Математическая игра
«Прием у Царицы наук»
Составитель: ,
учитель математики
МБОУ КИРОВСКАЯСОШ
Цели:
1. Привитие интереса к математике как элементу общечеловеческой культуры.
2. Проверка знаний, расширение кругозора и развитие интеллекта учащихся.
3. Показать необходимость знаний в других науках.
4. Формировать дружеские, товарищеские отношения, умение работать группой.
Подготовка к вечеру.
Разного рода праздники, вечера, посвященные математики, позволяют расширить привычные рамки предмета: учащиеся знакомятся с разнообразной дополнительной литературой – узнают очень много разнообразного и интересного. Непринужденная обстановка, игровые моменты, дух соревнования, занимательность помогают приобщить ребят к этому предмету.
Так как школа у нас малокомплектная в празднике принимают участие учащиеся 7-11 классов, команды формируются из учащихся разных классов, ребята выбирают капитанов, заранее готовят посвящение математике. В зале для команд на столах подготовлены бумага, ручки, карандаши, карточки с вариантами ответов, ножницы. Когда команды, гости, болельщики, Царский совет ( жюри) готовы, с «трона» на возвышении, на котором размещены учебники математики с 1-го по 11-й класс, снимают покрывало –так намечается незримое присутствие Царицы наук на вечере.
I. Вступление.
Ведущая: Уважаемые гости! Дамы и господа! Попрошу вас стоя поприветствовать Ее Величество, Царицу всех наук! Великая Царица поручила мне приветствовать вас на этом вечере в ее честь!
У всех на слуху выражение: «Математика – царица всех наук.»
Два чтеца:
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Поведем сегодня с вами речь.
Не случайно ей такой почет.
Это ей дано давать советы
Как хороший выполнить расчет
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даешь
Для победы трудностей закалку.
Учится с тобою молодежь
Развивать и волю, и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные моменты,
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов!
Ведущая: Наш праздник начинается! Представляем вам Царский совет! (жюри)
В игре принимают участие команды: «Треугольник», «Квадрат», «Круг».
(команды по 5 человек); на столе лежат геометрические фигуры, представители команд подходят и выбирают ту геометрическую фигуру, которая больше всего понравилась в данный момент.)
Я дам характеристику каждой фигуре.
1. Треугольник символизирует лидерство. Самой характерной особенностью человека, выбравшего этот символ, является способность концентрироваться на главной цели. Это сильная, энергичная, неудержимая личность. «Треугольник» ставит ясные цели, и старается, по возможности, достигать их.
2. Квадрат. Основное качество личности, отдавшей предпочтение квадрату, - трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое до конца, упорство в достижении цели. «Квадрат» предпочитает раз и навсегда заведенный порядок: все должно находиться на своем месте и происходить в свое время.
3. Круг – самая доброжелательная фигура. Обладатель этого символа счастлив, когда все ладят друг с другом; круг ощущает чужую радость и боль, как свою собственную. Это очень чувствительная и эмоциональная натура.
Правила игры.
1. Игра состоит из 5 конкурсов: «Этикет», «Космонавтика», «Экология», «Математика», «Занимательные задачи».
2. В конкурсах «Космонавтика», «Математика», «Занимательные задачи» предлагаются варианты ответов, которые написаны на плакате.
3. Во время конкурса «Этикет» проводится игра с болельщиками.
4. В « рекламную» паузу игроки показывают своё домашнее задание, посвящение математики.
5. Результаты конкурсов помощники заносят в табло.
6. Победители получают приз.
Ход игры.
Ведущая: Царство математики – это весь мир, люди, общество. А в обществе, среди людей, нужно уметь себя вести. Давайте вспомним некоторые правила поведения в обществе. Ответы принимаются только после поднятия руки.
1 игра « Этикет»
1. Что стоит дешево, а ценится очень дорого? (вежливость)
2. Вежливость королей, имеющая самое непосредственное отношение к хозяйке вечера? (точность)
3. Кто первым должен здороваться? (мужчина с женщиной, младший со старшим)
4. Воспитанный человек не тот, кто не пролил соус на стол, а тот, кто… (не заметил, как это сделал другой)
5. Если хочешь, чтобы никто не узнал о твоих плохих поступках… (не совершай их)
6. Где чистота, там и… (красота)
7. Задача. В гости прибыли одновременно четверо юношей и три девушки. Чтобы войти в зал, одной девушке потребуется 15 секунд, а одному юноше – только 10 секунд. Через какой промежуток времени все юноши окажутся в зале? (90 секунд)
8. Задача. Длина крышки стола 110 см, ширина – 50 см. Сколько пронзенных стрелами сердец можно вырезать на крышке стола, если на каждое отдельно взятое сердце требуется 20 см2. (нельзя ни одного)
2 игра. «Космонавтика»
У каждой команды картонки с номерами ответов: А, Б, В, Г.
