Книга «Тидибская средняя общеобразовательная школа. 80 – летнему юбилею посвящается» (стр. 2 )

В 1940 году произошло знаменательное событие не только в жизни села, но и района. В селении Тидиб открылась семилетняя школа. Первым директором школы был назначен Гунашев Ахмед из с. Ругуджа Гунибского района. В этом же году в школе была создана пионерская организация, впоследствии названная именем члена Краснодонской подпольной организации Ульяны Громовой, ныне Расула Гамзатова. Значение этого события состояло в том, что школьники не только активно вовлекались в учебно-воспитательный процесс, но и принимали активное участие в общественно-политической жизни и общественно-полезном труде села.

Начавшаяся в 1941 году Великая Отечественная война внесла большие коррективы в работу школы и поставила перед ней трудные и зачастую невыполнимые проблемы. Это выразилось в том, что на фронт были призваны учительские кадры, и восполнить эту потерю оказалось делом непростым. Недолго пришлось работать в родном селе учителю Хайбулаеву Магомеду Хайбулаевичу. В 1941 году он окончил Буйнакское педучилище и, поработав 2 года в школе, в 1943 году добровольцем ушёл на фронт. После войны, в 1946 году снова стал работать учителем. Ушли на фронт учителя Гаджиев Арип Гаджиевич и Магомедов Наби Сулейманович. Не хватало педагогических кадров и вместо ушедших на войну учителей в школе стали преподавать учащиеся старших классов. В эти годы учителями начальных классов были назначены Гереев Гасан, Гасанов Сайпула, Гасанов Магомед, Магомедов Гаджи, Ахбердилов Абдула. Учебников по-прежнему не было, для записей появились четырёхлистные чёрные тетради и белые графитовые стержни. На этих тетрадях можно было сколько угодно писать и стирать. В это же время стали появляться первые чернила и ручки с перьями. Чернила приходилось делать из сажи и природных красителей. Чернильниц не хватало, и учащиеся использовали вместо них пузырьки.

В годы войны в школах была введена пятибалльная система оценок знаний, преподавание военного дела, трудовое обучение, введены «Правила для учащихся». Учащихся стали отрывать от учёбы и привлекать к труду в колхозе имени Махача Дахадаева, который был создан в 1931 году: собирали колосья, лекарственные растения, собирали тёплые вещи для бойцов, подписывались на военный заём. Ввиду отсутствия семилетних школ в окрестных сёлах, после окончания начальных школ в Тидибскую семилетнюю школу стали поступать дети из селений Хотода, Гента, Мачада, Накитль.

Из-за острой нехватки педагогических кадров в Дагестане сюда направлялись русские учительницы. Русские учительницы, приехавшие в село, многое сделали не только для улучшения постановки учебно-воспитательного процесса в школе, но и для улучшения культуры и быта сельчан. Первая русская учительница Ошибская в школе появилась в 1942 году, но долго не смогла выдержать суровые местные условия и вскоре уехала. С 1942 по 1962гг. постоянно, сменяя друг друга, в селении Тидиб работали русские учительницы. Многие из них бескорыстно, зачастую в невыносимых бытовых условиях, отдали себя не только делу обучения и воспитания подрастающего поколения села, но и вовлечению населения в культурную жизнь, в просветительство сельчан, знакомству местного населения с достижениями русской культуры. Бывшие ученики, население села Тидиб с огромным уважением и благодарностью до сего времени отзываются о русских учительницах. Многих из них уже нет в живых, но память о них в сердцах тидибцев будет вечной. В память о русских учительницах, работавших здесь, в школе установлен мемориальный стенд. Вот их имена:

1. Шабалина Нина – русский язык и биология. 7. Шабалина Клава – русский язык.

2. Крылова Зинаида– русский язык. 8. Лопатина Раиса – математика.

3. Марченкова Катя – география. 9. Карпова Анна – русский язык.

4. Шабалина Евгения – физкультура. 10. Ушакова Татьяна – математика.

5. Чвыкова Катя - русский язык. 11. Пархоменко Татьяна – математика.

6. Ошибская – 12. Седова Валентина – начальные классы.

13. Шабалина Нина (младшая) – начальные классы

Коренные изменения в учебной, воспитательной, внеклассной и внешкольной работе, в укреплении материально-технической базы начали происходить с 1944 года, когда директором школы после окончания исторического факультета Учительского института начал работать Ибрагимов Ибрагим из селения Гента. Все свои усилия он направил на решение таких задач, как выполнение закона о Всеобуче, обеспечение школы необходимыми педагогическими кадрами. В целях подготовки местной интеллигенции лучшие выпускники школы направлялись в высшие и средние учебные заведения, особенно в педагогические. В школу начали поступать первые учебно-наглядные пособия. По инициативе руководства колхоза и Ибрагима Ибрагимова началось строительство нового двухэтажного здания школы за счёт средств колхоза им. Махача Дахадаева с 6 классными помещениями и 4 кабинетами. Осуществлялось оно с большими трудностями. Из-за отсутствия необходимой техники усилиями всего джамаата камни возили на арбах. Таким же образом путём лесоплавки с Гидатлинского моста доставлялось и дерево, которое мастера пилили вручную большой двузубой пилой. Каждое хозяйство обязано было за определённую плату обеспечивать школу 1 куб. дров. При отсутствии отопительной системы в каждом классе была установлена железная печь (буржуйка). Технические работницы готовили дрова заранее и, встав очень рано, топили ими классные помещения и готовили их до прихода детей. Строительство школы было завершено в 1947 году.

Тидибская семилетняя школа обеспечивалась электрическим током из местной электростанции (первой в нагорном Дагестане), построенной в 1937 году под личным руководством Гаджиева Расула Казанбиевича. Для сбора детей в школу в 7 часов 00 минут утра директор школы Ибрагимов Ибрагим играл в горн, звук которого был слышен по всему селению. Вместо звонка били в диск автомобиля, который был повешен в школе. Кстати, сбор учащихся в школу по такому сигналу сохранился до сегодняшнего дня и является одной из хороших традиций. Ведь, при отсутствии часов так можно было быстро ориентироваться во времени. Позже, при строительстве котельной большие усилия приложили Гусейнов Нуродин и Омаров Саидбег, который не только подготовил её проект, но и провёл реконструкцию котельной, переделав механизмы для работы на жидком топливе. И в дальнейшем он приложил большие усилия и участвовал во всех работах, связанных с отопительной системой в школе. Она была построена одной из первых в районе в 1969 году. Высота дымоходной трубы котельной составляла 30 метров. На вершине она была украшена железной статуей горного орла.

Сначала у Тидибской семилетней школы была плоская крыша с катками, время от времени технические работники школы укрепляли на крыше земляную насыпь. Прямо в стене были сооружены проходы для дыма, а во время кладки камня оставляли место для дымохода, для каждого помещения существовали общие перегородки. Позже был построен чердак, покрытый шифером. Желоба для него смастерил Абдулбутаев Чурило. На месте нынешней площадки был колхозный огород. Там были построены даже несколько помещений для обработки шкур, но эта затея не удалась. С помощью трактора участок был выровнен и передан школе в 1966 году по просьбе нового директора школы Алиева Ибрагимхалила Магомедовича для спортивной площадки.

Для Тидибской семилетней школы 50-х годов характерно постепенное её пополнение квалифицированными местными педагогическими кадрами, началом обеспечения учащихся достаточным количеством учебников и учебно-письменных принадлежностей за счёт средств родителей учащихся, дальнейшим улучшением качества обучения и воспитания, началом обеспечения школы учебно-наглядными пособиями. В эти годы в Тидибской семилетней школе начали работать , Магомедов Гаджи Магомедович, Абдулаев Шуайб Абдулаевич, Магомаева Салимат Магомедовна, .

Большую роль в дальнейшем улучшении образования в селении сыграл Закон Верховного Совета СССР от 1950 года «Об укреплении связи школы с жизнью развития системы народного образования СССР». Согласно этому закону школа в 1959 году была реорганизована в восьмилетнюю. Она стала трудовой и политехнической. Были отменены переводные экзамены в 4-7 классах, усовершенствованы и углублены программы, изданы новые учебники, школам больше стали выделять средства на приобретение учебно-наглядных пособий и технических средств обучения, большое внимание стали уделять трудовому обучению и воспитанию. На уроках труда учащиеся стали заниматься конкретными трудовыми делами согласно учебной программе. Были получены средства на строительство учебной мастерской и приобретение станков, на пристройку классных помещений с целью перехода на односменные занятия. В эти годы в школу пришли работать , , . Школа в основном была укомплектована высококвалифицированными педагогическими кадрами. В их числе: Алиев Ибрагимхалил Магомедович, , Абдулаев Магомедрасул Кодохилович.

