Портфолио учителя начальных классов Андреевой Екатерины Афанасьевны (стр. 5 )

- видеть проблему;

- задавать вопросы;

- выдвигать гипотезы;

- давать определения понятиям;

- классифицировать;

- наблюдать;

- проводить эксперимент;

- делать выводы и умозаключения;

- структурировать материал;

- доказывать и защищать свои идеи.

Немалую роль играет факт выявления учеников, желающих работать в исследовательском обществе. Исследовательскую активность надо стимулировать. Поддерживать любознательность ребёнка и оказывать ему помощь. При организации учебно-исследовательской работы с учащимися, учителю необходимо соблюдать требования:

- положительное отношение к ребенку, проявление уважения к личности и поддержании чувства собственного достоинства в каждом;

- предоставление права на свободу выбора;

- оценка не личности ребенка, а его деятельности, поступков;

- учет индивидуально-психологических особенностей детей.

Цели программы «Юный исследователь» развитие познавательной сферы первоклассников; сплочение классного коллектива; повышение уровня самостоятельности при выполнении учебных действий; развитие основ самообразования и исследовательской деятельности; создание положительной мотивации к учебной деятельности.

Задачи:

- создание условий, способствующих формированию навыка сотрудничества.

- научить детей вести дискуссию и отстаивать свою точку зрения.

- развитие способности понимать других людей.

- развитие способности сознательной дисциплины и саморегуляции поведения.

- развитие произвольной сферы учащихся.

- развитие творческого воображения.

- развитие эмоциональной сферы учащихся; способности понимать эмоциональное состояние другого человека и умение адекватно выразить свое.

- воспитание коммуникативности, инициативности, самостоятельности.

- формировать систему научных взглядов учащихся;

- развивать интерес к исследованию окружающей естественной и социальной среды;

- знакомить с современными методами научно - исследовательской работы;

- создавать условия, способствующие повышению уровня образованности учащихся;

- участвовать со своими воспитанниками в проводимых в рамках школы, улуса, конкурсах, олимпиадах, конференциях;

- научить детей работать с научной литературой.

Этапы реализации ученической исследовательской деятельности:

1. Выявление способных детей, диагностика и коррекция их умений и навыков.

2. Выбор тем, постановка проблем, задач, определение научных гипотез.

3. Индивидуальная работа научного руководителя с учащимися, сбор материала.

4. Оформление выполненных исследований.

5. Итог исследовательской работы – это ежегодная научно-практическая конференция для учащихся начальной школы «Я – исследователь».

Благотворными плюсами исследовательской деятельности являются вырабатываемые умения:

- планировать свою работу;

- предвидеть результаты;

- использовать различные источники информации;

- самостоятельно отбирать и накапливать материал;

- анализировать, сопоставлять факты;

- аргументировать мнение;

- самостоятельно принимать решение;

- устанавливать социальные контакты (распределять обязанности, взаимодействовать друг с другом);

- адекватно оценивать себя и друг друга.

Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа. Методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.

Актуальность программы также обусловлена ее методологической значимостью. Знания и умения, необходимые для организации проектной и исследовательской деятельности, в будущем станут основой для организации научно-исследовательской деятельности в вузах, ссузах. Программа позволяет реализовать актуальные в настоящее время компетентностный, личностно-ориентированный, деятельностный подходы.

Кружковая работа по годам

Дата	Наименование кружка	Достижения	уровень
2008 – 2009	«Шахматы»	Призовые места	школьный
Призовые места	поселковый
Танцевальный «Мозаика»	Лауреат фестиваля «Поют и танцуют Дети севера»	улусный
Призер конкурса танцев Народов мира	поселковый
Участники концертов	школьный
2	Математический «Эрудит»	Олимпиада по математике	Республиканский 2 место по улусу
Математика Кенгуру	1, 4 места в улусе
Олимпиада по математике	улусный 2, 4, 6 места
Театр мод «Авангард»	Лауреат фестиваля «Поют и танцуют Дети севера»	улусный
Участники концертов	поселковый
Участники концертов	школьный
2	Математический «Эрудит»	Олимпиада по математике	школьный 1, 2, 3 места
Математика Кенгуру	1,2,3 места по школе
Театр мод «Авангард»	Лауреат фестиваля «Поют и танцуют Дети севера»	улусный
Участники концертов	поселковый
Участники концертов	школьный
2	Танцевальный	Лауреат конкурса «В семье единой»	поселковый
Участники концертов	школьный

Достижения учащихся по годам

Дата	Ф. И. учащегося	Класс	Мероприятие	Результат
2009	Никитина Ариана	3	День якутской письменности	Сертификат за участие
Похвальная грамота за отличную учебу		Грамота
Конкурс рисунков «Мой мир»		Улусная 3 место почетная грамота
Художественный конкурс «Мир заповедной природы «Марш парков»		Улусная Грамота
Улусная научно-практическая конференция		Улусная Лауреат Диплом
Республиканская дистанционная олимпиада по математике		Сертификат
2010		4	Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
День якутской письменности		Сертификат за участие
Конкурс «Золотое перышко»		Школьная 1 место
Конкурс «Улыбка Арктики»		Поселковая 2 место
Республиканская дистанционная олимпиада по математике		Сертификат
2009	Яковлева Варвара	3	Поют и танцуют дети севера	Улусный Свидетельство
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
День якутской письменности	Сертификат за участие
2010	4	Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
Конкурс детских рисунков «Мой учитель»	Республиканский Сертификат
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Конкурс «Золотое перышко»	Диплом 1 место
2009	Ачикасова Валентина	3	Конкурс рисунков «Мой край»	Улусная Грамота 2 место
Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Конкурс рисунков «Юный пешеход»	Республиканский Грамота 2 место
Художественный конкурс «Мир заповедной природы «Марш парков»	Улусная Грамота
Республиканская дистанционная олимпиада по математике	Сертификат
2010	4	Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Республиканская дистанционная олимпиада по математике	Сертификат
2010	Корякина Анастасия	4	Кросс наций	республиканский грамота 1 место
2011	Республиканский конкурс рисунков по противопожарной безопасности	Республиканский Грамота
Конкурс сочинений «Книга - мой учитель»	Улусный Грамота
Республиканская дистанционная олимпиада по математике	Сертификат
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
2010	Асафова Светлана	4	За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Кросс наций	республиканский диплом 3 место
2011	Олимпиада по математике «Кенгуру»	Диплом 1 место
Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
Республиканская дистанционная олимпиада по математике	Сертификат
Конкурс чтецов «День победы»	Сертификат
2011	Донской Алгыстан	4	Кросс наций	республиканский диплом 2 место
Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
Конкурс чтецов «День победы»	Сертификат
2010 2011	Слепцова Екатерина	4	Кросс наций	республиканский диплом 2 место
За хорошую учебу	Похвальная грамота Школьная
Конкурс чтецов «Золотая осень»	Грамота Школьная
Поют и танцуют дети севера	Улусный сертификат
2011	Винокуров Федор	4	Конкурс детских рисунков по противопожарной безопасности	Грамота республиканский
2012	Кириллина Яна	1	Конкурс чтецов «Времена года» в рамках недели русского языка	Грамота школьная 1 место
Конкурс рисунков в рамках недели языков	Грамота школьная 2 место
Конкурс «Книжка малышка»	Грамота школьная 2 место
Конкурс чтецов в рамках недели языков	Грамота школьная 3 место
Конкурс рисунков «Право на любовь» Всемирный день прав ребенка	Диплом 1 степени
Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Школьный сертификат
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень - 2012»	Грамота школьная участие
2012	Кириллина Нуралея	1	Конкурс чтецов в рамках недели языков	Грамота школьная 1 место
Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Грамота школьная 1 место
Конкурс чтецов «Времена года» в рамках недели русского языка	Грамота школьная 2 место
Конкурс рисунков «Право на любовь» Всемирный день прав ребенка	Диплом 3 степени
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень - 2012»	Грамота школьная 2 место
Конкурс компьютерного рисунка	Школьная Сертификат
Конкурс Новогодних открыток «Новый год в стране чудес»	Грамота 1 место
Конкурс новогодней игрушки	2 место грамота
2012	Мухоплева Ильяна	1	День Государственности Республики Саха(Я) забег на 100 метров	Грамота школьная 3 место
Конкурс рисунков «Право на любовь» Всемирный день прав ребенка	Диплом 2 степени
Конкурс чтецов «Времена года» в рамках недели русского языка	Сертификат за участие
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Школьный сертификат
Конкурс чтецов в рамках недели языков	Сертификат
Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень - 2012»	Грамота участие
2012	Мекюрдянов Ренат	1	Конкурс чтецов «Времена года» в рамках недели русского языка	Грамота 3 место
Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Школьный сертификат
Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень - 2012»	Грамота участие
Конкурс компьютерного рисунка	Школьный Сертификат
Конкурс рисунков «Право на любовь» Всемирный день прав ребенка	Школьный сертификат
Конкурс чтецов в рамках недели языков	Школьный сертификат
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
2012	Старостин Влад	1	Конкурс поделок из природного материала «Золотая осень - 2012»	сертификат участие
Конкурс компьютерного рисунка	Школьный Сертификат
Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Школьный сертификат
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
2012	Прокопьев Петя	1	Конкурс рисунков посвященный 80-летию Гражданской обороны	Школьный сертификат
Научно-практическая конференция учащихся начальных классов «Юный исследователь»	Школьный сертификат участника
Конкурс компьютерного рисунка	Школьный Сертификат
Конкурс рисунков «Право на любовь» Всемирный день прав ребенка	Школьный сертификат

Используемые образовательные программы

В 2012 – 2013 учебном году в школе 1 класс занимается по программе начальной школы - учебно-методический комплект «Планета знаний», издательство «Аст Астрель».

