Методическая разработка по дисциплине «Социальная политика общества» (стр. 2 )

Регулярно на протяжении последних лет компания поддерживает общественные организации, объе­диняющие бывших норильчан, ныне проживаю­щих на территории Красноярского края, оказыва­ет благотворительную помощь образовательным учреждениям и общественным организациям.

Контрольные вопросы

1.  Раскройте особенности выработки социальной политики предприятия.

2.  Почему необходимо разрабатывать план социального развития предприятия?

3.  Какие источники формируют правовое и финансовое обеспечение социальных программ?

4.  Что понимается под социальным портретом?

Задания для самостоятельной работы

1.  Используя данные Интернет-сайтов /www. *****/ b2b/, приведите примеры социально-ответственных предприятий, дайте их краткий социальный портрет.

2.  Напишите эссе на любую из предложенных тем: «Хочу ли я работать в социально-ответственной компании?», «Как я понимаю социально-ответственный бизнес?», «Моя инновационная социальная программа».

Рекомендуемая литература

1.  , Кузнецов социальным развитием организации: учебник. – М. ИНФРА-М, 2006. – С. 42-69.

2.  Социальный портрет бизнеса. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – С. 20-76.

3.  Управление персоналом организации. Практикум: учеб. пособие/ Под ред. . – М.: ИНФРА-М, 2009. – С. 214-217.

Тема 6. Взаимосвязь социальной политики и социальной защиты населения (2 занятия)

Занятие 1

Вопросы для обсуждения

1.  Необходимость социальной защиты населения.

2.  Система социальной защиты.

3.  Виды и принципы социальной защиты.

4.  Организационно-правовые формы социальной защиты.

5.  Объекты и субъекты социальной защиты.

6.  Экономические методы социальной защиты.

7.  Объективные и субъективные показатели социальной защищенности.

8.  Модель национальной системы социальной защиты.

Контрольные вопросы

1.  В чем сущность социальной защиты населения?

2.  Какие формы социальной защиты населения применяются в российской практике?

3.  Перечислите основные принципы социальной защиты.

4.  Назовите показатели социальной защищенности.

5.  Какими чертами должна обладать модель социальной защиты в рыночной системе?

6.  На каких принципах формируется новая система социальной защиты населения России?

Задания для самостоятельной работы

1.  Сформулируйте перечень задач, которые решают органы социальной защиты.

2.  Проанализируйте разделы «Программы социально-экономического развития РТ на гг.» в области социальной политики и социальной защиты населения.

3.  Приведите примеры федеральных социальных программ в области социальной защиты населения. Охарактеризуйте одну из программ.

Занятие 2

Вопросы для обсуждения

1.  Система социального обслуживания населения.

2.  Виды социального обслуживания населения.

3.  Благотворительность как особая форма социальной защиты.

4.  Благотворительная деятельность.

5.  Государственная поддержка благотворительных организаций.

Контрольные вопросы

1.  Что понимается под системой социального обслуживания населения?

2.  Раскройте содержание понятия «благотворительность».

3.  В чем заключается специфика благотворительной деятельности?

4.  Какова необходимость государственной поддержки благотворительных организаций?

Задания для самостоятельной работы

1.  Составьте перечень нормативных документов, регулирующих социальное обслуживание населения.

2.  Составьте «идеальный» портрет социального работника с учетом:

–  особенностей характера;

–  свойств личности;

–  статусных требований.

3.  Используя данные Интернет-сайтов, приведите пример конкретной благотворительной организации, охарактеризуйте ее деятельность.

Рекомендуемая литература

1.  Меерсон политика государства в обеспечении защиты молодой семьи и социально-трудового потенциала России. – Волгоград, ВГУ, 2007. – С. 94-116.

2.  Социальная политика и проблемы подготовки кадров. – М.: Деловая литература, 2008. – С. 101-134.

3.  Холостова политика и социальная работа: учебное пособие. – М.: ИТК «Дашков и Ко», 2009. – С. 156-182.

4.  , Игнатьева и роль социальной политики в обеспечении благосостояния населения: региональный аспект. - Казань: РИЦ «Школа», 2009. – С. 82-90.

