УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература.
, «Английский язык для бизнесменов». / М., 2003. «Course book enterprise» / London, 1998. , «Бизнес-Курс» / М., 2005.
Дополнительная литература
Ю. Галицинский «Грамматика: сборник упражнений» / Санкт-Петербург,2007. «Практикум по английскому языку: английское произношение» /М., 2003. «Интенсивный курс английской разговорной речи» /М., 1991. «Английский язык: интенсивный курс» /М., 1992. Лондонский лингафонный курс. Bernard Hartley and Peter Viney «Streamline English» for beginners and preintermediate courses. /Oxford University Press. Оригинальные печатные материалы английской и американской прессы. , «516 упражнений по грамматике английского языка». /М., 2007. «Рекомендации по ведению деловой и частной переписки на английском языке» /Ростов н/Д, 2005.
Информационно-методическое обеспечение дисциплины
1. Аудиокурс к учебнику «Headway Pre-Intermediate» Textbook. 2006.
2. Аудиокурс к учебнику «Management». Интенсивный курс. – М., 2008.
3. Аудиокурс к учебнику «Headway Intermediate» Textbook. 2006.
4. Аудиозаписи программ радиостанции «Free America».
Немецкий язык ()
ВАРИАНТ 1
1. Переведите следующие предложения на русский язык:
1. Nach dem Unterricht gehe ich in die Mensa. 2. Wir sprechen von dem Seminar in Geschichte des Vaterlandes. 3. Die Schuler schreiben aus dem Text neue Worter heraus. 4. Seit diesem Jahr sind wir Studenten. 5. Er kommt zur Vorlesung in hoherer Algebra. 6. Der Arzt verschreibt dem Kranken Medizin gegen Erkaltung. 7. Das Madchen trug ein buntes Tuch um den Hals.
2. Вставьте соответствующую форму артикля:
1. Wir essen in (die) Mensa. 2. Er wohnt in (das) Studentenheim. 3. Wir wollen an (die) mathematischen Fakultat studieren. 4. Ihr arbeitet am Abend in (die Bibliothek). 5. Meine Mutter geht morgens in (der) Betrieb. 6. Du fahrst in (die) Hochschule mit (der) Bus. 7. Das Bild hangt uber (das) Bett. 8. Das Buch liegt auf (der) Tisch neben (das) Heft unter (die) Zeitung. 9. Ich stelle diesen Tisch zwischen (die) Fenster in (das) Zimmer.
3. Переведите предложения на русский язык. Поставьте существительные, данные в скобках, в нужном падеже:
a) 1. Mit (der Freund) gehen wir am Sonntag ins Museum. 2. Seit (der September) bin ich Student. 3. Nach (der Unterricht) fahren wir gewohnlich nach Hause. 4. Er erzahlt von (die Arbeit). 5. Diese Delegation kommt aus (die Stadt) Belgorod.
b) 1. Der Lehrer geht durch (der Korridor) und spricht mit (die Schuler). 2. Die Lampe hangt uber (der Tisch). 3. Wir interessieren uns fur (das Problem) auf dem Gebiet der Geschichte des Vaterlandes. 4. Ohne (deine Hilfe) werde ich mit (die Arbeit) nicht fertig.
4. Вставьте подходящий предлог. Переведите предложения на русский язык:
1. Sie kaufte einen Ring. . . purem (чистый) Gold.
2. Ich mache alles. . . dich.
3morgen schaffe ich diese Arbeit.
4. Sie ubersetzt Wort. . . Wort.
5. Sie sassen. . . dem Feuer (костер).
6. Da er wenig das Geld. . . sich hatte, habe ich. . . ihn bezahlt.
7. Das machen wir. . . zweit.
5. Подчеркните прилагательные в функции определения одной чертой, а в функции именной части сказуемого – двумя. Предложения переведите.
1. Auf dem Schreibtisch liegt eine neue Zeitschrift. 2. Sein Erfolg war gro?. 3. Das Wetter ist heute trube. 4. Der Fuchs ist ein schlaues Tier. 5. In den schattigen Alleen des gro? en Parks erholen sich alte Leute. 6. Wir losen eine schwere Aufgabe. 7. Das Madchen ist sehr lustig. 8. Wir kaufen deutsche Lehrbucher. 9. Diese schriftlich Ubung ist leicht. 10. Guter Rat ist teuer.
