История экономики и экономических учений (стр. 3 )

Тема 12. Теоретические дискуссии о путях построения социалистической экономики (20-30-е г. г.). Мировая мысль о социализме.

Содержание дисциплины.

Этапы развития идейной борьбы. Социально - экономические причины внутрипартийных разногласий.

Формирование экономической платформы левого революционаризма (, , ) и ее идейное поражение на XIV съезде ВКП(б). , в борьбе против экономических воззрений “левой оппозиции”. Защита ленинской концепции о возможности построения социализма в одной стране, о характере переходной экономики, природе государственных предприятий. Дальнейшая разработка в документах ВКП(б) проблем сущности, основных черт и путей построения материально - технической базы социализма. курс на индустриализацию и коллективизацию в решениях XIV, XV съездов ВПК(б).

Кризис НЭПа конца 20-х годов и его влияние на обострение внутрипартийной полемики по экономическим вопросам. Позиция , , в вопросах об отношении к крестьянству, источниках и темпах накопления, направлениях индустриализации. Заслуги в критике “чрезвычайщины”.

Идейная эволюция . Обоснование административно - командных методов в строительстве социализма. Негативные последствия “подхлестывания” темпов индустриализации и коллективизации. Несостоятельность применения чрезвычайных мер как системы в решении крестьянского и продовольственного вопросов.

В результате изучения темы студент должен знать:

- этапы развития идейной борьбы;

-социально - экономические причины внутрипартийных разногласий;

-негативные последствия “подхлестывания” темпов индустриализации и коллективизации.

Методические рекомендации по изучению темы

Туган-Барановского в развитие экономической теории связан с разработкой проблем реализации, циклов и кризисов, денег. Проблеме циклов посвящена работа «Периодические промышленные кризисы»(1894), в которой предложил разрешение проблемы реализации в условиях расширенного воспроизводства и объяснение кризисов и механизма циклов.

Наиболее развернутое изложение доктрины планового хозяйства дал Н. Бухарин в книге «Экономика переходного периода»(1920)

Проблемы экономической мысли 1920-х годов:

-методологические проблемы познания объективных законов социалистической экономики;

-проблемы теоретического осмысления новых явлений, возникающих в результате проведения новой экономической политики (НЭПа);

-острейшие проблемы практической политики - о возможности построения социализма в одной стране;

- об источниках капиталовложений для индустриализации;

-о характере народнохозяйственного планирования.

Экономические дискуссии по этим вопросам проходили на фоне ожесточенной политической борьбы за руководство в партии большевиков.

Рекомендуемая литература [1],[2],[3],[4].

Вопросы для самопроверки

1.  Назовите экономические причины Гражданской войны.

2.  В чем проявлялась идейная эволюция взглядов .

3.  Определите основные причины появления концепции развитого социализма.?

4.  Чем вызван застой в экономике периода правления Л. Брежнева?

5..Труды, каких экономистов составили основу российской школы политической экономии?

6..Как понимали предмет политической экономии представители российской школы политической экономии?

7..Каков вклад экономистов российской школы политической экономии в развитии мировой науки?

8..Назовите основные принципы новой экономической политики (НЭП).

9..Назовите различные взгляды на сущность регуляторов плановой экономики.

10..Назовите теоретические основы экономической реформы «ускорения и перестройки» 80-х гг. ХХ века.

Тема 14. Общая характеристика развития буржуазной экономической теории. Послевоенная эволюция основных направлений экономической теории.

Содержание дисциплины.

Этапы и формы движения современной буржуазной экономической теории. Понятие кризиса в развитии буржуазной политической экономии и отдельных ее школ.

Развитие неоклассических концепций стоимости, капитала и прибыли в период 20-х г. г. Кризис 1г. г. и идейное банкротство концепций невмешательства государства в экономическую жизнь. Кризис неоклассического направления и победа концепций “регулируемого рынка”.

