«Мастерская художественных ремёсел» (стр. 3 )

Введение в программу:

Знакомство с содержанием программы. Инструктаж по технике безопасности.

Волшебные цветы.

Техника объемного параллельного плетения. Рекомендации по самостоятельному составлению схем различных цветов и трав. Самостоятельная работа: составит схему цветка: ромашки (легкая), мака полевого (ср. сложности), вьюнка или гладиолуса (сложная). Создание цветочной композиции или объемной картины на основе разработанных схем плетения и схем, предложенных руководителем (роза, физалис, клубника, кливия, кувшинка и т. д.) Выставка «Волшебный сад».

Нить Арахны.

Украшения в технике ручного ткачества. Практическая работа: запись в тетрадь схемы поэтапного выполнения ручного ткачества. Особенности составления узоров для ручного ткачества.

Составления узоров для ручного ткачества. Самостоятельная работа по отработке техники ручного ткачества бисером одного цвета (для облегчения усвоения материала).

Индивидуальная работа: выполнение изделий в технике ручного ткачества. Кулон «Журавлик» - легкой сложности исполнения. Комплект украшений «Горшина» - средней сложности исполнения. Кулон-кошелек «Кленовый лист» - повышенный сложности.

Бисерная мозаика.

Украшения в технике мозаики (шахматы плетения). Практическая работа: запись в тетрадь схемы поэтапного выполнения шахматного плетения. Самостоятельное выполнение комплекта «Фараон» - сумочки и браслета.

К вершинам мастерства.

Проект изделия из бисера. Изготовление проектного изделия из бисера в любой изученной технике плетения. Защита проекта. Бал «В гостях у Золушки» - дефиле показ бисерных украшений.

Песчаная сказка

Проектная деятельность. Изготовление проектного изделия из песка, с применением дополнитель­ных материалов для рельефности (оформление сосуда, оформление плоской поверхности). Защита проектов. Выставка проектных изделий в школе.

Калейдоскоп

Коллективная работа: создание картины большого формата для оформления интерьера школы в тех­нике пескопластики, с использованием другого природного материала (манная крупа, маисовая кру­па, гречневая крупа, семена овощей и цветов).

Времена года

«Природа в картинах русских художников». «Времена года» в музыке русских композиторов. Экс­курсия в музей на передвижную выставку ИЗО. Экскурсия на природу. Зарисовки с натуры. Аква­рельный эскиз будущей отчетной работы. Исполнение в технике росписи по стеклу задуманной ра­боты на тему «Времена года». Игра - аукцион.

К вершинам мастерства.

Коллективная работа: создание картины большого формата в технике росписи по стеклу для оформ­ления интерьера школы в технике росписи по стеклу, с использованием бисера.

Куклы бывают разные

Историческая справка о куклах. Разновидности кукол. Кукольных дел мастера. Соломенная кукла. Тряпичная кукла. Современная кукла. Сувенирная кукла. Реферат «Куклы мира».

Кукольных дел мастер

Сувенирная кукла. Необходимые материалы. Изготовление каркасной сувенирной куклы. Разработка эскиза, технологическая карта поэтапного изготовления. Оформление одежды. Кукла «Клоун», «Ба­рышня», «Емеля», «Баба Яга» (по выбору). Парад кукол.

Выпускной бал

Чаепитие. Награждение выпускников мастерской. Веселый КВН.

Прогнозируемый результат

После третьего года занятий выпускник должен знать:

По курсу бисероплетения.

1) О многообразии приемов плетения бисером.

2) О всех хитростях и сложностях бисерного искусства..

3) Об истории зарождения и развития бисерного искусства.

По курсу пескопластики и росписи по стеклу.

1) Об основных видах изобразительного руководства народных мастеров.

2) О многообразии в использовании дополнительных материалов для декора.

3) О свойствах стекла и его применении в оформлении интерьера.

По курсу "Сувенир "

1) Об истории возникновения кукол.

2) Об особенностях изготовления сувенирных кукол.

3) Правила разработки технологической карты изготовления изделия.

Ученик должен научиться:

По курсу бисероплетения.