6. Подчеркните прилагательные в функции определения одной чертой, а в функции именной части сказуемого – двумя. Предложения переведите на русский язык.
1. Heute nehmen die Studenten ein neues grammatisches Thema durch.
2. Der Professor hat seinen neuen Artikel einem wichtigen Problem gewidmet.
3. Die letzte Kontrollarbeit war fur die Studenten besonders schwer.
4. Die heutige Aufgabe ist viel leichter. 5. Das Studium der Fremdsprachen ist fur die Studenten ebenso wichtig wie das Studium anderer Facher.
6. Worte sind gut, Taten sind besser. 7. Die Mutter ist die Quelle der herzlichsten und warmsten Gefuhle fur das Kind.
7. Вместо точек поставьте подходящее по смыслу личное местоимение в именительном падеже единственного или множественного числа. Пред-ложения переведите на русский язык.
1. Wo steht der Tisch? steht im Zimmer. 2. Liegt das Buch im Schrank? – Nein, . . . liegt auf dem Tisch. 3. Klaus arbeitet vielist sehr flei? ig. 4. Da liegt das Heftist schwarz. 5. Mein Bruder lernt schlecht. . . ist faul. 6. Wo liegen Hefte? liegen auf dem Regal. 7. Die Familie wohnt auf dem Lande . . .besteht aus acht Personen.
8. Поставьте заключенные в скобки личные местоимения в Dativ.
1. Geben Sie (ich) bitte Ihr Buch! 2. Meine Freundin lebt weit von unserer Stadt, ich will (sie) schreiben. 3. Die Studenten wissen noch nicht, wo die Bibliothek ist, ich kann es (sie) sagen. 4. Gefallt (Sie) unser Lesesaal? 5. Der Lehrer diktiert (wir) einige Satze. 6. Ich kann (du) diesen Roman geben. 7. Dieser Student liest deutsch schlecht, man muss (er) helfen. 8. Hilf (ich) beim Ubersetzen des Textes!
9. Вставьте соответствующие притяжательные местоимения:
ich – mein Bett, m) Platz, f) Wasche, pl) Worte, m) Bruder
du – . . .(m) Fehler, . . .(f) Familie, n) Buch, n) Auto, pl) Eltern
er – pl) Hefte, n) Zimmer, m) Ball, f) Mappe, f) Frau
sie – pl) Geschwister, pl) Freunde, pl) Bucher, m) Vater, m) Bruder
es – n) Spielzeug, pl) Blumen, m) Korb, f) Zeitung
wir – m) Lehrer, f) Gruppe, m) Stundenplan, n) Studium, f) Arbeit
ihr – f) Fakultat, pl) Lehrbucher, f) Stadt, n) Geschenk, m) Vater
sie – m) Garten, n) Haus, m) Hund, f) Katze, pl) Blumen
Sie – pl) Bleistifte, f) Aktentasche, m) Bruder, n) Kind, pl) Briefe
10. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы счи-таете правильной:
