Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Губарёвской СОШ (стр. 1 )

Принята на заседании педагогического совета Протокол № 9 от 16 июня 2011 г	«УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ Губарёвской СОШ __ июня 2011 г
Согласована на заседании Совета школы Протокол № 9 от 21 июня 2011 г Председатель Совета школы

Основная образовательная программа

начального общего образования

МОУ Губарёвской СОШ

Содержание:

1.  Пояснительная записка	стр. 3
1.1. Введение
1.2. Информационная справка
1.3. Общая характеристика Образовательной программы
1.4. Цели и задачи реализации Образовательной программы
2.  Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования	стр.6
3. Учебный (образовательный) план	стр. 7
4. Программа формировании универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования	стр. 9
5.Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования	стр. 17
6. Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	стр. 26
7. Программа коррекционной работы	стр. 34
8. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования	стр. 42
9. Программа отдельных учебных предметов, курсов	стр. 48

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Введение

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Губарёвской СОШ разработана на основе ст.14,15 Закона РФ «Об образовании» и в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно - нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Информационная справка

Тип школы. Муниципальное образовательное учреждение Губарёвская средняя общеобразовательная школа.

Юридический адрес: Воронежская область, Борисоглебский городской округ, с. Губари, ул.

телефон: 7-65-26

E-mail: *****@***ru

Действующие лицензии на образовательную деятельность:

Лицензия на право осуществления образовательной деятельности – серия А № 000 регистрационный номер № И-901 действительна до 27 сентября 2016г Инспекцией по контролю и надзору в сфере образования Воронежской области на реализацию образовательных программ:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

Основная общеобразовательная программа начального общего образования

Основная общеобразовательная программа основного общего образования

Основная общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования

Общеобразовательные программы дополнительного образования детей следующих направленностей: научно-технической, физкультурно-спортивной, туристско-краеведческой, художественно-эстетической, эколого-биологической, военно-патриотической, естественнонаучной.

Сведения об аккредитации: Свидетельство о государственной аккредитации серии ГА № 000 , регистрационный №ГУО-2076А от 01.01.01 года.

Учредитель администрация Борисоглебского городского округа

Директор МОУ Губарёвской СОШ

Количество обучающихся в начальной школе – 16 человек.

Разработчики программы: В., заместитель директора по УВР, , заместитель директора по ВР, учитель нач. кл.

Исполнители Программы: Педагогический и ученический коллективы МОУ Губарёвской СОШ, администрация, родительская общественность.

Образовательная программа начального общего образования МОУ Губарёвской СОШ разработана рабочей группой по введению федерального государственного стандарта начального общего образования на г. г.

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ Губарёвской СОШ, имеющей государственную аккредитацию, разработана с учётом типа и вида МОУ Губарёвской СОШ, образовательных потребностей и запросов обучающихся.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана с привлечением органа самоуправления – Управляющим советом школы, обеспечивающим государственно - общественный характер управления образовательным учреждением.

Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа — особый этап в жизни ребёнка, связанный:

• с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

• с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

• с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной

жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

• с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

• с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

• с моральным развитием, которое существенным образом

связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учитываются также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет):

• центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно - логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково – символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных

связей и отношений объектов;

• развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно - познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

При разработке основной образовательной программы МОУ Губарёвской СОШ учитываются индивидуальные различия в познавательной деятельности детей, их восприятии, внимании, памяти, мышлении, речи, моторике и т. д., связанные с возрастными, психологическими и физиологическими индивидуальными особенностями детей младшего школьного возраста.

При этом успешность формирования познавательной сферы, качеств и свойств личности связывается с активной позицией учителя, а также с адекватностью построения образовательного процесса и выбора условий и методик обучения, учитывающих особенности первой ступени общего образования.

Цель реализации основной образовательной программы начального общего образования: обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

Задачи программы:

1. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.

2. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

3. Развивать коммуникативные качества личности школьника.

4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

5. Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества

6. Приобщать детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно - деятельностный подход, который предполагает:

• воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного информационного общества;

• ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

• признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

• учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно - воспитательных целей и путей их достижения;

• обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

• разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Основная образовательная программа предусматривает:

• достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья;

• выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе одарённых детей, через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, с использованием возможностей образовательных учреждений дополнительного образования детей;

• организацию интеллектуальных и творческих соревнований, научно - технического творчества и проектно - исследовательской деятельности;

• участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;

• использование в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа;

• возможность эффективной самостоятельной работы обучающихся при поддержке тьюторов и других педагогических

работников;

• включение обучающихся в процессы познания и преобразования внешкольной социальной среды (населённого пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия.

МОУ Губарёвская СОШ, реализующая основную образовательную программу начального общего образования, обязано обеспечить ознакомление обучающихся и их родителей (законных представителей) как участников образовательного процесса:

• с уставом и другими документами, регламентирующими осуществление образовательного процесса в этом учреждении;

• с их правами и обязанностями в части формирования и реализации основной образовательной программы начального общего образования, установленными законодательством Российской Федерации и уставом МОУ Губарёвской СОШ.

Программа адресована:

Учащимся и родителям

для информирования о целях, содержании, организации и предполагаемых результатах деятельности ОУ по достижению каждым обучающимся образовательных результатов;

для определения сферы ответственности за достижение результатов образовательной деятельности школы, родителей и обучающихся и возможностей для взаимодействия;

Учителям

для углубления понимания смыслов образования и в качестве ориентира в практической образовательной деятельности;

Администрации

для координации деятельности педагогического коллектива по выполнению требований к результатам и условиям освоения учащимися основной образовательной программы;

для регулирования взаимоотношений субъектов образовательного процесса (педагогов, учеников, родителей, администрации и др.);

2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы

начального общего образования:

• личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

• метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

• предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Характеристика участников образовательной деятельности

В начальной школе МОУ Губарёвской СОШ обучается 17 учащихся.

