а) алгебраический вид функции потребления;
б) при каком доходе сбережения будут равны нулю?
3. Определите объем производства благ, если автономное потребление составляет 30 ед., предельная склонность к потреблению домашних хозяйств 0,4, спрос от предпринимателей на инвестиции составляет 80 ед., а государства – 40 ед.
4. Функция потребления домашних хозяйств составляет: С= 40 + 0,75Y. Определите объем сбережений, если ставка подоходного налогообложения составляет 13 %, а общий объем домашних доходов равен 320 ед.
Тема 4. Макроэкономическая нестабильность: экономические циклы
Вопросы к семинару:
1. В чем отличие тренда от циклических колебаний?
2. Раскройте сущность экономических циклов.
3. Охарактеризуйте фазы цикличности.
3. В чем отличие экзогенных теорий циклов от эндогенных?
4. В чем отличие детерминистских теорий циклов от стохастических?
5. Охарактеризуйте наиболее известные циклы, названные по имени их авторов.
6. Какова роль лагов в развертывании процессов акселерации?
7. В чем сходство и отличие моделей мультипликатора и акселератора?
8. При каких условиях модель мультипликатора-акселератора показывает затухающие колебания?
9. Объясните взаимосвязь экономических колебаний с научно-техническим прогрессом.
10. Можем ли мы рассматривать экономический кризис 90-х годов 20-го века в РФ в качестве циклического кризиса?
11. Раскройте специфические особенности настоящего кризиса в России. Можно ли считать этот кризис циклическим?
12. Как государственная стабилизационная политика должна действовать на совокупный спрос в фазе подъема и фазе спада?
Тесты:
1. Проранжируйте представленные компоненты совокупного спроса одной из западноевропейских стран по степени нарастания их нестабильности, т. е. на первое место поставьте, на ваш взгляд, самые стабильные, на второе —менее стабильные и т. д.:
а) инвестиции частного сектора в жилищное строительство;
б) государственные расходы на поддержку фундаментальных исследований в области информационных систем;
в) расходы домашних хозяйств на покупку школьных учебников;
г) инвестиции частного сектора в основной капитал;
д) расходы импортеров на закупку энергоносителей из стран Ближнего Востока.
2. В процессе циклического развития:
а) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и реальный объем ВНП;
б) уровень занятости постоянно снижается;
в) уровень занятости изменяется в том же направлении, что и номинальный объем ВНП;
г) нельзя дать однозначный ответ.
3. Какие из перечисленных ниже показателей могут быть отнесены к проциклическим:
а) общий уровень цен;
б) уровень безработицы;
в) объем денежной массы в экономике;
г) реальный ВВП;
д) объем экспорта;
е) объем производственных запасов готовой продукции.
4. Наибольшее влияние на ход экономического цикла оказывает динамика:
а) чистых инвестиционных расходов;
б) восстановительных инвестиционных расходов;
в) потребительских расходов;
г) государственных расходов.
5. В фазе циклического подъема:
а) товарно-материальные запасы фирм и налоговые платежи увеличиваются;
б) товарно-материальные запасы фирм сокращаются, а налоговые платежи увеличиваются;
в) товарно-материальные запасы фирм увеличиваются, а налоговые платежи сокращаются;
г) товарно-материальные запасы фирм и налоговые платежи сокращаются;
6. Какой из перечисленных ниже процессов не относится к фазе спада?
а) сокращение прибыли;
б) падение курса акций;
в) уменьшение выплат по безработице;
г) снижение уровня процентных ставок.
