В учебном плане приведена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП ВПО (дисциплин, практик), обеспечивающих формирование компетенций, указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника.
Перечень и последовательность дисциплин в вариативных частях учебных циклов сформирована разработчиками ООП.
Для каждой дисциплины и практики указаны формы промежуточной аттестации.
ООП содержит дисциплины по выбору студентов в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП.
Учебный план | |||||||||||||||
Направление подготовки 140400 Электроэнергетика и электротехника. Профиль подготовки Электротехнологические установки и системы | |||||||||||||||
Квалификация (степень) выпускника бакалавр | |||||||||||||||
Нормативный срок обучения 4 года | |||||||||||||||
| №№ п/п | Наименование циклов, разделов ООП, дисциплин, практик | Трудоемкость | Распределение по семестрам | Формы промежуточной аттестации | ||||||||||
| Общая, в зачетных единицах | в часах | |||||||||||||
| Общая | Аудиторная | Самостоятельная | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
| Б.1. | Гуманитарный, социальный и экономический цикл | |||||||||||||
| Базовая часть | ||||||||||||||
| 1 | Философия | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз | |||||||
| 2 | История | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз. | |||||||
| 3 | Иностранный язык | 9 | 324 | 162 | 162 | + | + | + | + | зач.. экз. | ||||
| 4 | Экономика | 3 | 108 | 45 | 63 | + | экз. | |||||||
| Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента |
|
|
|
| ||||||||||
| 1 | Социология, политология, культурология | 6 | 216 | 102 | 114 | + | + | + | зач.. экз. | |||||
| 2 | Правоведение | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| Дисциплины по выбору | ||||||||||||||
| 3 | Психология и педагогика | 2 | 72 | 30 | 42 | + | зач. | |||||||
| 4 | Основы социальной педагогики | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 5 | Экономика промышленных предприятий | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 6 | Менеджмент и маркетинг | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 7 | Русский язык и культура речи | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 8 | Деловое общение и культура речи | × | × | × | × | × | × | |||||||
| Б.2. | Математический и естественнонаучный цикл | |||||||||||||
| Базовая часть | ||||||||||||||
| 1 | Высшая математика | 16 | 576 | 306 | 270 | + | + | + | экз. | |||||
| 2 | Физика | 11 | 396 | 216 | 180 | + | + | + | экз. | |||||
| 3 | Химия | 2 | 72 | 36 | 36 | + | экз. | |||||||
| 4 | Экология | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 5 | Информатика | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз. | |||||||
| Вариативная часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | ||||||||||||||
| 1 | Математические задачи электротехники и электроэнергетики | 6 | 216 | 108 | 108 | + | + | зач., зач. с оценкой | ||||||
| 2 | Компьютерные технологии | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз. | |||||||
| 3 | Теоретическая механика | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз. | |||||||
| Дисциплины по выбору | ||||||||||||||
| 4 | Физикоматематические основы производства и передачи электроэнергии | 3 | 108 | 54 | 54 | + | зач. с оценкой | |||||||
| 5 | Программирование в задачах электроэнергетики | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 6 | Теоретические основы САПР | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз. | |||||||
| 7 | Методы оптимизации | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 8 | Математические основы автоматики и управления | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз. | |||||||
| 9 | Статистические методы контроля качества технических систем | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 10 | Методы планирования экспериментов и обработки данных | 3 | 108 | 54 | 54 | + | зач. с оценкой | |||||||
| 11 | Моделирование в электроэнергетике и электромеханики | × | × | × | × | × | × | |||||||
| Б.3. | Профессиональный цикл | |||||||||||||
| Базовая (общепрофессиональная) часть | ||||||||||||||
| 1 | Теоретические основы электротехники | 9 | 324 | 162 | 162 | + | + | экз. | ||||||
| 2 | Электрические машины | 6 | 216 | 108 | 108 | + | экз., КР | |||||||