Директорами школы работали:

Гунашев Ахмед (1940 – 1943 гг). Гаджиев Арип (1943 – 1944 гг) и (1956 – 1960 гг). Ибрагимов Ибрагим (1944 – 1949 гг). Ахмедилов Магомед (1949 – 1956 гг). Абдулмагомедов Будун (1960 – 1962 гг) и (1963 – 1966 гг). Алиев Хирамагомед (1962 – 1963 гг).

Хочется отдельно остановиться на работе Абдулмагомедова Будуна Магомедовича, первым из тидибцев окончившим высшее учебное заведение, т. е очное отделение исторического факультета Дагестанского государственного университета в 1958 году. Он дважды, в 1960 – 1962гг и в 1963 – 1966 гг. работал директором Тидибской восьмилетней школы, в 1959 – 1960 гг. работал завучем школы, а в 1975 – 1983 гг. работал организатором школы. Остальные годы преподавал историю, историю Дагестана и обществоведение. Будучи директором школы, он уделил основное внимание решению таких вопросов в школе, как:

- Создание в школе нормальных условий для обучения и воспитания учащихся, для перевода школы на односменные занятия. В этих целях были пристроены два классных помещения, создана спортплощадка, началась работа по строительству школьной мастерской по труду. Из различных источников школа оснащалась наглядными пособиями и ТСО, библиотека – художественной и методической литературой.

- Была налажена работа группы продлённого дня.

- Уделялось должное внимание обеспечению школы местными педагогическими кадрами. Учителя направлялись на заочную учёбу, в школу возвращались учителя-тидибцы из других школ. Была создана система работы учителей над повышением своего самообразования и методического уровня, обмена опытом.

- Учителя своевременно обеспечивались коммунальными услугами в натуральной форме: освещением, отоплением, продуктами, а приезжих – квартирами.

Эти годы совпали с мероприятиями КПСС и Советского правительства по перестройке системы школьного образования, сближением школы с производственным трудом. Началась работа по претворению в жизнь Постановления «Об укреплении связи школы с жизнью и дальнейшем развитии системы народного образования». В целях выполнения этого Постановления в местности «ПишкIакIутар» была построена ферма для разведения кроликов. Были проведены работы по закладке садов в местности «КучIлиа», «ГIусух», «ПишкIакIутар», но ввиду отсутствия средств, эти начинания оказались безрезультатными.

С 1961 года в Тидибской восьмилетней школе по примеру краснодарских школ ежегодно создавались ученические производственные бригады в системе двух звеньев: чабанского и сенокосного. Старшеклассники под руководством учителей и опытных чабанов участвовали в перегоне мелкого рогатого скота на летние пастбища с кутанов и в содержании их в горах летом. Девушки заготавливали грубые корма для крупного рогатого скота. В этом деле большую активность проявляли и учителя школы.

сделал немало для улучшения учебной и воспитательной работы, воспитанности учащихся, улучшения внеклассной и внешкольной работы. Он был первым тидибцем – директором школы после окончания ВУЗа. Тидибский джамаат, особенно педагогический коллектив школы, с особой теплотой и уважением восприняли молодого директора. Будун Магомедович был хорошим, грамотным, знающим своё дело директором. Именно он вплотную занимался комплектованием педагогических кадров. Он является зачинателем краеведения в родной школе, основателем музея школы, который сейчас является одним из самых лучших в районе и носит его имя. Именно Будун Магомедович заложил основы хороших традиций в работе школы. Он был увлечённым работником на ниве просвещения, работал самозабвенно в качестве директора, завуча, организатора и учителя в родной школе. Он подчёркивал, что важно не только дать юноше или девушке образование, но и воспитать их культурными и полезными для села и общества в целом людьми. Под его руководством старшеклассники Тидибской средней школы производили раскопки в поселении Гинчи, возраст которого учёные определили 6000 лет. был прекрасным специалистом, отлично знающим исторический, особенно местный, материал, человеком щедрой души, готовый в любую минуту прийти на помощь односельчанам.

