Учебно-методический комплекс дисциплины Психология труда (стр. 3 )

Тема 6. Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом

Основные понятия: потребности, мотивы труда, трудовая мотивация, удовлетворенность трудом, профессиональные интересы. Ранние исследования трудовых интересов работников. Значение труда для личности. Классификация мотивов. Основные теории мотивации. Теория потребностей А. Маслоу. Двухфакторная теория трудовой мотивации Ф. Герцберга. Концепция трудовой мотивации Д. Мак-Клелланда. Теория ожиданий В. Врума. Методы диагностики трудовой мотивации.

Тема 7. Психология профессиональной работоспособности

Понятие работоспособности. Причины изучения работоспособности. Кривая работоспособности и ее динамика. Классификация рабочих состояний: Функциональный комфорт. Психическое утомление. Психическая напряженность. Отсутствие мотивации. Стресс. Монотония. Тревожность. Индифферентное состояние. Пути оптимизации состояний работоспособности человека в труде. Методы оценки трудовой нагрузки и психодиагностики функциональных состояний.

Тема 8. Психология профессиональной подготовки

Функциональное развитие человека как субъекта труда. Формирование и оценка профессиональных знаний. Формирование профессиональных умений и навыков. Перенос и интерференция навыков. Обучаемость умениям и прогноз профпригодности. Психологические критерии эффективных тренажеров. Опыт развития ПВК и современные направления профессионального тренинга. Методы обучения, используемые в работе с персоналом в современных организациях.

Тема 9. Развитие человека как субъекта труда. Индивидуальный стиль трудовой деятельности

Структура основных компонентов человека как субъекта труда. Уровни исследования человека как субъекта труда. Периоды профессионального развития человека. Стадии цикла профессионализации (по ). Кризисы профессионального развития личности. Синдром «эмоционального выгорания» и копинг-стратегии. Нормальное профессиональное развитие и признаки деформации. Концепция интегральной индивидуальности . Исследования индивидуального стиля трудовой деятельности в отечественной психологии.

Тема 10. Психология профессионального самоопределения

Сущность и этапы профессионального самоопределения. Факторы выбора профессии. Типичные ошибки выбора профессии и способы их коррекции. Функции системы профориентации. Основные направления профориентации.

Тема 11. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров.

Первые опыты научного профотбора Гуго Мюнстерберга. Профессиональный подбор и отбор. Профессиональная пригодность. Аттестация персонала. Этапы разработки системы прогнозирования профпригодности (успешности деятельности). Правила использования методик при профотборе (по Бодрову). Этические принципы в профессиональной психодиагностике. Критерии и способы оценки профессиональной эффективности работника. Способы получения экспертных оценок и пути повышения их точности.

Тема 12. Психологическая профессиональная адаптация

Основные аспекты профессиональной адаптации по Дмитриевой. Этапы профессиональной адаптации. Критерии адаптированности и проявления дезадаптации Субъектные и средовые факторы профессиональной адаптации. Основные виды адаптации.

Тема 13. Психологические аспекты рационализации условий труда

Психологическое обоснование режимов труда и отдыха. Принцип активного отдыха по . Психологическое воздействие на работника факторов профессиональной среды: температуры, цвета, функциональной музыки. Методы нервно-мышечной релаксации, самогипноз и внушение.

Тема 14. Психология безопасности в труде

Несчастный случай, аварийная ситуация, производственный травматизм, авария, катастрофа. Психологические причины аварий и несчастных случаев. Несоответствие индивидуально-психологических особенностей работающего требованиям деятельности. Концепция безопасности Д. Петерсона. Методы изучения происшествий в психологии.

Тема 15. Профессиональные конфликты

Виды конфликтов в профессиональной деятельности. Источники возникновения профессиональных конфликтов. Этапы в развитии конфликта. Способы разрешения профессиональных конфликтов: функциональные и дисфункциональные. Методы разрешения конфликтов. Направления исследования профессиональных конфликтов в психологии труда.

Тема 16. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов

Программа социальной поддержки инвалидов. Психология восстановительной трудотерапии при травмах и ранениях верхних конечностей. Работоспособность как один из критериев психического здоровья. Способность к труду при аномалиях развития личности. Трудотерапия при психопатологии.

