Рабочая программа по информатике и ИКТ 5 класс (стр. 2 )

Дата	№ урока	Тема	Цели	Задачи	Требования к уровню освоения уч. мат-ла на конец урока	Ключевые понятия	Форма организации	Тип урока	Обеспечение урока
2.04 5.04	28	Преобразование информации по заданным правилам.	Углубить представления о задачах обработки информации; Познакомиться с преобразованием информации по заданным правилам как одним из способов обработки информации, ведущих к получению нового содержания, Новой информации.	Актуализация и проверка усвоения изученного мат-ла: - перечисляют основные действия с информацией; - примеры обработки информации; - визуально проверяется выполнение №41 на стр. 71 рабочей тетради.	Уметь преобразовывать информацию по заданным правилам, знать. что такое входная информация. Выходная. Правило преобразования (обработки) информации.	Входная, выходная информация. Обработка информации.	Практическая работа, фронтальная	Комбинированный	ü  § 1.14 (стр. 54-56); РТ: № 49 – стр. 49; оформить в рабочей тетради выкладки к п. 11-12 практической работы. Практическая работа «Выполняем вычисления с помощью приложения Калькулятор»
9.04 12.04	29	Преобразование информации путем рассуждений.	Расширить представления о задачах обработки информации; Дать представление о преобразовании информации путем рассуждений как еще одном способе обработки информации, ведущем к получению нового содержания, новой информации.	Актуализация и проверка усвоения изученного мат-ла: - примеры обработки информации, ведущие к изменению ее формы. Но не содержания; - примеры обработки информации, ведущие к изменению ее содержания, к получению новой информации; - ответы на вопросы 1, 4, 5 на стр. 59 учебника.	Формирование навыков учащихся работы с фрагментами текста, закрепление навыков использования инструментов графического редактора.	Входная, выходная информация, логические рассуждения.	Практическая работа, фронтальная	Комбинированный	ü  § 1.14 (стр. 56-57), § 2.10 (стр. 101-103); РТ: №№ 39-40 – стр. 40, № 57 на стр. 87. Практическая работа «Работаем с графическими фрагментами».

Дата	№ урока	Тема	Цели	Задачи	Требования к уровню освоения уч. мат-ла на конец урока	Ключевые понятия	Форма организации	Тип урока	Обеспечение урока
16.04 19.04	30	Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Черный ящик»	Дать представление о разработке плана действий как одном из возможных результатов решения информационной задачи. Показать некоторые формы записи плана действий.	Актуализация и проверка усвоения изученного мат-ла: - визуальная проверка и анализ выполнения заданий №№35-36 на стр. 36 рабочей тетради; - рассматривается решение задачи 1 на стр. 57 учебника. По аналогии выполняется задание №46 на стр.45 и №.47 на стр. 45 рабочей тетради. - работа на компьютере: логические игры «Черные ящики» и «Машинист» из пакета Роботландия.		Информационная задача, входные данные, выходные данные, план действия.	Практическая работа, фронтальная	Комбинированный	ü  § 3.8, № 9 – стр. 61-62 учебника; РТ: № 53 – стр. 52.
23.04 26.04	31	Разработка плана действий и его запись. Логическая игра «Переправа»	Закрепить представления учащихся о задачах обработки информации; Расширить представления о способах записи плана действий.	Актуализация и проверка усвоения изученного мат-ла: - визуальная проверка и обсуждение результатов выполнения задания №9 на стр. 60-61 учебника; - визуальная проверка и обсуждение результатов выполнения задания №49 на стр. 48 рабочей тетради. Рассматривается решение задачи 2 на стр. 57-58 учебника. Акцент делается на способах записи плана действий. Рассматривается решение задачи из §3.9 на стр. 111-112 учебника. Работа на ПК: логические игры «Переправа» и «Переливашка» из пакета Роботландия.	Формирование представлений о задачах обработки информации, уметь записывать различными способами план действий.	Информационная задача, входные данные, выходные данные, план действия.	Практическая работа, фронтальная	Комбинированный	ü  § 1.14, § 3.9, № 10 – стр. 62 учебника; РТ: № 52 – стр. 511, № 54 – стр. 53.

Дата	№ урока	Тема	Цели	Задачи	Требования к уровню освоения уч. мат-ла на конец урока	Ключевые понятия	Форма организации	Тип урока	Обеспечение урока
30.04 3.05	32	Создание движущихся изображений.	Обобщить материал, касающийся получения новой информации; Проверить уровень усвоения основных теоретических положений, изученных в течение учебного года; Дать представление о простейших способах создания движущихся изображений.	Актуализация и проверка усвоения изученного мат-ла: - ответы на вопросы 1-5 на стр. 59 учебника; - визуальная проверка и обсуждение результатов выполнения задания №10 на стр.61 учебника; - визуальная проверка выполнения задания №48 на стр. 47 рабочей тетради; - визуальная проверка выполнения задания №50 на стр. 49 рабочей тетради. (15-20 мин).	Уметь давать представления о простейших способах создания движущих изображений.	Сюжет, видеосюжет.	Контрольная работа, фронтальная.	Комбинированный	ü  § 2.11. Практическая работа «Анимация (начало)».
7.05 10.05	33	Создание движущихся изображений.	Закрепить навыки обработки графической информации; Дать представление о программном средстве для создания движущихся изображений.	Производится опрос по вопросам 1-*3 на стр. 94 учебника. Продолжается выполнение практической работы №14		Анимация, настройка анимации.	Практическая работа		ü  самостоятельно придумайте сюжет анимации.
14.05 17.05	34	Создание движущихся изображений.				самостоятельно придумайте сюжет анимации.
21.05 24.05	35	Итоговый урок по теме.