Анализ работы школьного научного общества МБОУ СОШ 83 за , учебный год

Анализ

работы школьного научного общества МБОУ СОШ 83

за , учебный год.

Работа с одарёнными и способными учащимися, их поиск, выявление и развитие - один из важнейших аспектов работы школы. Созданная в школе программа «Одарённые дети» предусматривает целенаправленную работу с одарёнными учащимися, начиная с начальной школы и до осознанного выбора жизненного пути, поэтому урочная и внеурочная деятельность строится так, чтобы каждый учащийся мог проявить свои возможности в самых разных сферах деятельности. С целью выявления и поддержки одаренных и увлеченных основами наук учащихся, стремящихся к научной деятельности, в школе действует научное общество учащихся (НОУ).

Научное общество учащихся – это добровольное объединение школьников, стремящихся к совершенствованию своих знаний в определенной области наук, к развитию творческих способностей, мышления, интеллектуальной инициативы, самостоятельности, аналитического подхода к собственной деятельности, к приобретению умений и навыков научно – исследовательской работы под руководством учителей школы.

Целью работы НОУ является: сохранение и непрерывное восходящее развитие потенциала и познавательного интереса учащихся школы.

Также, НОУ осуществляет следующие задачи:

·  формирование единого школьного научного общества со своими традициями

·  раннее раскрытие интересов и склонностей учащихся к научно-поисковой деятельности, углубленная подготовка к ней

·  создание условий для развития творческих и интеллектуальных способностей учащихся разных возрастов

·  диагностика одаренности детей и подростков, осуществление их поддержки в рамках учебного процесса школы

·  содействие эффективности профориентации к профотбору выпускников школы

·  пропаганда достижений науки, техники, литературы, искусства.

Работа в НОУ ведется в разных формах: через индивидуальную деятельность с учащимися, групповую (совместная исследовательская работа учащихся) и массовую (конференции, олимпиады).

На занятиях секций НОУ учащиеся решают нестандартные и олимпиадные задачи, знакомятся с новинками литературы по предметам, готовятся к участию в школьных, городских олимпиадах, исследуют задачи для поступающих в ВУЗы, требующие знаний сверх программы, выполняют задания на развитие интеллекта, подробно знакомятся с материалами ЕГЭ.

В рядах НОУ в учебном году насчитывалось 126 человек. Ученики нашей школы – члены НОУ принимают активное участие в конкурсах и олимпиадах, выполнили исследовательские работы, занимая призовые места. В октябре традиционно прошла школьная предметная олимпиада, на которой были выявлены победители, они и стали участниками городских олимпиад.

Победы в городских предметных олимпиадах:

2010 год – Кошман Александра (10 класс) по литературе;

Кизяева Юлия (9А класс) по экологии.

2011 год - Кошман Александра (11 класс) по литературе;

Ломакин Борис (10 класс) по ОБЖ;

Кульков Владислав (10 класс) по физической культуре.

В марте прошла традиционная школьная научно-практическая конференция. Учащимися были представлены исследования по разным темам.

2011 год:

№	Секция	Тема	Автор	Руководитель
1.	География	Виды особо охраняемых территорий России	Баркова Светлана (9А) Таран Виолетта (9А)
2.	География	Кедр корейский	Владимирова Ирина (10)
3.	География	Эндемики и реликты ДВ в экологической тропе школы	Чайковская Ксения (10)
4.	География	Электроэнергетика мира. Проблемы и перспективы.	Золотарёв Александр (10)
5.	География	Экономическое развитие Хабаровского края	Никитин Вячеслав (10)
6.	Математика	Сечения цилиндра плоскостью	Крупенникова Екатерина (9А)
7.	ИКТ	История развития вычислительной техники	Золотарёв Александр (10)
8.	Физика	Биологическое действие радиации	Шевчук Александр (10)
9.	Литература	Дьяволиада в романе «Мастер и Маргарита»	Приёмова Татьяна (9А)
10.	Литература	Влияние исторических событий на жизнь поэтов 19 века	Ермакова Юлия (8Б)
11.	История	Александр 2 – реформатор и освободитель	Ковалевская Наталья (8Б)