(Вопрос и 4 ответа на него, выбрать правильный)
1. Кто был первым летчиком космонавтом?
А. Леонов
2. Назовите корабль, на котором летал первый космонавт.
А. Восход-1 Б. Союз-1. В. Восток-1. Г. Ковер-самолет-1.
3. Назовите фамилию космонавта, который первым вышел в открытый космос.
А. Леонов
4. Кто был генеральным конструктором космических кораблей?
А. Леонов
5. Какая планета расположена ближе всего к Солнцу?
А. Земля
6. Назовите самую большую планету.
А. Нептун
7. Какая планета была вычислена с помощью математики, то есть открыта «на кончике пера»?
А. Уран. Б. Плутон
8. Какая планета дальше всего от Солнца?
А. Плутон
9. Какая планета имеет больше всего спутников?
А. Нептун
10. В каком созвездии находится Полярная звезда?
А. в созвездии Большой медведицы Б. в созвездии Малой медведицы
В. в созвездии в созвездии Рыбы
«Волшебный сундучок»
(рекламная пауза, играют болельщики и свой голос отдают одной из команд)
То, что лежит в этом волшебном сундучке, изобрел очень талантливый юноша, который придумал гончарный круг, первую в мире пилу. Под пеплом Помпеи археологи обнаружили много таких предметов, изготовленных из бронзы. В нашей стране это было обнаружено при раскопках в Нижнем Новгороде. В Древней Греции умение пользоваться этим предметом считалось верхом мастерства, а уж умение решать задачи с его помощью – признаком большого ума и высокого положения в обществе. Этот предмет незаменим в архитектуре и строительстве. За многие сотни лет конструкция его не изменилась. В настоящее время им умеет пользоваться любой школьник.
Вопрос: что лежит в Волшебном сундучке? (циркуль)
Игра 3. Экология.
Каждого человека волнует состояние окружающей среды, поскольку от нее зависит судьба человечества.
Разумеется, каждый из нас не в силах предотвратить угрозу человеческой цивилизации, но мы не можем не видеть надвигающейся беды и не думать об этом. С помощью математики можно заставить проникнуться проблемами экологии и не допускать в будущем ошибок, связанных с натиском на природу.
Сейчас каждая из команд получает по 2 задачи, время –7минут.
Задача 1.
Из тысячи частей воды, поглощенной деревом, лишь около двух частей усваивается им в процессе питания. Береза поглощает в день 75 литров воды, липа – 200 литров. Сколько воды в день идет на питание березы и липы? Какие экологические выводы можно сделать по этим данным?
Задача 2.
С 1600 года на Земле вымерло 94 вида птиц. Из них гибель 86% птиц связана с деятельностью человека. Сколько видов птиц погибло по вине человека?
Игра с болельщиками.
(на внимательность)
На опушке леса дом.
Дом, как дом, но в доме том
Притаился хитрый гном.
И повыше этажом
От тебя укрылся гном.
И над третьим этажом
Спит в кроватке крошка-гном.
А над самым чердаком
За трубою дремлет гном.
И смеется за углом
Шалунишка братик-гном.
Вяжет шарфик за окном
Мама-гном и папа-гном
Бьется в стенку твердым лбом!
А давай-ка всех найдем,
Сколько гномов в доме том?
Домашнее задание « Посвящение математике».
Команда «Круг».
О, математика, ты вечна!
Гордись, прекрасная, собой!
Твое величье бесконечно,
Так предначертано судьбой!
Всегда овеяна ты славой,
О, светоч всех земных светил!
Тебя царицей величавой
Недаром Гаусс окрестил!
(учащиеся делегации поют песню на мотив «Ой цветет калина».)
Ой, цветет калина в поле у ручья,
Алгебру учили Инна, Света, я.
Плохо мы учили – на свою беду!
И теперь в кино я видно не пойду.
Алгебры основы, ох, как тяжелы,
Столько уравнений, что с ума свели.
Правила, законы, теоремы (жуть).
Очень трудно выбрать самый верный путь!
Паша с медианой спутал высоту,
Построил прямую, но совсем не ту.
Как найти к вопросу правильный ответ?
Жаль, что в Интернете Пифагора нет.
Но без Пифагора сами мы должны
Отыскать дорогу в новые миры.
А пока учиться будем мы на пять
И по математике «отлично» получать!
Команда «Квадрат».
Великих гениев творенье,
Царица всех наук земных,
Ты вызываешь восхищенье,
Любимых подданных твоих!