  Целью  основной образовательной программы начального общего образования  является формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

  Учебный  план для 1 класса  состоит только из инвариантной  части. Вариативная часть  в соответствии с системой гигиенических требований, определяющих максимально допустимую нагрузку учащихся  первых классов, отсутствует.

Учебный  план для 1 класса  представлен также направлениями работы внеучебной деятельности. 

Инвариантная часть базисного учебного плана предполагает семь обязательных  предметных областей.

Учебный план  1 класса представлен шестью областями, так как предметная область «Основы  духовно-нравственной культуры народов России», представленная учебная  предметом «Основы светской этики»,  предусматривает изучение в 4 классе.

1.Филология. Основные задачи реализации содержания предметной области - формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии языкового и культурного пространства России, о языке как основе национального самосознания. Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи, коммуника­тивных умений, нравственных и эстетических чувств, способ­ностей к творческой деятель­ности.

  2. Математика и информатика. Основные задачи - развитие математической  речи,  логического и алгоритмического мышления, вообра­жения, обеспечение первоначаль­ных представлений о компьютер­ной грамотности. 

  3. Обществознание и естествознание (Окружающий мир). Основные задачи - формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России, истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни. Осозна­ние ценности, целостности и много­образия окружающего мира, своего места в нем. Формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях. Формирование психологической культуры и компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме

4.Искусство. Основные задачи - развитие способностей к художественно-образному, эмоционально-ценностному восприятию произ­ведений изобразительного и музыкального искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружаю­щему миру.

5. Технология. Основные задачи - формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление поисково-аналити­ческой деятельности для практи­ческого решения прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов, формирование перво­на­­чального опыта практической преобразовательной деятельности

   6. Физическая культура. Основные задачи - укрепление здоровья, содей­ствие гармоничному физичес­кому, нрав­ственному и социальному разви­тию, успеш­ному обучению, формирование первоначальных умений само­регуляции средствами физичес­кой культуры. Формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни.

Разработанные программы по внеурочной деятельности

Направления: спортивно-оздоровительное, научно-познавательное, художественно-эстетическое, военно-патриотическое, общественно-полезной деятельности (направление «проектная деятельность» реализуется в рамках программ творческих объединений представленных направлений. Результаты проектно-исследовательской деятельности будут отслеживаться  с помощью карты мониторинга проектной деятельности

1. Целью спортивно-оздоровительного направления является формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на ступени начального общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

В данном направлении разработана программа «Подвижные игры», «Секреты здоровья». Программа рецензирована и утверждена методическим советом школы.

2. Духовно-нравственное направление обеспечивает формирование мотивации к любви родного края, познанию и развитию творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности.

В данном направлении разработана программа «Изучаем родной край», «Познаем мир», «Экономическая игротека». Программа рецензирована и утверждена методическим советом школы.

3. Проектная деятельность – это одно из средств развития активной жизненной позиции. Основной эффект, который даёт проектная деятельность ребёнку – это становление и развитие способностей самостоятельно принимать решения, вырабатывать своё отношение к самым разным ситуациям, с которыми приходится сталкиваться в современной жизни. Какие развиваются способности у детей в ходе такой работы: личностные: активность, самостоятельность, творчество. Интеллектуальные: умение видеть проблему и применить для её решения имеющиеся знания, а также – оригинальность, гибкость мышления и воображения. Коммуникативные: устанавливать связи и отношения с партнёрами по работе, отстаивать свою точку зрения, согласовывать позиции. Организационно-деятельностные: планировать свою деятельность, находить средства и способы её реализации, осуществлять и контролировать свою деятельность.

Рефлексивные: умение проанализировать и оценить свою работу, её результат и самого себя. В данном направлении разработана программа «Юный исследователь». Программа рецензирована и утверждена методическим советом школы.

4. Целью художественно-эстетического направления является формирование и развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств, уважительного отношения к истории и культуре других народов, сохранения и развития культурного разнообразия и наследия многонационального народа Российской Федерации, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России. В данном направлении разработана программа «Своими руками», «Ритмика», «Нарисуем , помечтаем». Программа рецензирована и утверждена методическим советом школы.

5. Военно-патриотическое направление направлено на  развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества. Воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества. В данном направлении разработана программа «Азбука права». Программа рецензирована и утверждена методическим советом школы.

Внеурочная деятельность
Направления	Духовно-нравственное:  1) Изучаем родной край 2) Познаем мир. 3)Экономическая игротека
Военно-патриотическое:  1)Азбука права
Художественно-эстетическое: 1) Своими руками 2) Ритмика  3) Нарисуем, помечтаем
Спортивно-оздоровительное 1)Подвижные игры 2) Секреты здоровья
Проектная деятельность 1. Юный исследователь