Часть II. Индивидуальные занятия

Индивидуальная работа №1

Тема 2. Структура социальной политики общества

Кейс «Сфера образования: студентов «заморозят», школьников «продлят».

В условиях экономического кризиса российское правительство готово развернуть реформу образования на 180 градусов. Экспертный совет под руководством первого вице-премьера Игоря Шувалова готов предложить вузам любой ценой удерживать студентов в учебных заведениях и принимать на обучение даже двоечников, дабы предотвратить массовую безработицу. Более того, школьникам могут предложить задержаться за партами на 12 лет.

Экспертный совет при правительственной комиссии первого вице-премьера Игоря Шувалова предложил профильному министерству пересмотреть реформу образования с учетом нынешней экономической ситуации, выделив в текущем году на так называемую «консервацию» студентов 21 млрд. рублей бюджетных средств. Государству предлагается добиться от вузов 25-процентного снижения стоимости обучения на коммерческой основе.

В докладе экспертов, который будет предложен на рассмотрение правительства, предлагается вновь сделать высшее образование массовым и легко доступным, пишет «Коммерсантъ». В частности, речь идет о том, чтобы вузы принимали на обучение даже проваливших экзамены абитуриентов и максимально упростили процедуру поступления выпускников техникумов сразу на 3-й курс, чтобы последние становились студентами, а не безработными.

Уже обучающихся студентов руководителям вузов предлагается удерживать в учебных заведениях всеми возможными способами. Так, по мнению экспертов, вузам необходимо обеспечить им возможность продолжить свое обучение сначала на магистров, а затем – в аспирантуре, а не ограничиваться лишь степенью бакалавра, как это предполагалось изначально.

Изменения могут коснуться и платников. Напомним, ранее президент Дмитрий Медведев и Рособразование настойчиво порекомендовали вузам переводить платников на бюджетные места, а также снижать стоимость обучения

Теперь же государству предлагается в обязательном порядке добиться от вузов 25-процентного снижения стоимости обучения на коммерческой основе и оплатить до 80% обучения студентов, взявших на эти цели кредит. Семьям таких платников придется оплачивать лишь банковский процент, и то после того, как восстановится их уровень доходов.

Чтобы компенсировать грядущие затраты, авторы доклада предлагают ускоренными темпами переводить вузы в форму автономных учреждений, которая поможет им больше заниматься коммерческой деятельностью. Параллельно государство обещает сохранить для них свою поддержку, покрывая из бюджета, например, расходы на содержание имущества.

В случае одобрения этого антикризисного плана новации могут коснуться и школьного образования. Разработчики доклада предлагают увеличить до 12 лет срок обучения в школах, тем самым отсрочив момент поступления школьников в вузы и, как следствие, время получения диплома и начала поиска работы.

В самих вузах на эти идеи пока смотрят скептически, предупреждая, что подобные меры не повысят конкурентоспособность ни самих учебных заведений, ни их выпускников.

Ознакомившись с текстом, ответьте на следующие вопросы:

1.  Какие аргументы говорят в пользу политики государства в сфере образования?

2.  С чем связана негативная оценка действий российского правительства со стороны вузов?

3.  Какие факторы характеризуют положение молодежи в сфере социально-трудовых отношений?

4.  Проанализируйте возможные последствия отказа от реформы российской образовательной системы в условиях экономического кризиса.

5.  Представьте альтернативные пути оптимизации положения молодежи в сфере социально-трудовых отношений.

6.  Какие меры социальной защиты молодежи можно предложить в данной ситуации? Аргументируйте свое мнение.

Индивидуальная работа №2

Тема 3. Модели социальной политики общества

Тема 4. Механизм реализации социальной политики общества

Задача 1.

