Учебно-методический комплекс по дисциплине Политический менеджмент (стр. 5 )

Задачи: активизировать самостоятельное изучение материала, научить студента работать с источниками и литературой, получить опыт написания научного текста.

В реферате должна быть максимально раскрыта тема, представлен широкий спектр подходов к описанию проблемы. Работа должна основываться на современном материале, включать доказательства высказанных положений, обладать четкой внутренней структурой, соответствующей излагаемой теме.

Выполненная работа обязана отвечать ряду требований при ее оформлении. На титульном листе работы указывается:

-  наименование учебного заведения;

-  вопрос контрольной работы;

-  фамилия и инициалы автора работы;

-  дата написания работы.

Листы контрольной работы должны иметь нумерацию. Объем реферата, как правило, не должен превышать 8-10 страниц печатного текста через полтора интервала.

Работа обязана включать научно-справочный аппарат (сноски на источники, научную, учебную и др. литературу, список источников и литературы). В конце работы студенту необходимо сделать общие выводы по теме, выразить свое отношение к рассмотренной им проблеме.

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

7.1. Литература

5 семестр очной формы обучения, 8-9 семестр заочной формы обучения

Основная:

1.  Соловьев государственных решений. Учебное пособие. М.,20курс, дневное отделение, 5 семестр)

2.  и др. Политический менеджмент: учебное пособие. М.-Краснодар, 2003. (для заочного отделения)

Дополнительная:

Дегтярев политических решений: учебное пособие. М., 2004.

Дополнительно рекомендуемая литература

Научная литература

Панов -методический комплекс «Политический менеджмент. Часть 1» // Электронное издание на 3 CD-R дисках «Учебно-методические комплексы по специальности «Политология»: в 3-х частях. Регистрационное свидетельство № 000 от 01.01.2001 г. Лекции по экономической теории государственного сектора. М.,1995. Социальное конструирование реальности. М.,1975. Гл.1. Автономия или контроль? Реформа местной власти в городах России, . СПб,2002. Гл.1. Дегтярев подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений // Полис.2003. №3. С.160-161. Дегтярев принятия политических решений: попытка разработки комплексной модели // Политическая наука в современной России: время поиска и контуры эволюции: Ежегодник 2004. М.,2004. Дегтярев принятия и осуществления решений в публично-государственной политике: динамический цикл и его основные фазы // Полис. 2004. №4. Дегтярев принятия политических решений в структуре социальных и управленческих дисциплин // Полис-2002-2 Доббин Фрэнк Формирование промышленной политики (фрагменты книги) // Экономическая социология. Том 5, № 1, 2004 (www. ecsoc. *****) + // Западная экономическая социология. М.,2004. Дьякова политическая коммуникация в теории установления повестки дня: от эффекта к процессу // Полис-2003-3 Категории системного анализа политики // Антология политической мысли. Т.2. М.,1997. С. 630-642. , (ред.) Политико-административное управление. М.,2004. Начала практической социологии М.: Институт экспери­ментальной социологии; СПб.: Алетейя, 2001 г. Бакун в политике (К истории развития американских теорий) // Полис-1999-1. Социальная политика и управление: общие проблемы // Политическая наука: новые направления. М.,1999. Паппэ лобби в правительстве России () // Про эт контра-1996-1 , , Семененко интересов и российское государство. М.,1999. Гл.1. Политико-административные отношения: Кто стоит у власти? (Под ред. Тони Верхейна). М.,2002. (ред.) Государственная политика и управление. СПб.,2006. Сморгунов подход к политике и управлению // Полис 2001. №3. Сморгунов анализ политико-административных реформ: от нового государственного менеджмента к концепции “governance” // Полис-2003-4 Соловьев -маятниковый механизм принятия государственных решений: к обоснованию когнитивной модели // Полис. 2005 №5-6. Стиглиц Дж. Экономика государственного сектора. М.,1997. Федоров курс в сфере местного налогообложения в России // Полис-2003-4 Шишкин социальной сферы. М.:ГУ-ВШЭ,2003. Неокорпоратизм // Полис-1997-2. Яницкий политика как сетевой процесс // Полис-2002-2

6 семестр очной формы обучения, 9-10 семестр заочной формы обучения

Основная:

1. Пушкарева менеджмент. Учебное пособие. М., 2002. (для 3 курса дневного отделения 6 семестр).