Коренным образом работа школы изменилась с 1966 года, когда директором школы был назначен Алиев Ибрагимхалил Магомедович. После окончания в 1954 году Кахибской средней школы он работал учителем в Хотодинской и Накитлинской начальных школах. В 1958 году поступил и в 1963 году окончил немецкое отделение факультета иностранных языков Дагестанского государственного университета. Стал работать в Тидибской восьмилетней и Урадинской средней школах одновременно. Его организаторские и педагогические способности полностью раскрылись после его назначения директором Тидибской восьмилетней школы, которая в целях обеспечения Закона СССР о среднем Всеобуче в 1975 году была реорганизована в среднюю школу. Но открытие средней школы в селении Тидиб сопровождалось определёнными трудностями. Дело в том, что с просьбой о реорганизации школы обратился тогда к первому секретарю райкома партии Гитинову Махмуду Гитиновичу. Тот не очень-то радушно отнёсся к этой идее. Тогда Ибрагимхалил Магомедович выступил на пленуме райкома партии и объяснил, что девушки после окончания восьми классов в родном селении отказываются продолжать учёбу в соседней Урадинской средней школе. В результате, Тидибская восьмилетняя школа испытывает острый дефицит в опытных педагогических кадрах. Вдобавок, обратился к Хайбулаеву Хайбуле Магомедовичу, работавшему в аппарате обкома партии с просьбой в решении этой проблемы. Тот поговорил с , который и решил этот вопрос положительно.

Несколько основных направлений деятельности Алиева Ибрагимхалила Магомедовича. Основательно была создана учебно–материальная база для обучения и воспитания подрастающего поколения и обеспечены необходимые условия учительскому коллективу для этих целей. В первые же годы было пристроено 6 классных помещений, помещение для библиотеки и склада в старом здании школы. Это дало возможность перевести школу к односменным занятиям, к кабинетной системе обучения учащихся, созданию нормальных условий для внеклассных и внешкольных занятий. Это коренным образом повлияло на процесс обучения и воспитания учащихся, на организацию их культурного отдыха, кружковой и индивидуальной работы.

Русские учительницы в школе.

Как известно, из-за острой нехватки педагогических кадров в Дагестане из центральных областей нашей страны сюда направлялись русские учительницы. Не думаю, что эти «командировки» вызвали у них всеобщий восторг, тем более что ехали они в малознакомые, дикие края, перескочившие из «феодализма сразу в социализм». Но это было время высокого патриотизма всех народов СССР, время удивительно трудолюбивых и духовно богатых людей, готовых прийти на помощь любому народу великой державы. Они ехали на национальные окраины с искренним желанием помочь отсталым народам шагнуть вперёд в своём развитии, дать им, прежде всего, достойное образование. Окончив двухгодичные курсы Учительского института или педагогические училища, они должны были пройти здесь педпрактику в течение 2-3 лет.

С 1942 по 1962 гг. в селении Тидиб постоянно, сменяя друг друга, работали русские учительницы. Можно себе представить, с какими трудностями им пришлось столкнуться на первых порах. Молодые русские учительницы, ни слова не знающие по-аварски, и горские дети, ничего не понимающие того, что пытаются им объяснять. Общались с помощью жестов, потом понемногу начали понимать друг друга. Как всегда, трудным бывает первый шаг. Освоившись с местным населением и его менталитетом, русские учительницы даже научились разговаривать на аварском языке. Они не только учили детей разным предметам, но и знакомили всех сельчан с достижениями великой русской культуры. Все эти учительницы были идеалом красоты, душевной доброты и нравственной чистоты для жителей села Тидиб.

Снимали они квартиры в более менее приспособленных помещениях, воспринимали бытовые неудобства как должное. Никаких претензий к местному населению с их стороны не было, существовала и взаимная религиозная терпимость. Тидибцы помогали им во всём необходимом, между ними сложились непринуждённые, дружеские отношения. Одевались русские учительницы в свою национальную форму. Их зарплата была маленькой, но жили они лучше остальных. При Райпо был создан фонд помощи приезжим учителям, продукты они покупали у местных жителей и в сельском магазинчике. В летнее время они уезжали в свои родные края и возвращались к началу учебного года. Конечно, они там делились с родными и близкими своими впечатлениями о жителях села Тидиб, их обычаях и традициях, о первоначальных трудностях и последующих успехах на педагогическом поприще. Хочется выделить Шабалину Нину, которая агитировала и пригласила в с. Тидиб своих двоюродных сестёр Шабалину Клаву и Шабалину Евгению. Некоторые русские учительницы обрели здесь и своё семейное счастье. Чвыкова Клава (Гаджиев Гасан), Шабалина Нина (Гасанов Магомед), Карпова Анна (Ахмедилов Магомед), Шабалина Клава (Ибрагимов Ибрагим) и др. Их бывшие ученики, все жители села Тидиб очень благодарны Шабалиной Клаве, Чвыковой Клаве, Шабалиной Нине, Садовой Валентине, Пархоменко Татьяне, Лопатиной Раисе, Крыловой Зине, Марченко Кате, Карповой Анне, Шабалиной Жене, Шабалиной Нине (младшей) и Ушаковой Татьяне за их бескорыстный, благородный труд.