Семья российских граждан состоит из пяти человек: муж – крановщик на строительстве жилых домов, жена – библиотекарь городской библиотеки, двое детей младшего школьного возраста, мать – пенсионерка по старости. Совокупный доход семьи слагается из месячного заработка мужа (после вычета налогов и взносов) и жены, материальной помощи и пособий на детей, пенсии матери – 7 тыс. руб., а также 7,2% годовых от 150 тыс. руб., вложенных в Сберегательный банк, и стоимости продуктов (ягод, фруктов, овощей и картофеля), получаемых с садово-огородного участка на сумму 11,4 тыс. руб. в год. Эта семья планирует взять кредит в одном из банков РТ в сумме 50 тыс. руб. на расширение личного подсобного хозяйства. Определить:

1)  размер среднедушевого месячного дохода;

2)  уровень благосостояния семьи;

3)  сумму годовых доходов семьи;

4)  необходимое изменение доходов для обоснованного получения кредита;

5)  сделайте общие выводы.

Условия задачи для каждого варианта приведены в таблице 1.

Таблица 1

Заработная плата и социальные трансферты (руб.)

№ варианта	Заработная плата мужа	Заработная плата жены	Материальная помощь и пособия
1.	20000	7000	1400
2.	22000	8000	1600
3.	24000	9000	1800
4.	26000	10000	2000
5.	28000	11000	2200
6.	30000	12000	2400
7.	32000	13000	2600
8.	34000	14000	2800
9.	36000	15000	3000
10.	38000	16000	3200
11.	40000	17000	3400
12.	42000	18000	3600
13.	44000	19000	3800
14.	46000	20000	4000
15.	48000	21000	4200
16.	50000	22000	4400
17.	52000	23000	4600
18.	54000	24000	4800
19.	56000	25000	5000
20.	58000	26000	5200
21.	60000	27000	5400
22.	62000	28000	5600
23.	64000	29000	5800
24.	66000	30000	6000
25.	68000	31000	6200

Задача 2.

Обеспеченная семья россиян со средним достатком, состоящая из пяти человек (муж – юрисконсульт коммерческого банка, жена - домохозяйка, дочь - студентка, отец – военный пенсионер, мать – инвалид 2-й группы), имеет совокупный годовой денежный доход в определенной сумме. Доходная часть семейного бюджета образуется из заработка мужа, стипендии дочери, пенсии родителей, процентов от вкладов, облигаций и других ценных бумаг и сдачи в аренду квартиры родителей.

Расходы семьи складываются следующим образом: налог на доходы физических лиц – 50 тыс. руб.; налог на недвижимое имущество (приватизированная квартира) и доход от сдачи в аренду квартиры родителей – 48 тыс. руб.; среднемесячные затраты на питание – 42,2 тыс. руб., на приобретение непродовольственных товаров (одежды, обуви, предметов культурно-бытового назначения и хозяйственного обихода) – 22,5 тыс. руб., на оплату жилищно-коммунальных, бытовых, транспортных, почтовых и иных услуг – 16,65 тыс. руб. Сумма превышения годовых денежных доходов над расходами (81 тыс. руб.) идет на пополнение сбережений во вкладах и ценных бумагах. Определить, какова в годовых затратах семьи доля расходов:

1)  на уплату налогов и добровольные взносы

2)  на продукты питания

3)  на покупку непродовольственных товаров

4)  на оплату различных услуг

5)  на накопления сбережений

6)  рассчитать сумму общих расходов семьи с учетом уровня номинальной и реальной инфляции.

Условия задачи для каждого варианта приведены в таблице 2.

Таблица 2

Показатели совокупного дохода семьи (тыс. руб.)

№ варианта	Заработная плата мужа	Доход от сдачи квартиры в аренду	Стипендия дочери	Пенсия родителей	доход от вкладов, облигаций, ценных бумаг
1.	330	80	24	150	156
2.	350	100	24	150	166
3.	370	120	24	150	176
4.	390	140	24	150	186
5.	410	160	24	150	196
6.	430	180	24	150	206
7.	450	200	24	150	216
8.	470	220	24	150	226
9.	490	240	24	150	236
10.	510	260	24	150	246
11.	530	280	24	150	256
12.	550	300	24	150	266
13.	570	320	24	150	276
14.	590	340	24	150	286
15.	610	360	24	150	296
16.	630	380	24	150	306
17.	650	400	24	150	316
18.	670	420	24	150	326
19.	690	440	24	150	336
20.	710	460	24	150	346
21.	730	480	24	150	356
22.	750	500	24	150	366
23.	770	520	24	150	376
24.	790	540	24	150	386
25.	810	560	24	150	396

Индивидуальная работа №3

Тема 5. Социальная политика предприятий и социальная ответственность

Перечень организаций (www. *****, www. *****/b2b):

1. JT International/ Дж. Т. Интернэшнл.

2. Philip Morris International/ Филипп Моррис Интернэшнл.

3. Sun Interbrew Ltd./ САН Интербрю.

4. Корпорация «Аэрокосмическое оборудование».

