Анализ результативности образовательного процесса
В целом обучающиеся справляются с требованиями государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования по всем предметам учебного плана.
По итогам учебного года два ученика 7-го класса переведены в следующий класс условно и двум обучающимся 10-го класса предложено перейти на другую форму получения образования (не успевают по двум предметам). Все остальные обучающиеся (98,72%) переведены в следующий класс или получили соответствующий документ об образовании.
В результатах школы прослеживается тенденция к сохранению стабильной 100% успеваемости, в успешности прослеживается положительная динамика.
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников по предметам ( в том числе – в форме ЕГЭ) за 2010/11 уч. год выше, чем в среднем по Ярославской области, и есть положительная динамика по всем предметам за последние три года.
100% выпускников получили за ЕГЭ по русскому языку положительные отметки – (средний показатель за три года); все выпускники, кроме одного, за последние три года получили за ЕГЭ по математике положительные отметки.
По результатам государственной (итоговой) аттестации 2010/2011 уч. год средний балл выпускников11 класса по русскому языку – 69,3, по математике – 57,64.
Соответствие результатов текущего внутреннего оценивания учебных результатов учащихся результатам внешнего независимого оценивания (в том числе – в форме ЕГЭ) составляет 79%, что свидетельствует об объективности внутреннего оценивания образовательных результатов обучающихся.
По результатам внутреннего оценивания образовательных результатов обучающихся на начальной и основной ступенях обучения) по русскому языку и математике за последние три года можно сделать вывод об отсутствии отрицательной динамики. На начальной ступени образования успешность обучения по русскому языку выше, чем в предыдущем учебном году, по математике в течение трех лет наблюдается снижение успешности обучения от 88% ( у. г.) до 64% ( у. г.).
На основной ступени обучения наблюдается положительная динамика успешности обучения по математике 38,3% () до 47,9% () и снижение успешности обучения по русскому языку по сравнению с предыдущим учебным годом.
По основным предметам учебного плана: 66,5% обучающихся, получили оценки «4» и «5» по русскому языку и математике по завершению начальной ступени обучения(средний показатель за три года) и 48% обучающихся, получивших оценки «4» и «5» по русскому языку и математике по завершению основной ступени обучения (средний показатель за три года).
Все выпускников 11 класса, кроме одного, за последние три года получили документ о получении среднего (полного) общего образования. 100% выпускников 9-х классов за последние три года получили документ о получении основного общего образования.
Успешность обучения в целом по школе выше 80% по информатике, природоведению, физической культуре, ИЗО, музыке, технологии, искусству; выше 50% - по русскому языку, литературе, английскому языку, обществознанию, биологии, географии. Ниже успешность обучения по математике(38%), истории (48%), физике (33%), химии (40%). По профильным предметам успешность обучения : обществознание 91%, математика 45%, экономика 69%.
В течение года проводилась организованная целенаправленная работа по улучшению результатов обучения. В планах была предусмотрена работа со всеми обучающимися, так же была спланирована специальная работа с отдельными обучающимися, имеющими низкие способности, и обучающимися 9 и 11 классов.
Задачи по улучшению результатов, зафиксированные в отчете о самооценке за учебный год выполнены.
Регулярный анализ успеваемости с классными руководителями и периодический анализ результатов обучения со всеми педагогами обеспечил выполнение требований стандарта образования по всем предметам. Обеспечению результатов обучения способствовала работа Совета по профилактике, реализация Программы комплексного сопровождения обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися и родителями.
Повышению результатов государственной итоговой аттестации способствовала проведенная работа с учителями: методический день учителей русского языка и математики «Организация работы на уроке, обеспечивающая подготовку к итоговой аттестации», занятия с учителями русского языка по подготовке к экзамену по русскому языку в новой форме. Успешному прохождению аттестации способствовала организация мониторинга достижений обучающихся 9-х и 11-го классов по русскому языку и математике, анализ результатов и своевременное принятие мер по результатам мониторинга.
На повышение качества образования была направлена работа по методической теме школы. Проведен семинар с открытыми уроками по формированию развивающей образовательной среды.