Открытие новой типовой школы.

Благодаря благоприятной демографической ситуации население села Тидиб всё время росло. Нужно подчеркнуть, что в 80-х годах среднее количество детей в тидибских семьях составляло 5-6 человек. В те времена жители села в основном проживали в Тидибе, и массовых переселений на низменность ещё не было. Увеличивалась численность детей, и старая школа не вмещала такого их количества (самая большая численность учащихся Тидибской средней школы составляла 420 детей). Занятия были двухсменными, времени для полноценного проведения внеклассных, культурно-массовых и спортивных мероприятий не хватало. Необходимо было увеличить число классных помещений. Директор школы Алиев Ибрагимхалил Магомедович надеялся, в лучшем случае, на выделение государством 20 тысяч рублей для пристройки 4 классных помещений. С просьбой в содействии для решения этого вопроса он обратился к заместителю министра здравоохранения ДАССР Ибрагимову Ибрагиму Магомедовичу, который был его другом с самого раннего детства.

Справедливости ради нужно отметить, что Ибрагим Магомедович всегда был и остаётся надёжной опорой Тидибской средней школы и сделал всё от него зависящее, чтобы она процветала и получила всё необходимое для полноценной работы. Он не стал откладывать просьбу директора родной школы в долгий ящик и тут же предложил сходить вместе к заместителю министра просвещения по строительству Князеву Алексею Игнатьевичу, который сразу же порекомендовал не деньги на расширение старой школы, а проект новой, современной, двухэтажной типовой школы. Обрадованный такой неожиданной удачей, придерживаясь выражения «куй железо, пока оно горячо», директор школы Ибрагимхалил Магомедович немедленно выбрал подходящий проект и с кипучей энергией принялся претворять в жизнь план строительства новой современной школы в селе Тидиб. Посильную помощь оказал и заместитель министра здравоохранения по строительству Камиль Бучаев.

Однако, камнем преткновения оставался вопрос о выделении в селе участка для строительства новой двухэтажной школы. Поскольку все земли принадлежали колхозу, очень непросто оказалось решить эту насущную проблему. Были разные предложения по определению участка для строительства школы. Предлагались участки в весьма отдалённых от центра и неудобных для учащихся и учителей местах, до которых добираться было бы очень трудно, особенно учащимся младших классов. С этим согласиться Ибрагимхалил Магомедович не мог, потому что привык всегда решать вопросы, исходя из дальнейших перспектив. И здесь свою роль сыграл непререкаемый авторитет Ибрагимова Ибрагима Магомедовича, который убедил руководство колхоза выделить участок для строительства новой школы в центре села. Решением общего сельского собрания колхоз имени Махача Дахадаева (председатель Абдулаев Умахмад Дибирович) выделил для школы территорию в 1,5 га.

И в дальнейшем, будучи уже министром здравоохранения ДАССР, считал для себя делом чести всячески поддерживать родную школу, можно сказать, взял шефство над ней. Он постоянно сопровождал при посещении высших руководителей республики и приложил много сил для решения вопросов финансирования школы, обеспечения её стройматериалами и необходимым для учебно-воспитательного процесса оборудованием. Большую помощь в этом оказал председатель Совета министров ДАССР .

Исполком районного собрания выделил 3 тыс. рублей на проектно-сметную документацию. Первоначально школу собирались строить из кирпича, позже было решено использовать местный строительный камень, в изобилии имеющийся в селе на расстоянии несколько сотен метров. Чтобы доставить его на стройплощадку, необходима была тяжёлая техника. При посредничестве секретарь Дагестанского обкома КПСС обратился к начальнику автохозяйства Совета министров товарищу Скибе с просьбой выделить на несколько недель грузовой транспорт для перевозки строительного камня. Просьба была удовлетворена, и Тидибская средняя школа получила для этой цели три самосвала на три недели.

