ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Занятие 1. Композиция на плоскости
План
1. Выполнение композиции на плоскости из плоских фигур.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислить приемы, используемые при передаче
пространственных качеств плоской поверхности.
Рекомендуемая литература
1. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
2. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 2. Основные виды объёмно-пространственной композиции.
План
2. Выполнение трёх видов композиции (фронтальной, объёмной, глубинно-
3. Пространственной) из одинакового набора простых геометрических тел.
Вопросы для самоконтроля
1. Определение композиции.
2. Разновидности композиции.
Рекомендуемая литература
3. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
4. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 3. Фронтальная композиция.
План
1. Выявление фронтальной поверхности с использованием средств архитектурной
выразительности.
Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризовать особенности восприятия основных видов линий и
2. выстраиваемых по ним композиционных схем.
3. Дать определение плоскостных форм.
4. Перечислить и кратко охарактеризовать свойства объемных форм.
5. Перечислить приемы, используемые при передаче
6. пространственных качеств плоской поверхности.
Рекомендуемая литература
5. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
6. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 4. Объёмная композиция
План
1. Выявление объёмной формы с использованием средств архитектурной
выразительности.
Вопросы для самоконтроля
1. Перечислить и кратко охарактеризовать свойства объемных форм.
2. Перечислить приемы, используемые при передаче
пространственных качеств плоской поверхности.
Рекомендуемая литература
7. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
8. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 5. Глубинно - пространственная композиция
План
2. Освоить логику создания пространственной композиции и основные способы,
придающие ей выразительность.
Вопросы для самоконтроля
1. Охарактеризовать особенности восприятия основных видов линий и
2. выстраиваемых по ним композиционных схем.
3. Дать определение плоскостных форм.
4. Перечислить и кратко охарактеризовать свойства объемных форм.
5. Перечислить приемы, используемые при передаче
6. пространственных качеств плоской поверхности.
Рекомендуемая литература
9. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
10. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 6. Симметрия паркетов
(рисунок в графической технике)
План
1. Выполнение шести видов паркетов на основе классических сеток.
Вопросы для самоконтроля
1. Симметрия, виды, характеристика, закономерности, примеры.
Рекомендуемая литература
11. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
12. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 7. Симметрия переноса
План
1. Выполнение симметрии переноса на плоскости с одинаковым транслируемым элементом.
Вопросы для самоконтроля
1. Основные особенности создания композиции на двухмерном поле с
помощью симметрии переноса, взяв за основу пластическое решение.
Рекомендуемая литература
13. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
14. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 8.Зеркальная симметрия
План
1. Выполнение композиции на плоскости на основе зеркальной симметрии.
Вопросы для самоконтроля
1. Особенности создания зеркальных композиций на основе пластических
элементов на примере композиции с одним зеркалом
Рекомендуемая литература
15. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
16. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 9. Симметрия в объёмной композиции
План
1. Выполнение объёмной композиции на основе правильного многогранника («платоного тела»)
Вопросы для самоконтроля
1. Основные принципы создания композиции на основе геометрической
формы правильного многогранника, используя симметрию
Рекомендуемая литература
17. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
18. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 10. Винтовая симметрия
План
1. Выполнение макета декоративной малой формы на основе основных принципов винтовой симметрии.
Вопросы для самоконтроля
1. Особенности создания композиции на основе использования одинаковых
элементов, транслирующихся по принципу винтовой симметрии
Рекомендуемая литература
19. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
20. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 11. Симметрия складок
План
1.Выполнение макета декоративной малой формы на основе основных принципов
«симметрии складок».
Вопросы для самоконтроля
1. Основные логические операции создания складчатой формы и
особенности создания композиции на ее основе
Рекомендуемая литература
21. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
22. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 12. Метрические и ритмические ряды
(композиция на плоскости)
План
1. Выполнение архитектурной композиции на основе метрических и ритмических
рядов.
Вопросы для самоконтроля
основные метрические и ритмические ряды и основные приемы создания
композиции на их основе.
Рекомендуемая литература
1. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
2. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность"Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 13. Композиции на основе цветовых гамм
(6 графических листов)
План
1. Выполнение композиций на основе шести основных гамм: тёплой, холодной,
земляной, сближенной, контрастной, пастельной
Вопросы для самоконтроля
1. Приемы работы с различными цветовыми сочетаниями
(гаммами) на примере создания различных композиций, построенных на основе
одного графического изображения
Рекомендуемая литература
5. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
6. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
7. . Объемно-пространственная композиция. Специальность"Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
8. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 14. Цвет и фактура как средства композиционной
выразительности
(композиция на плоскости)
План
1.Выполнение композиции как ахроматической, хроматической, пластической и
фактурной композиций.