Учебный процесс осуществляют 2 учителя, которые имеют высшее педагогическое образование, один из них имеет I квалификационную категорию.

Сведения о прохождении курсов повышения квалификации: Курсы учителей начальных классов, сентябрь 2010 г. – январь 2011 г., курсы учителей начальных классов по введению ФГОС, июнь 2011г.

Принцип работы школы:

Обучение в начальной школе МОУ Губарёвской СОШ организовано в одну смену (начало первого урока в 8 часов 30 мин.). Школа работает в режиме 5-дневной рабочей недели.

Продолжительность урока:

·  в 1 классе — 35 минут;

·  во 2–4 классах — 40 минут.

Количество уроков в день:

·  в 1 классе: сентябрь-октябрь 3 урока, далее 4 урока.

·  Во 2-4 классах: 4-5 уроков

Продолжительность учебного года:

·  в 1 классе — 33 учебные недели; дополнительные каникулы для 1 - х классов в середине 3 четверти.

·  во 2–4 классах — 34 учебные недели.

Во второй половине дня предусмотрена внеурочная деятельность, а так же проведение мероприятий развивающе-воспитательного цикла.

Прием учащихся в первый класс ведётся на основании «Положения о приеме в 1 класс муниципального общеобразовательного учреждения Губарёвской средней общеобразовательной школы »

В МОУ Губарёвской СОШ 4 класса начального общего образования, обучение осуществляется в двух классах-комплектах.

Учебно-воспитательный процесс строится в основном на традиционной классно-урочной системе.

Аттестация учащихся производится с второго класса по итогам четвертей по пятибалльной системе оценок.

3. Учебный план МОУ Губарёвской СОШ.

Учебный план МОУ Губарёвской СОШ разработан в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана учреждений РФ, реализующих программы общего образования», приказом Минобрнауки России от 01.01.01г. № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 22 декабря 2009 г., регистрационный № 000) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования», приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 г. № 000 (зарегистрировано в Минюсте России 04.02.2011, регистрационный номер 19707) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования и науки РФ от 01.01.2001 г № 000, приказом № 000 от 01.01.2001 г. департамента образования, науки и молодёжной политики Воронежской области «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Воронежской области реализующих программы общего образования, в новой редакции», постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации (зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993) «Об утверждении СанПин 2.4.2..2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,

Структура, содержание образовательных компонентов учебного плана направлены на реализацию задач, поставленных перед школой, обеспечение реализации государственных стандартов образования, вариативность образования, личностно ориентированного подхода к учащимся, реализации возможностей и способностей каждого ученика на основе учета уровня динамичности потребностей учащихся, психофизиологического здоровья детей, обеспечение образования, поэтапной подготовки к самостоятельной жизни. Учебный план реализует основные принципы концепции структуры и содержания общего среднего образования. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.

Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжении образования. Вариативная часть учебного плана в комплексе с обязательными предметами по выбору и факультативными занятиями дополняет обеспечиваемую предметами инвариантной части содержания.

1-4 классы работают по 5-ти дневной учебной неделе.

Начальное общее образование.

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

Учебный план для 1-4 классов ориентирован на четырёхлетний срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года: 1 класс – 33 учебные недели, 2- 4 класс – не менее 34 учебных недель.

Продолжительность уроков в 1 классе - 35 минут, во 2-4 классах – 45 минут.

В связи с переходом 1 класса на новый учебный план будут использоваться следующие учебные комплекты:

УМК «Школа России»

1. Азбука, ГорецкийВ. Г.,

2. Русский язык, ,

3. Литературное чтение, Климова В. Г.

4. Математика, ,

5. Окружающий мир,

6. Изобразительное искусство,

7. Физическая культура, 1-4,

УМК «Школа XXI века»

8. Музыка, , Сергеева

9. Технология, ,

В учебный план начального общего образования в соответствии с федеральным базисным учебным планом введены предметы:

- Иностранный язык (английский) - со 2 класса (2 часа в неделю), по программе и УМК , данный предмет ведёт учитель-предметник по иностранному языку.

-Модуль «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» – в 3-4 классах в рамках учебного предмета «Технология» изучается по программе , и др., разработанной ВОИПКРО. Этот модуль ведут учителя начальных классов прошедшие курсовую переподготовку по данному предмету.

Третий час учебного предмета «Физическая культура» рекомендуется использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Внеурочная деятельность организуется в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно – полезные практики и т. д.

МОУ Губаревская СОШ

Учебный план на 2011-12 уч. год

Учебные предметы	Количество часов в неделю	Всего
I ступень
	1	2	3	4
Русский язык	5	5	5	5	20
Литература	4	4	3	3	14
Английский язык	-	2	2	2	6
Математика	4	4	4	4	16
Окружающий мир(человек, природа, общество)	2	2	2	2	8
Искусство (музыка и ИЗО)	2	2	2	2	8
Технология (труд)	1	1	2	2	6
Физическая культура	3	3	3	3	12
Итого:	21	23	23	23	90
Региональный компонент
ИТОГО:	21	23	23	23	90

Учебные предметы Классы	Количество часов в неделю	Всего
I ступень
Внеурочная деятельность	1	2	3	4
Спортивно-оздоровительная секция «Будем здоровы»	2	-	-	-	2
Экологический клуб «Юные экологи»	2	-	-	-	2
Предметный кружок «Читатели»	2	-	-	-	2
Танцевальный кружок «В вихре танца»	2	-	-	-	2
Социальная работа «Доброе сердце»	1	-	-	-	1
Проектная деятельность «Я сам»	1	-	-	-	1
Итого:	10	-	-	-	10

4. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования.