Аналитический раздел (стр. 1 )

АНАЛИТИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.

1. ОХРАНА ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.

Одним из главных направлений работы ДОУ является обеспечение благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

На протяжении года коллективом учреждения проводилась систематическая работа по совершенствованию условий для медико-профилактической работы, расширению зон обслуживания детей и улучшению качества оздоровительных мероприятий по составленному «Комплексному плану медико-профилактических мероприятий» с использованием традиционных и нетрадиционных здоровье-сберегающих технологий.

В течение учебного года были созданы и постоянно совершенствовались медико-социальные условия пребывания детей в учреждении. Оздоровительно-профилактическое обслуживание детей в ДОУ было построено на основе нормативных документов и инструктивно-методических рекомендаций РФ и Краснодарского края.

Подводя итоги оздоровительно-профилактической работы ДОУ за учебный год, следует отметить, что она строилась с учетом физического развития и имеющихся отклонений в состоянии здоровья детей, на основе диагностики состояния здоровья и уровня физической подготовленности детей. В учреждении разработан алгоритм профилактической и оздоровительной работы, по которому в течение года проводился комплекс мероприятий в рамках планов медицинского обслуживания и оздоровительно-профилактической работы с детьми в холодный и тёплый период года.

В течение года систематически проводились антропометрические измерения детей всех возрастных групп (1 раз в квартал в соответствии с СаНПиН). Педиатром, медицинскими сёстрами, психологом, логопедами, инструктором по ФК проводился анализ формы № 000у и № 000 и давалась оценка состояния здоровья детей по основным критериям. В течение года систематически проводились медико-педагогические совещания и медико-педагогические консилиумы с участием медиков и узких специалистов, на которых обсуждались данные обследований детей, определялись направления оздоровительно-профилактической и коррекционно-педагогической работы, корректировались планы работы и вырабатывались совместные действия всех специалистов, разрабатывались индивидуальные маршруты коррекции и оздоровления детей; сетки занятий и таблицы учебных нагрузок, двигательные режимы на каждую возрастную группу, циклограммы оздоровительных мероприятий.

Одним из главных направлений работы ДОУ является обеспечение благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья детей.

В течение года продолжалась работа по расширению зон обслуживания и совершенствованию условий для профилактической работы:

- продолжалась программа по организации антиаллергенного быта детей: закончена программа по замену постельных принадлежностей: матрацев, одеял, подушек

- разработаны комплексы гимнастики после сна, корригирующих гимнастик

- обновлено спортивное оборудование для физкультурных занятий в зале, групповых помещениях и на улице.

Созданные в ДОУ условия позволили проводить эффективные оздоровительные мероприятия:

- закаливающие процедуры (воздушные ванны, солевое закаливание, стопотерапия, точечный массаж по Уманской)

- фитонцидотерапию

- витаминотерапию

Решая главную задачу по сохранению и укреплению здоровья детей, коллектив учреждения совместно с родителями работал по разработанному комплексному плану оздоровительной работы на холодный и тёплый период года с учётом климатических условий южного региона и условий детского сада. Проводились семинары-практикумы по обучению закаливающим методикам, организуемым в разные сезоны; семинары по обучению детей самомассажу; открытые просмотры режимных моментов. Родители повысили уровень своих медико-педагогических знаний в клубе «Школа молодых родителей», где проводились тренинги, лектории, семинары. Родители были активными организаторами и участниками совместных мероприятий: создания среды, спортивных праздников и дней Здоровья. Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приёмов работы использовался мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что дало возможность своевременно выявлять отклонения в здоровье детей и проводить реабилитацию на раннем этапе заболевания. Профилактические медицинские осмотры детей 6-7 лет проводились в соответствии с нормативными документами и предусматривали доврачебный, врачебно-педагогический и специализированный этапы. Профилактические медицинские осмотры детей 6-7 лет проводились в соответствии с нормативными документами и предусматривали доврачебный, врачебно-педагогический и специализированный этапы. Проведение комплексных оздоровительно-профилактических мероприятий также позволило снизить уровень заболеваемости. На основании полученной информации были составлены «Паспорта здоровья» детей, разработаны индивидуальные планы оздоровительно-профилактической работы с учётом преобладающей патологии, которые корректировались в течение года. За отчётный период созданы благоприятные условия для прохождения  детьми адаптационного периода и сокращения сроков адаптации в условия ДОУ; чётко организовано медико-педагогическое обслуживание детей с учётом их возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей.