3.2.2. Темы семинарских и практических занятий

Практическое занятие	Тема занятия	Кол-во часов
Практическое занятие 1.	Введение в психологию труда	2
Практическое занятие 2.	Психологический анализ профессиональной деятельности	2
Практическое занятие 3.	Выявление профессионально-важных качеств с помощью листа Липмана.	2
Практическое занятие 4.	Выявление профессионально-важных качеств методом экспертной оценки по	2
Практическое занятие 5.	Мотивационная метафорическая деловая игра	2
Практическое занятие 6.	Обобщающие занятие по темам 1-6	2
Практическое занятие 7	Диагностика рабочих состояний субъекта труда	2
Практическое занятие 8.	Обобщающее занятие по темам 7-13	1
Практическое занятие 9.	Итоговое занятие по курсу Психология труда»	1
	Итого:	16

3.2.3. Задания, порядок организации и материалы семинарских и практических занятий

Практическое занятие 1. Введение в психологию труда

Цель. Сформулировать вместе со студентами цель и задачи курса, определить его роль в системе других дисциплин.

Необходимый материал. Распечатка из Программы курса. Распечатка списка литературы. Вопросы к экзамену. Распечатка с темами курсовых работ.

Литература

1.  Дворцова программа по экспериментальной психологии.

Практическое занятие 2. Психологический анализ профессиональной деятельности

Цель: научить студентов проводить психологический анализ профессиональной деятельности

Необходимый материал: 1) распечатка «Схема психологического анализа профессиональной деятельности»

Литература

1. Климов профессионального самоопределения. - Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс», 1996. – 512с.

Практическое занятие 3. Выявление профессионально-важных качеств с помощью листа Липмана

Цель: научить студентов выявлять профессионально-важные качества с помощью листа Липмана

Необходимый материал: Лист Липмана, калькулятор.

Литература

1.  Носкова труда: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

Практическое занятие 4. Выявление профессионально-важных качеств методом экспертной оценки по

Цель: научить студентов выявлять профессионально-важные качества с помощью метода Дмитриевой

Необходимый материал: карточки из белой бумаги, калькулятор

Ход занятия:

Группа экспертов (от 5 до 20 человек) генерирует около 30 профессионально-важных качеств, необходимых для данной деятельности На карточках пишут названия ПВК с его расшифровкой. Экспертам предлагается упорядочить ПВК по степени важности Затем подсчитываются средние ранги значимости каждого ПВК по группе экспертов Заполняется протокол

Литература

1.  Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: / Под ред. , , . – СПб.: Речь, 2001. – 448с.

Практическое занятие 5. Мотивационная метафорическая деловая игра

Цель: научить студентов одному из методов управления мотивацией персонала проведением метафорической деловой игры

Процедура проведения метафорической деловой игры:

1. Тренер формулирует группе проблему и проводит сбор мнений, то есть фасилитацию.

2. Тренер формулирует тему деловой игры.

3. Тренер делит участников группы на команды, дает название командам и рассаживает их по разным углам учебного зала.

4. Тренер формулирует задание-вопрос каждой команде, объявляет процедуру работы.

5. Презентация команд. Здесь тренер сначала приглашает ту команду, которая олицетворяет субъекта с проблемой. Затем выступает вторая команда.

6. Тренер проводит сравнение вариантов решения каждой группы. И затем идет перевод сказочного языка – в язык реальности.

7. Тренер обращается к группе с просьбой подвести итог и сделать выводы.

Практическое занятие 6. Обобщающее занятие по темам 1-6

Цель: закрепить знания и умения, полученные студентами ранее

Необходимый материал: перечень вопросов по изученному материалы, тесты по блокам тем, термины на карточках.

Литература

1.  Носкова труда: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

Практическое занятие 7. Диагностика рабочих состояний субъекта труда

Цель: научить студентов проводить диагностику рабочих состояний субъекта труда и их динамики

Необходимый материал: бланки корректурной пробы

Практическое занятие 8. Обобщающее занятие по темам 7-13

Цель: закрепить знания и умения, полученные студентами ранее

Необходимый материал: перечень вопросов по изученному материалы, тесты по блокам тем, термины на карточках.

