Анализ работы методического объединения
учителей математики
за 1 полугодие
2011 – 2012 учебный год
В учебном году в состав МО входит 7 учителей: учителя математики – , , учителя информатики – ,
В 2011 – 2012 учебном году МО работало над методической темой «Педагогическое сотрудничество на уроках математики», которая содержательно связана с научно-методической темой школы «Педагогическое сотрудничество – главный фактор учебно-воспитательного процесса»
В соответствии с этой темой и поставленными задачами:
Использовать разнообразные формы современного урока для обеспечения качественного образования Повышать процент качества знаний Уроки должны носить проблемный характер, а это должно вызвать интерес к обучению Шире использовать в своей работе ИКТ.проводилась работа МО.
Целью работы МО – создание условий, способствующих достижению лучшего качества образования.
Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:
Все учителя работают по рабочим программам, за основу которых взята программа Министерства образования для общеобразовательной школы. Реализация целей и задач МО осуществлялась согласно требованиям государственных программ, ведется на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней и направлена на защиту прав и интересов обучаемых.С учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных Министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе, учителя работают по этим комплектам.
Результаты аттестации учащихся за 1 триместр и 1 полугодие:
Предмет | Класс | Учитель | Качество % | Обученность % |
Математика | 5 а | 92 | 100 % | |
5 б | 48 | 100 % | ||
5 в | 85 | 100 % | ||
5 г | 32 | 100 % | ||
Математика | 6 а | 62 | 100 % | |
6 б | 69 | 100 % | ||
6 в | 46 | 100 % | ||
Алгебра | 7 а | 54 | 100 % | |
7 б | 58 | 100 % | ||
7 в | 61 | 100 % | ||
Алгебра | 8 а | 44 | 100 % | |
8 б | 29 | 100 % | ||
8 в | 69 | 100 % | ||
Алгебра | 9 а | 36 | 100 % | |
9 б | 12,5 | 100 % | ||
9 в | 77 | 100 % | ||
Алгебра | 10 а | 48 | 100 % | |
Алгебра | 11 а | 68 | 100 % | |
11 б | 69 | 100 % | ||
Геометрия | 7 а | 54 | 100 % | |
7 б | 54 | 100 % | ||
7 в | 65 | 100 % | ||
Геометрия | 8 а | 32 | 100 % | |
8 б | 24 | 100 % | ||
8 в | 73 | 100 % | ||
Геометрия | 9 а | 32 | 100 % | |
9 б | 8 | 100 % | ||
9 в | 77 | 100 % | ||
Геометрия | 10 а | 76 | 100 % | |
Геометрия | 11 а | 91 | 100 % | |
11 б | 50 | 100 % |
В целом можно отметить, что учащиеся показали хорошие результаты обученности.
Следует обратить серьезное внимание на качество обучения в следующих классах: 8 «б» и 9 «б» алгебра и геометрия.
Хотя низкая успеваемость в данных классах объясняется объективными причинами:
· качественный состав классов,
· личностные способности к обучению.
Обучающиеся школы принимали участие в школьных и окружных олимпиадах.
Результаты школьного тура:
Класс | Количество призеров | Победитель |
5 | 4 | |
6 | 7 | Закарян Герман |
7 | 3 | |
8 | 3 | Золотухина Анна |
9 | 3 | |
10 | 2 | |
11 | 5 | Степанова Александра |
Результаты окружного тура:
Класс | Количество призеров | Победитель |
5 | 4 | Анастасия |
6 | 1 | Арбузова Елизавета Дмитрий |
8 | Фоломеев Александр |
Из результатов видно, что следует обратить внимание на работу с «одаренными» детьми, хотя с каждым годом задания предлагаются все более сложные.
Учащиеся 9 и 11 классов принимали участие в конкурсе Кенгуру – Выпускникам.
Все учителя МО имеют темы по самообразованию, которые соответствуют методической теме школы и МО.
Учителя в своей работе обращают внимание на:
– создание психологической комфортности в классе;
– работу по схеме “учитель-ученик”.
Учителя стараются применять на уроках дифференцированный подход к каждому ученику, изучали методы проведения современного урока, посещали открытые мероприятия школы и района по изучению и внедрению новых технологий, совершенствующих процесс преподавания и изучения предметов.
В первом полугодии провела открытый урок в рамках аттестации на высшую категорию.
В первом полугодии учителями: и проводились дополнительные занятия и индивидуальная работа по подготовке к выпускным экзаменам в формате ГИА – 9 и ЕГЭ – 11.
Все учителя создают свою копилку дидактического материала и тестов, которые используют при проведении уроков.
В течение учебного года проводятся элективный курс: «Задачи с параметрами»: для 11 классов; факультативный курс «Решение планиметрических задач»: для 10 класса.
Вся проделанная работа отражена в заседаниях МО и отражена в протоколах заседаний.
В виду вышеизложенного МО следует:
– в целях повышения качества знаний учащихся широко внедрять в учебно-воспитательный процесс современные технологии и методики обучения и воспитания;
– с целью раскрытия талантов и способностей учащихся, привитие интересов к предметам вести с учащимися научную работу (рефераты, презентации, проекты).
Весь программный материал и тематическое планирование по предметам цикла по итогам 1 полугодия выполнено.