7. Укажите, какие показатели являются: а) проциклическими, б) контрциклическими, в) ациклическими:
1. Величина совокупного дохода. 2. Уровень деловой активности. 3. Объем экспорта. 4. Курс ценных бумаг. 5. Уровень цен. 6. Объем производства. 7.Величина расходов на покупку товаров длительного пользования. 8. Величина товарно-материальных запасов фирмы. 9. Прибыль фирм. 10. Уровень безработицы. 11. Величина инвестиционных расходов. 12. Объем экспорта. 13. Величина налоговых поступлений. 14. Дефицит государственного бюджета. 15. Спрос на труд. 16. Величина пособия по безработице. 17. дефицит торгового баланса. 18. Величина расходов на текущее потребление. 19. Уровень сбережений. 20. Величина чистого экспорта. 21. Сумма выплат пособий по безработице. 22. Сумма пенсионных выплат.
Задачи:
1. Величина МРС составляет 0,7. Акселератор равен 2. Определите, каков характер динамики Y — монотонные изменения или колебательные процессы (взрывные, затухающие, с постоянной амплитудой).
2. В начале периода экономика характеризовалась следующими показателями: денежная масса в обращении — 100 млрд. руб.; уровень цен — 10 руб. за единицу продукта; скорость обращения денег — 0,6. К концу года аналогичные показатели изменились соответственно: 120 млрд. руб.; 15 руб.; 0,8. Определите изменение экономической динамики (спада или роста) в процентах.
Тема 5. Экономический рост
Вопросы к семинару 1:
1. Что понимается под экономическим ростом и как его можно измерить?
2. На какой модели можно проиллюстрировать экономический рост?
3. Что понимается под качеством экономического роста? Есть ли различие между экономическим ростом и экономическим развитием?
4. Классифицируйте факторы экономического роста. Определите, что понимается под интенсивным и экстенсивным ростом. Объясните, почему эти типы роста не встречаются в чистом виде. С какими факторами связывают экономический рост кейнсианцы? Неоклассики?
5. Существует ли проблема границ экономического роста? Что является ограничением роста в современных условиях?
6. Каково влияние научно-технического прогресса в экономический рост? Как его можно определить?
7. В чем заключаются проблемы экономического роста в России?
8. Перечислите основные методы регулирования экономического роста.
Вопросы к семинару 2:
1. Чем можно объяснить существование различных теорий экономического роста?
2. Какие проблемы выдвигаются на первый план в теориях экономического роста?
3. Что лежит в основе разграничения стадий роста в историко-социологической концепции У. Ростоу?
4. Определите основные черты и отличительные особенности неокейнсианских моделей экономического роста.
5. Какую роль играет коэффициент "капитал-продукт" в неокейнсианских моделях роста?
6. Что общего и в чем различия между моделями экономического роста Е. Домара и Р. Харрода?
7. В чем состоит двойственная роль инвестиций в модели Е. Домара?
8. Как достигается сбалансированный темп экономического роста в модели Е. Домара?
9. Что такое акселератор и как он используется в модели Р. Харрода?
10. С какой целью Р. Харрод ввел в анализ понятия фактического, гарантированного и
естественного темпов экономического роста?
11. Что такое устойчивое динамическое равновесие в модели Р. Харрода и как оно достигается?
12. Как процесс амортизации (выбытия) капитала сказывается на темпах экономического роста?
!3. Охарактеризуйте неоклассические модели экономического роста и покажите их отличие от неокейнсианских моделей.
14. Как норма сбережений влияет на темпы роста в моделях Харрода — Домара и Р. Солоу?
15. Если в модели Р. Солоу численность рабочей силы увеличивается, то как это отражается на экономическом росте?
16. Обоснуйте условие непрерывного роста уровня жизни в модели Р. Солоу.
17. От чего зависит устойчивый темп роста дохода на одного работника в модели Р. Солоу?
18. Дайте определение "золотого правила'" и покажите, как оно используется в модели роста Р. Солоу.
19. Какой вывод следует из модели экономического роста Дж. Мида?
20. Каким образом государство может повлиять на экономический рост в неоклассических моделях?
