Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

РАССМОТРЕНО:

на заседании методического

объединения ГБОУ СОШ № 000

СОГЛАСОВАНО:

Зам. директора по УВР

УТВЕРЖДАЮ:

Директор ГБОУ СОШ № 000

Протокол № 1 от 01.01.2001 г

_____________________

_____________________

Руководитель МО

_______________

02 сентября 2013 год

Приказ №

от 01.01.2001 г.

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А

ПО ИНФОРМАТИКЕ

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

Классы: 10А-11А

Учителя: , , высшая квалификационная категория

Количество часов – 10А - 70 часов

11А – 70 часов

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования. Профильный уровень.

г. Москва

2013/14 учебный год

Пояснительная записка.

Изучение информатики в 10-11 классах является продолжением курса информатики в 8-9-х классах.

В основу курса информатики 8-9-ого классов положен государственный стандарт основного общего образования и примерная программа по курсу «Информатика и ИКТ» базового уровня.

В основу рабочей программы по информатике для 10-11 классов положены:

1. Концепция Федерального Государственного стандарта основного (полного) образования

2. «Обязательный минимум базового содержания образования по информатике (уровень Б)», рекомендованный Министерством образования РФ для классов углублённого профиля

3. Примерная программа по курсу «Информатика и ИКТ» профильного уровня (в части изучения теории алгоритмов и программирования).

В результате обучения информатике у учащихся формируется:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- создавать информационные объекты, оперировать ими, оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов, осуществлять самостоятельный поиск учебной информации,

- умение квалифицированно и осознано использовать программирование,

- появляются научные основы для составления алгоритмов и способы их реализации;

- нарабатывают навыки решения задач по программированию.

Важной особенностью освоения данной образовательной области является:

подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ, где часть С основана полностью на решение задач по программированию.

развитие алгоритмического мышления в математическом контексте;

предлагается профессиональная ориентация учащимся.

Курс рассчитан на 140 часов (по два часа в неделю) на 2 года обучения.

Цель программы – углублённый характер изучение информатики. Программа направлена на знакомство с понятиями алгоритма, языком программирования Паскаль, основами информатики.

Задачи курса.

Учащиеся должны:

-  объяснять и знать сущность алгоритма, его основных свойств, иллюстрировать их на конкретных примерах алгоритмов;

-  объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;

-  описывать основные особенности различных технологий программирования (алгоритмического, объектно-ориентированного, логического);

-  объяснять структуру основных алгоритмических конструкций и уметь использовать их для построения алгоритмов;

-  иметь представление о технологии объектно-ориентированного программирования;

- перечислять особенности и преимущества двоичной системы счисления;

- решать задачи на измерение количества информации;

- знать основные понятия формальной логики;

- знать назначение и основные характеристики устройств компьютера;

- уметь работать с файлами;

- уметь работать с носителями информации;

- знать назначение операционной системы.

Программа рассчитана на 2 года по 2 часа в неделю.

Учебно-тематический план 10 класс информатика

Код КЭС

Тема урока

Код КПУ

Основные учебные умения

Количество часов

1

Информация и информационные процессы

1

Знать/Помнить/Уметь

1.1

Информация и ее кодирование

1.4

Определение количественных параметров информационных процессов

7

1.4

Системы счисления

1.2.2

Интерпретировать результаты, полученные в ходе решений

6

1.5

Основы логики и логические основы компьютера

1.3

Использовать алгебру логики для решения задач моделирования

8

1.7

Языки программирования

1.1.3

1.1.4

1.1.5

Строить модели объектов, систем и процессов. Записывать алгоритмы на естественном языке и в виде блок-схем.

Читать и отлаживать программы на языках программирования

Создавать программы на языках программирования по их описанию

12

12

11

3

Средства ИКТ

3.1

Архитектура компьютера и защита информации

2.2

Выбирать адекватные программные и аппаратные средства для решения поставленной задачи

2

3.2

Технология создания и обработки текстовой информации

2.5

Использовать компьютер для подготовки печатных изделий

1

3.3

Технология создания и обработка графической и мультимедийной информации

2.6

2.7

2.8

Использовать компьютер для: Мультимедийных презентаций;

Графических изображений;

Звука.

2

3.4

Обработка числовой информации

1.1.1

1.1.2

Проводить вычисления в электронных таблицах.