1) Правильному ношению бисера и уходу за ним.

2) Свободно владеть изученными приемами плетения бисера на проволоке, нити, леске.

3) Умело устранять обрывы и правильно хранить изделия из бисера.

4) Читать и использовать в работе цифровую и схематическую записи, уметь со­ставлять самостоятельно.

По курсу пескопластики и росписи по стеклу.

1) Применять знания о песке и сыпучих материалов для создания работ.

2) Создавать эксклюзивные изделия.

3) Умело пользоваться навыками в технике пескопластики и росписи по стеклу.

4) Творческому поиску новых материалов в выразительной пластике.

5) Уметь представить свою работу и оценить работу другого.

По курсу "Сувенир "

1) Разработать эскиз будущей работы, составить технологическую карту.

2) Самостоятельно создавать выкройки - лекала.

3) Научиться воспитывать в себе аккуратность, ответственное отношение к рабо­те, взаимное уважение друг к другу.

4) Знать, и умело владеть всеми приемами шитья и оформления сувенирных ку­кол.

Методическое обеспечение

Содержание процесса освоения программы состоит в постепенном и последовательном ус­ложнении материала. Программа разделена на три тематических блока, но составлена так, что они взаимосвязаны и как бы дополняют одна другую. Большее внимание уделяется бисероплетению. С моей точки зрения это оправдано по нескольким причинам: многообразие приемов плетения, трудо­емкость, мода на изделия из бисера среди подростков.

Занятия в программе представляют собой форму групповой и индивидуальной деятельности.

Содержание этой деятельности определяется, в первую очередь, той темой, которая предлага­ется детям для рассмотрения, а также отработкой соответствующих умений по использованию зна­ний.

Основными формами выявления уровня усвоения программы являются деловые игры, вик­торины, выставки работ, коллективные обсуждения пройденных тем, рефераты, а также конечный результат - неповторимая эксклюзивная работа.

Основными методами обучения являются: словесные (рассказ, беседа, объяснение), нагляд­ные (показ, демонстрация образцов, схем, репродукций), практические (выполнение работ, эскизов, альбомов).

Для успешной реализации программы необходимо:

- кабинет

- оснащение кабинета учебной литературой: книгами, схемами, репродукциями по изучаемой теме.

- магнитофон, кассеты.

По курсу бисероплетения необходимы следующие материалы и инструменты:

- бисер, рис, стеклярус, бусы;

- нитки синтетические (капрон, нейлон) разных цветов;

- х/б салфетка;

- леска диаметром 0,15 мм;

- иголки для бисероплетения №0 - №1;

- булавки, желательно с круглым «Гвоздиковым» окончанием; -ножницы маленькие;

- пинцеты большой и маленький;

- воск или парафин;

- замочки с ушками и швензы;

- специальная проволока.

По курсу пескопластики и росписи по стеклу необходимы следующие материалы и инстру­менты:

- любые стеклянные сосуды (бутылки, банки из под соков, кофе, соусов и т. п.), стекло;

- кисточки разной величины (для клея, художественные);

- клей ПВА (разводится водой до консистенции негустой сметаны);

- просеянный через сито песок (чем больше видов и оттенков, тем лучше);

- просеянные через сито опилки;

- манная крупа, семена овощей и цветов, мелкие камушки, бисер и т. д.

- лак бесцветный для покрытия деревянных изделий;

- лак «Аква»;

- растворитель;

- краски акварельные и гуашевые;

- декоративный клей (канцелярский клей с блестящим разноцветным наполнителем);

- ножички (можно пластмассовые из наборов для пластилина).

По курсу сувенир необходимы следующие материалы и инструменты:

- ножницы большие и маленькие;

- наперстки;

- наполнители (вата техническая, или синтепон, или паралон, или ватин для набивки).

- иглы швейные;

- разнообразный материал, мех, кожа;

- фурнитура (бисер, бусы, пуговицы) для оформления;

- швейные и шерстяные нитки;

- бумага миллиметровая, ватман для выкроек.

- мелки для раскроя, карандаши.

Литература I года обучения.

Курс "Бисероплетение"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

Бисер — М.: Аст - пресс, 2000.