Экономическое воззрение Дж. М. Кейнса. о Кейнсе. Идейные предшественники кейнсианства (Стокгольмская школа и др.). Основные черты методологии. Экономическая программа Кейнса. Бюджетные и кредитно-денежные рычаги стимулирования деловой активности. Возникновение кейнсианства как отражение роста государственно-монополистических тенденций. Превращение кейнсианства в ведущее направление буржуазной политэкономии.

Фашистские экономические теории. Концепция корпоративного строя в Германии и Италии. Проекты искоренения “процентного рабства”, утверждения “арийского капитализма”, создания “нового дворянства”. Курс на бюрократически-централистские методы регулирования капитализма. “Фюрер-принцип” в экономике. Экономическая программа фашизма и политика подготовки второй мировой войны. Реакционный характер неофашистских экономических теорий.

Буржуазные теории монополии и конкуренции. Учение о монополии и уравновешивающей силе (Дж. Робинсон). Концепция “дифференциации продукта” как основы капиталистической монополизации (Э. Чемберлин).

Особенности послевоенного капитализма и причины господства кейнсианских экономических доктрин.

Неокейнсианство. Его отличие от взглядов Дж. М. Кейнса. Разработка концепций экономического роста и теорий цикла. Концепция “неоклассического синтеза” (П. Самуэльсон, Д. Хикс) - основа ортодоксальной буржуазной теории.

Рынок и государство в концепциях неолиберализма. Теория “социального рыночного хозяйства” В. Ойкена и Л. Эрхарда. Концепция ограниченного государственного воздействия на экономику.

Формирование институционально-социологического направления. Проблема социальных потребностей и качества жизни. Критика “потребительского общества”, концепция техноструктуры, индустриальной системы и буржуазно-реформистская программа “нового социализма” (Дж. Гэлбрейт). Социально-экономическая программа дирижизма во Франции. Концепция “доминирующей силы”, “гармонизированного роста”, “глобальной экономики” Ф. Перру.

Апологетические концепции “народного капитализма”. Теории “государства всеобщего благоденствия”, “диффузии собственности”, “революции управляющих”, “революции в доходах”.

Общие итоги развития западной экономической теории в 50-60-е г. г.

В результате изучения темы студент должен знать:

-этапы и формы движения современной буржуазной экономической теории;

-понятие кризиса в развитии буржуазной политической экономии и отдельных ее школ

Методические рекомендации по изучению темы

Главная работа А. Маршалла "Принципы политической экономии" (1890 г.) оказала огромное влияние на современную экономическую мысль Запада. Основываясь на идеях предшественников, Маршалл разработал механизм образования цены, используя при этом графики, таблицы, математические методы анализа А. Маршалл разработал также теорию коротких и долгих периодов, как приложение к его теории спроса и цены. Он говорит о необходимости учета длины рассматриваемого периода, для выяснения общей закономерности цен Указанным периодам соответствуют три типа цен: рыночные цены; нормальные цены для коротких периодов (Маршалл называет их субнормальными ценами); нормальные для долгих периодов. Рыночные цены определяются только соотношением спроса и предложения. Нормальные цены для коротких периодов подвержены воздействию, как со стороны спроса, так и издержек производства. Нормальные цены для долгих периодов определяются исключительно нормальными издержками производства, и спрос здесь играет лишь косвенную роль.

В современной западной экономической науке А. Маршалл считается классиком. Что касается теории цены, то современные экономисты считают ее основополагающей и лишь углубляют ее, оснащая математическим аппаратом. Исходной посылкой анализа А. Маршалла была идея саморегулируемой, автоматически развивающейся экономической системы, оспариваемая многими последующими экономистами. Маршалла получила название "теории цены без стоимости".