2. , , Морозова менеджмент. Учебное пособие. М. – Краснодар, 2003. ((для заочного отделения)

Дополнительная:

Афанасьев и российская государственность. М., 1997. , Евстафьев технологии: история, теория, практика. М., 2000.

3.  Политическое консультирование / отв. ред. Е. Егорова-Гантман, И. Минтусов. М., 2002.

4.  Имиджелогия. М., 2002.

Дополнительно рекомендуемая литература

Белоусоа как политическая коммуникация. Екатеринбург, 2005. Белоусов массовой информации и лоббистская коммуникация/ Научный Ежегодник Института философии и права УрО РАН. Вып. 6, Екатеринбург, 2006. Бинецкий в современном мире. М., 2004. Борисов рекламы и PR. М., 2001. Гончаров социология. М., 2002. Гончаров выборов – маркетинговый подход. Новосибирск, 1994. Государственная служба / Отв. ред. . М., 2000. Государственное управление. Основы теории и организации / Под ред. В.А. Козбаненко. 2 - е изд. М., 2000. Т. 1-2. Джабасов технологии: прошлое, настоящее и будущее. М., 1999. Административная наука. М., 1982. Политические партии. М., 2000. Егорова- Политическое консультирование. М., 1999. Жеребкин в России: выборная и невыборная. М.. 1999. , Игнатов теории государственного управления. Ростов н/Д, 2000 Политический маркетинг. М., 2002. Информационные технологии и выборы//Свободная мысль. 2003. №10. Киселев исследовательские парадигмы. / Научный Ежегодник Института философии и права УрО РАН. Вып. 6, Екатеринбург, 2006. Ковешников и местное самоуправление в России. Теоретико-правовые основы взаимодействия. М., 1993. Ковлер технологии: российский и зарубежный опыт. М.,1995. Ковлер политического маркетинга (технология организации политических кампаний). М., 1993. Любимов как конституционно-правовой процесс. М., 1998. «Чистые» и «грязные» технологии выборов. М., 1999 и др. Основы избирательных технологий и партийного строительства/ Е. Малкин, Е. Сучков. М., 2003. Переговоры. Калуга, 1993. Митрошенков переговоры. М., 2000. Морозова рынок и политический маркетинг: концепции, модели, технологии. М., 1999 Недяк и практика избирательных кампаний (гендерный аспект) / . М., 2002. Нечаев : покупатель, продавец или вкладчик? // Полис. 2001. №6. Политические лидеры местных сообществ. Краснодар, 2002. Политические партии в России и на Западе: функционирование партийных систем. М., 1995. Политический менеджмент: теория, методология, практика / Под ред. . СПб., 1999 Политическое управление: Курс лекций. М., 1996 Полуэктов и манипулятивные технологии: настольная книга менеджера избирательной кампании/. М., 2003. , Петрунина управление зарубежных стран: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. М., 2001. Пшизова и политический рынок в сравнительной перспективе // Полис. 2000. №2-3. Национальные особенности охоты за голосами. М., 1999 Смирнова маркетинг – стратегия успеха в избирательных кампаниях. М., 1999. Сморгунов подход к политике и управлению // Полис.2001. №3. Соловьёв . Политическая теория, политические технологии. М., 2000. Справочник по политическому консультированию / Под ред. . М., 2002. и др. Политический маркетинг: новый взгляд на рейтинг/ , // Социс. 2000. №2. GR: Практикум по лоббизму в России. М, 2007. Управленческое консультирование. 3-е изд. М., 2002. Т. 1-2. Приемы стратегии и тактики предвыборной борьбы/ С. Фаер. Спб., 1998. Цветнов АВ. Управление социально-политическими процессами: технология избирательных кампаний, лоббирования, общественной деятельности. М., 1995. Чиркин правление. М., 2001. Чкаусели технологии. Российский опыт манипулирования психологией. М., 1999. Щербатых выборов / . М., 2005.

7 семестр очной формы обучения, 10-11 семестр заочной формы обучения

Основная:

Политический менеджмент: Учебное пособие / под ред. . М., 2004. (для студентов 4 курса дневного отделения, 7 семестр). и др. Политический менеджмент: учебное пособие. М.-Краснодар, 2003. (для заочного отделения).

Дополнительная:

Карпов принятия управленческих решений. М.: Юристъ, 1998.