,

Волшебный бисер. Вышивка бисером. Ростов на Дону: Издательский дом «Проф - Пресс», 2004.

Бисер для детей. Игрушки и украшения - М.: Издательство Эксмо, 2004.

Фигурки из бисера: Сост. Ю. Лындина, М.: Издательство «Культура и традиции», 2001. Литература, предлагаемая ребенку:

Фигурки из бисера: Сост. Ю. Лындина, М.: Издательство «Культура и традиции», 2001.

Курс "Пескопластика"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001. Литература, предлагаемая ребенку:

Песчаная сказка: буклет. Сост. Э. Лексина. Владивосток.: ВДЦ «Океан», 2001.

Курс "Сувенир"

Марзоева пособие по разработке авторских программ. Владивосток.: ВДЦ «Оке­ан», 1996.

Популярная энциклопедия. Рукоделие. М., 1991.

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток.: ВДЦ «Океан», 2001.

Мягкая игрушка шаг за шагом для себя и подарка. Ростов на Дону, Издательский дом «Валдис», М.:

Издательский дом «Рипол Классик», 2004.

Рукоделие для детей.

- Мн.: Полымя, 2000.

Фантазии из колготок - М.: Профиздат, 2003.

Я познаю мир. Детская энциклопедия. Игрушки.

Автор сост. - М: «Издательство ACT», «ЗАО», Издательский дом «Семей­ная библиотека», 1999. Литература, предлагаемая ребенку:

Мягкая игрушка шаг за шагом для себя и подарка. Ростов-на-Дону, Издательский дом «Валдис», М.:

Издательский дом «Рипол Классик», 2004.

Литература II года обучения.

Курс "Бисероплетение"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток.: ВДЦ «Океан», 2001.

Бисер - М.: Аст - пресс, 2000.

,

Волшебный бисер. Вышивка бисером. Ростов на Дону: Издательский дом «Проф - Пресс», 2004.

,

Плетение фенечек из бисера и ткани/ Серия «Стильные штучки» - Ростов на Дону: «Феникс», 2003.

Низание бисером и ручное вышивание. - Мн.: Хэлтон Харвест, АТС», 2001.

Литература, предлагаемая ребенку:

Низание бисером и ручное вышивание. - Мн.: Хэлтон Харвест, АТС», 2001.

Курс "Пескопластика"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001. Литература, предлагаемая ребенку:

Песчаная сказка: буклет. Сост. Э. Лексина. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

Курс "Сувенир"

Марзоева пособие по разработке авторских программ. Владивосток: ВДЦ «Оке­ан», 1996.

Популярная энциклопедия. Рукоделие. М., 1991.

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

Рукоделие для детей.

- Мн.: Полымя, 2000.

Мягкая игрушка - М.: «Риполи Классик»: «Валерии СПД», 2000.

,

Мягкая игрушка своими руками. - М.: Айрис - пресс, 2002.

, Кузьмина . - Москва Эксмо, 2001.

Мягкая игрушка СПБ.: Издательский дом «Кристалл», 2000.

Литература, предлагаемая ребенку:

Мягкая игрушка - М.: «Риполи Классик»: «Валерии СПД», 2000.

Литература III года обучения.

Курс "Бисероплетение"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

,

Волшебный бисер. Вышивка бисером. Ростов на Дону: Издательский дом «Проф - Пресс», 2004.

Низание бисером и ручное вышивание. - Мн.: Хэлтон Харвест, АТС», 2001.

365 фенечек из бисера. - М.: Рольф, 2000.

Бисер. Пер. с итал. - М.: Издательский дом «Ниола 21-й век», 2002.

Бисер на стекле. Ростов-на - Дону: «Феникс», 2003.

Литература, предлагаемая ребенку:

Низание бисером и ручное вышивание. - Мн.: Хэлтон Харвест, АТС», 2001.

Бисер на стекле. - Ростов на Дону: «Феникс», 2003.

Курс "Пескопластика"

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй.

Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

Литература, предлагаемая ребенку:

Песчаная сказка: буклет. Сост. Э. Лексина. Владивосток.: ВДЦ «Океан», 2001.