Представлять и анализировать табличную информацию в виде графиков и диаграмм

4

Повторение, подготовка к ЕГЭ

4

ВСЕГО:

70

Учебно-тематический план 11 класс информатика

Код КЭС

Тема урока

Код КПУ

Основные учебные умения

Количество часов

1

Информация и информационные процессы

1

Знать/Помнить/Уметь

1.1

Информация и ее кодирование

1.4

Определение количественных параметров информационных процессов

2

1.2

Системы, компоненты, состояние и взаимодействие компонентов. Информационное взаимодействие в системе, управление, обратная связь

2.2

Выбирать адекватные программные и аппаратные средства для решения поставленной задачи

2

1.3

Моделирование и формализация

1.1

Моделирование объектов, систем и процессов

12

1.4

Системы счисления

1.2.2

Интерпретировать результаты, полученные в ходе решений

2

1.5

Основы логики и логические основы компьютера

1.3

Использовать алгебру логики для решения задач моделирования

  2

1.7

Языки программирования

1.1.3

1.1.4

1.1.5

Строить модели объектов, систем и процессов. Записывать алгоритмы на естественном языке и в виде блок-схем.

Читать и отлаживать программы на языках программирования

Создавать программы на языках программирования по их описанию

7

7

8

2

2.1

Информационная деятельность человека

Профессиональная информационная деятельность. Информационные ресурсы

2

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности

4

2.3

Информационная этика и право, информационная безопасность

2.10

Выполнять требования безопасности, гигиены, эргономики, этика и права

2

3

Средства ИКТ

3.5

Хранение, поиск и сортировка информации (СУБД)

2.1.2

Создавать и использовать структуры хранения данных

12

Повторение, подготовка к ЕГЭ

10

ВСЕГО:

70

Поурочное планирование.

10 класс информатика

Код разд.

Код элемента

Тема

Код треб.

§ учебника

1.1

3.2

1.1.3

3.2.2

Кодирование текстовой информации. 

Создание документов в текстовых редакторах 

Форматирование документов в текстовых редакторах. Практические работы по данным темам. 

1.4

§ 1.1

1.1

3.3

1.1.3

3.3.1-3.3.2

Кодирование и обработка графической информации. Растровая и векторная графика. Работа в графических редакторах:Word, Paint, Компас

1.4

§ 1.2

1.1

3.3

1.1.3

3.3.2-3.3.3

Кодирование звуковой информации. Создание интерактивной, мультимедийной презентации. Практические работы

1.4

§ 1.3-1.4

1.1

1.1.3-1.1.4

Единицы измерения кол-ва информации. Скорость передачи информации. Решение задач ЕГЕ.

1.4

Контрольная работа

1.4

1.4.1

Кодирование числовой информации. Системы счисления. Позиционные, непозиционные

Перевод из с/сч с основанием q в 2 с/сч и обратно. Метод триад и тетрад. Решение задач ЕГЕ

§ 1.5

1.4.2

Арифметические действия в двоичной системе. Решение задач ЕГЕ.

Решение задач из тренировочных работы ЕГЕ по с/сч прошлых лет

3.4

3.4.1-3.4.3

Электронные таблицы. Построение диаграмм и графиков. Построение тригонометрических функций.

1.1.1

§ 1.5.2-1.5.3

Решение задач ЕГЕ на расчеты в электронных таблицах.

1.1.2

1.5

1.5.1

Алгебра логики, логические высказывания. ТИ базовых операций. Законы и правила алгебры логики.

1.3

Упрощение логических выражений. Решение задач из ЕГЕ

1.3

Доказательство тождеств на основе ТИ. Решение задач. Диаграммы Эйлера-Венна и решение логических задач ЕГЕ.

1.3

1.5.3-1.5.4

Решение задач

3.1

3.1.1-3.1.2

Локальные и глобальные компьютерные сети. Всемирная паутина. Подключение к Интернету. Электронная почта. Решение задач ЕГЕ га составление адресов файлов.

2.2

§ 2.1-2.5

Решение задач ЕГЕ 1 и 2 частей.

1.7

1.7.1-1.7.2

Основные конструкции программирования и их запись на языке Паскаль. Типы данных. Решение простейших задач на ветвление. Задачи ЕГЕ.

1.1.3

§ 9-10

Циклы с простыми типами данных и массивы. Решение задач на max(min), сумму и количество элементов.

1.1.4

§ 11

Решение циклических задач из ЕГЕ

1.1.5

Арифметические, строковые и логические выражения, их запись в программе. Решение задач

§ 12

Контрольная работа МЦКО

1.1.3

§ 12

Описания строковых типов. Ввод/вывод строк. Функции работы со строками. Решение задач на строки.

1.1.3-1.1.5

Решение задач ЕГЕ..

1.1.3

Различные способы сортировок и решение задач

1.1.3-1.1.5

§ 12

Записи в Паскале. Массив записей. Решение задач ЕГЕ на записи.

Решение задач ЕГЕ

Решение задач ЕГЕ

Решение задач ЕГЕ

Решение задач ЕГЕ

Решение задач ЕГЕ

Решение задач ЕГЭ

Решение задач ЕГЭ

Повторение. Решение задач.

Подведение итогов

11 класс информатика

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2