5. Банк внешней торговли/ Внешторгбанк.

6. Бритиш Американ Тобакко Россия.

7. ИК «Интеррос».

8. НПК «Иркут».

9. НК «ЛУКОЙЛ».

10. Мобильные ТелеСистемы.

11. Московская городская телефонная сеть.

12. железные дороги».

13. АКБ «РОСБАНК».

14. СК «РОСНО».

15. Российские коммунальные системы.

16. НПО «Сатурн».

17. ЭМК «Силовые машины».

18. АФК «Система»

19. Группа S. P.I.

20. Уральская горно-металлургическая компания.

21. .

22. .

23. Компания IKEA.

24. Корпорация «Nestle».

25. Компания «Unilever».

Задания:

1.  Охарактеризуйте основные направления деятельности выбранной организации (общий портрет).

2.  Опишите и проанализируйте основные направления социальной деятельности организации (социальный портрет).

3.  Составьте проект социальной программы организации, в которой должны быть включены следующие разделы:

Развитие персонала

–  Объем средств, выделенный организацией на обучение персо­нала.

–  Объем средств, выделенный организацией на предоставление
социального пакета и премиальные выплаты персоналу.

–  Средний уровень заработной платы персонала.

–  Количество сотрудников, прошедших обучение.

–  Количество часов обучения в расчете на одного сотрудника.

Охрана здоровья

–  Объем средств, выделенный организацией на охрану труда и технику безопасности.

–  Объем средств, выделенный организацией на медицинское об­служивание сотрудников на предприятии.

–  Объем средств, выделенный организацией на поддержку материнства и детства.

–  Объем средств, выделенный организацией на поддержание са­нитарно-гигиенических и эргономических условий труда.

–  Количество сотрудников, получивших за счет организации пу­тевки в дома отдыха, санатории, профилактории и т. д.

Социально-ответственная реструктуризация

–  Объем средств, выделенный организацией на переобучение со­трудников.

–  Объем средств, выделенный организацией на содействие трудо­устройству высвобождаемых сотрудников.

–  Объем средств, выделенный организацией институту материн­ства и детства.

–  Объем средств, выделенный организацией на выходные по­собия.

–  Количество переподготовленных сотрудников.

Природоохранная деятельность и ресурсосбережение

–  Объем средств, выделенный на организацию экологически бе­зопасного производства.

– Объем средств, выделенный на возведение очистных соору­жений.

– Количество проведенных акций по озеленению, «субботников » и прочих мероприятий.

Развитие местного сообщества

–  Объем средств, выделенных организацией на проведение про­
грамм и акций поддержки социально незащищенных слоев на­селения.

–  Объем средств, выделенный организацией на поддержку дет­ства и юношества.

–  Объем средств, выделенный организацией на поддержку жи­лищно-коммунального хозяйства и объектов культурно-исто­рического значения.

–  Объем средств, выделенный организацией на спонсирование
местных, культурных, образовательных и спортивных объек­тов и мероприятий.

–  Объем средств, выделенный организацией на поддержку соци­ально значимых исследований и кампаний.

–  Объем средств, выделенный организацией на участие в благо­творительных акциях.

–  Количество людей, получивших в той или иной форме помощь от организации.

Добросовестная деловая практика

– Объем средств, выделенный организацией на обучение постав­щиков, бизнес-партнеров и прочих заинтересованных в дея­тельности компании сторон.

– Объем средств, выделенный организацией на проведение про­грамм содействия развитию малого бизнеса.

– Объем средств, выделенный организацией на публикацию ин­формации об организации для бизнес-партнеров, клиентов и прочих заинтересованных сторон.

4. Разработайте план социального развития организации на ближайшие 5 лет, с учетом основных ориентаций организации.