Вопросы для самоконтроля
1. Контраст, нюанс, подобие. Виды характеристика, примеры.
2.Значение контраста в композиции на архитектурных примерах.
Рекомендуемая литература
1. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
2. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность"Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 15. Пространственная композиция на основе
пропорционирования и модульного членения.
План
1. Выполнение пространственной композиции с использованием одного (двух) видом
пропорционирования.
Вопросы для самоконтроля
1. Приемы построения пропорциональных, модульных отношений для достижения целостной, гармоничной объемно - пространственной композиции.
Рекомендуемая литература
2. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
3. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
4. . Объемно-пространственная композиция. Специальность"Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
5. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 16. Упрощение формы реального объекта
( композиция на плоскости)
План
1. Выполнение этапов упрощения реального объекта: реалистическое изображение,
иконическое изображение, символ, знак, феноменальная композиция.
Вопросы для самоконтроля
1. Особенности формирования образа конкретного объекта в зависимости
от установленной степени упрощения.
Рекомендуемая литература
1. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
2. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
Занятие 17. Эскизы настенной росписи
(графическое изображение).
План
1.Выполнение 4-х эскизов настенной росписи как композиций с заданными
символическими и феноменальными характеристиками.
Вопросы для самоконтроля
1. Навыки создания эскиза композиции на заданную
тему на определенном реальном месте в составе интерьерного или экстерьерного пространства.
Рекомендуемая литература
1. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
2. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
3. . Объемно-пространственная композиция. Специальность"Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
4. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЪЕМНО - ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КОМПОЗИЦИЯ»
1. Закономерности зрительного восприятия и их использование в дизайнерской композиции.
2. Свойства объемно-пространственных форм.
3. Основные виды композиции. Признаки. Примеры.
4. Фронтальная композиция. Признаки. Примеры из архитектурной практики.
5. Объемная композиция. Признаки. Примеры из архитектурной практики.
6. Пространственная композиция. Признаки. Примеры из архитектурной практики.
7. Основные средства композиции. Характеристика.
8. Тектоника характеристика. Примеры из архитектурной практики.
9. Современные тектонические системы. Характеристика.
10. Зависимость между тектонической характеристикой здания и его художественным образом.
11. Ритм, метр, характеристика, закономерности, примеры.
12. Пропорционирование. Какие системы пропорционирования вы знаете на исторических примерах.
13. Золотое сечение. Характеристика.
14. Симметрия, виды, характеристика, закономерности, примеры.
15. Масштаб. Масштабность. Характеристика, примеры.
16. Различия между масштабом и масштабностью. Примеры из истории.
17. Контраст, нюанс, подобие. Виды характеристика, примеры.
18. Значение контраста в композиции на архитектурных примерах.
19. Элементы композиции как составные части гармоничной композиции от простых форм к сложным формам.
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА
2. «Композиция в дизайне» Астрель», 2005 г.
3. «Основы композиции» Издательство «Сварог и К», 2008 г.
4. . Объемно-пространственная композиция. Специальность "Архитектура". Москва Издательство "Ладья" 2008.
5. . Метод композиционного проектирования. Самара, 2006.
6. , . Основы архитектурной композиции. Курс виртуального моделирования. Москва, Академия, 2010.
7. И. Шевелев. Основы гармонии. Визуальные и числовые образы реального мира. Москва, 2009.
8. . Архитектурная композиция. Минск, Высшая школа. 2009
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. . В поисках гармонии. Москва, "Ладья", 2001.
2. Альберти книг о зодчестве. - М., 1945.
3. Архитектурная композиция. Пер. с исп. М.: Высшая школа, 1982.
4. Искусство и визуальное восприятие. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1974.
5. Архитектурная композиция. Современные проблемы. - М.: Стройиздат, 1970.
6. Витрувий книг об архитектуре. - М.: ВАА, 1936.
7. Пространство, время, архитектура. Пер. с нем. - М.: Стройиздат, 1984.
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу по дисциплине
«Объемно – пространственная композиция»
для студентов специальности 070601.65 Дизайн
Рабочая программа по дисциплине «Объемно – пространственная композиция» подготовлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Учебная программа содержит: цели и задачи изучения курса; тематический план; контрольные вопросы и список литературы.
