Рекомендации школьникам, сдающим ЕГЭ по математике

Рекомендации школьникам, сдающим ЕГЭ по математике.

Чтобы экзамен не стал для ученика испытани­ем на прочность нервной системы, авторы советуют прочитать все рекомендации и, может быть, что-то выбрать для себя. Данные рекомендации помогут со­риентироваться ученику в этой экспериментальной форме сдачи экзаменов.

Каждому сдающему этот экзамен нужно знать от­веты на вопросы, которые могут возникнуть во время испытания. Экзамен по математике объединяет в себе два экзамена: выпускной за среднюю школу и вступи­тельный в высшие учебные заведения. Участвуя в этом эксперименте, каждый ученик должен определить для себя — с какой целью он сдает этот экзамен?

Вопрос 1. Если ЕГЭ интересует вас только как вы­пускной экзамен, то на какую школьную отметку вы претендуете?

Для оценки «удовлетворительно» достаточно вы­полнить не менее 8 заданий типа А из первой части работы.

Для оценки «хорошо» придется серьезно пора­ботать уже с двумя первыми частями, суметь на брать не менее 14 баллов, т. е. правильно выпол­нить почти все задания первой части и обязательно хотя бы одно задание из второй части работы — задание типа В.

Для оценки «отлично» необходимо выполнить бо­лее 75 процентов заданий, причем одно из них долж­но быть обязательно из третьей части работы (зада­ние типа С). Другими словами, надо набрать не менее 21 первичного балла. Это означает, что надо правиль­но выполнить, например,

—все 12 заданий из первой части (в этом случае вы наберете 12 первичных баллов),

—выполнить одно задание С1 или С2 части 3

—выполнить еще около половины заданий из вто­рой части работы (получив недостающие 3-4 балла).

Bonpоc 2, Если же ЕГЭ интересует вас главным образом как вступительный экзамен, то какой балл по 100-балльной шкале вам будет достаточен для по­ступления вами в вуз (или на выбранную вами спе­циальность)?

Можно, однако, ожидать, что многие вузы, проводящие прием на некоторые специальности с учетом результатов ЁГЭ, где матема­тика является одним из профилирующих предметов, будут принимать абитуриентов с тестовым баллом не ниже 80 (по 100-балльной шкале). В некоторые же элитные вузы с высоким конкурсом проходной балл будет заведомо выше — около 97-98 тестовых баллов.

Поэтому, тем кто выбрал сдачу ЕГЭ, чтобы посту­пить в высшее учебное заведение, нужно очень хоро­шо выполнить почти все задания теста. Помните, что потеря каждого первичного балла (исчисляемого по количеству решенных задач) может обернуться поте­рей двух-трех баллов.

Поэтому, решая для себя вопрос о желательности или нежелательности участия в ЕГЭ, обязательно уточ­ните:

1)  Принимает ли вуз свидетельства о результатах сдачи ЕГЭ? И если да, то на какие специальности?

2)  Какие на эту специальность нужно сдавать эк­замены? Какие из них профилирующие?

3)  Какой ожидается конкурс?

Ответы на большинство вопросов о перечне вузов и специальностей, о предположительном плане при­ема можно получить на сайте Московского института открытого образования (www.mioo.ru).

Определиться с вашей личной целью участия в едином государственном экзамене очень важно, при­чем как можно скорее, потому что на этом будет стро­иться вся не только стратегия подготовки к ЕГЭ (о которой мы расскажем далее), но и стратегия вы­полнения экзаменационной работы.

Рекомендации по выполнению заданий части 1

Часть 1 состоит из заданий с выбором ответа из четырех предложенных. Для того чтобы выбрать вер­ный ответ, не следует полностью оформлять решение задания на черновике. Необходимо на черновике крат­ко (но понятно для себя) изложить решение, записав те ключевые моменты, которые позволят выбрать правиль­ный ответ.

Не спешите отмечать правильные ответы в бланке ответов № 1. Сначала запишите его на черновике ( на­пример, А1-2) или отметьте непосредственно в тексте работы. И лишь после того, как закончите работать с заданиями части 1, аккуратно занесите «крестики» в бланк ответов. Если вы «промахнулись», то под табли­цей есть поле замены ошибочных ответов на задания типа А, в котором вносится номер задания и отмечает­ся правильный ответ.

Прежде чем можно будет попробо­вать свои силы в решении заданий части 1, внима­тельно прочитайте советы.

Совет 1.1. Для успешного выполнения заданий части 1, как показывает опыт, оптимальна следую­щая стратегия: последовательно читайте условия за­дач и, если есть уверенность что умеете ее решать, — делайте сразу, учтя совет 1.2, если же есть сомнения, то переходите к следующей. Все «пропущенные» за­дачи пройдите второй раз, пользуясь советом 1.3.

Совет 1.2. Если вы совершенно уверены, что смо­жете решить данную задачу, то решайте, не особенно торопясь — обидно получить 0 баллов из-за ошибки по невнимательности или описки.

Совет 1,3 He стоит просто «угадывать», если вы не знаете как решать задачу или не уверены в реше­нии. Имеет смысл внимательно оценить ответы, от­бросив явно нелепые, а из оставшихся выбрать наи­более ( на ваш взгляд) правдоподобный. Заметим, иногда после такой операции «отбрасывания» оста­ется лишь один вариант ответа.

Совет 1.4. Если после «двойного прохода» все же останутся белые пятна, то не следует сразу заполнять их «наугад». Постарайтесь вернуться к ним в конце всей работы.