2.  Охота на дракона. Размышления о выборах и политическом консультировании. М., 2002.

Паблисти и паблик 1998.

4.  Политическое консультирование / отв. ред. Е. Егорова-Гантман, И. Минтусов. М., 2002.

5.  Имиджелогия. М., 2002.

Дополнительно рекомендуемая:

1.  Борисова -методический комплекс «Политический менеджмент. Часть 3» // Электронное издание на 3 CD-R дисках «Учебно-методические комплексы по специальности «Политология»: в 3-х частях. Регистрационное свидетельство № 000 от 01.01.2001 г.

2.  Anderson, J. Public Policy Making (Orlando, 1984)

3.  Cohen, M., J. March and J. Olsen “A Garbage Can Model of Organizational Choice”, Administrative Science Quarterly, 1972, #

4.  Etzioni, A. “Normative-Affective Factors: Toward A New Decision Making Model” in Zey (ed.) Decision Making (1992)

5.  Hill, M. The Policy Process in the Modern States (London: Prentice Hall, 1997)

6.  Marsh, D. and R. Rhodes (eds.) Comparing Policy Networks (Buckingham: Open University Press, 1998)

7.  Parsons, W. Public Policy: Introduction to the Theory and Practice of Policy Analysis (Aldershot: Edward Elgar, 1995)

8.  Public relations: международная практика. / под. ред.: С. 1999

9.  Rhodes, R. Understanding governance: Policy Networks, Governance, Reflexivity and Accountability (Buckingham and Philadelphia: Open University Press, 1997)

10.  Басков Алексей. Идеологическое оружие (Поэтика и идеология агитплаката) // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

11.  Научные методы управления. Киев, 1990.

12.  Планирование. Фанедрайзинг. Заявка на грант. Учебные материалы // Дикое поле www. *****

13.  Грачев Георгий, Мельник Игорь. Манипулирование личностью: Организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия. М., 2000.

14.  Высокая поэзия пресс-релизов // **

15.  Дегтярев подходы и концептуальные модели в интерпретации политических решений // Полис.2003. №1,2.

16.  Дегтярев принятия политических решений в структуре социальных и управленческих дисциплин // Полис-2002-2

17.  Евланов и практика принятия решений. М., 1984.

18.  США в международных кризисах: психологические аспекты принятия политических решений. М.,1988.

19.  Кара- В помощь редакторам: эксперты-лингвисты о предвыборной информации и агитации // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

20.  Ким создания журналистского произведения // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

21.  Кузнецов по информационно-аналитической работе. Информация: сбор, защита, анализ // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

22.  Лоббизм. М., 1995

23.  Марков профессии // Полития-1999-2

24.  Основы менеджмента. М.: Дело, 1992.

25.  Выборы: от замысла до победы. Предвыборная кампания в российском регионе. М., 2003

26.  Коммуникативные стратегии журналиста: что такое «непонятный текст» и как его сделать понятным. М., 1998.

27.  Новикова ошибки в электронных СМИ // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

28.  Теория общественного выбора // Вопросы экономики. 2002. №8-№1-3.

29.  Организация работы отдела новостей (руководство) // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

30.  Центральный миф в стратегии избирательной кампании // Избирательные технологии и избирательное искусство. М., 2001.

31.  Рациональный выбор в политике и управлении / Под ред. СПб,1998

32.  Репин Евгений, Репина Надежда. Мистификаторы и пустозвоны (негодный язык общественных дисциплин) // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

33.  Политология. Политическая теория, политические технологии. М., 2001

34.  Как овладеть искусством делового письма. 250 писем и записок в помощь менеджеру. // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

35.  Рациональный выбор: теория и практика // Полис-1994-3.

36.  Политические кампании как жанр антикризисного управления.// Избирательные технологии и избирательное искусство. М., 2001

37.  Цебелис Дж. В защиту теории рационального выбора // Современная сравнительная политология. Хрестоматия. М.:МОНФ,1997.

38.  Чапек Карел Двенадцать приемов литературной полемики или пособие по газетным дискуссиям // Центр Экстремальной журналистики < www. ***** >

39.  Честара Дж. Деловой этикет. Public Relations. М., 1999

40.  Честара Дж. Деловой этикет. М., 1999.

41.  Государственное управление. Элементарный курс. М., 2001.

42.  Муниципальное управление М., 2002

43.  Электронный курс по журналистике «Массовая коммуникация». Кафедра ЮНЕСКО в КазНУ. // < www. >

44.  Этический кодекс фандрайзера – ценности и принципы. Свод ценностей, основополагающих для фандрайзинговой деятельности // www. *****

7.2.Материально-техническое и/или информационное обеспечение дисциплин

Необходимые технические средства обучения:

-  компьютерное и мультимедийное оборудование – для демонстрации мультимедийных презентаций, работы с электронными ресурсами;

-  пакет программ Microsoft Office, Internet Explorer – для демонстрации мультимедийных презентаций, работы с электронными ресурсами.

7.3. Методические указания студентам

Аудиторные занятия со студентами проходят в форме лекций и семинарских занятий. Во время лекций студенту предлагается небольшой объем нормативного знания. Перед началом лекции рекомендуется прочитать учебный материал по предложенной теме, сформировать перечень вопросов для преподавателя и наиболее сложные для понимания проблемы, которые могут быть специально рассмотрены на лекции по запросу студентов. Во время лекции рекомендуется составлять ее конспект, который должен быть дополнен во время семинарских занятий, а также самостоятельной работы и использован для подготовки к экзамену.

Семинарские занятия ориентированы на то, чтобы студенты имели возможность освоить в полном объеме нормативные учебные знания, предусмотренные требования Государственного образовательного стандарта по специальности «Политология», а также реализовать свой творческий потенциал при обсуждении проблем курса.

При подготовке к семинару студент должен ознакомиться с планом занятия, в котором указано, какие вопросы и проблемы будут обсуждаться на семинаре и какая литература рекомендуется по каждому из рассматриваемых вопросов. При подготовке к семинару следует просмотреть конспекты лекций по теме семинара и соответствующие разделы учебников, сделать выписки и конспекты из рекомендуемой литературы, составит планы ответов на вопросы семинарского занятия.

Студент должен быть готов ответить по каждому вопросу семинарского занятия, делать дополнения, принимать участие в обсуждении вопросов и проблем, вынесенных на семинарское занятие.

Список литературы, содержащийся в рабочей программе, носит справочный характер и дает студенту представление о публикациях по заявленным темам дисциплины. Предлагаемый список изданий включает в себя основную, дополнительную и дополнительно рекомендуемую для изучения литературу. Основная и дополнительная литература – необходимый минимум, в который включены базовые учебники и учебные пособия по курсу, из которых студент может почерпнуть необходимый материал для подготовки к занятиям, текущему контролю и промежуточной аттестации. При этом необходимо учитывать, что разные авторы придерживаются разных подходов к существу рассматриваемых на семинаре проблем. Поэтому по возможности студент должен ознакомиться с точкой зрения различных авторов, их подходами и аргументацией. В список дополнительно рекомендуемой литературы включены монографии и публикации в периодических изданиях, которые помогут студенту более глубоко и детально изучить рассматриваемые темы, подготовить интересный доклад. Кроме того, знание студентом дополнительно рекомендуемой литературы является подтверждением успешного усвоения курса и приветствуется преподавателем.

Предполагается проведение презентаций с использованием информационных технологий (Power Point, Internet и др.), компьютерной и видео техники. Презентации могут быть как индивидуальными, так и выполненными группой. Задание для подготовки презентации дается заблаговременно – не позднее, чем за 2 недели до ее демонстрации на семинаре. Презентации должны отвечать на поставленный вопрос, иметь максимум аудио-визуальных компонентов, быть хорошо структурированными. Время презентации не может превышать 15 минут. После каждой презентации обсуждаются проблемные моменты, достижения и недостатки авторов.

С целью более глубокого усвоения изучаемого курса, формирования навыков исследовательской работы и умения применять теоретические знания на практике, учебным планом предусмотрена самостоятельная работа студентов. Самостоятельная работа предполагает: повторение пройденного материала по конспектам лекций, ознакомление с рекомендованным списком литературы, подготовка докладов (устных выступлений, сообщений, презентаций) по предложенным темам.

Результаты самостоятельной работы контролируются преподавателем и учитываются при аттестации студента (экзамен). Студенты, не прошедшие текущий контроль либо получившие в ходе его осуществления отрицательные оценки, не допускаются до сдачи экзамена.

В случае возникновения трудностей при выполнении самостоятельной работы, студенту следует обратиться к ведущему преподавателю в часы консультаций.

