Анализ методической работы в 2012 – 2013 учебном году (стр. 2 )

Эффективность образовательных услуг подтверждена высокими результатами в обучении и воспитании учащихся. По итогам учебного года успешность обучения в школе составила 99,6%, в начальных классах – 100%, в 5-9 классах – 99,2%, в 10-11 классах – 100%. Качество знаний в начальных классах составило 64,4%, в 5-9 классах – 44,9%, в 10-11 классах – 44.3%, по школе - 53,1%. Количество отличников во 2-11 классах 69 человек (доля отличников 9%), из них 39 человек обучаются в начальных классах, 23 человека в 5-9 классах и 7 человек в 10-11 классов. Количество ударников во 2-11 классах – 338 человек, что составляет 44,1% от общего количества обучающихся

Государственная (итоговая) аттестация выпускников средней школы подтвердила высокое качество образования, 98% выпускников успешно прошли внешнюю экспертизу знаний. На ЕГЭ по всем предметам, кроме математики, выпускники успешно справились с заданиями, преодолев минимальный порог. Выпускница 11а класса Е. Васильева дважды не смогла сдать ЕГЭ по математике (учитель ).

По показателю среднего балла по всем предметам школа занимает четвертое место в городе Новочебоксарске, а среди общеобразовательных школ города второе. По пяти предметам школа входит в тройку школ-лидеров: химия -1 место, физика -2 место, русский язык -3 место, информатика -3 место, история-3 место. На ЕГЭ по шести предметам (русский язык, физика, химия, информатика, обществознание, история) средний балл выше общегородского показателя и по четырем предметам (математика, биология, география, литература) ниже. Трое выпускников получили 100 баллов на ЕГЭ по химии: Н. Бовырин, А. Зебрина, А. Хаманова (учитель ).

Предмет	Количество учащихся, сдававших ЕГЭ	Доля сдававших ЕГЭ, %	Количество учащихся, не преодолевших минимальный порог	Средний балл в школе	Средний балл в городе	Рейтинг СОШ в городе	Средний балл в ЧР
русский язык	47	100	0	71,33	69,8	3
математика	47	100	1	57,58	59,9	9
физика	7	15%	0	85	65,4	2
биология	12	26%	0	64,75	68,8	8
информатика	4	9%	0	77,5	65,7	3
химия	17	36%	0	92,59	78,5	1
обществознание	19	40%	0	71,47	67,7	5
история	2	4%	0	78,5	63,5	3
география	1	2%	0	61	64,9	4
литература	1	2%	0	63	67,3	9

ЕГЭ по математике лучше сдали выпускники 11б класса, средний балл – 63,89 (учитель ); в 11а классе – 49,48 (учитель ). ЕГЭ по русскому языку также лучше сдали выпускники 11б класса, средний балл – 74,22 (учитель ); в 11а классе – 67,62 (учитель ).

Сведения о высоко бальных результатах ЕГЭ.

	Предмет	Количество учащихся, получивших 90 и более баллов	Ф. И.О. учителя
русский язык	4 человека: -94, -92, -90, -92	11а класс - учитель ); 11б класс – учитель )
математика	1 человек: -94	учитель
физика	4 человека: Бескровный Н-96., Егоров А-96., -90, -90	учитель
химия	12 человек: -95, -98, Бовырин Н-100., -100, -92, Капитонов Е-95., -98, Максимова А-95., -98, Семенова А-92., Хаманова А-100., -95.	учитель
II.	обществознание	3 человека: Алексеев А-93., -93, -93	учитель
	история	1 человек: -93	учитель

Единая методическая тема: «Использование современных педагогических и информационных технологий – залог развития творческого потенциала обучающихся» определяла основное содержание методической работы в целом.

В целях выявления и поддержки интеллектуально-одаренных школьников проводилась школьная научно-практическая конференция «Наука. Творчество. Открытие», в которой приняли участие 58 обучающихся, из них 33 учащихся 1-4 классов и 25 учащихся 5-11 классов. Было представлено 40 научно-исследовательских работ. Научными руководителями были 12 педагогов начального звена и 12 педагогов среднего и старшего звена, что составляет 45% от общего количества учителей. Наиболее активны были учителя начальных классов, истории, физики, химии, музыки, технологии. Работали 9 секций по различным направлениям. Жюри отметило достаточно высокий уровень большинства представленных работ, возросший интерес к научно-исследовательской деятельности. Лучшие работы были представлены на XVI региональной научной конференции молодежи и школьников «Наука. Творчество. Развитие». По итогам конференции две работы были отмечены дипломами: Логинова Дарья, 4 класс - диплом 2 степени, научный руководитель – учитель начальных классов ; Коннова Елена, 5 класс – диплом 3 степени, научный руководитель – учитель истории .

Победителями в различных номинациях стали 8 учащихся: Гусарова София, 1 класс, научный руководитель – учитель начальных классов ; Федорова Анастасия и Чернова Анастасия, 7 класс, научные руководители – учитель химии , учитель физики ; Никандрова Софья, 4 класс научный руководитель – учитель математики ; и , 6 класс - научный руководитель – учитель ИЗО . Под руководством учителя истории были подготовлены научные работы, которые были отмечены дипломами: диплом 2 степени в региональной конференции

«EXCELSIOR - 2013» ( ), дипломом 3 степени на краеведческих чтениях «Наследие моей земли» () В международном конкурсе
"Инструментальные исследования окружающей среды", работа "Вода" награждена дипломом III степени (учитель ).

В целях повышения качества образовательных услуг педагогами внедряются современные технологии обучения.

Образовательные технологии, используемые в школе	Доля учителей
Развивающее обучение и воспитание	100%
Проблемное обучение и воспитание	65%
Разноуровневое обучение и воспитание	100%
Исследовательские методы обучения и воспитания	25%
Проектные методы обучения и воспитания	12%
Использование в обучении и воспитании игровых технологий	100%
Обучение в сотрудничестве (групповая работа)	84%
Информационно-коммуникационные технологии	96%
Здоровьесберегающие технологии	100%

Применяя новые образовательные технологии, педагогический коллектив не отказывается от традиционной системы обучения. Сочетание вышеперечисленных технологий обеспечивает личностно-ориентированный подход в обучении каждого ученика, создает условия для сохранения здоровья, формирования духовности, культуры, творчества, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Школа работает в режиме инновационного развития.

Основные результаты инновационной деятельности представлены в таблице.

Виды инновационной деятельности	1ступень	2ступень	3ступень	Результаты
Апробационная площадка «Организация эксперимента по внеурочной деятельности в начальной школе» Открытого молодежного университета (г. Томск)	+			-Создание условий для внедрения ФГОС, формирование портфолио учащихся с первого класса, обмен опытом в ходе участия педагогов в марафоне вебинаров, презентация результатов апробации Программы учителем на Всероссийском вебинаре
Инновационная экспериментальная площадка (пилотная) федерального уровня по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения (направление «Информационные технологии») образовательного центра «Школьный университет» г. Томск		+	+	- Освоение Программы по информатике ОЦ «Школьный университет» группой учащихся 7-9 классов (18 человек, учитель информатики )
Предпрофильное и профильное обучение		+	+	-Организация обучения в трех профильных классах (физико-химический и социально-экономический профили), -разработка и внедрение авторских программ элективных курсов по предпрофильному и профильному обучению в 9-11 классах (12 программ); -удовлетворение индивидуальных образовательных запросов и потребностей учащихся
Использование инновационных педагогических технологий в обучении и воспитании, в том числе ИКТ	+	+	+	- Успешность выпускников на ЕГЭ – 98%, на ГИА - 100%; - по показателю среднего балла по всем предметам школа занимает четвертое место в г. Новочебоксарске; -XVI Городской фестиваль открытых уроков: ·  , учитель физики и , учитель химии – 1 место; ·  , учитель физической культуры - 1 место; ·  , учитель истории – 2 место; ·  , учитель русского языка и литературы - 3 место; ·  , учитель информатики – диплом в номинации «Будущее за нами»; ·  Пашнева Саманта Сергеевна, учитель физической культуры – диплом в номинации «Будущее за нами». ·  Республиканский конкурс уроков химии: 2 место .
Республиканская экспериментальная площадка по апробации инновационной образовательной программы по английскому языку и УМК издательства Оксфордского университета (Учебник «Oxford Top Score»)		+		-Увеличение количества обучающихся по новой программе в группах педагогов , , ; - выход в финал в республиканском конкурсе «Bookworms»; - городская олимпиада по англ. языку-1 победитель и 1 призер; - 2-ая республиканская олимпиада по англ. языку на приз школы иностр. языков, 1 призер

Рост познавательной активности учащихся проявляется в желании участвовать в дистанционных интеллектуальных конкурсах, педагоги проводят большую организационную работу по их проведению. Увеличилось количество участников и призеров различных дистанционных олимпиад и творческих конкурсов.