Совет 1.5. Если вам кажется, что вопрос слишком прост, то не следует искать в нем «подвох» — в части 1 действительно есть простые вопросы.

Совет 1.6. В конце экзамена, если у вас остались «белые пятна» в этой части, то проставьте «крести­ки» — ответы случайным образом (за ошибку штра­фы не предусмотрены).

Совет 1.7. Если задание или ответы к нему, на наш взгляд, некорректны или неоднозначны, или если, строго говоря, правильного ответа нет, не тратьте время экзамена на то, чтобы обосновывать свою по­зицию (писать рецензию, высказывать критические замечания и др.). Просто постарайтесь понять, что имели в виду составители, а потом найти и отметить такой ответ, который, скорее всего, и отмечен ими как верный. Как правило, это не трудно. А претен­зию по содержанию работы вы можете высказать орга­низатору после того, как экзамен закончился. (Убе­дитесь, только, что он занес вашу претензию в прото­кол экзамена).

Рекомендации по выполнению заданий части 2

Приступая к заданиям этой части, следует пом­нить, что геометрические задания не учитываются при выставлении «школьной оценки», но важны для "вступительной».

Часть 2 состоит из заданий, ответ к которым нужно записать в краткой форме: целое число или число, записанное в виде десятичной дроби. Задания этой части охватывают не только курс «Алгебра и начала анализа», но и по курсу алгебры и геометрии основной и средней школы.

Для того, чтобы получить ответ, не следует пол­ностью оформлять решение задания на черновике. Необходимо на черновике кратко (но понятно для себя) изложить решение, записав те ключевые моменты, которые позволят получить ответ.

Не спешите вписывать ответы в бланк ответов: на черновике напишите номер задания и номер отве­та, например В1: 2 (не ставьте тире — иначе можно прочитать как знак «минус») или запишите правиль­ный ответ непосредственно в тексте работы, и лишь после того, как закончите работать с заданиями час­ти 2, аккуратно занесите ответы в бланк ответов. Если вы «промахнулись», то под таблицей есть поле заме­ны ошибочных ответов на задания типа В, в котором вносится номер задания и записывается ответ.

Совет 2.1. В задачах части 2 полученный ответ до­вольно часто можно проверить, подставив его в исход­ную задачу — сделайте это (если есть такая возможность).

Совет 2.2. Решать задачи имеет смысл по поряд­ку. Если задача для вас трудна, то пропустите ее и переходите к решению следующей. Не вписывайте придуманные ответы, лучше оставьте пустые места.

Совет 2.3. После того как были просмотрены (и частично решены) все задания части 2, вернитесь к началу заданий и поработайте с задачами, которые не получились с первой попытки.

Совет 2.4. Если после «двойного прохода» все же оста­нутся белые пятна, то не следует заполнять их «наугад». Постарайтесь вернуться к ним в конце всей работы.

Совет 2.5. Обратите внимание, что на экзамене будет справочный материал — при необходимости воспользуйтесь им.

Рекомендации по выполнению заданий части 3

Если вы готовы решать задания на «пятерку» (при полном решении заданий части 1 и части 2), то обра­тите внимание на первые две задачи С1 и С2. Доста­точно решить одну из них, но это только на «школь­ную оценку». Бели вы думаете об участии вашего сви­детельства о результатах сдачи ЕГЭ в конкурсе сви­детельств при поступлении в вуз или вуз, то нужно решать и другие задачи этой части.

Задания значительно сложнее заданий части 2. Уровень сложности такой: С1 — сложная «школьная» задача, С2 — задание обычного вступительного экза­мена, СЗ, С4,С5 — самые сложные задания этого экза­мена, которые обычно даются на вступительных эк­заменах в вузы с математическим или техническим профилем.

При выполнении всех заданий этой части требу­ется записать полное решение. Следует помнить, что на «полную запись» есть только две стороны листа формата А4, поэтому не следует писать очень подроб­но, например, решение квадратного уравнения и т. п., поэтому нужно сначала на черновике полностью офор­мить решение, а затем «короче» переписать на чисто­вик. Другими словами, по записи решения должна полностью восстанавливаться логика решения, а все ключевые моменты должны быть пояснены — толь­ко в этом случае за решение будут выставлены мак­симальные баллы.

Совет 3,1. После выполнения заданий части 1 и части 2 сделайте небольшой перерыв в 3-5 минут, постарайтесь от состояния «гонки» настроиться на спокойную и вдумчивую работу.

Совет 3.2 Приготовьтесь к тому, что задачи Этой части имеют «подводные камни».

Совет 3.3. Не забывайте о краткости записи реше­ния при «полном» обосновании.

Совет 3.4. Если задача сложная и сразу не видно способов решения, а время экзамена подходит к кон­цу, не стремитесь начинать решение новой задачи -лучше еще раз проверьте решения заданий части 1 и части 2.

Совет 3.5. Для решения заданий экзамена каль­кулятор запрещен, поэтому особое внимание уделите проверке выполнения арифметических действий.

Успешность выполнения заданий работы на экза­мене обусловлена не только хорошими знаниями по предмету, но и правильной подготовкой к этому ис­пытанию. Чем больше вы смоделируете и проиграете реальных экзаменационных ситуаций, тем спокойней и уверенней вы будете себя чувствовать. Эта уверен­ность позволит вам наилучшим способом продемон­стрировать свои знания, тем самым выше будут бал­лы. Надеемся, что наши рекомендации-советы помо­гут вам в подготовке к Единому государственному экзамену по математике.