Рабочая программа составлена логично; последовательность тем, предлагаемых к изучению, направлена на качественное усвоение учебного материала, тематический план соответствует по своему содержанию рабочей программе по дисциплине. Методические рекомендации по практическим занятиям обеспечивают формирование базовых умений для познания и теоретического обоснования профессиональных задач. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы направлены на закрепление умения.
Представленный учебно-методический комплекс дисциплины «Объемно – пространственная композиция» содержателен, имеет практическую направленность, включает достаточное количество разнообразных элементов, направленных на развитие умственных, творческих способностей студента.
В целом, учебно-методический комплекс дисциплины «Объемно – пространственная композиция» способствует качественному усвоению студентом знаний и умений.
Член Союза художников РФ
Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины
Рабочая программа:
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Разработчик программы_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Разработчик программы_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры
от “___”_________ 20___ г.
Разработчик программы_________________________________________
Зав. кафедрой__________________________________________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ по дисциплине
«ОБЪЕМНО – ПРОСТРАНСТВЕННАЯ КОМПОЗИЦИЯ»
Методические рекомендации к ПРАКТИЧЕСКИМ занятиям по дисциплине «объемно – пространственная композиция»
Практические занятия
Параллельно с изучением теоретического материала студенты осваивают методы решения задач по всем разделам дисциплины «0бъемно – пространственная композиция» на практических занятиях. Темы семинарских занятий и набор рекомендуемых задач для аудиторного решения и для домашних заданий приведены в программе и в приложении к данным методическим рекомендациям. Контроль текущей успеваемости студентов осуществляется преподавателем, ведущим практические занятия по эффективности работы студента в аудитории, проверке выполнения домашних заданий и результатам аудиторных контрольных работ (которых в течение семестра проводится минимум две). Для самостоятельной работы студенты могут использовать учебные пособия по решению задач, подготовленные и изданные преподавателями кафедры
Целью таких занятий выступает обеспечение понимания теоретического материала учебного курса и его включение в систему знаний студентов, формирование операциональной компоненты готовности специалиста, развитие, формирование и становление различных уровней составляющих его профессиональной компетентности.
Практическое занятие 1.
Композиция на плоскости
Выполнение композиции на плоскости из плоских фигур.
Цель выполнения задания:
Освоить особенности создания композиции на двухмерном поле заданных
параметров из определенного количества геометрических фигур заданной
конфигурации.
Учебные задачи:
1) Создать композицию с решенной проблемой верха и низа.
2) Количество массы и пространства должно соотноситься как 50х50.
3) Композиция должна быть решена без использования симметрии.
4) Выделить центр композиции.
Размеры работы:
Подмакетник формата А3
Материалы работы:
Бумага, картон для подмакетника, цветная бумага, резиновый клей
Требования к работе:
Композиция на плоскости, полученная с помощь искусственно ограниченных
средств
Описание работы:
В этом задании необходимо выполнить композиции из 5…15 прямоугольников
различных геометрических размеров. Прямоугольники изготавливаются из бумаги
различных цветов. Поле подмакетника остается белым. Прямоугольники должны
располагаться строго параллельно сторонам подмакетника. Допускается частичное
наложение прямоугольников друг на друга без образования новых самостоятельных
фигур. В противном случае вновь образованные фигуры считаются самостоятельными.
Фигуры не обязательно должны быть изготовлены из однотонной бумаги, но не должны
содержать узнаваемых изображений. При подборе цветов рекомендуется избегать ярких и
кричащих, отдавая предпочтение тем, которые могли бы быть применены в
архитектурном объекте (архитектурные цвета).
Практическое занятие 2.
Основные виды объёмно-пространственной композиции.
(макет)
Выполнение трёх видов композиции (фронтальной, объёмной, глубинно-
пространственной) из одинакового набора простых геометрических тел.
Цель выполнения задания:
Получить представления о принципиальных различиях при образовании основных
видов композиции.
Учебные задачи:
1) Создать композицию с ярко выраженным качеством фронтальности.
2) Создать композицию, определяемую как объемная.
3) Создать пространственную композицию.
4) Освоить врезку как прием макетирования.
5) Соотнести суммарные линейные размеры геометрических фигур с размерами
подмакетника. Выявить наиболее оптимальные размеры.
6) Освоить изготовлением макетом
Размеры работы:
Три подмакетника 150х150мм; количество объемных фигур – 5…8, их суммарные
размеры должны соответствовать размерам подмакетника.
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон
Требования к работе:
Три работы, выполненные из белой бумаги, с одинаковым набором элементов
(простейших объемных фигур)
Описание работы:
Определить оптимальные размеры объемных фигур для последующего
моделирования. Определить их качественный состав, то есть сколько и каких простейших
геометрических фигур (кубов, призм, пирамид, конусов, цилиндров) будут составлять
композицию.