Экономический кризис 1929-33 гг. вызвал кризис неоклассического направления. Великая депрессия была настоящей экономической катастрофой капитализма. Кризис поразил наиболее развитые капиталистические страны. Экономический кризис 1929-33 гг. вызвал кризис неоклассического направления. Великая депрессия была настоящей экономической катастрофой капитализма. Теория Кейнса представляет более общий принцип равновесия при полной и неполной занятости, как прийти к тому, чтобы ресурсы (труд, капитал) были редкими. Кейнс дает глубокий критический анализ предшествующей экономической мысли и делает вывод, о том, что общество больше страдает не от отсутствия новых идей, а от засилья старых. выступает против огосударствления экономики и за укрепление частной собственности. С конца 30-х годов теория Кейнса стала господствующей. Государственно-монополистическое регулирование было необходимым и отвечало духу времени. Кейнс выступает выразителем интересов широких слоев населения Цель программы Кейнса - стимулировать совокупный спрос, поэтому кейнсианскую экономическую политику часто называют "концепцией управления спросом":

В послевоенный период получает широкое распространение неокейнсианство (Э. Хансен, С. Харрис), и посткейнсианство (Дж. Робинсон, Н. Калдор, П. Сраффа и др.).

Следует отличать ортодоксальное кейнсианство и посткейнсианство. В рамках ортодоксального кейнсианства различаются три течения:

1. Правое, наиболее реакционное, выражает интересы монополистических кругов, осуществляющих очень жесткое регулирование экономики.

2. Либеральное, так же защищает интересы монополии.

3. Левое, имеет буржуазно-классовую основу, предлагает учитывать в кейнсианских моделях такие факторы, как распределение национального дохода, поскольку оно влияет на уровень эффективного спроса.

Эти идеи были изложены в книге английской экономистки Дж. Робинсон "Накопление капитала" (1956 г.), которая предполагает, что повышение зарплаты, по мере роста производительности труда обеспечивает реализацию созданного продукта и служит стимулом технического прогресса. По мнению Робинсон, деятельность профсоюзов может привести к соответствующему росту зарплаты. Во Франции так же появились сторонники регулируемого капитализма, которые назвали свои теории дирижизмом. Перекочевала теория и за океан - в США.

Американские кейнсианцы дополнили идею мультипликатора Кейнса принципом акселерации. Э. Хансен пишет: "Числовой множитель, на который каждый доллар приращенного дохода увеличивает инвестиции, называется коэффициентом акселерации или просто акселератором".

В 70-е годы представители кейнсианства и неоклассического направления поставлены перед необходимостью переоценки практических рекомендаций. В этих условиях увеличивает число своих сторонников институциональное течение буржуазной политэкономии. Институционализм стал одним из главных течений современной буржуазной экономической науки. Представители институционализм - известные американские ученые - Д. Белл, Дж. Гэлбрейт, У. Ростоу, О. Тоффлер, шведский экономист Г. Мюрдаль, французский экономист Ф. Перру и др. С 1965 года в США функционирует специальная ассоциация институционалистов, имеющая свой печатный орган.

Термин "институционализм" происходит от слова "институция" и близкого к нему "институт". Под "институцией" понимается определенное установление обычааев, принятый в обществе порядок. Под "институтом" - закрепление обычаев и порядков в виде закона или учреждения, т. е. внешнее воплощение "институции". Практически идеологи институционализм относили к "институтам" как категории политической и правовой надстройки общества, так и экономические явления: государство, семью, собственность, систему денежного обращения, кредит.

Рекомендуемая литература [1],[2],[3],[4].

Вопросы для самопроверки

1. Маршалл формулирует предмет экономической теории?

2. Каковы методологические особенности неоклассического направления?

3..Назовите основные положения теории Дж. Кейнса.

4.Дайте определение категории «институт».

5.Что такое «транзакционные издержки»?

6.Дайте определение теоремы Коуза.

Тема 15. Современный этап развития буржуазных теорий. “Консервативный сдвиг” и его оппоненты.

Содержание дисциплины.

Кризис ортодоксального кейнсианства и возвышение теорий “свободы предпринимательства” (со второй половины 70-х г. г.). Причины “неоклассического возрождения”. “Консервативная волна” в идеологии, экономической теории и социальной политике. Концепции опоры на рыночную конкуренцию, уменьшения государственного вмешательства в экономику и социальную сферу.

