2.4. Учебно-методическое обеспечение
2.4.1. Полнота укомплектованности кабинетов ОУ наглядными пособиями
Наименование кабинета | количество | Оснащенность (комплекты карт, таблиц, наглядные пособия, комплекты демонстрационных материалов, лицензионные демонстрационные компьютерные программы | ||
в полном объеме | частично | отсутствует | ||
1. Кабинет математики | 2 | + | ||
2. Кабинет информатики | 1 | + | ||
3. Кабинет географии | 1 | + | ||
4. Кабинет музыки | 1 | + | ||
5. Кабинет русского языка и литературы | 2 | + | ||
6. Кабинет биологии | 1 | + | ||
7. Кабинет английского языка | 2 | + | ||
8. Кабинет истории | 1 | + | ||
9. Кабинет начальных классов | 7 | + | ||
10. Кабинет ОБЖ | 1 | + | ||
11. Кабинет физики | 1 | + | ||
12. Кабинет химии | 1 | + | ||
13. Кабинет технологии (девочки) | 1 | + | ||
14. Кабинет технологии (мальчики) | 1 | + | ||
15. Кабинет немецкого языка | 1 | + |
В полном объеме укомплектованы кабинеты немецкого языка, музыки, технологии (девочки), информатики, географии. Остальные кабинеты укомплектованы на 50-60%.
2.4.2. Обеспечение доступа пользователей к научно-педагогическим ресурсам
Наименование ресурса | Обеспеченность доступа |
1. Школьная библиотека | + |
2. Методический кабинет | + |
3. Скоростной Интернет | Практически отсутствует |
Пользователи имеют доступ к ресурсам школьной библиотеки, но в связи с недостаточным финансированием методическая и научная литература обновляются недостаточно часто. В методическом кабинете школы есть возможность поработать с периодическими изданиями - журналами: «Завуч», «Классный руководитель», «Методическая работа в школе», «Вестник образования», «Практик», сборниками методических рекомендаций, имеются в наличии мультимедийные пособия. Несмотря на то, что в школе имеется доступ к скоростному Интернету, по субъективным причинам выход в Интернет осуществляется только на уроках информатики.
2.4.3. Информационные ресурсы
Полнота укомплектованности | Учащихся на один компьютер | Мультимедийных кабинетов | Наличие интерактивных досок |
14 | 10 | 2 |
Критерий | Количество педагогов | процент |
Обучены ИКТ-технологиям | 34 | 83% |
Применяют на практике | 30 | 73% |
Соединяют ИКТ – технологию с образовательными технологиями | 15 | 37% |
Наименование | уч. год | уч. год | уч. год |
Компьютер | 29 | 31 | |
Ноутбук | - | 3 | 3 |
Принтер | 3 | 9 | 9 |
Проектор | 1 | 4 | 6 |
Экран | 1 | 3 | 3 |
Сканер | 1 | 6 | 6 |
Ламинатор | - | 1 | 1 |
Брошюровщик | - | 1 | 1 |
Видеокамера | 1 | 2 | 2 |
Фотоаппарат | 1 | 3 | 3 |
Ксерокс | 1 | 6 | 7 |
Телевизор | 4 | 8 | 9 |
Видеомагнитофон | 3 | 3 | 3 |
Музыкальная система | - | 1 | 1 |
Возможность выхода в Интернет | 2 | 3 | 4 |
Качество информационных ресурсов зависит от двух базовых составляющих: от человеческого фактора и от собственно информационных систем. Качество информационных ресурсов определяется уровнем техники, совершенством программ, используемых технологий, оптимальностью сопряжения информационных технологий с образовательным процессом и управления им, степенью готовности педагогического и управленческого персонала работать в новой информационной культуре. В школе значительно повысилась степень использования информационных технологий благодаря выигранному гранту в конкурсе ПНПО. 73% педагогического коллектива применяют ИКТ-технологии на практике, половина из них успешно соединяют ИКТ-технологии с педагогическими технологиями: РКМЧП, проектная деятельность, игровые технологии, технология поротфолио.
2.4.5. Инновационные (проектируемые) ресурсы – это способность школы повышать качество своей деятельности за счёт разработки и внедрения новых подходов и решений, позволяющих быстрее и качественнее решать образовательные задачи.
В качестве инновационных ресурсов мы рассматриваем:
· Образовательные события:
ü Межмуниципальная Ярмарка медиапродуктов
ü Молодежный форум
ü Ежегодный Фестиваль инициатив
· Предметные недели
· Работа проблемных, творческих групп
· Результативное участие в конкурсах различных уровней учеников и педагогов
· Использование педагогами в работе современных образовательных технологий
Направления инновационной деятельности:
· Пилотная площадка непрерывного экологического образования
· Реализация проекта «Школа – открытое информационное пространство»
· Внедрение системы «Электронный дневник и журнал»
· Введение курса «Основы религиозной культуры и светской этики»
· Экспериментальная площадка «Духовно-нравственное воспитание школьников»
· Апробация учебников 3А класс (учитель )
· Использование современных педагогических технологий
· Работа школьного центра гражданского образования «Успех»
Инновационный статус:
· Центр экологического образования
· Экспериментальная площадка «Духовно-нравственное воспитание школьников»
· Экспериментальная площадка по внедрению системы «Электронный дневник и журнал»
· Участник реализации районной сетевой программы сетевого обучения старшеклассников
3. Использование современных образовательных технологий, методов и их результативность
Повысился процент учителей школы, работающих в инновационном режиме. Продолжается освоение и усовершенствование использования ИКТ-технологий, повысился процент педагогов, использующих в своей работе проектные, исследовательские технологии. Осваиваются новые технологии: система инновационной оценки «электронное портфолио», метапредметность, метод импринтинга.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