Комплексный подход к организации оздоровительной работы в целом позволил добиться положительной динамики в снижении уровня заболеваемости по результатам отчётов ФК-85 за три последних года.

Анализ заболеваемости детей.

Уровень заболеваемости
Количество дней, пропущенных на 1 ребёнка	7,2	7,6	5,1

Количество дней, пропущенных на одного ребенка составило, 0,7.

Ежегодно разрабатывался комплексный план оздоровительной работы в период летней кампании в соответствии с требованиями СаНПиН.

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в качестве одного из основных приёмов работы использовался мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений.

Для сокращения сроков адаптации, минимизации отрицательных реакций у детей при поступлении в дошкольное учреждение было чётко организовано их медико-педагогическое обслуживание с учётом возраста, состояния здоровья, индивидуальных особенностей:

- во всех адаптационных группах постоянную работу проводила педагог-психолог

- в группах на время адаптации устанавливался индивидуальный щадящий режим

- неполный день пребывания с согласия родителей утром или вечером.

Отработана система адаптационной работы с детьми и родителями: проводились индивидуальные беседы с родителями вновь поступающих детей, в которых выяснялись условия жизни, режима, питания, ухода и воспитания в семье; заполнялись листы адаптации на каждого ребёнка, вновь поступившего или переведённого в другую группу. На основании бесед и наблюдений за поведением ребёнка в группе старшая медицинская сестра и педагог-психолог давали рекомендации воспитателям и родителям, индивидуальные для каждого ребёнка. Сбор такой информации и наблюдения за ребёнком помогли установить динамику психо-физических и эмоциональных качеств. Данная система работы оказалась эффективной и позволила установить атмосферу доверия родителей к детскому саду и коллективу, снизить тревожность, правильно вести себя родителям в период адаптации их детей; снизить психологический стресс у детей и постепенно войти в новый сложный мир детского сада; психологу, педагогам и медикам вести процесс адаптации с наименьшими потерями для ребёнка с учётом анамнеза детей, их индивидуальных особенностей развития, а значит – снизить уровень соматических заболеваний.

Плодотворную работу с родителями в течение всего учебного года проводила педагог - психолог Фирюлина работа велась в разных формах: «Встречи в психологической гостиной», «Школа молодых родителей». Были проведены во всех группах нетрадиционные встречи с родителями в виде: мини-тренингов, круглых столов, вечеров вопросов и ответов. Работа специалистов и педагога дополнительного образования строилась по гибкому расписанию, которое предусматривало контроль за нагрузкой на каждого ребёнка – не более 2-х дополнительных и коррекционных занятий в неделю. Наглядная информация на стендах ежемесячно отражала состояние заболеваемости на группах, что явилось стимулом для улучшения работы с родителями по поводу посещаемости и оформления справок.

В течение года проводилось оздоровление детей согласно индивидуальных графиков: солевое закаливание, ароматерапия, фитотерапия, массаж, ЛФК (сентябрь-декабрь).

В группах, где было зафиксировано больше случаев заболеваний ОРЗ, проводилось кварцевание.

В течение года поддерживалась продуктивная связь с поликлиникой № 13, городским МПК центра «Детство», детской водолечебницей, детской стоматологической поликлиникой.

Все планы медико-коррекционной работы, летней оздоровительной компании разрабатывались на базе данных обследований, мониторингов и диагностик, предлагаемых медиками и педагогами.

Под медицинский контроль были взяты все коррекционно-педагогические и здоровье - сберегающие технологии, которые используют в своей работе воспитатели, психолог, логопеды, музыкальные руководители и педагог дополнительного образования. Дети с хроническими заболеваниями, часто болеющие взяты на диспансерный учёт, с последующими оздоровительными мероприятиями согласно плану работы.

Врач-педиатр систематически делала анализ состояния здоровья детей, которые находятся на диспансерном учёте по различным заболеваниям: проводила регулярные осмотры, по мере необходимости дети своевременно направлялись на обследования к специалистам, под контролем врача проводилось долечивание в физиокабинете в 1 полугодии уч. г..