| 3 | Общая энергетика | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 4 | Электротехническое и конструкционное материаловедение | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз. | |||||||
| 5 | Безопасность жизнедеятельности | 4 | 144 | 66 | 78 | + | экз. | |||||||
| 6 | Теория автоматического управления | 5 | 180 | 90 | 90 | + | экз. | |||||||
| 7 | Силовая электроника | 5 | 180 | 90 | 90 | + | экз. | |||||||
| 8 | Электрические и электронные аппараты | 7 | 252 | 126 | 126 | + | + | зач., экз., КР | ||||||
| 9 | Электрический привод | 7 | 252 | 102 | 150 | + | + | зач., экз., КР | ||||||
| 10 | Электрооборудование и электроснабжение предприятий | 7 | 252 | 120 | 132 | + | экз., КР | |||||||
| Вариативная (профильная) часть, в т. ч. дисциплины по выбору студента | ||||||||||||||
| 1 | Инженерная графика | 4 | 144 | 72 | 72 | + | + | зач., зач. с оцен. | ||||||
| 2 | Электроника | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 3 | Прикладная механика | 5 | 180 | 90 | 90 | + | + | экз., КР | ||||||
| 4 | Метрология | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 5 | Электротермические установки и системы | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз., КП | |||||||
| 6 | Моделирование в электротехнологии | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 7 | Электроснабжение электротехнологических установок | 2 | 72 | 33 | 29 | + | экз. | |||||||
| 8 | Системы автоматического управления электротехнологическими установками | 4 | 144 | 66 | 78 | + | экз., КП | |||||||
| 9 | Основы электросварочных технологий | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 10 | Электрооборудование электротехнологических установок | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз.,КП | |||||||
| 11 | Электротехнологические процессы | 3 | 108 | 45 | 63 | + | зач. | |||||||
| 12 | Электротермические процессы | 3 | 108 | 54 | 54 | + | экз. | |||||||
| 13 | Проектирование электротехнологических установок и систем | 4 | 144 | 77 | 67 | + | экз., КП | |||||||
| 14 | Электрические методы размерной обработки | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| Дисциплины по выбору | ||||||||||||||
| 15 | Введение в профессиональную деятельность | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 16 | Основы профессиональной компетентности | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 17 | Алгоритмы и методы решения задач профессиональной деятельности | 10 | 360 | 185 | 175 | + | + | экз., зач. | ||||||
| 18 | Применение персональных компьютеров в профессиональной деятельности | × | × | × | × | × | × | × | ||||||
| 19 | Специальные вопросы электротехнологических установок и систем | 4 | 144 | 66 | 78 | + | + | зач., экз. | ||||||
| 20 | Инновационные электротехнологии | × | × | × | × | × | × | × | ||||||
| 21 | Энергосбережение в электротехнологии | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 22 | Моделирование электротехнологических процессов | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 23 | Компьютерные технологии в управлении электротехнологическими процессами | 3 | 108 | 54 | 54 | + | зач. | |||||||
| 24 | Аппаратные средства и программное обеспечение систем управления электротехнологическими установками | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 25 | Основы оптимального управления электротехнологическими установками | 4 | 144 | 72 | 72 | + | экз. | |||||||
| 26 | Основы оптимального проектирования электротехнологических установок | × | × | × | × | × | × | |||||||
| 27 | Методы и средства контроля технологических параметров электротехнологических установок | 2 | 72 | 36 | 36 | + | зач. | |||||||
| 27 | Интенсивные методы электротермической обработки | × | × | × | × | × | × | |||||||
| Б.4. | Физическая культура | 2 | 400 | 385 | 15 | + | + | + | + | + | + | зач. | ||
|
|
|
|
| |||||||||||
| Б.5. | Учебная и производствен-ная практики | |||||||||||||
| 1 | Учебная практика | 3 | 108 | + | ||||||||||
| 2 | Производственная практика | 5 | 180 | + | ||||||||||
| Б.6. | Итоговая государственная аттестация | 12 | 432 | + | экз. | |||||||||
| Общая трудоемкость основ-ной образовательной прог-раммы | 240 | |||||||||||||
Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