21. Раскройте содержание модели экономического роста А. Льюиса и объясните, для решения каких задач она создавалась
Тесты к семинару 1:
1. Экономический рост может быть проиллюстрирован:
а) сдвигом КПВ вправо;
б) движением КПВ сверху вниз;
в) движением от одной точки к другой внутри пространства КПВ;
г) правосторонним движением от одной точки к другой за пределами КПВ.
2. Какой из нижеприведенных показателей используется для определения темпа экономического роста?
а) номинальный ВНП;
б) реальный ВНП;
в) среднедушевой доход семей;
3. Какой из нижеприведенных факторов относится к экстенсивному типу экономического роста?
а) использование новых технологий;
б) рост предпринимательских способностей;
в) рост количества занятых в производстве;
г) рост квалификации занятых.
4. Какой из нижеприведенных факторов не относится к интенсивному типу экономического роста?
а) совершенствование средств производства;
б) повышение квалификации занятых в производстве;
в) рост количества используемых в производстве ресурсов;
г) совершенствование форм и методов организации производства.
5. Какие из нижеприведенных факторов не способствуют экономическому росту?
а) рост производительности труда;
б) рост численности занятых в производстве;
в) рост материалоемкости;
г) рост капиталоемкости.
6. Наиболее существенный фактор экономического роста в развитых странах – это:
а) количество и качество природных ресурсов;
б) количество и качество трудовых ресурсов;
в) новые технологии;
г) эффективные методы стимулирования экономического роста;
7. Рост реального объема ВНП в большей степени способствует:
а) росту квалификации рабочей силы;
б) росту уровня жизни;
в) реализации денежно-кредитной политики;
г) росту рабочего времени.
8. Устойчивый рост в модели Солоу объясняется:
а) ростом инвестиций;
б) технологическим прогрессом;
в) ростом предложения денег;
9. Рост объема реального ВНП обусловлен:
а) ростом занятых;
б) ростом совокупных расходов;
в) снижением процентной ставки;
г) ростом нормы сбережений.
10. Высокие темпы экономического роста требуют:
а) высокой нормы сбережений и низкой нормы инвестиций;
б) роста численности занятых и низкой их квалификации;
в) низкой процентной ставки и высокой нормы инвестиций;
г) низкой нормы сбережений и низкой процентной ставки.
11. Какой из нижеприведенных характеров НТП соответствует равновесному экономическому росту?
а) капиталоемкий НТП;
б) капиталосберегающий НТП;
в) нейтральный НТП;
г) трудосберегающий НТП.
Тесты к семинару 2:
1. В теориях экономического роста:
а) показывается, какими темпами должны развиваться разные группы
стран — богатые, среднеразвитые и бедные;
б) объясняется, как достигается полная занятость труда, капитала и природных ресурсов;
в) раскрываются причины отклонений от траектории устойчивого равновесного роста экономики;
г) исследуются факторы, обеспечивающие совместимость динамического равновесия с полной занятостью;
д) показывается и объясняется то, что описано в пунктах а) и б);
е) объясняется и исследуется то, что указано в пунктах б) и г).
2. Неокейнсианские модели роста отличаются от неоклассических тем, что в них:
а) экономический рост обеспечивается лишь полной занятостью ресурсов;
б) коэффициент капиталовооруженности труда является постоянным;
в) экономический рост характеризуется неустойчивостью;
г) экономический рост обеспечивается лишь полной занятостью ресурсов и характеризуется неустойчивостью;
д) коэффициент капиталовооруженности труда постоянен и экономический рост неустойчив.
3. В модели Е. Домара главная роль в обеспечении экономического роста отводится:
а) инвестициям как фактору спроса;
б) инвестициям как фактору предложения;
в) сбалансированному росту национального дохода;
г) организации производства как фактору роста;
д) факторам, описанным в пунктах в) и г);
е) другими факторами, кроме указанных в пунктах а)—-д),
4. В модели экономического роста Р. Харрода в отличие от модели Е. Домара:
а) величина капиталовооруженности постоянна;
б) темп роста дохода имеет устойчивую равновесную траекторию;
в) объем инвестиций определяется в зависимости от уровня национального дохода;
г) используется стабильный уровень цен.
