Анализ методической работы в 2012 – 2013 учебном году (стр. 1 )

Анализ методической работы в 2012 – 2013 учебном году.

Методическая работа – одно из приоритетных направлений деятельности школы. Это целостная система взаимосвязанных действий и мероприятий, направленных на всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства каждого учителя, на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива в целом и, в конечном счете – на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитание и развитие обучающихся. Роль методической работы значительно возрастает в современных условиях в связи с введением в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения, необходимостью рационально и оперативно внедрять в учебно-воспитательный процесс эффективные педагогические технологии, обеспечивающие высокое качество образования.

1.  Сведения о педагогических кадрах.

Общее количество педагогов - 53 человека. Обеспеченность педагогическими кадрами - 100%. Средняя учебная нагрузка составляет 22 часа на одного учителя. Высшее педагогическое образование имеют 50 человек (94%), среднее специальное образование – 1 человек (2%). Средний возраст педагогов – 44 года. Доля молодых учителей до 30 лет составляет 19% (10человек), доля учителей-пенсионеров – 11% (6 учителей).

87 % педагогов имеют квалификационные категории (в сравнении с прошедшим учебным годом произошло увеличение показателя на 5%), из них 30% - высшую категорию, 53% - первую, 4% - вторую. В течение года 10 педагогических работников (19%) успешно прошли аттестационные испытания, 4 педагога подтвердили имеющиеся квалификационные категории, 6 педагогов повысили свой квалификационный уровень.

 

Квалификационные категории педагогов по предметам представлены в таблице.

Предмет	Количество учителей	Высшая категория	1 категория	2 категория	Не имеют категории
1- 4 классы	16	0	13	0	3
русский язык и литература	5	3	2
математика	3	2	1
информатика	2	1	1
физика	1	1
химия	1	1
история	3	3
география	1	1
биология	1			1
английский язык	5	1	3		1
чувашский язык	5		3		2
физическая культура	3	1	2
музыка	2	1			1
ОБЖ	1		1
французский язык	1		1
ИЗО	1		1
технология	1			1
психолог	1	1
итого	53	16	28	2	7

Более высоким уровнем квалификации обладают педагоги по следующим предметам: русский язык и литература, математика, история, физика, химия, география, музыка, ОБЖ, физическая культура; более низкие показатели в начальных классах, по чувашскому языку и английскому языку объясняются тем, что эти предметы преподаются учителями-молодыми специалистами.

 

 

 

 

Возрастной состав педагогов

Моложе 30 лет	31-40 лет	41-50 лет	51-55 лет	56 лет и более лет
10 чел.	5 чел.	22 чел.	9 чел.	7 чел.
19%	9%	42%	17%	13%

В педагогическом коллективе работают как опытные, так и только начинающие свою трудовую деятельность учителя: педагогический стаж менее 2 лет имеют 4 человека, от 2 до 5 лет – 7 человек, от 6 до 10 лет-2 человека, от 11 до 20 лет – 9 человек, от 21 года и более – 31 человек.

В целом, педагогический коллектив школы – это сплоченный динамично развивающийся коллектив единомышленников. Профессиональное мастерство учителей подтверждается достаточно высоким рейтингом школы по качеству образования в городе Новочебоксарске.

Награждение педагогических работников.

Звание «Заслуженный учитель Чувашской Республики» присвоено директору школы Надежде Константиновне Мясниковой, Звание «Заслуженный педагогический работник Чувашской Республики» учителю начальных классов Валентине Николаевне Колтыгиной. Значком «Отличник народного образования» награждены 3 учителя (6%), нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» 16 учителей (30 %), Почетной грамотой Министерства образования РФ - 4, Грантами Президента РФ - 6.

2. Структура методической службы.

·  ШМО учителей начальной школы;

·  ШМО учителей технических предметов (математика, информатика, физика, химия, биология);

·  ШМО учителей русского языка и литературы, музыки;

·  ШМО учителей истории, географии, КРК;

·  ШМО учителей чувашского слова и иностранных языков;

·  ШМО учителей физической культуры, технологии и ОБЖ;

·  творческая группа по организации традиционных праздников школы;

·  проблемная группа по организации профильного обучения;

·  школа «Молодой учитель».

Методическая работа координировалась научно – методическим советом школы. Кроме того, действовали вспомогательные службы (медицинская, социальная, психологическая, информационная).

3. Методическая деятельность педагогического коллектива.

В течение учебного года педагогический коллектив успешно реализовывал на практике поставленные цели и задачи. Основными направлениями методической работы было создание условий для совершенствования профессионального мастерства учителя, роста его творческого потенциала; развитие учебно-методического комплекса для формирования ключевых учебных компетенций учащихся и повышения результативности обучения; технологизация методических систем обобщения передового педагогического опыта, организация работы по новым технологиям обучения и воспитания, включая здоровьесберегающие технологии, ИКТ; совершенствование информационного обеспечения, активизация внедрения в практику компьютерных технологий, создание единого информационного пространства; обеспечение высокого качества образования в соответствии с новыми образовательными стандартами.

Учителями начальных классов подготовлено программно-методическое обеспечение для осуществления образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами общего образования второго поколения (ФГОС). Большая практическая работа в этом направлении проделана учителями начальных классов , , . стала координатором школьной инновационной площадки по организации внеурочной деятельности учащихся, она успешно апробировала экспериментальную программу Открытого молодежного университета (г. Томск) с учащимися первого класса, опыт был представлен на Всероссийском вебинаре.

Ежегодно уделяется большое внимание повышению профессиональной подготовки кадров, 15 учителей прошли обучение на курсах повышения квалификации в Чувашском республиканском институте образования, в том числе 5 педагогов прошли переквалификацию на преподавание нового учебного предмета.

Учителями-наставниками оказывалась помощь молодым учителям в планировании, организации и анализе педагогической деятельности, в развитии современного стиля педагогического мышления. Молодые специалисты учитель английского языка , учитель информатики , учитель физической культуры , учитель английского языка успешно прошли аттестацию на присвоение первой квалификационной категории; кроме того, и участвовали в городском конкурсе уроков и были награждены дипломами.

Продолжилось внедрение в практическую деятельность педагогов, родителей, учащихся электронных дневников, около 70% педагогов регулярно выставляли отметки обучающимся, поддерживали постоянную связь с родителями.