Выполнить три совершенно одинаковых (по размеру и геометрии) набора
используя развертки.
Собрать все три вида композиции, как конструктор, насухо (без клея). Определить
места врезок.
Разметить врезки на поверхности фигур и вырезать их острым макетным ножом.
Склеить композицию.
Практическое занятие 3.
Фронтальная композиция.
(макет)
Выявление фронтальной поверхности с использованием средств архитектурной
выразительности.
Цель выполнения задания:
Освоить основные качественные критерии, отличающие фронтальную
композицию.
Учебные задачи:
1) Создать фронтальную композицию, используя пластическое решение
оптимальной степени выраженности.
2) Разработать двухстороннюю композицию.
3) Композиция должна быть решена без использования симметрии.
4) Ввести в композицию «пространство и массу» как прием создания ее
выразительного облика.
Размеры работы:
Подмакетник длиной 200мм. Ширина определяется автором.
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон
Требования к работе:
Фронтальная композиция из белой бумаги
Описание работы:
При выполнении композиции, предусмотренной этим заданием, следует исходить из
основных пространственных характеристик фронтальной композиции, а именно
доминирующей координаты длины, соподчиненной ей высоты, и минимальной глубины.
Наличие последней координаты особенно важно, поскольку именно ее наличие и
оптимальное использование ее выразительных качеств сформирует пластическое
решение. В этом задании необходимо выполнить композиции из 5…15 прямоугольников
различных геометрических размеров. Композиция изготавливается только из белой
бумаги. Выразительные качества ее формируются за счет использования светотени,
следовательно, именно поэтому целесообразно использовать различные пространственные
формы и фигуры, поскольку они имеют различное распределение и баланс светотени.
Макет должен быть выполнен из бумаги имеющей достаточную толщину. В случае
необходимости, при использовании тонких элементов (планок, перемычек, решеток) ее
необходимо склеивать в несколько слоев.
Практическое занятие 4.
Объёмная композиция.
(макет)
Выявление объёмной формы с использованием средств архитектурной
выразительности.
Цель выполнения задания:
Освоить основные качественные критерии, отличающие объемную композицию.
Учебные задачи:
1) Создать объемную композицию, используя пластическое решение оптимальной
степени выраженности.
2) Композиция должна иметь различные фасады и предназначаться для
периметрального обхода при соблюдении принципы единства композиции.
3) Композиция должна быть решена с минимальным, но достаточным, количеством
одновременно используемых приемов придания выразительности.
4) В качестве масштабной единицы ввести человека.
Размеры работы:
Подмакетник 200х200мм
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон. Классическая техника макетирования. По
согласованию с преподавателем допустимо использование папье-маше.
Требования к работе:
Объемная композиция из белой бумаги
Описание работы:
Композиция выполняется как объемная форма без внутреннего пространства.
Выбранный способ (или способы) придания выразительности объемной формы, должны
быть логичными, не противоречивыми и взаимодополняющими. Крайне нежелательно
одновременное использование более трех способов или приемов. При построении
композиции следует избегать простого внешнего декорирования без изменения тектоники
объекта. Допустимо одновременное использование различных сортов белой бумаги,
отличающихся качеством поверхности.
Практическое занятие 5.
Глубинно-пространственная композиция.
(макет)
Цель выполнения задания:
Освоить логику создания пространственной композиции и основные способы,
придающие ей выразительность.
Учебные задачи:
1) Создать сценарий пространства.
2) В композиции использовать три основные выразительные поверхности - «фон»,
«дорога», «вода».
3) Придать объемным и фронтальным формам вспомогательный характер.
4) Выделить центр композиции.
5) Использовать человека для масштаба.
Размеры работы:
Подмакетник по наименьшей стороне не менее чем 200мм. Форма подмакетника
определяется автором.
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон, тонированная бумага (для создания «фона»),
тонированное стекло или другая зеркальная поверхность для создания
композиционного элемента «вода»
Требования к работе:
Пространственная композиция из четырех основных элементов соотнесенная по
размеру с человеком
Описание работы:
В этом задании необходимо выполнить композицию, состоящую из условных
элементов – фоновой поверхности, водной поверхности, трасс движения, объемных и
фронтальных композиционных форм. Занятие тика композиции условно названа
«Архитектурный парк». Это необходимо учитывать при определении масштаба форм,
образующих композицию, и сомасштабности их с условным человеком.