2012 год:

№	Секция	Тема	Автор	Руководитель
1.	Литература	Художественное своеобразие любовной лирики	(10)
2.	Физика	Влияние сотовых телефонов на человека	Хохлова Дарья (10)
3.	Физика	Исследование процесса кипения	Каткова Юлия (10)
4.	Физика	Баллистика	Гончаренко Роман (10)
5.	Экология	Влияние радиации на человека	Михеев Никита (9А) Свитин Роман (9Б)
6.	Экология	Исследование влияния ртути на здоровье учащихся МБОУ СОШ 83	Кизяева Юлия (10)
7.	Экология	Влияние событий на Фукусиме-1 на мировую электроэнергетику	Золотарёв Александр (11) Козлова Мария (11)
8.	Литература	Круги ада Данте Алигьери	Ковалевская Екатерина (10)
9.	Математика	Сечения цилиндра плоскостью	Крупенникова Екатерина (10)
10.	Экология	Влияние омелы на жизнедеятельность растений берёзовой рощи	Чурадаев Данила (5В) Цирульников Даниил (5В)
11.	Экология	Исследования пруда у школы №83	Борзенко Павел (7Б)

Работы учащихся приобретают всё большую практическую направленность, к исследовательской работе привлекаются учащиеся не только старшей школы, но и ученики второй ступени обучения. Кроме этого в этом учебном году впервые в школе проведена конференция для учащихся начальной школы «Мои первые шаги в науку».

№	Тема	Автор	Руководитель
1.	Город, в котором я живу	Коллективный проект (1А)
2.	Лук – человеку друг	Пустовойтов Руслан (1Б)
3.	Почему снег белый	Баранова Наталья (1В)
4.	Лукомания	Дёмин Артур (2А)
5.	Моя страна	Григорьева Полина (2Б)
6.	Строение Земли	Гудзь Алексей (2В)
7.	Соль живая и мёртвая	Щусь Ксения (3А)
8.	Как покрасить цветы	Кретов Илья (3Б)
9.	Молоко и его свойства	Коваленко Дарина (3Б)
10.	Влияние сотового телефона на здоровье человека	Мотырев Данила (3Б)
11.	Путешествие в мир фей из прошлого в настоящее	Иванова Елена (3В)	В.
12.	Почему корабли не тонут	Баталова Вероника (4А)
13.	Зачем столько сортов томатов	Ниских Ксения (4Б)
14.	Полезна или вредна жевательная резинка	Полищук Елизавета (4Б)

Члены НОУ, готовясь стать студентами, получают в школе исследовательские умения и навыки. Подготовленные ими рефераты, конкурсные проекты – это практическое применение навыков работы с научной информацией. Учащиеся школы – члены НОУ активно участвуют в различных городских исследовательских мероприятиях.

Особый интерес вызывает у учащихся всех возрастных групп участие в международных конкурсах: «Кенгуру» (по математике), «Русский медвежонок» (по языкознанию), «Британский бульдог» (по английскому языку), «КИТ» (по информатике), «ЧИП» (по биологии).

Работа в научном обществе имеет для учащихся школы практическое значение.

Во-первых, школьники приобщаются к миру науки, приобретают навыки исследовательской работы;

во-вторых, у них появляется возможность продемонстрировать наиболее интересные работы;

в-третьих, они могут представить работы для участия в городских, областных и общероссийских конференциях и конкурсах,

в-четвертых, ребята имеют возможность более верного выбора своего профессионального пути.

Однако наряду с положительными результатами, есть и недостатки в работе. Необходимо обратить внимание на более качественную подготовку обучающихся к участию в олимпиадах различного уровня, привлекать большее количество детей к исследовательской работе.

Зам. директора по УВР