Курс "Сувенир"

Марзоева пособие по разработке авторских программ. Владивосток.: ВДЦ «Оке­ан», 1996.

Популярная энциклопедия. Рукоделие. М., 1991.

Сборник программ педагогов дополнительного образования. Выпуск второй. Владивосток: ВДЦ «Океан», 2001.

Рукоделие для детей.

- Мн.: Полымя, 2000.

Мягкая игрушка - М.: «Риполи Классик»: «Валерии СПД», 2000.

,

Мягкая игрушка своими руками. - М.: Айрис - пресс, 2002.

, Кузьмина . - Москва Эксмо, 2001.

Мягкая игрушка СПБ.: Издательский дом «Кристалл», 2000.

Кукольных дел мастер: буклет. Сост. Гроссман .: ВДЦ «Океан», 2001.

Литература, предлагаемая ребенку:

Фантазии из колготок - М.: Профиздат, 2003.

Кукольных дел мастер: буклет. Сост. Гроссман : ВДЦ «Океан», 2001.

Приложение

Описание технологии

Дорогие друзья! Предлагаю вам простой, на мой взгляд, способ украшения стеклянных сосудов с помощью песка и других сыпучих материалов. Для этого вам понадобятся:

1. Кисточки разной величины.

2. Стеклянные сосуды (бутылки, банки из-под соков, кофе, соусов и т. д., предварительно отмы­тые от наклеек и следов клея).

3. Клей ПВА (разводится водой до консистенции негустой сметаны).

4. Песок (чем больше видов и оттенков, тем лучше). Предварительно его следует просеять через сито.

5. Опилки (также предварительно просеянные через сито).

6. Манная крупа.

7. Лак бесцветный для покрытия деревянных изделий.

8. Растворитель.

9. Лак «Аква».

10. Краски акварельные.

11. Декоративный клей (канцелярский клей с блестящим наполнителем).

12. Ножички (можно пластмассовые из наборов для пластилина). В качестве дополнительных материалов можно использовать:

• яичную скорлупу;

• золотистую бумагу

• различные семена (от яблок, арбузов, тыквы и т. д.);

• морские ракушки,

• стекляшки,

• шпагат,

• кедровые шишки и др.

Можете дополнить этот список еще каким - либо материалом, если будет удачным опыт его

использования.

Суть техники оформления стеклянных сосудов с помощью песка чрезвычайно проста и умещается в одном предложении: рисовать клеем по стеклу и посыпать каким - либо сыпучим материалом. А за­лог успеха в этом деле кроется в аккуратности, точнее - в умении наносить клей на поверхность со­суда равномерным тонким слоем, и, конечно, в знании особенностей работы с каждым материалом.

Последовательность выполнения работы

1. Нанесение 1-го слоя основного рисунка (узора, орнамента и т. д.) на стеклянную поверхность.

2. Нанесение 2-го, 3-го слоев на первоначальный рисунок.

3. Нанесение фона на пространство между основными элементами рисунка, если он (фон) при­сутствует в замысле автора (на бутылке темного цвета фон достаточно выполнить в два слоя, а на прозрачных сосудах лучше в три слоя).

4. Оформление горлышка сосуда.

5. Удаление лишнего материала с поверхности сосуда с помощью жесткой кисточки.

6. Дополнительное оформление работы с помощью акварельных красок, декоративного клея или накладных элементов (шпагата, ракушек, семян растений, крупы и т. д.)

7. Лакирование готового изделия.

Теперь о самом главном - тех важных тонкостях, возникающих в процессе работы, от которых зави­сит результат:

1. Работу лучше выполнять в несколько слоев. Оптимальный вариант - в три слоя. За счет на­слаивания можно добиться рельефности линий вашего рисунка и даже можно выполнить объ­емные детали (например, объемную пчелку, паука).

2. Очень важно качественно нанести первый слой, т. к. от него зависит качество всей работы. Если на первом слое есть дефекты, то последующие слои их не скроют, а наоборот, усилят.