Композиция должна быть построена за счет использования членения основания,
композиции трассировок, взаимосочетания элементов «фон» и «вода», единой
композиции объемных и фронтальных составляющих.
Одним из основных критериев, определяющих правильность выполнения данного
задания является соответствие названию «Архитектурный парк». Это определение
условно применяется к архитектурным пространствам, полученным с помощью
использования только архитектурных элементов.
Практическое занятие 6.
Симметрия паркетов.
(рисунок в графической технике)
Выполнение шести видов паркетов на основе классических сеток.
Цель выполнения задания:
Освоить основные правила создания композиции на основе основных сеток.
Учебные задачи:
1) Выявить основные особенности плотной упаковки (паркета) для создания
композиции.
2) Соотнести сетку как условную базу для создания композиции с ее допустимыми
изменениями и деформациями в процессе реального творчества.
3) Разработать элемент для каждой сетки на основе использования иконического
или символического изображения (допустимо также пользоваться знаками и
эмблемами по согласованию с преподавателем)
Размеры работы:
Лист формата А3
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон, черная тушь, перо, рапидограф.
Требования к работе:
Графическая (черно-белая) работа
Описание работы:
При выполнении этого задания необходимо соотнести три составляющих для каждого
паркета – условную сетку, элемент, и степень возможной деформации сетки элементом
без утраты ею возможности отождествляться с исходной.
Минимальное количество повторяемых элементов – 9 (3х3). Элементы должны иметь
черно-белую заливку без полутонов чередующуюся в шахматном порядке.
Стыковку элементов необходимо осуществить плотно без незаполненных пространств.
При разработке элемента целесообразно в качестве темы для иконического или
символического изображения выбирать классические образы имеющие отношение к
художественному творчеству и искусству. В частности, необходимо предварительное
изучение образцов народного искусства, исторических стилей, современных
художественных разработок. Использование образов и форм мультипликации крайне
нежелательно, поскольку получающееся художественное изображение обладает низким
художественным уровнем.
Практическое занятие 7.
Симметрия переноса.
(плоскостной макет)
Выполнение симметрии переноса на плоскости с одинаковым транслируемым
элементом.
Цель выполнения задания:
Изучить основные особенности создания композиции на двухмерном поле с
помощью симметрии переноса, взяв за основу пластическое решение.
Учебные задачи:
1) Разработать простой пластический элемент, допускающий различные варианты
создания композиций при повторении.
2)Создать композицию на основе разработанного элемента, выявив закономерность
повторения и трансляции.
Размеры работы:
Подмакетник формата А3
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон или вспененный пластик для моделирования или
пенокартон или различные сочетания материалов.
Требования к работе:
Две взаимодополняющие фронтальные композиции, построенные из схожих
элементов
Описание работы:
В этом задании необходимо выполнить композицию из 36 одинаковых пластических
элементов. Композиция должна представлять закономерное построение, выполненное в
соответствие с законами симметрии переноса и полностью выявлять предложенный
автором способ трансляции.
Выразительные качества композиции формируются и выявляются только за счет
пластического решения (градаций светотени, выразительной формы, абриса и т. д.). Цвет
фона и элементов композиции − белый).
Поскольку на этом же подмакетнике располагается и композиция, полученная на
основе зеркальной симметрии, то элементы образующие оба вида композиции должны
быть согласованы стилистически.
Практическое занятие 8.
Зеркальная симметрия.
(плоскостной макет)
Выполнение композиции на плоскости на основе зеркальной симметрии.
Цель выполнения задания:
Освоить особенности создания зеркальных композиций на основе пластических
элементов на примере композиции с одним зеркалом.
Учебные задачи:
1) Разработать набор различных, но стилистически согласованных элементов,
которые при зеркальном удвоении (отражении) давали ли дополнительный
выразительный эффект.
2) Решить композицию пластически. Определить взаимное расположение
элементов по координате Υ(глубины)
3) Определить взаиморасположение двух различных видов композиции
(симметрии переноса и зеркальной) в пределах одной презентационной плоскости
подмакетника.
4) Решить проблему верха и низа.
Размеры работы:
Подмакетник формата А3
Материалы работы:
Белая бумага или тонкий картон или вспененный пластик для моделирования или
пенокартон или различные сочетания материалов.
Требования к работе:
Две взаимодополняющие фронтальные композиции, построенные из схожих
элементов
Описание работы:
В этом задании необходимо выполнить композицию из нескольких различных
элементов с использованием одного «зеркала» («отражения»). Одним из необходимых
условий является выразительное пластическое решение, а именно удачное и
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
