Министерство образования РБ
МКУ отдел образования администрации
МР Дюртюлинский район
Принята на Педагогическом совете УТВЕРЖДАЮ
МАДОУ ЦРР-детский сад №10 «Ляйсан» Заведующий МАДОУ ЦРР-детский сад №10«Ляйсан» г. Дюртюли г. Дюртюли
Протокол №__________ ______________//
от «____» ___________20___г. Приказ №__________
от «____» ___________20___г.
Рабочая программа по реализации
образовательной области «Музыка»
на учебный год.
для детей дошкольного возраста (2-7 лет)
Составитель:
музыкальный руководитель
Дюртюли 2013г
Содержание.
I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Связь с другими образовательными областями
Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня (группа сокращенного дня (10ч) холодный период)
Организация образовательного процесса, самостоятельной игровой деятельности и прогулки в режиме дня (группа сокращенного дня (10ч) теплый период)
Содержание деятельности музыкального руководителя
Тематическое планирование
II. ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНЫХ ВИДОВ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
iii. СОДЕРЖАНИЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Возрастные особенности детей, интеграция образовательных областей
Форма работы по реализации основных задач по видам музыкальной деятельности (режимные моменты, совместная деятельность педагога с детьми, самостоятельная деятельность детей, совместная деятельность с семьей)
II группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)
Вторая младшая группа (от 3 до 4 лет)
Средняя группа (от 4 до 5 лет)
Подготовительная группа (от 6 до 7 лет)
IV. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ План ПО НАЦИОНАЛЬНО-РЕГИОНАЛЬНОМУ КОМПОНЕНТУ
V. СИСТЕМА МОНИТОРИНГА ДОСТИЖЕНИЯ ДЕТЬМИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ОБЛАСТЯМ
VI. СПСОК ЛИТЕРАТУРЫ
VII. ПРИЛОЖЕНИЕ
Пояснительная записка
Рабочая программа по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников представляет внутренний нормативный документ и является основным для оценки качества музыкального образовательного процесса в МАДОУ ЦРР – детский сад «Ляйсан». Основная идея рабочей программы – гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих ценностей: добра, красоты, истины, самоценности дошкольного детства.
Программа разработана в соответствии с:
- Законом РФ «Об образовании»;
- Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
- СанПиН 2.4.1.3049-13 от от 01.01.01 г.
Рабочая программа по музыкальному развитию младших дошкольников является модифицированной и составленной на основе основной общеобразовательной программы МАДОУ ЦРР - детский сад №10 «Ляйсан» г. Дюртюли ( составленной на основе примерной основной общеобразовательной программы «От рождения до школы» под редакцией . 2012, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 20с. Программа «От рождения до школы» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиям (ФГТ, Приказ № 000 от 01.01.01 г.)
- «Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2 – 3 лет» Т. Сауко, А. Буренина. СПб, 2001.
- «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах» , «Просвещение», М., 1990.
-«Музыкальные шедевры» М., 2000.
Рабочая программа отвечает требованиям Государственного стандарта и возрастным особенностям детей. Программа разработана с учетом дидактических принципов - их развивающего обучения, психологических особенностей детей дошкольного возраста и включает в себя следующие разделы:
- восприятие;
- пение;
- музыкально-ритмические движения;
- игра на детских музыкальных инструментах.
Связь с другими образовательными областями:
«Физическая культура» | развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов детской деятельности и двигательной активности |
«Здоровье» | сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация. |
«Коммуникация» | развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. |
«Познание» | расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества |
«Социализация» | формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; развитие игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу |
«Художественное творчество» | развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, использование художественных произведений для обогащения содержания области «Музыка», закрепления результатов восприятия музыки. Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности; развитие детского творчества. |
«Чтение художественной литературы» | использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений |
«Безопасность» | формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности |
Цель рабочей программы: создание условий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности.
Задачи:
- формирование основ музыкальной культуры дошкольников;
- формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства;
- обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей.
Основные принципы построения программы: | принцип развивающего обучения, принцип культуросообразности, принцип преемственности ступеней образования, принцип гуманно-личностного отношения к ребенку. |
Формы организации: | непосредственная образовательная деятельность (индивидуальные, фронтальные, тематические), развлечения, утренники; |
Формы работы с педагогическим | индивидуальные консультации, семинары, открытые занятия, развлечения, практикумы, памятки, письменные методические рекомендации, бюллетени, совместное планирование. |
Формы работы с родителями: | индивидуальные консультации, родительские собрания, папки-передвижки, бюллетени-памятки, развлечения. |
Рабочая программа по музыке, опираясь на вариативную комплексную программу, предполагает проведение НОД в области «Музыка» 2 раза в неделю в каждой возрастной группе. Исходя из календарного года (с 1сентября текущего по 31 мая) количество часов, отведенных на НОД, будет равняться 72 часам для каждой возрастной группы.
Учет и оценка музыкально-творческих способностей будет осуществляться на основе диагностики музыкальных способностей согласно основной общеобразовательной программы МАДОУ ЦРР-детский сад №10 «Ляйсан» г. Дюртюли.