Распределение детей по группам здоровья (на 01.09.2013г.)

Группа\год	Всего детей	Д I	Д II	Д III	Д IV
год	470				1
год	504	323	137	43	1
год	509	345	124	35	5

Проанализировав распределение детей по группам здоровья, можно сделать вывод, что на протяжении трех лет количество детей колеблется в каждой группе. Это говорит о том, что с каждым годом здоровье детей, поступающих в детский сад, ухудшается. Чаще стали встречаться такие заболевания как аллергия, ЛОР – заболевания, заболевания ц. н.с.: нарушения речи и задержка психического развития, ЛОР - заболевания, нарушение осанки и плоскостопие. Среди детей, посещающих дошкольное учреждение, стали появляться дети с тяжелыми заболеваниями – эпилепсией, синдромом Дауна, патологией сердца.

Профилактические медицинские осмотры детей декретированных возрастов проводились в соответствии с действующими нормативными документами и предусматривали доврачебный, врачебно-педагогический и специализированный этапы. Остальным детям проведено ежегодное скрининг тестирование и педиатрический осмотр, они осматривались и другими специалистами (по показаниям). Все дети, находящиеся на диспансерном учёте, в течение года проходили курсы профилактического и коррекционно-развивающего лечения в д\саду, в водолечебнице, в поликлинике. Отмечена положительная динамика в их состоянии.

В ДОУ осуществлялся дифференцированный отбор видов закаливания:

- гимнастика после сна (в постели)

- солевое закаливание (полоскание полости рта и хождение по солевым дорожкам после сна)

- пробежки по рефлекторным коврикам (в группе и на улице)

- витаминизированное питьё

- пробежки по дорожке здоровья и полосе препятствий на улице

- ходьба по солевой дорожке

- контрастное воздушное закаливание зимой и летом

- игры с водой летом на улице

- оздоровительный дозированный бег по показанию педиатра

- дыхательная гимнастика

- релаксационные упражнения под музыку

В результате оздоровления детей уменьшилось количество случаев простудно-вирусных заболеваний в осеннее - зимний период.

В сентябре дети (по согласию родителей) получили профилактические прививки против гриппа, что дало положительные результаты: гриппом ни один ребёнок не болел.

В течение года дети осматривались врачами-специалистами, проводилось комплексное ультразвуковое обследование по согласованию с родителями; брались соскобы, делался общий анализ крови. Медиками проводилась большая пропагандистская работа с коллективом сотрудников и родителей: оформлялись санбюллетени, стенды, выставки медицинской литературы; медицинские сёстры участвовали в родительских собраниях, педсоветах, медико-педагогических совещаниях; проводилась большая консультативная работа.

Врач-педиатр и медсестра систематически составляли диаграммы и графики заболеваемости детей по каждой группе в течение года, которые помогали изучать причины складывающейся ситуации в группе и наметить ряд мероприятий, необходимых для снижения заболеваемости по каждой группе отдельно и индивидуально по каждому ребёнку в определённое время года. Большая и плодотворная работа проводилась всеми специалистами в период адаптации детей во время комплектования новых групп: с каждым родителем проводились беседы, встречи, консультации, давались советы и рекомендации.

Благодаря слаженной работе воспитателей на группах, медиков, педагога-психолога и других специалистов как с детьми, так и с родителями за прошедший адаптационный период не отмечено ни одного случая тяжёлой степени адаптации, основная степень - средняя. Эти данные получены на основании заполняемых листов адаптации, которые обрабатывались воспитателями, медиками и педагогом-психологом. Во время адаптации вновь поступающих детей в группах раннего и младшего дошкольного возраста были введены в режимы игровые занятия педагогов дополнительного образования, музыкального руководителя и педагога - психолога для стабилизации эмоционального фона каждого ребёнка. В адаптационных группах помещения обрабатывались бактерицидными лампами.

