Пояснительная записка
Перспективно – тематическое планирование уроков английского языка 6 класса на учебный год составлено на основе нормативно – правовых документов:
В соответствии с общеучебным школьным планом на изучение английского языка отводится 3часа в неделю. Всего 105часов в год.
Цель изучения курса: заложить универсальные коммуникативные умения: слушать собеседника, реагировать на его вопросы, выражать свою точку зрения, извлекать нужную информацию при чтении, общаться в письменной форме.
Распределён по следующим темам:
Название темы | Количество часов | |||
I вариант | добавлено | II вариант | ||
1 | Повторение | 4 | ||
2 | Лица Лондона | 23 | ||
3 | Животные в нашей жизни | 21 | ||
4 | Живем вместе | 30 | ||
5 | У нас много общего | 27 | ||
Итого: | 105 |
Контролирующая часть (для отслеживания результатов обученности учащихся) реализуется через
Учебно-методический комплекс:
Учебник: «Enjoy English» изд. Титул 2006г.
Дидактический материал: Рабочая тетрадь. Обнинск. Титул, 2006г Пропись Обнинск Титул 2006г. Аудиокассеты, Методическое пособие для учителя: Книга для учителя, Обнинск, Титул 2006г.
ПЕРВАЯ ЧЕТВЕРТЬ 6 класс
Номер урока | Тема урока. Образовательная цель в соответствии со стандартом образования | ФКОС | Содержание учебного материала | Домашнее задание | Отметка о выполнении программы |
1 | Повторение | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое | Дополнительный материал | Перевод предложений | |
2 | Повторение | Длительное время | Дополнительный материал | Подготовить примеры | |
3 | Повторение | Совершенное время | Дополнительный материал | Перевод предложений | |
4 | Входной контроль | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое | ||
5 | Лица Лондона. Ознакомить с лексикой по теме, отработать времена группы Индефинит. Формировать лексические навыки говорения, развивать умение читать с целью извлечения конкретной информации, понимания основной идеи текста. | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое, глагол | Активизация лексико-грамматического материала, развитие навыков диалогической речи | Упр.1,2 с.38 | |
6 | Учим стихи и диалоги | I have been to… | Тренировка в речи; актуализация | Упр9.с.80 | |
7 | Изучаем достопримечательности Лондона | I have been to… | Развитие навыков просмотрового чтения | Упр3.с 92.Р. Т. 5.6, с.39 | |
8 | Аукцион | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое | Совершенствование лексических навыков, развитие навыков диалогической речи | Упр10 ,с80-81 | |
9 | Учимся описывать Лондон | Транскрипция | Актуализация навыков устной и письменной речи | Упр4 с.98, Р. Т. упр8, с.39 | |
10 | Леденец на палочке | Would like | Обучение аудированию, совершенствование учения чтения про себя | Упр6, с.98Р. Т. упр13,14 с 41 | |
11 | Рассказ о Лондоне | There is/are, степени сравнения прилагательных | Совершенствование навыков монологической речи | Упр10,с40 | |
12 | Конкурс рассказов о Лондоне | Настоящее простое, прошедшее простое, будущее простое | Развитие навыков монологической и диалогической речи | Р. Т. упр12,с.41 | |
13 | Известные люди | Вопросительные местоимения | Активизация лексики, совершенствование навыков чтения | Упр29,с.87 | |
14 | Даниель Дефо и Джозеф Тунер | Прошедшее простое, числительные | Развитие навыков чтения и диалогической речи | Упр8.с.99 | |
15 | Поговорим о знаменитостях | Суффиксы, словообразование | Монологическая речь, обучение чтению | Упр.37,с90 20,с.43 | |
16 | Неопределенный артикль | Артикль, суффиксы | Актуализация навыков устной речи, отработка грамматического материала | Упр.10,11, с 99 Р. Т. упр22с.43 | |
17 | Определенный артикль | Артикли, разделительные вопросы | Развитие грамматических навыков, совершенствование навыков чтения | Упр12,с.99 Р. Т. упр. 25, с 44 | |
18 | Хочешь ли ты быть известным? | Артикли, Would you like…? | Обучение монологической речи, совершенствование навыков чтения и диалогической речи | Упр48, с. 94-95 Р. Т. упр27, с 45 | |
19 | Чарли Чаплин | Глагол to be, части речи | Развитие навыков орфографии, совершенствование навыков диалогической речи | Упр51, с 95, Р. Т. упр26,с.44 | |
20 | Учимся предсказывать будущее | Будущее простое, разделительные вопросы | Обучение неподготовленной монологической речи по плану, тренировка лексических навыков | Упр56,с.96, Р. Т. упр32,с.43 | |
21 | Урок домашнего чтения | Лексика по теме | Тренировка техники чтения вслух, совершенствование навыков устной речи на основе текста | С 173-174 | |
22 | Разговор за столом | Простое прошедшее разделительные вопросы, | Совершенствование навыков чтения и диалогической речи | Р. Т. упр30 с 45 | |
23 | Зоопарк Лондона | Артикли, Would you like…? | Диалогическая речь, совершенствование навыков аудирования и чтения | Упр2 с.103 | |
24 | Повторение | Артикли, суффиксы | Совершенствование лексических навыков по теме | Р. Т. упр. 31, с.46 | |
25 | Контрольная работа | ||||
26 | Коррекционная работа | Разделительные вопросы | Отработка лексико-грамматического материала | Р. Т. упр. 31, с.46 | |
27 | Коррекционная работа | Артикли, суффиксы | Отработка лексико-грамматического материала |
ВТОРАЯ ЧЕРВЕРТЬ 6 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


