Портфолио учителя начальных классов Андреевой Екатерины Афанасьевны (стр. 4 )

Андрееву Екатерину Афанасьевну.

Екатерина Афанасьевна - первый учитель наших детей. В течение 4-х лет она была второй матерью для учеников начальной школы. Главной целью воспитательной работы Екатерины Афанасьевны является формирование саморазвивающейся высоконравственной личности с высоким уровнем интеллекта и гражданской активности, с ориентацией на здоровый образ жизни, конкурентоспособной в российском образовательном пространстве.

Воспитательная работа Екатерины Афанасьевны в классе опиралась на триединстве «учитель – ребенок - родители», которое предполагает взаимную ответственность, доверие, любовь к ребенку, непосредственное участие родителей в организации контроля и руководстве учебно-воспитательной работой. За четыре года Екатерине Афанасьевне удалось сплотить наших детей, создать в классе стабильно функционирующее самоуправление, действующий ученический коллектив, принимающий активное участие в жизни школы. Благодаря нашей учительнице, дети научились читать, писать и познали много нового.

С большим удовлетворением отмечаем высокую результативность работы в качестве классного руководителя, проявляющуюся:

-в создании в классе атмосферы психологического комфорта, дружелюбия и терпимости;

-в высокой активности детей на различных общественных мероприятиях на уровне школы и города;

-в отсутствии правонарушений;

-в самостоятельности, творчестве, инициативности и ответственности практически всех учащихся;

-в стопроцентной успеваемости и высоком качестве обученности.

Наши дети окончили начальную школу вполне самостоятельными, интеллектуально и физически развитыми и воспитанными людьми– в этом мы видим заслугу нашего учителя и в свою очередь, ей глубоко благодарны.

Родители выпускников начальной школы 2006 года:

,

,

,

,

.

Отзыв на учительницу начальных классов

Андрееву Екатерину Афанасьевну.

работает в МБОУ «Быковская СОШ» с 2001 года. Педагогический стаж 11 лет.

Екатерина Афанасьевна любит свою работу, это видно по уровню знаний её учеников. Уроки она строит методически правильно. Имеет большой опыт педагогической работы. Дает детям глубокие и прочные знания. Уроки проводит живо, интересно. Она очень требовательна к себе и к своим ученикам. Заслужила уважение среди коллег и родителей. Екатерина Афанасьевна умело планирует программный материал, рационально строит уроки в зависимости от уровня развития и воспитанности учащихся. Умеет предусматривать возможные затруднения учащихся в тех или иных видах деятельности. Применяет различные методы обучения и наглядные пособия. Хорошо знает возрастные и психологические особенности учащихся.

Высокий профессионализм, аналитический ум, педагогический такт-это лишь немногие качества, за которые ее высоко ценят ученики, родители, коллеги по работе. В своей работе использует новейшие педагогические технологии. Ее уроки увлекательны, методически грамотно построены. Она всегда интересна своим воспитанникам, потому что «идет в ногу» со временем. Екатерина Афанасьевна постоянно читает методическую литературу, повышает свой профессиональный уровень, использует новые методические приемы. Так, она ежегодно проводит нетрадиционные уроки, которые требуют большой подготовки как учителя, так и учащихся. Эти уроки разнообразны по форме, но всегда вызывают большой интерес у учащегося, проходят на хорошем методическом уровне.

На уроках математики Екатерина Афанасьевна ведёт целенаправленную и систематическую работу по формированию у детей приемов умственной деятельности в процессе усвоения математического содержания. Такая направленность позволяет включить интеллектуальную деятельность младшего школьника в различные соотношения с другими сторонами его личности, прежде всего с мотивацией и интересами.

На уроках окружающего мира ученики всегда наиболее раскованны и активны, стремятся поделиться своими наблюдениями и с увлечением подбирают дополнительный материал из разных источников. В стремлении создать условия для успешного познания окружающего мира учащимся с разным типом восприятия, предоставляет им возможность более самостоятельно «открывать» новые знания, новые способы взаимодействия с учебным материалом. Большую роль в реализации такого подхода играют практические работы, экскурсии и организованные наблюдения.