По любым возникшим трудным вопросам Ибрагимхалил Магомедович постоянно обращался к Ибрагимову Ибрагиму Магомедовичу, который никогда не оставлял его просьбу без внимания. В школе однажды возникла ситуация, когда в котельной испортились каласники, которых не было нигде в Дагестане. Здесь нужно отметить, что директор школы теряет всякий покой, когда появляются неисправности в отопительной системе. Ведь, речь здесь идёт не только о нормальном осуществлении учебно-воспитательного процесса, но и о самом ценном – о здоровье учащихся. И здесь решил возникшую проблему, обратившись к генеральному директору Дагтеплоцентрали Дагестана товарищу Эседову. Дело в том, что каласники производили только на Воронежском заводе, там они были заказаны, оперативно доставлены в Ростов и переброшены на военных грузовиках в Махачкалу. Оттуда они по указанию были отправлены в селение, даже не израсходовав средства школы. Или другой случай. Недавно, в самый разгар отопительного сезона, сильным ветром была сорвана, заржавевшая за долгие годы эксплуатации, труба котельной. Узнав случайно от лечившегося в республиканском госпитале ветеранов директора школы о случившемся, Ибрагим Магомедович сразу позвонил Эседову и попросил выделить 10-метровую трубу для котельной Тидибской СОШ. За короткое время, по его инициативе, труба на камазе была доставлена в село.

Список добрых дел, совершённых Ибрагимовым Ибрагимом Магомедовичем, весьма велик. Человек щедрой души, он каждый день совершенно бескорыстно приносит конкретную пользу людям. Есть такое выражение: «Много людей живут, но не каждый из них умеет жить». Ибрагим Магомедович всей своей прожитой до сих пор жизнью показывает нам, как нужно достойно жить, трудиться и помогать ближнему, стремиться к благородной цели, не останавливаясь перед трудностями. Вся его жизнь и трудовая деятельность являются образцом для подражания и достойным примером для подрастающего поколения. И потому, учащиеся Тидибской средней школы всегда воспитываются в духе уважения и почитания одного из самых достойных её учеников, Человека (с большой буквы) в белом халате – Ибрагимова Ибрагима Магомедовича. В школьном музее имеется стенд с информацией о нём, его наградами, личными вещами и подаренными им родной школе книгами, о его жизни и трудовой деятельности постоянно проводятся беседы, при посещении музея учащиеся проявляют большой интерес к его личности. Весь коллектив Тидибской средней школы всегда будет помнить о той заботе, которую за все эти годы проявлял этот истинный горец и настоящий патриот своего села. Много работы по привязке проекта к местности, как говорят строители, выполнил Генеральный директор проектной конторы Дагавтодора . Он сумел удачно использовать данный проект применительно к географическому расположению школы и отнёсся к этому делу со всей ответственностью, оценив проводимую работу профессиональным взглядом.

Новая типовая школа строилась хозяйственным способом, можно сказать по-стахановски, ударными темпами. Прорабом на стройке работал компетентный в этом деле Гасанов Магомед, который приложил большие усилия, старание и мастерство. Начальник управления по строительству Лабазанов Магомед заказал все необходимые для школы деревянные окна и двери. Нужно заметить, что в то время окна производили из делового леса, привезённого из Махачкалы и Буйнакска. Строили двухэтажную школу каменщики из села Кахиб, который традиционно славится прекрасными мастерами. Плотниками здесь работали мастера из селений Хотода и Гента. Всю работу по проведению электропроводки в школе выполнил Расулов Хирамагомед. Можно смело утверждать, что не один житель села Тидиб не остался в стороне, каждый из них внёс свою лепту в это поистине великое и полезное дело. Ведь строили для себя, для своих детей. Постоянно проводились субботники, в которых участвовали весь педагогический коллектив, технические работники, учащиеся школы, особенно, старшеклассники. Каждый вложил в строительство новой школы частичку своего сердца, но были и люди, которые проявили особое старание в этом благородном деле. Чтобы ускорить завершение строительства, директор постоянно изыскивал возможности, даже не пожалев собственных средств, ввёл школу в эксплуатацию уже через пять лет.

Новая современная двухэтажная школа на 192 ученических места была открыта в селении Тидиб 1 сентября 1985 года, и это стало радостным событием в жизни каждого сельчанина. На торжественном открытии школы присутствовали секретарь РК КПСС , заместитель председателя райисполкома Магомедов Магомед, заведующий Отделом народного образования района и другие почётные гости. Теперь, можно сказать, наболевшие за долгие годы проблемы были решены. Учащиеся перешли на односменные занятия, эффективнее стала и работа педагогов. Учащиеся начальных классов отныне обучались в здании старой школы, а учащиеся 5-11 классов стали заниматься в новой типовой школе. Для соблюдения чистоты и комфорта территория перед обеими корпусами позже была асфальтирована при непосредственной поддержке Начальника дорожного управления Гасанова Гаджи Ахмедовича, который постоянно помогал и необходимой для работ на территории школы техникой. Рядом со школой имеется участок площадью 0,5 га, который обеспечивает продуктами питания группу продлённого дня. Он распахивается ежегодно совместными усилиями учителей, учащихся и технических работников. За участком постоянно ухаживают представительницы прекрасной половины человечества, работающие в школе. Там посажены фруктовые деревья, выращиваются картофель, фасоль, капуста.

С открытием типовой школы появилась возможность ввести полномасштабную кабинетную систему с 14 хорошо оформленными кабинетами (биологии, физики, родного языка, русского языка, лингафонный, математики, истории, НВП, профориентации, трактора, химии, географии, дисплейный, информатики). Кабинеты оснащены достаточным количеством учебно-наглядных пособий как приобретёнными, так и изготовленными силами учителей и учащихся. Появился музей, куда были собраны изделия народных промыслов жителей села Тидиб и другие вещественные исторические источники (в старой школе часть из них была размещена в кабинете истории). Во многом создателем школьного музея стал учитель истории, ветеран педагогического труда (ныне покойный) Абдулмагомедов Будун Магомедович. Им было собрано не только много экспонатов, но и написано много статей по истории родного села и края. Нынче школьный музей носит имя Будуна Магомедовича.

С каждым годом в Тидибскую СОШ поступало всё больше и больше наглядных пособий, мебели и современного оборудования. Учитель рисования, художник создал на всю стену панораму Великой Отечественной войны с именами погибших односельчан, подарил школе, написанную им самим, картину «Аул Тидиб». Трудом и старанием талантливых учителей украшаются стены коридоров и кабинетов, школа с каждым годом становится всё краше и краше. Фонд школьной библиотеки пополняется методической и художественной литературой, на сегодняшний день он насчитывает более 17 тысяч экземпляров и книжный фонд учебников для бесплатного обеспечения учащихся в количестве 8 тысяч экземпляров. Рядом со старой школой находится полигон для вождения трактора и после окончания школы учащиеся получают специальность тракториста с соответствующим правом. В школе имеется хорошо оборудованная учебная мастерская площадью 90 кв. м, где учащиеся знакомятся с основами столярного и слесарного дела. На одной половине мастерской размещены 12 слесарных столов, где учащиеся выполняют слесарные работы, а на другой половине – 10 верстаков для столярных работ. В мастерской имеются станки: точильный, фрезерный, токарно-винторезный, сверлёный, токарный станок по дереву, фуговальный, универсальный. Учащиеся школы работают на этих станках, кроме фуговального, так как он опасен для детей и эксплуатируется только специалистами.

Успеваемость учащихся во многом зависит от наличия соответствующих учебников и учебно-письменных принадлежностей. Учитывая это, ежегодно и заблаговременно завозится всё необходимое в школу и организуется их реализация. Даже в нынешних трудных условиях, благодаря стараниям руководства школы, учащиеся полностью обеспечиваются бесплатными учебниками и дешёвыми учебно-письменными принадлежностями. Практикуется их бесплатная выдача наиболее нуждающимся детям. Директор школы Алиев Ибрагимхалил Магомедович, хорошо понимая, что фундамент прочных знаний и формирование настоящего человека закладывается в начальных классах, назначает туда сильных, опытных учителей, сочетающих в себе знание учебного материала с искренней любовью к детям. Кроме того, для самых маленьких в школе организована группа продлённого дня с игральной комнатой и спальней, где учащиеся под руководством опытного воспитателя заняты весь день. Не получая ни копейки из районного бюджета, директор школы всегда изыскивал средства для обеспечения детей бесплатными обедами. С 1 марта 2007 года, несмотря на большие неудобства в связи с отсутствием пищеблока, в школе организовано горячее питание для учащихся начальных классов. На должном уровне поставлена в школе и работа по материальной поддержке детей – сирот, которые на разных этапах получали эту помощь одеждой, обувью и деньгами. В последние годы практикуется бесплатное обеспечение учащихся младших классов из многодетных семей журналами «Орлёнок».