5. В модели Р. Харрода под естественным темпом роста понимается:
а) темп, при котором достигается полная занятость;
б) темп, необходимый для поддержания динамического равновесия экономической системы с учетом прироста трудовых ресурсов и технического прогресса;
в) совпадение гарантированного темпа роста с фактическим;
г) темп, при котором инвестиции совпадают со сбережениями.
6. В неоклассических моделях роста главный упор делается на:
а) труд как фактор роста;
б) капитал как фактор роста;
в) эффективное сочетание труда и капитала;
г) экономии факторов производства и улучшении организации производства.
7. В модели Р. Солоу устойчивый рост объема выпуска в расчете на одного занятого объясняется:
а) техническим прогрессом;
б) ростом нормы сбережений;
в) ростом населения;
г) техническим прогрессом и ростом населения.
Задачи
1. Сколько лет необходимо, чтобы при темпе роста 2% в год произошло удвоение объема национального производства?
2. На основе нижеприведенных данных определите:
Годы Кол-во труда Производительность Реальный объем ВНП
(час) труда (долл.) (долл.)
1
2
2
2
а) Темпы экономического роста в 1998 г., 2000 г.
б) Темпы прироста в 1998 и 2000 гг.
3. Экономика страны описывается производственной функцией вида:
Если темп прироста капитала равен 3% в год, темп прироста числа занятых — 2%, общая производительность факторов растет темпом 1,5% в год, то каким темпом будет расти объем выпуска Y?
Тема 6. Безработица как форма макроэкономической нестабильности. Государственное регулирование занятости.
Вопросы к семинару:
1. Дайте определение безработицы и обоснуйте, кого следует включать в состав безработных.
2. Каковы причины безработицы в рыночной экономике?
3. Почему рыночный механизм не может обеспечить полную занятость ресурсов?
4. Чем отличаются взгляды на проблему безработицы представителей разных экономических школ?
5. Почему наличие в обществе фрикционной и структурной безработицы рассматривается как полная занятость?
6. Как можно представить закон Оукена в виде алгебраической формулы?
7. Почему при циклической безработице потери общества превосходят потери граждан, оказавшихся без работы?
8. Является ли следующее утверждение верным, неверным или сомнительным? "'Увеличение размера пособий по безработице увеличивает среднюю продолжительность безработицы. Следовательно, политика увеличения размера пособий по безработице нежелательна с социальной точки зрения". Обоснуйте свой ответ.
Тесты:
1. Соотнесите представленные категории и их сущность:
а) занятость | а) безработица, связанная с добровольной сменой наемными работниками места работы или с периодами их временного увольнения |
б) фрикционная безработица | б) Общественно-экономическое отношение, в которое вступают между собой люди по поводу участия в общественно-полезном труде на том или ином рабочем месте; |
в) структурная безработица | в) превышение на 1% текущего уровня безработицы над уровнем безработицы при полной занятости равно отставанию реального ЧНП от потенциального ЧНП на 2,5%; |
г) циклическая безработица | г) все лица, которые могут и хотят работать; |
д) полная занятость | д) доля рабочей силы, не занятая в каждый данный момент; |
е) естественный уровень безработицы | е) безработица, вызванная несоответствием профессиональной подготовки рабочей силы структуре производства; |
ж) уровень безработицы | ж) безработица, вызванная циклическим сжатием производства (спросодефицитная безработица); |
з) рабочая сила (самодеятельное население) | з) уровень безработицы при отсутствии циклической формы безработицы; |
и) закон Оукена | и) занятость, составляющая менее 100% наличной рабочей силы, предполагающая фрикционную и структурную форму безработицы; |
к) безработица | к) социально-экономическое явление, когда реальная заработная плата оказывается выше равновесной |
2. Назовите правильные ответы:
а) понятие NAIRU включает в себя фрикционную и структурную безработицу;
б) реальный ВВП равен потенциальному, если уровень безработицы равен NAIRU;
в) фрикционная безработица носит вынужденный характер;
г) циклическая безработица имеет добровольный характер;
д) в краткосрочном периоде естественный уровень безработицы относительно стабилен, но изменяется в долгосрочном периоде;
е) полная занятость означает, что все лица, относящиеся к экономически активному населению, имеют работу.