1. Die Lehrerin liest ein Buch. Das ist. . . Buch.
a – ihr, b – ihre, c – sein
2. Eva hat sich ein neues Kleid gekauft. Das ist jetzt. . . Kleid.
a – sein, b – Ihr, c – ihr
3. Die Stunde beginnt. Der Lehrer sagt: «Macht mal. . . Hefte auf!»
a – ihre, b – eure, c – ihre
4. Unser Brieffreund erzahlt dir uber. . . Ferien.
a – deine, b – seine, c – ihre
5. Er interessiert sich fur die Bilder. . . Freundes.
a – seines, b – seiner, c – sein
6. Herr Braun interessiert sich: «Arbeitet. . . Sohn noch im Werk?»
a – sein, b – Ihr, c – ihr
7. Die Mutter wendet sich an ihre Tochter: «Wo liegt. . . Bluse»
a – mein, b – sein, c – deine
11. Определите по ударению, какие приставки в данных глаголах отделяемые, а какие – неотделяемые. Правильный ответ занесите в таблицу по образцу:
Образец:
Отделяемая приставка | Неотделяемая приставка | ||
1 | auskommen | + | |
2 | bekommen | + |
Отделяемая приставка (а) | Неотделяемая приставка (b) | ||
1 | versorgen | ||
2 | ersetzen | ||
3 | vorlesen | ||
4 | entwickeln | ||
5 | aufstehen | ||
6 | anhoren | ||
7 | erzahlen | ||
8 | aussprechen | ||
9 | empfehlen | ||
10 | teilnehmen | ||
11 | besuchen | ||
12 | zerfallen | ||
13 | missraten | ||
14 | einladen |
12. Подчеркните в следующих глаголах корень. Образуйте три формы от ка-ждого глагола; переведите их на русский язык:
fahren, tragen, sprechen, erzahlen, sich interessieren, vorlesen, antwor ten, besuchen, sein, werden, gefallen, mogen, haben, vorbereiten, anho ren, fortsetzen.
13. Переведите предложения на русский язык. Поставьте глагол, данный в скобках, в нужном лице и числе:
1. Die Studenten (gehen) zum Unterricht. 2. Sie (она) (studieren) an der Hochschule. 3. Sie (они) (horen) die Vorlesung in Chemie, dann (haben) sie eine Deutschstunde. 4. Der Student (lesen) einen Text. 5. (Antworten) ihr gut? 6. Morgen (haben) unsere Gruppe ein Seminar. 7. Nach dem Seminar (fahren) du nach Hause. 8. Ich (fahren) auch nach Hause. 9. Ich (schreiben) eine Ubung und (ubersetzen) einen Text. 10. Du (helfen) den Studenten. 11. Die Vorlesungen (sein) interessant.
14. Переведите предложения на русский язык. Поставьте вместо точек глаго-лы, заключенные в скобки, в Prasens:
Ich... die Hausaufgaben am Abend... (vorbereiten).
Der Student... einige deutsche Satze... (abschreiben).
Um wie viel Uhr... du... ? (aufstehen).
Ich... dir das Lehrbuch... (zuruckgeben).
Du... das Radio.... (einschalten). Er... einen Brief (bekommen).
Der Lehrer... uns von der Reise nach Moskau (erzahlen).
Ich... meine Gro? mutter jeden Sonnabend (besuchen).
15. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы счи-таете правильной:
1. – Wie . . . man einen Brief? – Zum Beispiel, mit herzlichem Gru?, euer Peter.
a – beendet, b – beende, c – beenden
2. Meine Uhr. . . nicht richtig. Ich muss sie reparieren.
a – gehen, b – geht, c – gehe
3. Wo verbringt Oleg seine Ferien? - Er. . . bald mit einer Gruppe nach Deutschland.
a – fahrt, b – fuhrt, c – fahrt
4. Das grune Licht bedeutet: der Weg. . . frei.
a – ist, b – bist, c – bin
5. - Entschuldigung, . . . Sie an der nachsten Haltestelle. . .?
- Nein.
ich mal bitte durch?
1. a – steige. . . aus; b – steigen. . . aus; c – steigt. . . aus
2. a – darf; b – durf; c – darfe.
6. Dieser junge Baumeister. . . an der Planung eines Hauses. . .
a – nimmt. . . teil; b – nehmt. . . teil; c – nehmen. . . teil
7. Der Architekt. . . sein Projekt mit den Kollegen.
a – besprecht, b – bespricht, c – besprichst
16. Образуйте Prateritum (3-е лицо ед. числа):
a) от слабых глаголов:
antworten, sagen, machen, erzahlen, beherrschen, sich interessieren, bedeuten, studieren, verbessern, benutzen, aufmachen, versuchen, erlernen, ablegen;
b) от сильных глаголов:
beginnen, lesen, vorlesen, sprechen, anfangen, fahren, auftreten, empfangen, entstehen, anrufen;
c) от неправильных глаголов:
erkennen, konnen, haben, sein, werden, mussen, bringen, nennen, tun
17. Проспрягайте глаголы в следующих предложениях в Prateritum:
1. Ich las das Buch. 2. Ich bekam einen Brief. 3. Ich stand um 7 Uhr auf. 4. Ich erholte mich im Sommer. 5. Ich machte das Buch zu.
18. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму в Prateritum, ко-торую Вы считаете правильной:
1. Vor einigen Wochen. . . sie (она) ins Konzert.
a – ging; b – gingen; c – gehen
2. Wann. . . dein Freund in die Schweiz. . . ?
a – fliegt ab; b – wird. . . abfliegen; c – flog. . . ab
3. Als ich in Osterreich war, . . . ich oft Wiener Theater.
a – besuche; b – besuchte; c – werde. . . besuchen
4. Zwei Studenten unserer Gruppe. . . eine Woche in Deutschland.
a – verbrachten; b – verbringen; c – verbrachtet
5. Wir. . . schon die neue Ausstellung in der Ermitage.
a – besuchen; b – besuchten; c – besuchtet
6. Ich. . . meine Verspatung
a – soll. . . erklaren; b – sollte. . . erklaren; c – werde. . . erklaren
7. Du. . . das Buch in der deutschen Sprache
a – willst. . . lesen; b – wolltest. . . lesen; c – wollte. . . lesen
19. Переведите на русский язык:
1. Ich antwortete dir, als ich deinen Brief bekommen hatte. 2. Ich fuhr nach Hause, als mein Urlaub beendet hatte. 3. Nachdem er die Zeitung gelesen hatte, ging er nach Hause. 4. Als ich meine Arbeit beendet hatte, spielte ich eine Partie Schach. 5. Sie kannte ihn gut, sie hatte mit ihm fruher gearbeitet. 6. Sie las den ganzen Tag, sie hatte dieses Buch von ihrem Freund bekommen. 7. Du kamst zu spat, weil du zu Fu? gegangen warst. 8. Die Lehrerin erzahlte den Schulern den Inhalt des Gedichtes,; sie hatte unlangst ein interessantes Buch gelesen. 9. Er brauchte nicht in die Bibliothek zu gehen; man hatte ihm diese Bucher gegeben. 10. Paul war sehr mude; er hatte den ganzen Tag gearbeitet. 11. Am Morgen lag im Hof viel Schnee; es hatte die ganze Nacht geschneit.
20. Вместо Perfekt и Prasens поставьте Plusquamperfekt и Prateritum:
1. Ich bin nach Hause gekommen und mache meine Aufgaben.
2. Wir kaufen uns kein Buch, weil wir das Geld zu Hause vergessen haben.
3. Du hast die Aufgaben gemacht und laufst in den Garten.
4. Ihr habt Pilze gesammelt und geht nach Hause.
5. Sie fahren nicht mit dem Zug, weil sie sich verspatet haben.
6. Nachdem ich die Zeitung gelesen habe, gehe ich in die Versammlung.
7. Er geht ins Theater, weil er viel Gutes uber Stuck gelesen hat.
21. Подчеркните Konjunktiv в следующих предложениях, определите его вре-мя, переведите предложения на русский язык. Объясните употребление Konjunktiv:
1. Wenn ich es wusste, kame ich nicht. 2. Man nehme einen Teeloffel Salz und gebe ihr in die Suppe. 3. Er sagte, der Film hatte ihm sehr gut gefallen. 4. Man schreibe die Vokabeln aufmerksam und richtig. 5. Wenn die Steine reden konnten! 6. Stefan behauptet, er habe die Aufgabe gemacht. 7. Mein Freund wurde gern zum Geburtstag einen Hund bekommen.