Ты всем наукам помогаешь
Сбирать бесценные дары
И вместе с ними пролагаешь
Пути в далекие миры!
(исполняется песня на мотив мелодии «Не думай о секундах свысока».)
Не думай об учебе свысока,
Наступит время, сам поймешь, наверное…
Сижу, решаю целых два часа
Одно и то же с иксом уравненье!
Как правильно подобные учесть,
И что на что там непременно делится?
Скорей бы старший брат пришел домой,
Тогда мое закончится мучение.
Во вторник геометрия опять
И надо повторить определения,
Решить задачу, круг нарисовать,
Построить угол в нем… Где взять терпенья?
Да, надо математику любить
И не считать ученье за мученье!
Все в жизни пригодится, ты учись,
Учись, и не жалей на то мгновенья!
Команда «Треугольник».
Есть о математике молва,
Что она в порядок ум приводит, поэтому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
(учащиеся команды поют песню на мотив мелодии «Буратино»)
Придется каждому из нас
Считать и умножать не раз.
Займет все это только миг,
Коль знаешь ты предмет один.
Нас сразу многие поймут,
Скажите, как ее зовут?
МА-ТЕ -МА - ТИ - КА!
И гением был Архимед,
Коль изучал такой предмет,
Один из важных на планете,
Об этом знают даже дети!
Нас сразу многие поймут,
Скажите, как ее зовут?
МА-ТЕ-МА-ТИ-КА!
Игра 4. Математика
Ведущая: Сейчас мы славили математику, а теперь давайте ответим на вопросы.
1. Назовите четырехугольник, у которого все стороны и диагонали равны.
А. Прямоугольник. В. Ромб.
Б. Квадрат. Г. Параллелограмм.
2.Какое из перечисленных свойств НЕ является свойством прямоугольника.
А. Диагонали перпендикулярны. Б. Диагонали равны.
В. Углы прямые. Г. Противоположные стороны. параллельны
3. У какого четырехугольника диагонали не равны?
А. У равнобокой трапеции Б. У прямоугольника
В. У параллелограмма Г. У квадрата
4. Отношение противолежащего катета к прилежащему, это…
А. Тангенс
. Б. Котангенс
5. Отношение прилежащего катета к гипотенузе, это…
А. Синус. В. Тангенс
Б. Косинус. Г. Котангенс
6. Если дискриминант больше нуля, то уравнение имеет…
А. Один корень Б. Два корня
В. Не имеет корней Г. Не имеет листьев
7. Графиком квадратичной функции является…
А. Гипербола
В. Окружность
8.Как называются два угла, если стороны одного из них являются продолжением сторон другого?
А. Вертикальные
В. Внешние
Игра 5. Занимательные задачи.
А сейчас будут занимательные задачи.
1. Если у стола отпилить угол, сколько углов останется?
А. 3 Б. 4 В. 5 Г. Нисколько
2. Сколько минут нужно варить крутое яйцо?
А. 2 минуты Б. 3 минуты
В. 5 минут Г. Нисколько
3. В комнате горело 5 свечей, две из них потушили. Сколько свечей осталось?
А. 2 Б. 3 В. 5 Г. Нисколько
4. В комнате горели 5 лампочек. 2 из них перегорели. Сколько лампочек осталось?
А. 2 Б. 3 В. 5 Г. Нисколько.
5. Сколько раз в сказке «Сказка о рыбаке и рыбке» старик ходил к морю просить рыбку исполнить его пожелания?
А. 3 Б.5 В. 7 Г. Ни разу
6. Зайцы пилят бревно. Они сделали 10 распилов. Сколько получилось чурбачков?
А. 9 Б. 20 В. 11 Г. 12
7. На столе стояли 3 стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов осталось на столе?
А. 1 Б. 2 В. 3 Г. 4
8. Сказку «Дикие лебеди» написали…
А. Толстой В. Седуксен
9. Как называется явление природы, когда Луна находится между Солнцем и Землей на одной прямой линии?
А. Лунное затмение Б. Солнечное затмение
В. Земное затмение Г. Затмение мозгов
Подведение итогов
Я поздравляю команду с победой и всем хочу напомнить слова
А. Маркушевича «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».
На этом я хочу игру завершить. Спасибо всем. До новых встреч!
Табло.
Треугольник
| Квадрат | Круг | ||||||||||||
1 конкурс | 2 конкурс | 3 конкурс | 4 конкурс | 5 конкурс | 1 конкурс | 2 конкурс | 3 конкурс | 4 конкурс | 5 конкурс | 1 конкурс
| 2 конкурс | 3 конкурс | 4 конкурс | 5 конкурс |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: | Итого: | Итого: |