В целях профилактики статических нарушений у детей в д\саду принимались все необходимые меры:

- строго соблюдался световой режим: в групповых помещениях (в спальнях повешены теневые шторы, приобретена солнцеотражающая плёнка, в групповых комнатах подняты занавески на 1\3 окна, мебель для занятий расположена на расстоянии 1,5м от окна, световой поток слева;

- мебель в группах приведена в соответствие с ростом детей; уменьшен размер подушек (30х40); ведётся строгий учёт учебной нагрузки на 1 ребёнка в неделю - составлена сводная таблица; составляются сетки занятий на холодный и тёплый период года с учётом психо-физического состояния детей каждой группы и каждого ребёнка отдельно.

Для организации комфортных условий пребывания детей в группах в летний и межсезонных период при отсутствии центрального отопления в групповых помещениях установлены сплит-системы в группах № 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 14, 25.

Совместная медико-педагогическая работа коллектива ДОУ дала хорошие результаты:

- интегрированные занятия с участием всех специалистов и педагогов дополнительного образования благоприятно повлияли на психофизическое состояние ребёнка и детского коллектива в целом

- комплекс физиолечения, массажа (1 полугодие уч. г.) повысил уровень развития и укрепления опорно-двигательного аппарата детей

- комплекс медико-психологических мероприятий создал благоприятный фон в детских коллективах и, соответственно, повысился уровень эмоционального развития каждого ребёнка в отдельности, особенно в коррекционных группах

- использование на музыкальных и физкультурных занятиях элементов психогимнастики, ритмики, логоритмики помогли понизить уровень гипервозбудимости у отдельных детей, способствовали постановке правильного дыхания, движения грудной клетки

- занятия продуктивными видами деятельности способствовали развитию мелкой и общей моторики рук, глазомера, воспитывали усидчивость и аккуратность

Для обеспечения безопасности пребывания ребёнка в детском саду медико-педагогическим персоналом ДОУ разработан план мероприятий по реализации программы ОБЖ. Воспитатели и медицинские работники в течение года знакомили детей с различными чрезвычайными ситуациями:

- для развития психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях

- для развития защитных рефлексов и навыков само - и взаимопомощи, формируя сознательное, ответственное и бережное отношение детей к своей безопасности и безопасности окружающих, способствуя приобретению элементарных знаний и умений по защите жизни и здоровья своего и окружающих. Постоянно осуществлялся врачебно-педагогический контроль по соблюдению сезонности в одежде детей на прогулке, учитывая их индивидуальное состояние здоровья; температурного режима в группе в течение дня; за организацией питания, проведением занятий и учебной нагрузкой. С целью формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности проведены учебные тренировочные эвакуации на случай возникновения ЧС.

Анализ питания.

В течение года в организации и обеспечении детей полноценным питанием в полном объёме занимались все работники пищеблока, медики, педагоги: совместно корректировали перспективное 10-ти дневное меню, придумывали новые блюда и их оформление.

Проводилось анкетирование родителей для определения вкусовых предпочтений детей и решения вопроса на переход на 4-х разовое питание через введение уплотненного полдника во второй половине дня, проведено родительское собрание, посвященное здоровому образу жизни детей.

Третий год (с 1 ноября 2011г) учреждение перешло на новое примерное меню, утверждённое Роспотребнадзором Краснодарского края и департаментом образования города Краснодара. Организовано и строго контролируется индивидуальное питание детей с пищевой аллергией.

Улучшилось качество работы поставщика продуктов питания «Сакко», что позволило в течение года выполнять санитарные нормы по питанию детей. Расширился ассортимент продуктов, улучшилось их качество и отработана чёткая их доставка. Из питания полностью исключены консервы всех видов, а также продукты других регионов. Молоко сгущенное используется только для подлив. Круглый год дети получают необходимое количество овощей и фруктов.

В течение года за питанием осуществлялся систематический контроль администрацией д\сада, Советом по питанию, родительским комитетом, ревизорами КРУ и СЭС города, бухгалтерией. По результатам всех проверок за год не было выявлено ни одного нарушения в организации детского питания. Оформлен информационный стенд «Питание дошкольника» для родителей. В групповых уголках постоянно помещалась интересная информация о здоровом питании ребёнка.

Итоги летней оздоровительной кампании 2013 года.

В апреле 2013 года был разработан алгоритм составления плана оздоровительной и профилактической работы, на базе которого был составлен комплексный план летней оздоровительной кампании, который был утверждён на педсовете в мае. На 1 июня по ДОУ был издан приказ о проведении оздоровительной кампании с подписью всех сотрудников учреждения.