22. Перевести предложения на русский язык. Указать буквой в какой степени сравнения употреблено выделенное наречие:
= 1. Ich lerne gut. 2. Mein Bruder lernt besser. 3. Meine Schwester lernt am besten. | a. Positiv |
23. Поставьте стоящие в скобках наречия в правильной форме:
1. Peter arbeitete (gern) in diesem Kollektiv als zu Hause. 2. Du warst mit deiner Arbeit (bald) fertig, als ich das vermuten konnte. 3. Welche Fruchte isst du (gern)? Ich esse alle Fruchte (gern), aber (gern) esse ich Birnen. 4. Das war ein recht schweres Thema, aber die Studenten haben daran (viel) gearbeitet und haben es (gut) verstanden. 5. Diese Worter sind sehr gebrauchlich, sie kommen (oft) vor als jene. 6. Die Schuler versammelten sich auf dem Schulhof (fruh) als gewohnlich. 7. Er druckte ihm (kraftig) die Hand.
24. Прочитайте текст и переведите его устно; затем перепишите и переведите письменно.
Eine Großstadt Hamburg
1. Hamburg liegt an der Elbe, 110 Kilometer von der Nordsee entfernt. Das ist die zweitgrößte Stadt der Bundesrepublik Deutschland. Sie zählt 1,8 Millionen Einwohner.
2. Hamburg ist ein Stadtstaat, d. h. ein Bundesland der Bundesrepublik Deutschland. Das bedeutet: das Stadtparlament (Senat) hat die gleichen Aufgaben wie ein Landesparlament, und der regierende Bürgermeister ist gleichzeitig Ministerpräsident. Hamburg hat viele "Gesichter": Industrieanlagen und Grünflächen, Wohnviertel mit Mietshäusern, moderne Hochhaussiedlungen und teure Villen, Vergnügungsviertel und Einkaufsstraßen.
3. In Hamburg sind viele Industriezweige entwickelt. Hier befindet sich die größte europäische Kupferhütte. Alte Tradition hat der Schiffbau. In den Hamburger Werften arbeiten überArbeiter. In dieser Stadt liegt der zweitgrößte Standort für den Flugzeugbau.
4. Der Hamburger Hafen ist der größte deutsche Umschlagplatz für Waren. Jährlich kommen dort ungefährSchiffe mit Importwaren an. Hamburg hat Verbindungen mit 800 Häfen auf allen Kontinenten und nimmt als Hafenstadt einen wichtigen Platz in der Welt ein. Die Stadt ist für die Bundesrepublik Tor zur Welt.
5. Auch als Universitätsstadt hat Hamburg einen Namen. Die Universität Hamburg hat 19 Fachbereiche. Vor kurzem wurde hier auch eine Technische Universität eröffnet. Hamburg ist auch eine Kulturmetropole. In der Stadt gibt es unter anderen 18 Theatern, über 100 Kinos, mehrere Museen und einen großen Zoo. Musikalische Traditionen haben internationalen Ruf. Die Hamburgische Staatsoper gehört zu den führenden Bühnen der Welt. Die Orgeln der Hamburger Hauptkirchen waren und sind weltberühmt.
25. Прочитайте следующие предложения; перепишите и переведите письменно предложение, которое правильно передает содержание текста.
1. Hamburg liegt am Rhein nicht weit von der Nordsee.
2. Als Hafenstadt hat die Stadt Verbindungen mit 800 Häfen auf allen Kontinenten.
Немецкий язык ()
ВАРИАНТ 2
1. Подчеркните прилагательные в функции определения одной чертой, а в функции именной части сказуемого – двумя. Предложения переведите.
1. Auf dem Schreibtisch liegt eine neue Zeitschrift. 2. Sein Erfolg war gro?. 3. Das Wetter ist heute trube. 4. Der Fuchs ist ein schlaues Tier. 5. In den schattigen Alleen des gro? en Parks erholen sich alte Leute. 6. Wir losen eine schwere Aufgabe. 7. Das Madchen ist sehr lustig. 8. Wir kaufen deutsche Lehrbucher. 9. Diese schriftlich Ubung ist leicht. 10. Guter Rat ist teuer.
2. Подчеркните прилагательные в функции определения одной чертой, а в функции именной части сказуемого – двумя. Предложения переведите на русский язык.
1. Heute nehmen die Studenten ein neues grammatisches Thema durch.
2. Der Professor hat seinen neuen Artikel einem wichtigen Problem gewidmet.
3. Die letzte Kontrollarbeit war fur die Studenten besonders schwer.
4. Die heutige Aufgabe ist viel leichter. 5. Das Studium der Fremdsprachen ist fur die Studenten ebenso wichtig wie das Studium anderer Facher.
6. Worte sind gut, Taten sind besser. 7. Die Mutter ist die Quelle der herzlichsten und warmsten Gefuhle fur das Kind.
3. Вместо точек поставьте подходящее по смыслу личное местоимение в именительном падеже единственного или множественного числа. Пред-ложения переведите на русский язык.
1. Wo steht der Tisch? steht im Zimmer. 2. Liegt das Buch im Schrank? – Nein, . . . liegt auf dem Tisch. 3. Klaus arbeitet vielist sehr flei? ig. 4. Da liegt das Heftist schwarz. 5. Mein Bruder lernt schlecht. . . ist faul. 6. Wo liegen Hefte? liegen auf dem Regal. 7. Die Familie wohnt auf dem Lande . . .besteht aus acht Personen.
4. Поставьте заключенные в скобки личные местоимения в Dativ.
1. Geben Sie (ich) bitte Ihr Buch! 2. Meine Freundin lebt weit von unserer Stadt, ich will (sie) schreiben. 3. Die Studenten wissen noch nicht, wo die Bibliothek ist, ich kann es (sie) sagen. 4. Gefallt (Sie) unser Lesesaal? 5. Der Lehrer diktiert (wir) einige Satze. 6. Ich kann (du) diesen Roman geben. 7. Dieser Student liest deutsch schlecht, man muss (er) helfen. 8. Hilf (ich) beim Ubersetzen des Textes!
5. Укажите буквой пропущенную грамматическую форму, которую Вы счи-таете правильной:
1. Die Lehrerin liest ein Buch. Das ist. . . Buch.
a – ihr, b – ihre, c – sein
2. Eva hat sich ein neues Kleid gekauft. Das ist jetzt. . . Kleid.
a – sein, b – Ihr, c – ihr
3. Die Stunde beginnt. Der Lehrer sagt: «Macht mal. . . Hefte auf!»
a – ihre, b – eure, c – ihre
4. Unser Brieffreund erzahlt dir uber. . . Ferien.
a – deine, b – seine, c – ihre
5. Er interessiert sich fur die Bilder. . . Freundes.
a – seines, b – seiner, c – sein
6. Herr Braun interessiert sich: «Arbeitet. . . Sohn noch im Werk?»
a – sein, b – Ihr, c – ihr
7. Die Mutter wendet sich an ihre Tochter: «Wo liegt. . . Bluse»
a – mein, b – sein, c – deine
6. Заполните таблицу, вписав недостающие формы глагола:
Infinitiv | Imperfekt | Partizip II | Infinitiv | Imperfekt | Partizip II |
hei? en | gewollt | ||||
geworden | interessierte | ||||
sagte | bringen | ||||
mochte | wurde | ||||
kommen | sein | ||||
gehabt | genommen | ||||
beenden | verga? | ||||
bezog | horen | ||||
gelingen | kostete | ||||
gearbeitet | abgelegt | ||||
traf | bestehen | ||||
gehen | gespielt | ||||
gelernt | versprach | ||||
gefiel | erzogen | ||||
studieren | kaufen | ||||
stand auf | verkauft |
7. Заполните таблицу, вписав недостающие формы глагола в Infinitiv или Partizip II:
Infinitiv | Partizip II | Infinitiv | Partizip II |
gewohnt | gewesen | ||
besuchen | sprechen | ||
gelaufen | ausgesprochen | ||
teilnehmen | benutzen | ||
gemacht | versucht | ||
vorlesen | gefallen | ||
geworden | gegangen | ||
haben | beziehen |
8. Поставьте вместо точек соответствующее личное местоимение:
1. Wohin gehst. . . heute nach dem Unterricht?mache meine Hausaufgabe immer zu Hause. 3. Freunde, . . . arbeitet nicht besonders flei? ig!wiederholt grundlich alle Regeln.sprechen gut Deutsch.verstehst in Mathematik nichts. 7. Herr Tischer, . . . schreiben dieses Wort nicht richtig.
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Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
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