Внеклассное мероприятие по математике

Муниципальное специальное (коррекционное)

учреждение для обучающихся, воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья,

специальная (коррекционная) общеобразовательная

школа-интернат №8г. Саяногорска.

E – mail – school _8_031 @ *****.

, учитель математики

Внеклассное мероприятие по математике.

Цель: развитие познавательной активности, умение применять знания на практике, логически мыслить, обобщать. Развитие сообразительности и быстрой реакции.

Оборудование:

Различные геометрические фигуры.

Х О Д ЗАНЯТИЯ.

1.  Вступительное слово учителя о роли знаний в жизни человека, о роли математики.

2.  Проведение игры. Участвуют все учащиеся класса. Можно поделить класс на две команды.

1-е задание.

Обеим командам раздаются карточки.

Разложить карточки:

1 команда: чтобы произведения возрастали: 9*9 9*4 7*8 6*6 8*7

2 команда: чтобы произведения убывали: 7 * 8 7 *4 6 * 9 6 * 6 8 * 9

2-е задание.

Ответить на вопрос: Что больше: сумма или произведение данных чисел?

1 команда: 0, 2, 3, 5, 6, 8.

2 команда: 0, 1, 4, 9, 7.

Ответ: Сумма, т. к. произведение чисел всех равно 0.

3-е задание.

Составить предложения из данных слов.

Даются по 8 карточек со словами каждой команде:

1 команда: 2 команда:

Равносторонним	углы
Равные	называется
В	острые
треугольник	все
Равные	в
Все	Остроугольным
называется	треугольник
Стороны	котором

4-е задание.

1 и 2 команды

Запишите цифры в клеточках так, чтобы в каждом столбике и в каждой строчке не было одинаковых. Каждая цифра должна повторяться три раза.

2, 3, 4.

4	3	2
3	2	4
2	4	3

5-е задание.

Каждой команде раздается листок с примерами. Каждый ученик данной команды должен решить один пример и передать листок следующему.

Чья команда быстрее решит, тот и победитель. Примеры должны быть подобраны соответственно изученному материалу.

6-е задание: Угадай фигуру.

Каждой команде выдаются карточки с описанием фигур.

1 команда	ответ	2 команда	ответ
Шесть одинаковых граней, двенадцать одинаковых рёбер, восемь вершин.	Куб	Три стороны, три угла, два из которых прямые	Нет такой фигуры
Три угла, три разных стороны	Треугольник разносторонний	Четыре угла, четыре стороны, противоположные углы равны, все стороны равны	Ромб
Четыре прямых угла, четыре стороны, все стороны равны.	Квадрат	Три стороны, три угла, один из которых прямой	Треугольник прямоугольный
Четыре стороны, четыре острых угла	Нет такой фигуры	Три угла, три стороны, две из которых равны	Треугольник равнобедренный
Три стороны, три угла, один из которых тупой, два-острые	Тупоугольный треугольник	Четыре угла, четыре стороны, противоположные равны	Прямоугольник

7-е задание.

В течение 1-й минуты ответить на вопросы. Какая команда ответит на большее количество вопросов.

Блиц-вопросы 1-й команде

1.  В каком веке мы живём?

2.  Сколько дней в году?

3.  Сколько в 1 т килограммов?

4.  Сколько будет 8 * 9?

5.  Какой месяц самый короткий?

6.  Если в треугольнике один угол прямой, то два другие?

7.  Сколько минут в одном часу?

8.  Может ли в треугольнике быть два тупых угла?

9.  Каким прибором измеряют углы?

10.  Сколько часов в сутках?

11.  Как называются компоненты деления?

12.  Как называется число в дроби под чертой?

13.  Как называется часть прямой ограниченная с двух сторон?

14.  Как называется шестой месяц?

15.  Как называется 12 часов ночи?

16.  Как называется фигура, у которой шесть углов?

17.  Как называется промежуток времени между уроками?

18.  Какой месяц самый короткий?

19.  Произведением, каких чисел можно представить число 20?

20.  Сколько будет 15 х 0?

Блиц - вопросы 2-й команде

1.  Как называется фигура, у которой три угла?

2.  Сколько лет в веке?

3.  Сколько будет 9 х 8?

4.  Как называется год, который на 1 день больше, чем другие?

5.  Как называются компоненты действия сложения?

6.  Сколько будет 12 х 0?

7.  Сколько сантиметров в 1 м?

8.  Может ли в треугольнике быть два прямых угла?

9.  Произведением, каких чисел можно получить число 18?

10.  Сколько граммов в 1 кг?

11.  Как называется часть прямой ограниченная с одной стороны?

12.  Как называется 12 часов дня?

13.  Как называется 11 месяц?

14.  Как называется в дроби число, стоящее в дроби над чертой?

15.  Разностью, каких чисел можно представить число 9?

16.  Какие четыре арифметических действия вы знаете?

17.  Как называется промежуток времени между четвертями?

18.  Сколько хвостов у 42 быков?

19.  Сколько сантиметров в 1 дм?

20.  Как называется прямоугольник, у которого все стороны равны?

8- задание: Задачи-смекалки.

1 команда

Задумано число, в котором 4 десятка, а единиц в 2 раза больше. Какое число задумано? (48).

2 команда

Рыболов за 2 минуты поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (На вопрос задачи ответить нельзя).

9-е задание: Загадки.

1 команда

Я цифра меньше десяти,

Меня тебе легко найти.

Но, если букве «Я» прикажешь

Рядом встать,

Я всё - отец, и ты,

И дедушка, и мать.

Какая это цифра? (Семь).

Математический я знак.

В математике меня найдёшь

Во многих строчках.

Лишь «О» ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка.

Какой это знак?

(Плюс. Географическая точка-полюс)

Ты на меня, ты на него-

На всех на нас смотри.

У нас всего, у нас всего,

У нас всего - по три.

(Треугольник).

2 команда

На меня ты посмотри.

И меня ты назови.

Что за линия я –

Без начала и конца?

(Прямая).

Я - фигура, у меня есть центр.

И каждая точка моя

От центра одинаково удалена.

Красив, и ровен я, смотри.

Как называюсь я? Скажи.

(Круг).

Четыре вершины, четыре угла,

У каждого есть своя сторона.

Противоположные стороны

Могут быть равны,
А могут быть - и разной длины.

(Четырёхугольник).

3.  Подведение итогов.

4.  Награждение.

Список литературы:

1.  -Нестандартные уроки математики в коррекционной школе. М.: «Вако»,2007.

2.  Степурина 5-6 классы. Тематический и итоговый контроль, внеклассные мероприятия.- Волгоград: «Учитель», 2007.

3.  Труднев , смекай, отгадывай. - Санкт-Петербург: «Лань»,1994.

4.  Журнал «ПедСовет»-№11,1999.