Студенты по завершению курса должны овладеть категориальным аппаратом политического менеджмента. Освоить практические навыки в процессе принятия политических решений и политического управления.

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
Фандрайзинг	написание проекта
Политическая реклама	написание реферата (эссе)
Особенности дизайна в политической рекламе	интервью

Для полноценной самостоятельной работы студентов рекомендуется использовать Интернет ресурсы. В глобальной сети имеются списки международных, национальных и региональных ассоциаций политологов и списки политологических электронных конференции с соответствующими реквизитами. Они помогают поиску коллег по научным интересам и установлению контактов с ними. Так, сайт APSA http://www. apsanet. org/ содержит множество связей к отделениям политической науки в университетах и к исследовательским организациям, к научным журналам и конференциям. Контакты, возникающие в процессе коммуникационных обменов, часто становятся основой формирования международных виртуальных творческих коллективов. Типичным примером, иллюстрирующим роль Интернета в международной сотрудничестве, может служить текущий проект "Party Politics in Post-Soviet Space: Studies from Eurasia and the Baltics" (Политические партии в постсоветском пространстве: исследования в странах Евразии и Балтии), выполняемый под эгидой Международной ассоциации политической науки. Его инициатором выступила Кэй Лоусон, Президент Исследовательского комитета по политической социологии IPSA и профессор университета Сан-Франциско (США), а соруководителями - доцент МГУ С. Пшизова и сотрудник Института научной информации по общественным наукам РАН А. Кулик. В Проекте участвуют ученые из 15 стран - бывших республик Советского Союза. Результатом должна стать монография в серии по политическим партиям различных регионов мира издательства Praeger Publishers. Подбор авторов, решение всех организационных вопросов и творческих проблем, и все взаимодействие между участниками проекта осуществляется благодаря и посредством Интернета. Специфика политического знания делает использование Интернета в образовании необходимым условием интенсификации учебного процесса и повышения качества образования.

 Интернет располагает ресурсами, которые позволяют, если не решить полностью, то, по крайней мере, облегчить проблему поиска источников и литературы. Это, прежде всего - электронные библиотеки. Например, электронные фонды Библиотеки Конгресса США на сайте www. lcweb. loc. gov/rr/digital. html. Сайт http://sunsite. Berkeley. EDU/Libweb/ обеспечивает доступ к серверам других библиотек по всему миру. Это также - библиографические базы данных (например, базы данных по общественным наукам Института научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН на сайте www. *****/products/db_2htm. ИНИОН обеспечивает изготовление электронных копий найденных первоисточников и передачу их пользователю по Интеренету). Это, наконец, - электронные версии журналов. Например, Political Theory - международный журнал политической философии www. sage. pub. co. uk/journals/details/j0026.html; Политические исследования - журнал РАН www. *****; Pro et Contra - журнал российской внутренней и внешней политики, выпускаемый Московским центром Карнеги, http://pubs. *****/P&C/. Число таких журналов постоянно растет.

Интернет-библиотеки способствуют решению такой проблемы традиционного информационного обслуживания, как большой разрыв между моментом появления научного документа и временем, когда он, пройдя традиционный издательский процесс и процесс комплектования фондов, становится доступным для научного сообщества. 

В Интернете имеются сайты, где собраны программы общих и специальных курсов по политологии университетов США и Западной Европы, а также Центральной и Восточной Европы и стран бывшего Советского Союза. Одним из таких является, например, сайт Центра программных ресурсов Центрального Европейского университета www. ceu. hu/crc/CRC-sum. html/. Информация об организации учебного процесса, содержании курсов и программ размещается и непосредственно на сайтах университетов (например, программа Отделения политической науки университета Northwestern, США - www. nwu. edu/.

 Свои страницы активно создают сегодня и российские университеты. Так, например, программы курсов "Введение в политическую регионалистику", "Сравнительная политология", "Политические партии и электоральная политика" на русском языке можно найти на сайте Европейского университета в Санкт-Петербурге www. eu. *****/socio/socio18.htm.

