Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Итоги внутришкольного контроля говорят о стабильной, содержательной и довольно продуктивной работе начальной школы. Учителя заинтересованы в освоении новых технологий для их активного внедрения в учебно-воспитательный процесс, создании благоприятных условий для учебы, работы и развития школы. Всеми учителями соблюдается строгое выполнение государственных программ, своевременно, в целом, аккуратно и правильно ведется школьная документация, регулярно и систематично ведется работа с дневниками и тетрадями учащихся. В соответствии с планом ВШК администрацией было проведено 4 проверки классных журналов, 2 проверки дневников, 2 проверки тематических планов, 2 проверки рабочих и контрольных тетрадей. По итогам проверок написаны справки, проведены совещания при директоре, приняты меры по устранению недочетов.
Анализ проверок показал, что работа учителей с журналами находится на среднем уровне. Практически без замечаний ведет классные журналы
По итогам проверки дневников выявлено: в целом, у детей во всех классах (3-4) дневники аккуратные, правильно подписаны и заполнены, ведутся с соблюдением орфографического режима, домашние задания регулярно записываются и их объем соответствует нормам, учителя своевременно выставляют текущие и итоговые отметки, замечания учащимся и обращения к родителям обоснованы и даны в этичной форме, подписи родителей есть.
Отслеживалась работа в тетрадях по предметам математики, русского языка, тетрадей для контрольных работ с целью:
-выявление регулярности их проверки;
-качества проверки;
-выполнения единого орфографического режима.
Сделаны следующие выводы: ученические тетради всеми учителями проверялись ежедневно и в полном объеме, велась работа над каллиграфией, учитывая рекомендации единого орфографического режима. В тетрадях для контрольных работ, после каждой контрольной работы, выполняется работа над ошибками. Рекомендации: уделять большое внимание аккуратности ведения тетрадей и их внешнему виду.
Замечания по поводу не систематической работы над каллиграфией и работой над ошибками были сделаны , ,
Контроль уровня преподавания методами наблюдения, беседы, проверки документации, посещения уроков с последующим анализом показал высокий профессионализм учителей , В, что положительно влияет на состояние учебно-воспитательного процесса, ЗУН учащихся.
Учебный план в х классах пройден по всем предметам, сданные классные журналы и личные дела учащихся находятся в полном порядке. Качество ведения классных журналов за последний год значительно повысилось. Вся документация ведется учителями на высоком эстетическом уровне, что говорит о серьезном отношении к работе.
Динамика участия обучающихся в академических (предметных)
олимпиадах любого уровня
Районная олимпиада
Предмет |
учебный год |
учебный год | ||||
4класс | 2 класс | 3 класс | 4класс | |||
Русский язык | 3 | 4 чел. | 3 | 1 | 1 | 1 |
Математика | 2 | 3 чел. | 3 | 1 | 1 | 1 |
Окружающий мир | 1 | 1 1 | - | |||
Итого | 5 | 7 | 6 | 3 | 4 | 2 |
Из таблицы видно, что в 2уч. году обучающихся, участвовавших в районной олимпиаде больше. Это можно объснить тем, что олимпиада проводилась в своей школе и участие мог принимать любой учащийся начальных классов. В уч. году олимпиада проводилась на базе Бакчарской сош, и количество участников было ограничено. Задания были трудные, но ученик 2 класса Иванов Данил смог выполнить все задания и занял 1 место в олимпиаде по окружающему миру (учитель ).
Динамика участия обучающихся в неакадемических олимпиадах (развивающее обучение, «Кенгуру», «Медвежонок» и др.)
Название конкурса | Уровень |
учебный год |
учебный год | ||||||
2 класс | 3 класс |
| 1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | |||
Количество участников | |||||||||
«Кенгуру» | Всероссийский | 2 | 4 | 3 | 1 | 4 | 6 | 4 | |
«Русский медвежонок» | Всероссийский | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 4 | 3 | |
«Золотое Руно» | Всероссийский | - | - | 4 | - | - | 6 | 4 | |
Всероссийский чемпионат «Старт» | Всероссийский
| 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | |
«Человек и природа» (ЧИП) | Всероссийский
| 2 | 5 | 4 | - | 2 | 6 | 4 | |
Дистанционная викторина «Математическое ассорти» | Всероссийский
| 2 | 5 | 3 | - | - | - | - | |
II Всероссийская дистанционная викторина«В мире сказок» | Всероссийский | 2 | 2 | 4 | 2 | ||||
Дистанционная викторина «Путешествие в страну волшебных сказок» | Всероссийский
| 4 | 5 | 4 | - | - | - | - | |
Экологический конкурс рисунков «Дикие животные родного края» | Региональный | 6 | 7 | 5 | 7 | 5 | 9 | 7 | |
Викторина «Окружающий мир» | Региональный | - | 6 | 2 | - | - | 6 | 4 | |
Конкурс «Экологическая сказка» | Региональный | - | - | - | - | - | 4 | - | |
Викторина «Знай и люби свой край» | Региональный | - | - | - | - | - | 3 | - | |
Итого
| 20 | 38 | 30 | 13 | 20 | 52 | 31 |
Динамика участия обучающихся в конкурсах разного уровня за 2 года
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