3. С позиций кейнсианской теории основной причиной существования устойчивой безработицы является:
а) завышенная ставка номинальной заработной платы;
б) завышенная ставка реальной заработной платы;
в) научно-технический прогресс;
г) структурная перестройка экономики;
д) недостаточно эффективный спрос на товары и услуги.
Задачи:
1. В стране Х насчитывается 76 млн. человек в трудоспособном возрасте. Из них 3 млн. человек не работают и не ищут работу (это – домохозяйки, пенсионеры, студенты и т. д.). Отмечается, что 4млн. 600 тыс. человек – это безработные, а 1млн. человек - работники, занятые неполный рабочий день и желающие работать полный рабочий день. Определите уровень безработицы в стране.
2. Естественный уровень безработицы, или NAIRU, составляет 6%, а фактический равен 10%. Если принять коэффициент Оукена равным 2,5, то:
а) на сколько процентов фактический объем Y отклоняется от потенциального Y;
б) каковы потери Y в абсолютном выражении (в трлн. руб.), если фактический объем Y составил в текущем году 6 трлн. руб.?
3. Каким должен быть экономический рост, чтобы сократить фактическую безработицу с 8 до 6% в течение одного года (при условии, что число Оукена составляет 2,5)?
4.Ниже приведены условные данные о динамике безработицы и индекса цен:
1-й год 2-й год 3-й год 4-й год 5-й год
Норма безработицы (%) 7,0 6,0 5,0 4,5 3,0
Индекс цен 1,10 1,15 1,20 1,40 1,5
Начертите график, характеризующий кривую Филлипса. Определите смысл кривой Филлипса.
Тема 7. Инфляция и антиинфляционная политика
Вопросы к семинару:
1. Что такое инфляция и дефляция? Как измеряется инфляция?
2. Дайте определение индекса цен. Что общего между индексом потребительских цен (ИПЦ) и дефлятором ВВП и в чем различия между ними?
3. Всякий ли рост цен означает, что наблюдается инфляция? Какие формы инфляции вы знаете?
4. В чем суть кейнсианского и неоклассического подходов к объяснению причин инфляции?
5. Какие критерии положены в основу классификации видов инфляции? Как различаются умеренная, галопирующая и гиперинфляция?
6. При каких обстоятельствах имеют место подавленная и скрытая инфляция?
7. Каковы социально-экономические последствия от инфляции?
8. Объясните суть и механизм инфляции спроса. Выявите ее особенности в российской экономике.
9. Объясните суть и механизм инфляции издержек. Объясните специфику источников инфляции предложения в России.
10. Дайте определение инфляционного налога и обоснуйте, что общего у него с обычными налогами государства.
11. Объясните, почему инфляционный налог равен дефициту государственного бюджета?
12. Что такое эффект Танзи — Оливера?
13. Какие меры может использовать государство для борьбы с инфляционными тенденциями в экономике?
Тесты:
1. Какое определение инфляции, на ваш взгляд, правильное?
а) повышение цен в экономике;
б) падение производства;
в) падение покупательной способности денег;
г) явление, возможное как при растущем, так и при стабильном уровне цен.
2. Если в обращении находится 200 млрд. руб., а уровень цен в базовом периоде равен 2 /3, то инфляционный налог в реальном выражении (в млрд. руб.) достигнет величины:
а) 50;
б) 75;
в) 100;
г) 150.
8. Что из нижеперечисленного не относится к антиинфляционным мерам государства?