По результатам собственных наблюдений и с помощью дополнительной литературы дети составляют проекты, пишут сообщения, рисуют рисунки. Учитель побуждает учащихся к творческому поиску вариантов решения учебных задач, к высказыванию умозаключений, выдвижению предположений и их проверки.

Развитию творческой индивидуальности учащихся способствуют уроки

технологии, которые проходят в атмосфере свободного общения. Дети увлеченно работают над созданием поделок, применяют свои творческие способности на практике, помогают товарищам справиться с трудностями.

Результатом работы педагога является повышение уровня самооценки и самоконтроля учащихся их творческие успехи, стабильные показатели качества знаний.

Екатерина Афанасьевна много работает над развитием проектной методики в процессе обучения, над накоплением информационного портфеля, куда входят творческие работы учащихся, поделки, тесты и другие материалы.

Екатерина Афанасьевна – настоящий Учитель, творческий, инициативный, любящий не только свою профессию, а самое главное – детей.

Её ученики активно участвуют в различных конкурсах, олимпиадах, проводимых в школе и в районе, занимают призовые места.

Хочется пожелать Екатерине Афанасьевне творческих успехов, побед, талантливых детей, счастья в жизни. Силы, энергии и благополучия!

Учитель начальных классов

Отзыв о первой учительнице

Андреевой Екатерине Афанасьевне.

Я в первый класс пошла в 7 лет. До этого я не умела читать, считать и писать. Нашему классу очень повезло с первым учителем – Екатериной Афанасьевной. Это она научила нас писать, читать, беречь природу, уважать взрослых

Екатерина Афанасьевна привлекательная, добрая и немного строгая учительница. Еще она очень беспокоится о нашей успеваемости по ее предмету, всегда проверяет домашнее задание. Попробуй не подготовиться к уроку!

На ее уроках мы узнаем много нового и интересного. Екатерина Афанасьевна внимательна, она никогда не оставит своих детей в трудную минуту. Каждому ученику она находит подход, и не дает ему чувствовать себя обделенным вниманием. Мы прислушиваемся к ее советам и общаемся до сих пор. Она нам как вторая мама. Мы с ней хорошие друзья, она иногда приглашает нас в гости, и конечно же мы с радостью гостим у нашей первой учительницы.

Екатерина Афанасьевна находчивая, добрая, всегда ставит справедливые отметки.

Мы и сейчас стараемся учиться хорошо, так как не хотим огорчать любимую Екатерину Афанасьевну.

Ученицы 7 класса МБОУ «Быковская СОШ»

Никитина Ариана и Ачикасова Валентина

ОТЗЫВ

на учительницу начальных классов

Андрееву Екатерину Афанасьевну.

является классным руководителем 1 класса, в котором учится моя дочь. С первых дней учебы наших детей Екатерина Афанасьевна очень ответственно отнеслась к обучению и воспитанию наших детей. Дочь охотно идёт на учебу в школу, узнаёт много нового и придя домой рассказывает нам о своих новых знаниях.

В классе проводятся различные мероприятия, на которые приглашают нас, родителей и очень приятно видеть своего ребенка выступающим на концертах, и различных школьных мероприятиях. На которых, благодаря усилиям Екатерины Афанасьевны, мы получаем призовые места.

Екатерина Афанасьевна регулярно проводит родительские собрания, на которых рассказывает об успехах наших детей и даёт рекомендации по преодолению трудностей, которые могут встречаться при обучении.

В обучении детей Екатерина Афанасьевна использует проектную методику в своей работе, таким образом прививает интерес к обучению, к исследовательской деятельности, а это позитивная мотивация. У детей развиваются творческие способности, логическое мышление, умение выражать свои мысли, свое мнение.

Также, Екатерина Афанасьевна сама принимает активное участие в жизни поселка, участвует в различных мероприятиях, ведет активный образ жизни. И поэтому мы надеемся, что и наши дети будут вести активную жизненную позицию, будут такими же успешными и талантливыми как наш классный руководитель и первая учительница. Ведь первый учитель это самый первый и главный авторитет в жизни ученика.