Содержание и качество учебной и воспитательной работы в основном зависит от учительских кадров, от их образованности и культуры, любви и уважения к подрастающему поколению, от их правильной расстановки и воспитания. Благодаря постоянной работе над этим вопросом в школе сложился дружный, способный решать любые поставленные перед ним задачи как учебно-воспитательного, так и производственного и бытового характера учительский коллектив. Это наглядно показала проведённая впервые в Шамильском районе аттестация учителей школы. Чтобы не отстать и идти в ногу со временем в Тидибской СОШ большое внимание уделяется методической работе, выполнению плана по самообразованию и методической работы по секциям, в центре которых взаимное посещение, обмен педагогическим опытом и распространение передового опыта. Работают секции учителей начальных классов, математики, русского и родного языков, методобъединения старших, пионерских и октябрятских классов. Учащиеся повышают свои знания на кружках краеведения, химии, биологии, истории, математики, родного языка, русского языка, географии, физики и художественной самодеятельности. При детских организациях созданы секции: учебная, санитарно-хозяйственная, порядка и дисциплины, культурно-массовая, спортивная и октябрятская.

Повышению качества учебной и воспитательной работы способствует своевременное моральное и материальное поощрение учителей и учащихся. Прекрасной традицией в школе стало их ежегодное награждение на Празднике последнего звонка 25 мая в присутствии всех учащихся, их родителей и гостей, что существенно повышает авторитет учителя в глазах общественности. Все эти награды и поощрения получены заслуженно благодаря постоянной заботе о них руководства школы.

1. Алиев Ибрагимхалил Магомедович. (Заслуженный учитель ДАССР – 1987 г., Заслуженный учитель РФ – 1997 г., медаль «За трудовую доблесть – 1976 г., медаль «За доблестный труд» - 1970 г., грамота Верховного совета ДАССР – 1987 г., Почётная грамота Дагестанского обкома КПСС – 1971 г., «Отличник народного просвещения РСФСР» - 1981 г., медаль «Ветеран труда» - 1983 г., «Директор года» - 1997 г., многочисленные Почётные грамоты на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях).

2. (Заслуженный учитель РД – 2008 г., Почётная грамота МНО ДАССР– 1968 г., орден Дружбы народов – 1981 г., «Старший учитель» - 1978 г).

3. Магомедов Гаджи Магомедович. (Заслуженный учитель РД – 1999 г., Отличник образования России – 1994 г., медаль «20 лет победы над Германией» - 1965 г., Почётная грамота МО – 1963 г, 1975 г, 1993 г, 1998 г, 2008 г, 2010 г).

4. (Почётная грамота МНО РСФСР).

5. (медаль «За доблестный труд» - 1970 г).

6. (Отличник народного образования РД– 1995 г).

7. («Старший учитель», Грамота МНО ДАССР).

8. («Старший учитель» - 1984 г, «Учитель – методист» - 1996 г, Отличник просвещения РД – 1999 г, Почётные грамоты МО – 1984 г, 1989 г, 2006 г).

9. Магомедов Алимагомед Ахмедович (Отличник народного образования РД – 1994 г).

10. (Отличник народного образования РД – 1995 г).

11. Инусова Патина Магомедовна (Почётный работник общего образования РФ – 2008г,

Почётные грамоты МО - 1998 г, 2011 г)

12. Магомедов Магомедсур Абдурахманович (Почётные грамоты МО – 2005 г, 2011 г).

13. (Почётная грамота МО – 2002 г).

14. Абдулаев Магомедрасул Кодохилович (Отличник просвещения РД - 2004 г, Почётная грамота министерства образования и науки РД).

15. (Отличник народного образования РД – 1999 г, Почётные грамоты МО – 1997 г, 2007 г).