Не менее важными являются результаты исследований и материалы их обсуждения научной общественностью. Ресурсы такого рода можно найти в базах данных международных и национальных консорциумов политических исследований. Так, Межуниверситетский консорциум политических и социальных исследований располагает самым большоим в мире электронным архивом исследовательских проектов - www. icpsr. cmich. edu/. Подобные материалы размещают также на своих сайтах исследовательские центры. Например, на сайте Центра политической конъюнктуры России http://www. *****/ можно найти аналитические доклады, материалы "круглых столов" и пр., публикации и пр. 

В Интернет имеются проблемно-тематические сайты, позволяющие политологам адресно отслеживать сферу своих научных интересов. Так, например, сайт www. umich. edu/~nes/cses/cses. htm, является профильным для Сравнительных исследований электоральных систем. Он содержит большое количество отсылок к научным отчетам, докладам, публикациям, периодическим изданиям и электоральной статистике по различным странам, включая новые демократии Восточной Европы; сайт www. освещает проблему терроризма, а сайт www. aclu. org - проблему гражданских свобод.
  Большую ценность имеют универсальные сайты по политической науке. Так, сайт spirit. lib/visconn. edu/polisci/polisci. htm представляет собой узел ссылок на релевантные библиотеки, журналы, газетные архивы, исследовательские институты, некоммерческие организации и правительственные агентства, ftp - серверы, группы новостей.

В США на начало 1997 г. около 300 колледжей и университетов предлагали виртуальные программы обучения. Интернет содержит ряд сайтов, обратившись к которым можно получить информацию о возможностях и программах дистантного образования. Один их таких сайтов /tech/online. html.

Расширению международного сотрудничества в образовании способствуют такие "сервисные" ресурсы Интернета, как системы обучения иностранным языкам и электронные словари и переводчики; системы электронной почты, электронная телефония, средства поиска в самом Интернет документов, людей, организаций и адресов электронной почты (например, сайт /isearch/ содержит адреса 150 поисковых машин), инструментарий создания веб-страниц (www. *****), рекомендации по фандрайзингу и подготовке заявок на получение грантов.

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации

Порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации проводится в строгом соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов в Пермском государственном университете.

Экзамены по всей дисциплине преследуют цель оценить работу студента за курс, полученные теоретические знания, их прочность, развитие творческого мышления, умения синтезировать полученные знания и применять их при решении практических задач.

Зачеты, как правило, служат формой проверки успешного освоения учебного материала лекционных курсов, семинарских занятий.

Знания, умения и навыки студентов оцениваются в ходе текущего и итогового контроля по учебной дисциплине.

При проведении зачета и при определении экзаменационной оценки используются результаты текущего и итогового контроля по дисциплине. (Из Положения о курсовых экзаменах и зачетах в Пермском государственном университете).

Итоговый контроль по 1 части курса производится на основании письменной работы - мини-исследования политического курса, проводимого органами власти в одной конкретной сфере (секторе) либо на федеральном, либо на региональном уровнях (case-study).

Вопросы к зачету по курсу (2 часть)

Понятие политического менеджмента Политический менеджер как профессия Этика политического менеджмента Виды политического менеджмента в современной России Специфика политического консультирования Финансирование политических кампаний Разработка стратегии и тактики избирательной кампании Принципы построения и структура штаба избирательной кампании Функции руководителя избирательной кампании Роль кандидата в работе избирательного штаба Специальные проекты и их роль в избирательной кампании Электоральный менеджмент в современной России Этика электорального менеджмента Лоббизм и его место в системе политических коммуникаций Технологии лоббизма Возможности правового регулирования лоббистской деятельности Этика лоббизма Лоббизм в современной России Функции партийного менеджмента Партийный менеджмент в современной России Этические особенности партийного менеджмента Факторы политической борьбы в условиях революции Специфика современного опыта революционной борьбы и противодействия революции

Перечень вопросов к экзамену (3 часть)

1.Деловая документация

2.Деловая переписка

3.Менеджмент. Французская школа управления

4.Американская школа управления

5.Японская школа менеджмента

6.Российская модель управления

7. Управление персоналом

8. Аттестация сотрудников

9. Разработка и принятие решений

10. Коммуникации

11. Межличностные конфликты

12.Подготовка пресс-конфренции

13. Политическая реклама

14. Особенности дизайна в политической рекламе

15. Фандрайзинг

Практические задания:

Резюме и сопроводительное письмо Приказ о приеме на работу Заявление о приеме на работу Характеристика сотрудника Служебная записка Полная заявка на грант (наименование фонда и тематика работ выбирается самостоятельно).