Основная образовательная программа (стр. 6 )

Продолжительность учебного года для I класса - 33 учебные недели, для II-III классов – 34 учебные недели, продолжительность урока для учащихся I класса в первом полугодии - 35 минут, во втором полугодии - 45 минут; для учащихся II, III классов – 45 минут.

Учебный план

муниципального бюджетного образовательного учреждения

«Корликовская общеобразовательная средняя школа»

на учебный год

для I-III классов в соответствии с ФГОС НОО

/начальное общее образование/

Учебные предметы	I класс	II класс	III класс
Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год	Кол-во часов в неделю	Кол-во часов в год
Федеральный компонент
I.  Филология
Русский язык	5	165	5	170	5	170
Литературное чтение	4	132	4	136	4	136
Иностранный язык			2	68	2	68
II.  Математика и информатика
Математика	4	132	4	136	4	136
III.  Обществознание и естествознание
Окружающий мир	2	66	2	68	2	68
IV.  Искусство
Музыка	1	33	1	34	1	34
Изобразительное искусство	1	33	1	34	1	34
V.  Технология
Технология	1	33	1	34	1	34
VI.  Физическая культура
Физическая культура	3	99	3	102	3	102
Всего:	21	693	23	714	23	714
Региональный и школьный компонент
Родной язык			2	34	2	34
Технология			1	34	1	34
Мы дети природы*
Всего:			3	68	3	68
Максимально допустимая нагрузка	21	693	26	884	26	884

*Учебный курс «Мы дети природы» изучается интегрировано в рамках предмета «Окружающий мир»

Организация внеурочной деятельности

В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (ФГОС НОО) основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением, в том числе, и через внеурочную деятельность.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Под внеурочной деятельностью понимают образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно – урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет:

·  обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

·  снизить учебную нагрузку обучающихся;

·  улучшить условия для развития ребенка;

·  учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т. д. Посещая кружки и секции, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии учащихся.

Внеурочная деятельность направлена на развитие воспитательных результатов:

·  приобретение учащимися социального опыта;

·  формирование положительного отношения к базовым общественным ценностям;

·  приобретение школьниками опыта самостоятельного общественного действия.

Задачи внеурочной деятельности:

·  Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся совместно с общественными организациями села, семьями учащихся.

·  Включение учащихся в разностороннюю деятельность.

·  Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.

·  Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем.

·  Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата.

·  Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) для формирования здорового образа жизни.

·  Создание условий для эффективной реализации основных целевых образовательных программ различного уровня, реализуемых во внеурочное время.

·  Совершенствование системы мониторинга эффективности воспитательной работы в школе.

·  Углубление содержания, форм и методов занятости учащихся в свободное от учёбы время.

·  Организация информационной поддержки учащихся.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое, научно-познавательное, духовно-нравственное, общественно-полезная деятельность, проектная деятельность), в таких формах как экскурсии, кружки, секции, конференции, олимпиады, соревнования…

План внеурочной деятельности в I – III классах реализует следующие задачи: формирование основ гражданской идентичности личности, развитие готовности к самостоятельным поступкам и действиям, ответственности за их результаты, формирование целеустремленности и настойчивости в достижении целей, готовности к преодолению трудностей и жизненного оптимизма, формирование умения противостоять действиям и влияниям, предоставляющим угрозу жизни, здоровью, безопасности личности и общества, в пределах своих возможностей, в частности проявлять избирательность к информации, уважать частную жизнь и результаты труда других людей.