а) повышение Центральным банком учетной ставки;
б) продажа государственных ценных бумаг;
в) компенсационные выплаты населению;
г) девальвация национальной валюты.
3. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:
а) предложением денег;
б) уровнем безработицы;
в) уровнем процента;
г) экономическим циклом;
д) реальной ставкой процента;
4.Большая крутизна кривой Филлипса в долгосрочном периоде по сравнению с краткосрочным, свидетельствует о том, что:
а) в долгосрочном периоде отсутствует связь между уровнем процентной ставки и безработицы;
б) в краткосрочном периоде наблюдается более тесная связь между уровнем инфляции и безработицы, чем в долгосрочном;
в) в краткосрочном периоде отсутствует связь между инфляцией и безработицей;
г) связь между инфляцией и безработицей существует только в долгосрочном периоде;
д) верны только ответы в) и г).
Задачи:
1. Темп инфляции, ожидаемый в текущем периоде (jrf), равен 20%. Фактически сложившиеся темпы инфляции (я,) составили 25%. Коэффициент адаптации А равен 0,3. Определите темпы инфляции, ожидаемые в будущем периоде.
2. В условиях, когда рабочие металлургической отрасли ожидают 6-процентного, а предприниматели — 10-процентного темпа инфляции, был заключен трудовой договор, согласно которому рост ставки денежной заработной платы составит 7%. Это приведет:
а) к снижению темпов инфляции;
б) росту занятости;
в) снижению занятости;
г) неизменности уровня занятости.
Дайте правильный ответ.
3. Величина денежной массы составляет 4 млрд. руб. Объем депозитов (D) в 3 раза превышает объем наличности (С). Рассчитайте величину инфляционного налога при темпах инфляции 12% в год и номинальной ставке 10% годовых.
Тема 8. Экономическая политика государства
Вопросы к семинару:
1. Какова эволюция взаимного влияния государства и рынка? Чем она обусловлена? Имеет ли данная эволюция равномерный характер?
2. Когда сформировалось понятие «государственная экономическая политика»? Отличается ли практический аспект экономической политики от научного?
3. В развитых странах с рыночной экономикой используют понятие «экономическая политика» Термин же «государственная экономическая политика» не употребляется. Как объяснить данный факт?
4. Какие институциональные образования вы можете назвать среди объектов экономической политики? Чем объясняется их разнообразие? Каково в российской практике понимание субъектов регулирования?
5. Охарактеризуйте систему целей экономической политики. Почему она имеет достаточно сложную структуру?
6. Насколько важна, по-вашему мнению, цель достижения экономической свободы?
7. Охарактеризуйте прикладные цели экономической политики.
8. В чем проявляются конфликты целей и каковы пути их решения?
Тема 9. Теоретические основы денежно-кредитной политики
Вопросы к семинару:
1. Что такое денежная масса и какие агрегаты в нее включаются?
2. Дайте определение денежной базы и покажите ее отличие от денежной массы.
3. Как государство может влиять на объем денежной массы в экономике?
4. Изобразите график предложения денег.
5. Как записать функцию спроса на деньги и изобразить ее графически?
6. Что понимается под ценой равновесия на денежном рынке?
7. Нарисуйте график равновесия денежного рынка и объясните условия сохранения этого равновесия.
8. Предположим, что денежный рынок находится в состоянии равновесия. Центральный банк принимает решение сократить предложение денег и проводит это решение в жизнь. Как будут развиваться события на денежном рынке (как изменится процентная ставка, курс облигаций и так далее)?
9. В чем сущность денежного мультипликатора? Как и почему он влияет на объем денежной массы в экономике?
10. Что представляет собой ликвидная ловушка?
12. Какие теоретические концепции положены в основу необходимости и возможности денежно-кредитного регулирования рыночной экономики?
13. Каковы основные инструменты денежно-кредитной политики и механизм их действия?
14. Определите сущность кредита и его функции в экономике.