Основные формы современного консерватизма. Общие черты консервативных экономических программ.

Американский монетаризм. М. Фридман. Монетаристская интерпретация экономической нестабильности. Практические рекомендации монетаризма.

“Новая классическая макротеория” (Р. Льюкес, Т. Серджент). Проблема совместимости микро - и макроподходов в теории. Концепция рациональных ожиданий и объяснение стагфляции.

Вирджинская школа (Д. Бьюкенен, Г. Талокк). Критика механизма государственно-монополистического регулирования. “Экономический” подход к проблемам государственной политики и права.

Экономическая теория предложений (А. Лаффер). Вопросы налогового обложения.

Буржуазно-реформистская оппозиция консерватизму.

Посткейнсианство в США (П. Дэвидсон, С. Вайнтрауб) и Великобритании (Д. Робинсон, П. Сраффа). Методология посткейнсианства и его идейные предпосылки. “Антимаржиналистская революция”. Дискуссия двух Кембриджей. Неорикардианская теория стоимости. Модели экономического роста и распределения. Посткейнсианская программа государственного регулирования.

Новейшие сдвиги в концепциях институционально-социологического направления. Развитие концепций “постиндустриального общества”, “супериндустриальной революции”. Анализ социально-экономических противоречий НТР. Сближение с посткейнсианство и разработка программы социального контроля над экономикой (Р. Хейлбронер, О. Тоффлер).

В результате изучения темы студент должен знать:

- причины “неоклассического возрождения”;

- основные формы современного консерватизма;

-общие черты консервативных экономических программ.

- новейшие сдвиги в концепциях институционально-социологического направления.

Методические рекомендации по изучению темы

Разнообразные прогнозы о будущем капитализма выдвигает видный представитель современного институционализма, известный американский экономист, социолог, профессор Новой школы социальных исследований в Нью- Хейлбронер. Свои концепции он излагает в книгах "Пределы американского капитализма и социализма", "Между капитализмом и социализмом", "Взгляд на будущее человечества", "Упадок цивилизации бизнеса". Хейлбронер является одним из идеологов распространенного в США экологического течения.

В трактовках Хейлбронера достигнутый уровень развития техники определяет основные черты как капиталистического, так и социалистического общества. Именно с этим он связывает возможную конвергенцию двух систем.

70-е годы XX века - Чикагская школа. Возглавлял ее Милтон Фридман(род.1912г). Неоклассическая программа в Американском варианте, называется американский монетаризм. Милтон за эту программу получил в 1974 году Нобелевскую премию по экономике. В центре изучения современных классиков: фирма, хозяйство, потребитель, максимизация прибыли, минимизация затрат. Роль государства в экономике - лишь поддержание закона и порядка, защита права собственности, поддержание конкуренции, обеспечение существования рыночной экономики.

Он сформулировал ряд моментов, выражающих особенность монетарного подхода:

1. Стабильность и важность функции денег, их спроса и предложения.

2. Независимость фактора спроса и предложения денег.

3. Форма функции спроса и предложения денег и сопутствующие функции;

Главной посылкой в теории монетаризма, является прямая связь между денежной массой и национальным доходом.

В конце 80-х годов сформировалась новая неоклассическая концепция капитализма, главными вопросами которой были пути и методы организации частнопредпринимательской деятельности. В новую концепцию капитализма входит теория "Экономики предложения и теории рациональных ожиданий".

Рекомендуемая литература [1],[2],[3],[4].

Вопросы для самопроверки

1.В чем состоит «денежное правило» М. Фридмена?

2.В чем суть теории предложения?

3. В чем заключаются особенности неокейнсианства?

Тема 16. Западная эконометрика. Теории прогнозирования и программирования.

Содержание дисциплины.

Возникновение и эволюция эконометрики и ее место в экономической науке.

Основные формы математизации политической экономии. Математическая экономия. Экономические работы. Экономико-математические работы прикладного характера.

Характеристика важнейших направлений современной западной эконометрики.

Экономические модели капиталистического цикла. Эконометрические модели отраслевого характера, анализ по методу баланса затрат и выпуска продукции. Эконометрические расчеты народнохозяйственного оптимума. Экономический анализ спроса.

Оценка эффективности современных западных экономических моделей и методов.

Роль современной экономической науки в разработке долгосрочных экономических прогнозов. Прогнозы на базе производственной функции Кобба - Дугласа. Учет противоречий реализации общественного продукта в прогнозах неокейнсианства. Политическая трактовка системы “затраты - выпуск” В. Леонтьева. Долгосрочные мирохозяйственные прогнозы экспертов ООН и Римского клуба.

Использование эконометрических методов для прогнозирования и программирования капиталистической экономии.

Проблема соотношения прогнозирования и программирования в дискуссиях западных экономистов. Границы государственно-монополистического программирования хозяйства.

В результате изучения темы студент должен знать:

- возникновение и эволюцию эконометрики и ее место в экономической науке;

- основные формы математизации политической экономии;

- характеристику важнейших направлений современной западной эконометрики;

- роль современной экономической науки в разработке долгосрочных экономических прогнозов.

Методические рекомендации по изучению темы

Несовпадение реального равновесия с идеальным, или теоретически желаемым не умаляет важности теоретического анализа закономерностей общественного воспроизводства и выработки абстрактных схем и моделей макроэкономического равновесия. Эти модели помогают понять экономический механизм, выявить факторы отклонения реальных процессов от идеальных, сформировать оптимальную экономическую политику. В настоящее время в экономической науке имеется большой набор моделей экономического равновесия, характеризующих особенности подхода к данной проблеме в различные исторические периоды (см. таблицу). Непреходящая заслуга всех экономистов, развивающих теорию общего равновесия, состоит в четком разграничении абстрактно-равновесного и историко-эволюционного уровней анализа. Это позволяет правильно определить место данной теории в экономической науке. Система уравнений общего равновесия, устанавливая функциональную зависимость между спросом и предложением на всех рынках и выводя из нее равновесные цены, конечно же не претендует на объяснение экономического развития в его эволюции. Дело скорее в том, что, за исключением технических деталей, совершенствование которых с учетом развития математики будет продолжаться, абстрактно-идеальный анализ условий рыночной конкуренции практически завершен. Это позволяет науке двигаться дальше по пути открытия важнейших закономерностей реальной экономической жизни.

Описание модели макроэкономического равновесия

Авторы	Условия обеспечения равновесия	Общая характеристика модели
Ф. Кенэ ()	Основной класс – землевладельцы. Цены постоянные. Роль государства и заграницы не учитывается.	Равновесие достигается путем установления обменных процессов между классами, в результате которых происходит распределение чистого продукта
()	Экономическая система «направляется предложением» и весь доход расходуется на потребление	Макроэкономическое предложение создает и балансирует собственный спрос, который основывается на положении, что каждый продавец в то же время является и покупателем товара
К. Маркс ()	Обеспечение равновесия между элементами стоимости общественного продукта и между двумя подразделениями общественного производства	При простом воспроизводстве: I(m+v)=IIc, тогда I(c+v+m)=Ic+IIc ; I(c+v+m)=IIc+Ic; При расширенном воспроизводстве I(m+v)>IIc, тогда I(c+v+m) > Ic+Ic; II(c+v+m)<IIc+Ic
Л. Вальрас ()	Модель основывается на системе линейных уравнений. Основную роль играют равновесные цены, обеспечивающие равенство спроса и предложения по каждому товару.	Общее предложение конечных продуктов должно быть равно общему спросу на них как сумма доходов, приносимых всеми факторами производства их собственникам. предложение спрос
Дж. Кейнс ()	Модель краткосрочного экономического равновесия денежного рынка – необходимое условие: равенство инвестиций сбережениям (S=I)	, где Ms –предложение денег; Md - спрос на деньги; M0 –располагаемая денежная масса; P – уровень цен; L - облигации; r – норма процента; Y – реальный доход
В. Леонтьев ()	Модель межотраслевого баланса (МОБ) «Затраты – выпуск»	Шахматное построение Моба, обеспечивающее отраслевое, межотраслевое и общее равновесие

Вопросы для самопроверки

1.Назовите основные методы оценки эффективности современных западных экономических моделей.