Организация образовательного процесса,
самостоятельной игровой деятельности
и прогулки в режиме дня (группы сокращенного дня (10ч)) холодный период
Вид деятельности | 2 группа раннего возраста 2-ой год жизни | 1 младшая группа 3-й год жизни | 2 младшая группа 4-й год жизни | Средняя группа 5-й год жизни | Старшая группа 6-й год жизни | Подготовительная группа 7-й год жизни | ||||||
Время в режиме дня | Длительность | Время в режиме дня | Длительность | Время в режиме дня | Длительность | Время в режиме дня | Длительность | Время в режиме дня | Длительность | Время в режиме дня | Длитель- ность | |
Прием детей, самостоятельная игровая деятельность, игра | 8.00-8.20 | 20мин | 8.00-8.20 | 20мин | 8.00-8.20 | 20мин | 8.00-8.20 включая дежурство | 20мин | 8.00-8.20 включая дежурство | 20мин | 8.00-8.20 включая дежурство | 20мин |
Ежедневная утренняя гимнастика | - | - | - | - | 8.15-8.20 | 5-6мин | 8.05-8.13 | 6-8мин | 8.05-8.15 | 8-10мин | 8.05-8.15 | 10-12мин |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.20-9.00 | 40мин | 8.20-9.00 | 40мин | 8.20-9.00 | 40мин | 8.20-8.55 | 35мин | 8.20-8.55 | 35мин | 8.20-8.50 | 30мин |
Игры - занятия | Кол-во НОД в неделю | 10 | 10 | 11 | 12,5 | 15 | 17 | |||||
Длит-сть НОД | 6-10 мин | 8-10 мин | 12-15 мин | 15-20 мин | 20-25 мин | 25-30 мин | ||||||
НОД (общая продолжительность образовательного процесса) в день | 9.00-9.10-9.20 15.30-15.40-15.50 (по 10мин для каждой группы) | 20мин (подсчет времени 50/50) | 9.00-9.10-9.20 15.30-15.40-15.50 (по 10мин для каждой группы) | 20мин (подсчет времени 50/50) | 9.00-9. 15.30-15.45-16.00 (по 15мин для каждой группы) | 30мин (подсчет времени 50/50) | 9.00-9 15.25-15.45-16.05 (по 20 мин для каждой группы) | 40мин (подсчет времени 50/50) | 9.00-9.25 9.35-10.00 10.10-10.35 15.25-15.50-16.15 (по 25мин для каждой группы) | 1ч15мин (подсчет времени 50/50) | 9.00-9 30 9.40-10.10 10.20-10.50 15.20-15.50-16.20 (по 30мин для каждой группы) | 1ч30мин (подсчет времени 50/50) |
Самос-ная игровая деятельность, игра | 9.20-10.00 | 40мин | 9.20-10.00 | 40мин | 9.30-10.00 | 30мин | 9.50-10.30 | 40мин | 10.35-11.10 | 25мин | 10.50-11.20 | 30мин |
Подготовка к прогулке, прогулка | 10.00-11.30 | 1ч30 мин | 10.00-11.30 | 1ч30мин | 10.00-11.50 | 1ч50мин | 10.30-12.30 | 2 ч | 11.10-12.40 | 1 ч 30 мин | 11.20-12.45 | 1ч25мин |
Возвр. С прогулки, подготовка к обеду, обед | 11.30-12.00 | 30 мин | 11.30-12.00 | 30мин | 11.50-12.10 | 20мин | 12.30-13.00 | 30мин | 12.40-13.10 | 30мин | 12.45-13.15 | 30мин |
Сон | 12.00-15.00 | 3 ч | 12.00-15.00 | 3 ч | 12.10-15.00 | 2ч50мин | 13.00-15.00 | 2ч | 13.10-15.00 | 1ч50мин | 13.15-15.00 | 1ч45мин |
Постеп. Подъем, легкий полдник | 15.00-15.25 | 25мин | 15.00-15.25 | 25мин | 15.00-15.25 | 25мин ( с учетом закаливающих процедур) | 15.00-15.25 | 25мин ( с учетом закаливающих процедур) | 15.00-15.25 | 25мин ( с учетом закаливающих проц.) | 15.00-15.20 | 20мин ( с учетом закаливающих проц.) |
Доп. образование, досуги в неделю | - | - | - | - | 15.25-15.40 | 15мин | 15.25-15.55 | 20мин | 15.25-15.50 | 25мин | 15.20-15.50 | 30мин |
Организация игровой деятельности, игра | 15.25-16.15 | 50мин | 15.25-16.10 | 45 мин | 15.25-16.15 | 50 мин | 15.25-16.15 | 50 мин | 15.25-16.15 | 50 мин | 15.20-16.20 | 60мин |
Подготовка к уплотненному полднику, полдник | 16.15-16.30 | 15мин | 16.10-16.30 | 20мин | 16.15-16.30 | 15мин | 16.15-16.30 | 15мин | 16.15-16.30 | 15мин | 16.20-16.30 | 10мин |
Подготовка к прогулке, прогулка | 16 30-18.00 | 1ч30 мин | 16.30-18.00 | 1ч30 мин | 16.30-18.00 | 1ч30мин | 16.30-18.00 | 1ч30мин | 16.30-18.00 | 1ч30мин | 16.30-18.00 | 1ч30 мин |
Чтение художественной литературы | - | - | 2 половина дня | 5-10мин (с обсуждением прочитанного) | 2 половина дня | 10-15мин (с обсуждением прочитанного) | 2 половина дня | 10-15мин (с обсуждением прочитанного) | 2 половина дня | 15-20мин (с обсуждением прочитанного) | 2 половина дня | 20-25мин (с обсуждением прочитанного) |
Уход детей домой | 16.30-18.00 | 16.30-18.00 | 16.30-18.00 | 16.30-18.00 | 16.30-18.00 | 16.30-18.00 | ||||||
Организация образовательного процесса,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