Литература

1. Носкова труда: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

Практическое занятие 9. Итоговое занятие по курсу Психология труда»

Цель: систематизировать знания студентов

Необходимый материал: тесты, карточки с терминами

Литература

1. Носкова труда: Учеб. Пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 384 с.

3.3. График самостоятельной работы по дисциплине «Психология труда» для студентов очной формы обучения

Месяц	Неделя	Даты	Темы	Самостоятельная работа студентов (СРС) (58 часа)
Академическая (10 часов)	Проектная (48 часа)
Сентябрь	1 неделя	3.09-9.09	Тема 1. Психология труда как область знания и научная дисциплина, методы психологии труда.	Самоопределение к содержанию курса. Постановка цели.	Знакомство с требованиями выполнения индивидуальной работы.
2 неделя	10.09-16.09	Тема 2. История и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда	Изучение литературы по теме занятия	Изучение методов выявления профессионально-важных качеств (Лист Липмана, экспертная оценка)
3 неделя	17.09-23.09	Тема 3. Эргатическая система, эргатические функции, трудовой пост в организации и его компоненты	Изучение литературы по теме занятия	Диагностика ПВК у конкретного профессионала
4 неделя	24.09-30.09	Тема 4 Психологическое профессиоведение	Изучение литературы по теме занятия	Написание отчета по оценке ПВК конкретного профессионала
Октябрь	5 неделя	01.10-7.10	Тема 5. Субъект труда и его структура. Профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности	Изучение литературы по теме занятия	Изучение методов диагностики профессиональной мотивации
6 неделя	8.10-14.10	Тема 5. Субъект труда и его структура. Профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности	Изучение литературы по теме занятия	Диагностика профессиональной мотивации конкретного профессионала
7 неделя	15.10-21.10	Тема 6. Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом	Изучение литературы по теме занятия	Написание отчета по оценке профессиональной мотивации у конкретного профессионала
8 неделя	22.10-28.10	Тема 7. Психология профессиональной работоспособности	Изучение литературы по теме занятия	Изучение методов диагностики рабочих состояний
9 неделя	29.10-04.11	Тема 7. Психология профессиональной работоспособности	Изучение литературы по теме занятия	Диагностика рабочих состояний у конкретного профессионала
Ноябрь	10 неделя	5.11-11.11	Тема 8. Психология профессиональной подготовки	Изучение литературы по теме занятия	Написание отчета по оценке рабочих состояний у конкретного профессионала
11 неделя	12.11-18.11	Тема 9. Развитие человека как субъекта труда. Индивидуальный стиль трудовой деятельности	Изучение литературы по теме занятия	Изучение методов оценки знаний, умений, навыков
12 неделя	19.11-25.11	Тема 10. Психология профессионального самоопределения	Изучение литературы по теме занятия	Диагностика знаний, умений, навыков у конкретного профессионала
13 неделя	26.11-02.12	Тема 11. Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров.	Изучение литературы по теме занятия	Написание отчета по оценке знаний, умений и навыков конкретного профессионала
Декабрь	14 неделя	3.12-9.12	Тема 12. Психологическая профессиональная адаптация	Изучение литературы по теме занятия	Написание заключения о профессионализме обследованного конкретного профессионала
15 неделя	10.12-16.12	Тема 13. Психологические аспекты рационализации условий труда	Изучение литературы по теме занятия	Разработка рекомендаций по повышению производительности труда конкретного профессионала и его гуманизации
16 неделя	17.12-23.12	Тема 14. Психология безопасности в труде	Изучение литературы по теме занятия	Составления теста по указанным преподавателем темам (по 1/3 курса)
17 неделя	24.12-30.12	Тема 15. Профессиональные конфликты и Тема 16. Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов	Изучение литературы по теме 15 и Самостоятельное изучение темы 16 Подготовка к итоговому тестированию по всему курсу
				Подготовка к экзамену
				Экзамен

3.3.1. Методические указания по индивидуальной работе студентов

Индивидуальная работа студентов, обучающихся по дисциплине «Психология труда» заключается в написании контрольной работы, разбитой на пять частей (для того чтобы выровнять сроки занятости студентов в течение семестра) и составлении теста по 1/3 материала курса.