На протяжении летнего периода 1.06 по 31.08.2013 строго выполнялись и соблюдались пункты и требования плана мероприятий с детьми на лето.

Методическое обеспечение для проведения всех запланированных мероприятий было выполнено в полном объёме:

- составлены режимы групп, расписание прогулок, экскурсий, летняя сетка непосредственно образовательной деятельности, графики выдачи пищи, графики работы специалистов и педагога дополнительного образования;

- всеми специалистами составлены планы работы с детьми на лето и даны рекомендации родителям на летний период;

- составлены рекомендации и проведены консультации по организации экспериментальной и опытнической работы с природным материалом, по организации театрально - художественной деятельности, по проведению походов и экскурсий;

- за летний период дети увидели 2 спектакля театров города, 1 цирковое и 1 экологическое познавательно-развлекательное представление.

- постоянно проводилась разнообразная досуговая деятельность в соответствии с календарем праздничных и знаменательных дат.

- оформлена библиотека в комнате сказок: приобретены новые сборники сказок и природоведческой литературы, картины

Программа по материальному обеспечению летней кампании выполнена в соответствии с намеченным планом:

- покрашено оборудование на площадках;

- размечены дорожка здоровья и уголок по дорожному движению;

- завезён песок для песочниц; обновлены крышки на песочницы;

- пополнено спортивное оборудование: мячи-фитболы, большие гимнастические мячи, гимнастические палки, обручи, скакалки, бадминтон и сетка для него, самокаты, бассейны для игр с водой;

- приобретена посуда и инвентарь для проведения опытов; цветочные горшки и грунт для экологических практикумов по посадке растений;

- приобретены зонтики для песочниц, каталки, самокаты и велосипеды;

- приобретены песочные наборы, лопатки на все группы;

- приобретены подносы и кружки для организации питьевого режима на улице, ряд групп приобрели сифоны с питьевой сертифицированной водой.

На протяжении всего летнего периода обеспечивался здоровый ритм жизни детей в детском саду; организовывалось полноценное диетическое питание по санитарным нормам. Осуществлялась система эффективного закаливания, активной двигательной деятельности и оздоровительной коррекционно-развивающей деятельности.

Группы раннего возраста:

- оздоровительные прогулки (ежедневно);

- умывание прохладной водой пред приемом пищи, после каждого загрязнения рук;

- контрастные воздушные ванны до и после сна, на занятиях по физкультуре;

- ходьба босиком в обычных условиях и по ребристым дорожкам до и после сна, на занятиях физкультурой (время увеличивается постепенно);

- полоскание рта и горла, после принятия пищи водой комнатной температуры 1 раз в день.

Группы дошкольного возраста

- оздоровительные прогулки (ежедневно);

- расширенное умывание прохладной водой 1 раз в день;

- полоскание рта и горла после приема пищи прохладной водой 2 раза в день;

- контрастные воздушные ванны, включая ходьбу босиком до и после сна, на занятиях физкультурой летом: обливание на воздухе, босохождение.

В течение всего летнего периода осуществлялся систематический полив территории и детских площадок. Травм за лето не зарегистрировано. Проводились проверки по организации и проведению летней оздоровительной кампании и выполнению «Инструкции по охране жизни и здоровья детей»: нарушений не отмечено. Результаты хорошие, что является следствием эффективной работы инструкторов по ФК, воспитателей и медиков.

Анализ заболеваемости сотрудников за 20учебный год.

В течение года в учреждении проводились следующие мероприятия по профилактике и лечению заболеваемости сотрудников:

- привито от гриппа — 56

Медики проводили семинары и консультации о профилактике простудных заболеваний; инструктор по ФК консультировала о методах оздоровительной гимнастики.

Несмотря на проводимую работу в коллективе по оздоровлению сотрудников, за прошедший учебный год отмечен высокий уровень заболеваемости, что неблагоприятно сказалось на полноценную и размеренную работу всего коллектива.

Причина больничного листа	Количество б\листов	Количество нерабочих дней
Всего больничных листов за 9 месяцев 2013г	8
Б\листы по уходу за ребёнком	49	660
Б\листы по заболеванию	26	235 (по Габриэлян июнь)
Декретный отпуск		Штаненко, Перенижко15

Результаты освоения основной общеобразовательной программы

дошкольного образования ДОУ.

