Учебные предметы | ||
федеральный | школьный | |
Базовые учебные предметы | ||
Русский язык | 1 | |
Литература | 3 | |
Иностранный язык | 3 | |
Информатика и ИКТ | 1 | |
История | 2 | |
Химия | 1 | |
Биология | 1 | |
Физика | 2 | |
Физическая культура | 3 | |
География | 1 | |
ОБЖ | 1 | |
Право | 1 | |
Профильные учебные предметы | ||
Алгебра и начала анализа | 4 | |
Геометрия | 2 | |
Обществознание | 3 | |
Экономика | 2 | |
Всего | 31 | |
Региональный ( национально - региональный ) компонент По усмотрению субъекта Российской Федерации | ||
Технология | 1 | |
Русский язык | 1 | |
Компонент образовательного учреждения Элективные учебные предметы: | ||
«Функции помогают уравнениям» ( 34 часа) | 1 | |
« История России в лицах. XX век.» ( 34 часа) | 1 | |
Становление гражданского общества: исторические истоки 2 ч ( 34 часа) | 1 | |
« Сочинение: законы и секреты мастерства» | 1 | |
Всего | 33 | 4 |
Итого | 37 |
Учебный план лицея для 10 – 11классов реализует модель профильного обучения Федерального базисного учебного плана.
Эта модель предполагает стандартизацию двух уровней преподавания основных учебных предметов: базисного и профильного, и включение в компонент образовательного учреждения элективных курсов (элективов), которые обучающийся может выбрать в соответствии с профилем образования.
При конструировании учебного плана был использован механизм формирования содержания БУП старших классов, предложенный в Концепции профильного обучения.
В профильных классах предусмотрена организация проектно-исследовательской деятельности учащихся.
Таким образом, использование в профильных классах часов базиса и
компонента ОУ предполагает обеспечить максимальный учет интеллектуальных и творческих возможностей обучающихся, что соответствует задачам, поставленным в образовательной программе лицея.
Учебный план лицея обеспечивает взаимодействие и единство содержания образовательных программ, является обязательным на каждой ступени обучения, обеспечивает преемственность в содержании образовательных программ между ступенями обучения и соблюдение нормативов предельно - допустимой нагрузки учащихся.
РАЗДЕЛ 4
Мониторинг общего образования
4.1.Мониторинг учебных достижений средней и старшей школы
Сводная таблица результатов качества знаний, за период учебные года.
Качество в % | |||
Начальная ( 1-4) | 57 | 59 | 61 |
Основная (5-9) | 41 | 43 | 33 |
Старшая ( 10-11) | 30 | 33 | 26 |
Итого | 44 | 47 | 41 |
График 1
Сводная таблица результатов качества знаний 2-11 классов за последние три учебных года.
класс | 2а | 2б | 3а | 3б | 4а | 4б | 5а | 6а | 6б | 7а | 7б | 8а | 8б | аб | 10а | 10б | 11а |
2010-11 | 78 | 53 | 50 | 62 | 58 | 72 | 27 | 54 | 31 | 29 | 46 | 31 | 52 | 29 | 33 | 33 | |
2009-10 | 0 | 0 | 54,8 | 54,8 | 55,2 | 75 | 40,7 | 64,5 | 30,7 | 41,2 | 66.6 | 31 | 35,7 | 19 | 26 | 15.7 | |
84 | 69 | 64 | 33 | 40 | 65 | 45 | 72 | 15 | 38 | 13 | 26 | 30 | 19 | 26 | 25 | 27 |
График 2
Сводная таблица успеваемости за период учебные года.
Успеваемость в % | |||
Начальная ( 1-4) | 97,3 | 98,9 | 99 |
Основная (5-9) | 98,4 | 97.7 | 92 |
Старшая ( 10-11) | 100 | 100 | 100 |
Итого | 98.3 | 98.4 | 97 |
График 3
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