И я как родитель очень рада и благодарна Екатерине Афанасьевне за тепло и неравнодушие к нашим детям, уважение к нам родителям.

Кириллина Нюргусун Николаевна

мама ученицы 1 класса Кириллиной Нуралеи.

Участие в методической работе школы

Дата проведения мероприятий	Форма проведения мероприятий	Уровень проведения мероприятий	Место проведения мероприятий	Форма участия аттестуемого в мероприятиях
2008 октябрь	семинар	школа	школа	Выступающий «Развивающие игры на уроках русского языка»
2008 ноябрь	Открытое занятие	школа	Детский сад	Обмен опытом «Развитие памяти у детей дошкольного возраста»
2009 февраль	Круглый стол	школа	школа	Доклад «уровень подготовки выпускников детского сада»
2009 апрель	Заседание МО	школа	школа	МО начальных классов. Выступающий «Использование игровых технологий»
2009 сентябрь	Педагогический совет	школа	школа	Организатор Обмен опытом
2009 октябрь	Заседание МО	школа	школа	Организатор беседа с учителями предметниками по преемственности младшего и среднего звена
2009	Улусное педчтение	школа	УУО	Выступающий «Организация учебной и внеурочной работы начальной школы с малочисленными классами»
2009 март	Семинар	школа	школа	Выступающий по теме самообразования «Технология использования в обучении игровых методов»
2010	Педагогический совет	школа	школа	Выступающий «Личностные особенности и характеристики ученика в образовательном процессе»
2010 февраль	Обширное заседание МО	школа	Школа с участием родителей, общественности	Выступающий анкетирование «Игры – на уроках, как развитие познавательной деятельности»
2010 апрель	МО начальных классов и МО ДОУ «Золотая рыбка»	школа	школа	Выступающий «Как ребенка подготовить к школе»
2010 октябрь	Круглый стол	школа	школа	Доклад «Обучающие и развивающие игры на уроках»
2011 январь	Заседание МО	школа	школа	Выступающий «Использование здоровьесберегающих технологий в обучении»
2011 март	Фундаментальные курсы ИРОПК учителей начальных классов	г. Якутск	г. Якутск	Слушатель, участник «Федеральный стандарт НОО»
2011 апрель	Заседание МО начальных классов	школа	школа	Выступающий «Игры - релаксации»
2011 сентябрь	Педконсилиум	школа	школа	Адаптация обучающихся 5 класса
2011 ноябрь	Заседание МО	школа	школа	Выступающий «Психотерапевтические сказки и игры»
2012 август	Педсовет	школа	школа	«Приоритетные направления развития образовательной системы»
2012 сентябрь	Консультация	школа	школа	«Критерии готовности ребенка к школьному обучению»
2012 октябрь	Круглый стол	школа	школа	Выступающий «Первые дни ребенка в школе: адаптационный период»
2012 октябрь	Заседание МО	школа	школа	Выступающий «Научно-исследовательская работа в начальных классах»
2012 ноябрь	Семинар с ДОУ	школа	школа	Организатор выступающий «Преемственность дошкольного и начального образования: достижения и проблемы »
2012 декабрь	Педагогический совет	школа	школа	Выступающий «Формирование основ научно-исследовательской деятельности учащихся начальной школы»
2012 январь	Семинар-практикум	школа	школа	Выступающий «Исследовательская и проектная деятельность младших школьников, как средство их интеллектуально-творческого развития»

Отчет по самообразованию

«Научно-исследовательская (проектная) деятельность в начальной школе»

«Дать труд человеку, труд душевный, свободный, наполняющий душу,

и дать средства к выполнению этого труда – вот полное определение

цели педагогической деятельности»

Начав развивать в детях навыки научно-исследовательской работы в 1 – 4 классах, в средней школе учащиеся будут самостоятельны в суждениях и заинтересованы в поиске ответов на интересующие их вопросы. Работать с такими детьми будет легче и интереснее.

Для чего? Организация научно-исследовательской деятельности младших школьников – серьезная и непростая работа. Она требует от педагога высокого уровня знаний, хорошего владения методиками исследования и желания.

Для развития у детей навыков исследовательского поведения необходимо сформировать у них следующие умения: