МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ,
ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
«СПЕЦИАЛЬНАЯ (КОРРЕКЦИОННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 23»
Конспект урока по СБО
Тема: «Бюджет семьи. Источники дохода»
Подготовила:
Тема: «Бюджет семьи. Источники дохода»
Урок изучения нового материала.
Цель: сформировать понятие семейный бюджет, источники дохода.
Отработать приёмы составления семейного бюджета на примере составления бюджета условной семьи Петровых.
План урока:
1.Организационный момент. Актуализация темы.
2. Изучение нового материала.
3.. Д/З.
4. Закрепление
Ход урока:
1. Организационный момент.
Приветствие. Тема урока: (записана на доске) «Бюджет семьи. Источники дохода».
Актуализация темы.
Эвристическая беседа.
- Ребята. Приходилось ли вам слышать слова: бюджет семьи, доходы? (Да.)
- Как вы думаете, что они означают? Какие мысли возникают при упоминании этих слов? (Деньги.)
- Правильно, семейный бюджет – это доходы и расходы одной семьи за определённый период времени (месяц или год).
2. Изучение нового материала.
Бюджет семьи.
Доходы Расходы
- Любая семья имеет доходы. Ребята, как вы думаете, что это такое?
(Доходы – это деньги, которые зарабатывают и получают члены одной семьи.)
- Ребята, как вы считаете, из чего складываются доходы вашей семьи? (ответы: заработная плата мамы + заработная плата папы + пособие на ребёнка и др.)
Сформулируйте определение «расходы». (Расходы–это деньги, которые тратят члены одной семьи)
- «Расходы» это:
- Оплата жилья,
- Коммунальные услуги,
- Предметы личной гигиены,
- Питание.
Чтобы лучше всего представить себе семейный бюджет, рассмотрим его на примере условной семьи Петровых, состоящей из 4 человек:
1. Папа, работает строителем
2. Мама, работает ветврачом
3. Старшая дочь, школьницы
4. Младшая дочь, посещает детсад Живут они, как и мы в деревне.
В этой семье доходы сложатся вот из чего:
1. Зарплата папы-6 000 рублей
2. Зарплата мамы-5 000 рублей
3. Детское пособие на 1 ребёнка - 200 рублей
4. Детское пособие на 2 ребёнка - 240 рублей.
- Ребята, сосчитайте какой доход имеет эта семья, выполнив задание №2 на карточке. (Ответ: получилась сумма 11440 рублей)
-Но это ещё не всё. Семья Петровых получает доход и от ведения личного подсобного хозяйства. Они держит корову, которая даёт условно 15 литров молока в день: 5 литров семья оставляет себе, а 10 литров продаёт по 20 рублей за литр.
Доска. Учитель вывешивает картинку: корова и молочный бидон.
- Ребята, сосчитайте сколько денег получает эта семья от продажи молока каждый день и за 1 месяц? (ответ: 20 * 10 = 200 рублей в день, 200 * 30 = 6000 рублей в месяц.)
6000 рублей в месяц - это дополнительный доход семьи Петровых от ведения личного подсобного хозяйства.
Доска. Учитель вывешивает картинку с доходом от коровы 6000 рублей.
Чтобы найти весь доход этой семьи, нужно сложить 11440 и 6000 рублей.
- Ребята, сосчитайте сколько денег получает эта семья всего в месяц. (Ответ: 11440 +6000 =17440)
-А теперь давайте сосчитаем расходы семьи Петровых. Задание №3 на карточке.
Доска. Учитель вывешивает цифры с затратами семьи, без которых невозможно прожить каждой семье.
1. Оплата жилья - 240 рублей
2. Коммунальные услуги (свет, газрублей + дрова 3000 рублей = 3500
3. Предметы личной гигиены - 200 рублей
4. Питание из расчёта 2000 рублей на 1 человека * 4 = 8000 рублей
5. Плата за детсад – 500 рублей
(расходы составили 12440 рублей)
- Ребята, сравните цифры и скажите, сто получилось больше доход семьи Петровых или расход? (доход)
- На сколько больше? Сосчитайте. (на 5000 рублей)
- Как эти деньги можно назвать? (это сбережения семьи)
- Ребята, подумайте, что было бы с бюджетом семьи, если бы в семье Петровых не было коровы?
Доска. Учитель убирает картинку: корова и молочный бидон, доход 6000 рублей, остаётся доход 11440 рублей.
- Ребята, скажите, что теперь будет больше доход семьи или расход и на сколько? (расход будет больше дохода на 1000 рублей)
- Может быть такое? (нет)
- Как же тогда быть семье Петровых? (возможны 2 варианта: 1) урезать статьи расходов то есть экономить на чём–либо, и 2) либо занять деньги в долг)
- Такой бюджет называют дефицитным.
3. Д/З на выбор: 1) или 2) на карточке.
1) Пользуясь образцом, составить семейный бюджет условной семьи Ивановых из 3 человек: папы, мамы и ребёнка.
2) Составить вместе с взрослыми бюджет вашей семьи.
4. Закрепление
Итак, ребята, сегодня на уроке вы познакомились с понятием семейный бюджет, с доходами и расходами семьи.
1. Подумайте и ответьте какой по-вашему бюджет лучше:
а) где доходы больше расходов,
б) где доходы = расходам,
в) где доходы меньше расходов и почему?
( где доходы меньше расходов, так как у семьи остаются сбережения)
2.Заполните схему «Семейный бюджет» на раздаточном материале.
3) Спорят два школьника. Один говорит, что планирование семейного бюджета его не касается и не интересует. Этим занимаются родители. А другой считает, что школьники должны быть в курсе доходов и расходов семьи. Кого и почему вы поддерживаете в этом споре?
4) Каков может быть ваш вклад в семейный бюджет?
Оценки за урок. Урок закончен. Спасибо за работу, до свидания