В течение учебного года реализация используемых программ осуще­ствлялась по принципу развивающего обучения, процесс которого был построен в игровой, занимательной форме.

Отчетный период явился III этапом реализации Программы развития ДОУ. Цель данного этапа «Совершенствование модели взаимодействия специалистов и педагогов по обеспечению дифференцированного подхода к воспитанникам через внедрение здоровье-сберегающих технологий и комплексное использование программ по экологическому воспитанию с целью укрепления здоровья детей».

В течение года коллективом детского сада проводилась большая работа по реализации поставленных задач.

Разработана эффективная система образовательно-оздоровительной работы с воспитанниками, в рамках которой:

- составлены вариативные режимы пребывания детей в ДОУ (типовой, скорректированный, щадящий, оздоровительный, индивидуальный, в группах кратковременного пребывания на 5 часов)

- проводилась коррекция учебной нагрузки на 1 ребёнка в течение учебной недели в разные сезонные периоды

- разработаны и адаптированы режимы двигательной деятельности на летний период на все возрастные группы с учётом условий южного региона, введены разнообразные виды режима двигательной активности: регламентированный, частично регламентированный, нерегламентированный

- внедрён инновационный метод образовательно-оздоровительной работы: экологический проект

- отработана интеграция медицинских и педагогических мероприятий для сопровождения ребёнка по маршруту здоровья: диспансеризация, диагностика, профилактические мероприятия: целенаправленные гимнастические комплексы по профилактике плоскостопия и нарушения осанки, зрения, дыхания, мелкой моторики; массаж общий оздоровительный; физиотерапевтические процедуры; бактерицидное облучение помещений, ароматерапия; фильтрация воды на пищеблоке; фитотерапия; кислородный коктейль; комплекс адаптогенов; комплекс неспецифической профилатики ОРВИ, гриппа, лор-заболеваний, витаминопрофилактический комплекс; иммунокоррекция; вакцино-профилактика, общеукрепляющие мероприятия: «морская дорожка» - хождение по солевым дорожкам; режим теплового комфорта в выборе одежды для пребывания в группе, на занятиях по физкультуре, во время прогулки; местные и общие воздушные ванны.

Летом:

- свето-воздушные и солнечные ванны; обливание ног на воздухе; купание под душем на воздухе; босохождение по рефлекторным дорожкам; контрастное босохождение

- корекционные мероприятия: ручной массаж по видам патологии; массаж с помощью массажёров; физиотерапевтические процедуры: КУФ - локальное прогревание ЛОР-органов; ингаляции (1 полугодие), занятия с логопедом; занятия с дефектологом; занятия с психологом

- организация питания: создание в группах комфортных условий для приёма пищи; воспитание у детей правил столового этикета; оздоровительное питание в соответствии с действующими натуральными нормами; индивидуальное коррекционное питание в соответствии с соматической патологией; соки; круглогодичное включение в меню свежих фруктов, овощей, зелени

- психологическое сопровождение развития ребёнка: создание психологического климата для каждого ребёнка и в ДОУ в целом; обеспечение педагогами положительной эмоциональной мотивации всех видов детской деятельности;

- личностно-ориентированный стиль взаимодействия специалистов и педагогов с детьми; формирование основ коммуникативной деятельности у детей;

- индивидуальная коррекция нарушений развития; психолого-медико-педагогическая поддержка ребёнка в адаптационный период: организован гибкий режим пребывания детей в ДОУ;

- разработана циклограмма двигательной и умственной активности воспитанников в течение дня; проводились гигиенические мероприятия по профилактике утомляемости: физкультминутки между занятиями, динамические паузы, комплексы упражнений на снятие статического напряжения и профилактику заболеваний опорно-двигательного аппарата

- формирование основ гигиенических знаний и здорового образа жизни: развитие представлений и навыков здорового образа жизни и поддерживания здоровья;

- воспитание общих и индивидуальных гигиенических навыков интереса и любви к физической активности; формирование основ безопасности жизнедеятельности через активные формы и методы педагогической деятельности с детьми.