15. При каком состоянии экономической конъюнктуры Центральный банк проводит сдерживающую монетарную политику и при каком – стимулирующую?
16. Что означает таргетирование денежного предложения?
17. В чем различие монетаристкого и кейнсианского подходов к проведению денежно-кредитной политики?
18. Объясните сущность монетарного правила М. Фридмена.
18. В чем заключаются преимущества и недостатки дискреционной монетарной политики и «политики по правилам»?
Тесты:
1. Как повлияет на величину денежного мультипликатора (увеличение или уменьшение его значения):
а) утечка наличных денежных средств в обращение;
б) уменьшение избыточных резервов банков;
в) увеличение коэффициента депонирования (отношения «наличность — депозиты»)?
2.Изменение денежной массы определяется:
а) динамикой товарной массы;
б) изменением денежного мультипликатора;
в) динамикой денежной базы;
г) всеми вышеперечисленными факторами;
3. Какие из указанных пунктов вы отнесли бы к агрегатам МО, Ml, М2, МЗ:
а) разменная монета в вашем портмоне;
б) депозитный сертификат Внешторгбанка;
в) сберегательный вклад в «Банке Москвы»;
г) акции «Роснефти»;
д) текущий счет в Сбербанке;
е) карточка «Visa classic»;
ж) деньги на пенсионной книжке в Сбербанке.
4. Если норма обязательных резервов составляет 100%, то величина денежного мультипликатора равна:
а) 0;
б) 1;
в) 10;
г) 100;
д) – 1.
5. Для стимулирования экономики в период спада Центральный банк должен:
а) повысить ставку рефинансирования;
б) продать крупный пакет государственных облигаций на открытом рынке;
в) снизить норму обязательных резервов;
г) все перечисленные ответы верны.
6. Использование монетарного правила предполагает:
а) таргетирование процентной ставки;
б) таргетирование денежных агрегатов;
в) установление неизменной нормы обязательных резервов (гг);
г) строгий контроль за коэффициентом депонирования (сг);
д) таргетирование ежегодного темпа инфляции.
Задачи:
1. Денежная масса составляет величину 4 трлн. руб. (депозиты) + 1 трлн. руб. (наличность). Условие для определения денежной базы: резервы относятся к депозитам в пропорции 1:4. Рассчитайте мультипликатор денежного предложения, используя коэффициент депонирования (сг).
2. Скорость обращения денег равна 8. Номинальный ВВП составляет 4 трлн. руб. Определите величину денежной массы в стране и коэффициент монетизации (в %).
3. В начале года ЦБ поддерживал норму резервирования, равную 10%, и купил на открытом рынке государственные облигации на суммудолл. В конце года банк продал облигации на 4000 долл. и изменил норму резервирования до 8%.
Как изменится величина денежной массы на конец года в результате предпринятых ЦБ шагов?
4. Норма банковских резервов равна 0,25. Объем депозитов превышает объем наличности в 2 раза. Рассчитайте, на сколько увеличится предложение денег при увеличении денежной базы на 1 млрд.
Тема 10. Налогово-бюджетная политика государства
Вопросы к семинару:
1. Определите сущность и функции налогов. Перечислите принципы построения налоговой системы.
2. Представьте известные классификации налогов. Охарактеризуйте прямые и косвенные налоги.
3. Что из себя представляют налоговые ставки? Каковы виды ставок?
4. Приведите примеры из российской практики налогообложения применения линейных, прогрессивных и регрессивных налогов.
5. Какие налоговые ставки являются оптимальными? Представьте сущность кривой Лаффера.
6. Предположим, что правительство хочет сократить налоги, чтобы стимулировать экономику в период спада. Имеет ли значение то, какие налоги сократить: с населения или корпораций?
7. Определите сущность налоговой политики, текущее состояние налоговой системы России и перспективы ее реформирования.
8. Охарактеризуйте сущность и структуру государственного бюджета. Проведите анализ доходной и расходной части государственного бюджета РФ.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