3. Только на первом слое дефекты еще можно исправить. Песок еще легко удаляется со стек­лянной поверхности, и вы можете стереть или смыть неудачный участок. Небольшой дефект можно исправить с помощью маленького ножичка. Это лучше сделать тогда, когда клей ПВА еще не подсох и песок подвижен на стеклянной поверхности: краем ножа подвинуть песок, подправить линии вашего рисунка. Обратите внимание: не отсекать лишнее, не соскребать, а . именно подвинуть песок.

4. Если вы будете просматривать ваш сосуд на свет, вы сможете вовремя увидеть все дефекты, если таковые имеются и, следовательно, исправить их, пока это возможно.

5. Учитывая, что клей ПВА относительно быстро сохнет, любой рисунок следует наносить на стекло по частям, небольшими фрагментами. Если это линия, то отрезки нужно состыковать так, чтобы место соединения было незаметным, и линия выглядела непрерывной. Чтобы ме­сто стыка двух участков линии было незаметным:

• не захлестывайте клей на предыдущий песчаный участок, иначе на этом месте окажет­ся двойной слой песка, и он будет выглядеть как шов;

• не оставляйте на месте стыка сгустки клея;

• и, конечно, не оставляйте щели!

6. Обычно когда вы проводите линию кисточкой, то конец отрезка получается слегка заужен­ным или притуплённым, а проводить линию дальше лучше от ровного края. Поэтому, засыпав песком отрезок, сразу же удалите пальцем тупой кончик отрезка и уже от ровного края про­водите линию клеем дальше.

7. Если вы хотите сделать песчаный фон на относительно большой площади сосуда, то его тоже следует наносить по частям. Не отрывайте кисточку с клеем от стеклянной поверхности на взмахе, а напротив - края каждого фрагмента делайте ровными, тогда вы сможете аккуратно состыковать отдельные фрагменты в любом направлении.

8. При нанесении 2-го и последующих слоев нужно в точности до каждой песчинки повторить первый слой и так же, как и первый слой, продвигаться небольшими фрагментами.

9. Линии рисунка лучше выполнять в три слоя мелким песком, особенно если эти линии в даль­нейшем вы предполагаете покрасить акварелью. Что касается фона, то два слоя лучше выпол­нить мелким песком, а третий верхний слой - крупным зернистым песком, чтобы лучше ощущалась зернистая текстура песка. После покрытия лаком такая работа будет выглядеть эффектней.

10. Особенность работы с мелким песком состоит в том, что его следует посыпать на промазан­ный клеем участок сосуда, а в крупный песок сосуд нужно обмакивать. Перед этим коробку с песком нужно встряхнуть, чтобы крупинки песка оказались на поверхности, а песчаная пыль внизу, тогда при обмакивании на поверхность сосуда приклеится именно зернистая часть песка.

11. Песок должен приклеиваться на стекло ровным слоем, толщиной в одну песчинку, а это зави­сит от того, насколько равномерным и тонким слоем вы наносите клей на стеклянную по­верхность сосуда.

12. Опилки в отличие от песка - материал легкий и пушистый, поэтому если вы посыпаете ка­кой-то участок вашей работы опилками, слегка прижмите их пальцем к стеклу, затем стрях­ните лишний материал.

13. Горлышко сосуда лучше оформлять в последнюю очередь. Для того чтобы скрыть резьбу, ко­торая имеется на большинстве бутылок и банок, можно воспользоваться шпагатом, наматы­вая его на резьбу, предварительно промазав клеем ПВА. После того как этот участок высо­хнет, наносите песок поверх шпагата не менее, чем в два слоя. Если резьба не очень рельеф­ная, можно скрыть ее просто: путем наслоения на этот участок песка.

14. Когда ваша работа уже выполнена, с помощью жесткой кисточки или руками удалите с нее все, что осыпается. Затем вы можете воспользоваться акварельными красками или декоратив­ным клеем и дополнить оформление сосуда цветом, если, конечно, это отвечает вашему за­мыслу. Не забывайте при этом о чувстве меры! Красить акварелью лучше только поверх пес­ка, при этом не доводить краску до стеклянной поверхности, а отступить от края песчаной линии на расстояние около 1 мм.