2. Какие эконометрические методы используются для прогнозирования и программирования капиталистической экономии.

3. Назовите предпосылки возникновения и эволюции эконометрики.

4.Определите роль современной экономической науки в разработке долгосрочных экономических прогнозов.

Рекомендуемая литература [1],[2],[3],[4].

Методические указания к выполнению контрольных работ

Цель контрольной работы по дисциплине «История экономики и экономических учений» - изу­чение и исследование проблем и истории развития экономической науки.

Выполнение и защита контрольной работы предусматривает решение сле­дующих задач:

• формирование и закрепление знаний основных категорий, принципов, зако­нов, механизмов и методов экономической науки;

• развитие навыков самостоятельной работы с литературой и другими источ­никами научной информации;

• формирование научного, творческого, индивидуального взглядов на акту­альные проблемы экономики.

Контрольная работа включает в себя два теоретических вопроса и тестовые задания.

Студенты, выполняющие контрольную работу, должны сдать ее в сроки, установленные учебным планом.

Прежде, чем приступить к выполнению контрольной работы, следует проконсультироваться с преподавателем или заведующим кабинетом, которые помогут уяснить содержание контрольной работы и структуру понятийного аппарата, раскрывающего проблематику. Усвоив основные понятия, необходимо приступить к изучению рекомендуемой литературы. Хочется предостеречь от попыток некритического изложения или простого переписывания того или иного источника, поскольку журнальная статья, глава монографического исследования или учебного пособия имеют различную логику изложения материала. Желательно приводить различные точки зрения на анализируемые проблемы, что будет свидетельствовать о самостоятельности работы с литературой.

Практика проверки контрольных работ показывает, что достаточно часто материал излагается без связи с планом. Поэтому при написании работы нужно стремиться к тому, чтобы излагаемый материал не выходил за рамки темы, каждый вопрос плана получил законченное изложение и переход от одного пункта к другому был логическим.

Объем контрольной работы должен составлять не менее 24 страниц школьной тетради.

Небрежно оформленные работы не рассматриваются и возвращаются автору на доработку.

Страницы работы необходимо пронумеровать. Для замечаний рецензента обязательно оставляют поля. При приведении в контрольной работе каких-либо цитат, выдержек, цифрового материала из документов, научной литературы в обязательном порядке делаются сноски, в которых указывается, из какого источника приводится данная цитата или материал. Сноска делается либо в нижней части страницы, либо в конце контрольной работы под общей нумерацией, но с обязательным указанием фамилии цитируемого автора, названия документа или книги, года выпуска, издания и страницы, на которую ссылается автор контрольной работы.

На титульном листе указывают номер контрольной работы. По какой дисциплине она выполнена, фамилию и инициалы студента, шифр его зачетной книжки и домашний адрес.

На первой странице текста работы записывают название, номер темы и план контрольной работы.

Работа завершается списком литературы, составленном в порядке его использования.

В конце работы ставится подпись и дата.

В случае, когда контрольная работа не соответствует установленным требованиям, она не засчитывается и возвращается студенту вместе с рецензией, в которой указаны ее недостатки и содержатся рекомендации для их устранения. Студент, не выполнивший в соответствии с установленными требованиями контрольную работу, к зачету или экзамену не допускается. Контрольная работа должна быть защищена.

Выбор темы контрольной работы.

Номер варианта контрольной работы устанавливается в зависимости от начальной буквы фамилии студента:

А	Б	В	Г	Д	Е Ё	Ж З	И, Й	К Л	М
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Н	О	П	Р	С	Т У	Ф Х	Ц Ч	Ш Щ	Э Ю Я
11	12	13	14	15	16	17	18	19	20

ПЕРЕЧЕНЬ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