Анализ методической работы, учебный год, МОУ «Шегарская СОШ №1» (стр. 1 )

Анализ методической работы учебный год

МОУ «Шегарская СОШ №1»

Методическая работы школы в учебном году строилась в соответствии с поставленными целями и задачами.

Цель: создание условий обеспечения непрерывного развития образовательной системы школы за счет внедрения новых образовательных технологий и совершенствования принципов организации учебного процесса на основе ресурсного подхода.

Задачи:

1.  Привести методическое обеспечение учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в области образования, учебных планов и программ.

2.  Организовать взаимодействие с другими учебными заведениями, научно - исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования, воспитания.

3.  Продолжить педагогический эксперимент по поиску новых технологий, форм и методов обучения, воспитания.

4.  Систематизировать работу с одаренными детьми.

5.  Совершенствовать освоение и внедрение в практику ИКТ.

6.  Совершенствовать виды и формы диагностики и контроля.

В течение учебного года было проведено 4 заседания методического совета школы, 3 тематических педагогических совета.

Для осуществления методической работы были созданы следующие условия и проведены мероприятия.

1. Выдвижение органом государственно-общественного управления школы учителей школы на получение грантов, премий, наград.

Название конкурса	учебный год	учебный год	учебный год
Учитель года (районный этап)	, учитель физической культуры	, учитель немецкого языка	, учитель начальных классов
Учитель года (областной этап)	, учитель физической культуры	, учитель немецкого языка	, учитель начальных классов
Конкурс лучших учителей общеобразовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование	Лещенко Г. М.
Конкурс на соискание премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры и на звание «Лауреат премии Томской области в сфере образования, науки, здравоохранения и культуры»
Всероссийский конкурс фонда преподобного Серафима Саровского на соискание гранта
Стипендия Губернатора Томской области лучшим учителям областных государственных и муниципальных образовательных учреждений Томской области
Районный конкурс «Человек года» в номинации «Работник образования»			, учитель немецкого языка

Орган государственно-общественного управления школы ежегодно выдвигает учителей школы на получение грантов, премий, наград разных уровней.

2. Качество условий для осуществления образовательного процесса

2.1. Кадровое обеспечение

2.1.1.  Анализ кадрового состава по стажу

Стаж работы	учебный год
человек	%
1-3 года	3	7%
5-10 лет	3	7%
10-15 лет	3	7%
15-20 лет	9	22%
Свыше 20 лет	23	57%

Более половины коллектива учителей имеют стаж работы более двадцати лет, 3 молодых специалиста.

2.1.2.  Возрастной состав педагогов

	учебный год	учебный год	учебный год
человек	%	человек	%	человек	%
До 25 лет	0	0	0	0	3	7%
От 25 до 35 лет	4	11%	5	12%	5	12%
От 35 до 45 лет	13	34%	11	27%	8	20%
От 46 до 55 лет	17	45%	21	51%	18	44%
Старше 55 лет	4	10%	4	10%	7	17%

Около половины коллектива в возрасте от 46 до 55 лет, 17% коллектива - учителя пенсионного возраста.

2.1.3.  Уровень квалификации педагогов ОУ

Высшее профессиональное образование имеют 37, что составляет 90%

Среднее профессиональное имеют 4 педагога, что составляет 10 %

2.1.4.  Уровень профессиональной компетентности педагогов ОУ

Количество работающих учителей	Имеют высшую квалификационную категорию	Имеют первую квалификационную категорию	Имеют вторую квалификационную категорию
41	15 педагогов, 39 %	17 педагогов, 41%	3 педагога, 10%

Понизился процент педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, стабильным остается процент учителей с первой квалификационной категорией, учителей, не имеющих квалификационной категории

2.2.  Аттестация в учебном году

педагоги	Вторая квалификационная категория	Первая квалификационная категория	Высшая квалификационная категория
1.		+
2.		+
3.		+
4.	+
5.		+
6.		+
7.			+

Педагогические работники коллектива школы регулярно проходят аттестацию на подтверждение и повышение квалификационной категории.

2.3.  Повышение квалификации педагогов в учебном году

ФИО педагога	Количество прошедших обучение	Курсы повышения квалификации
1.	1	Современные подходы к преподаванию русского языка в старшей школе (деятельностный подход при подготовке к ЕГЭ), 72 часа, ОГКУ РЦРО
2.  3.	2	Организация и содержание предшкольной подготовки, направленной на обеспечение преемственности с основными положениями ФГОС НОО, 72 часа, ТОИПКРО
4.  5.  6.	3	Федеральные государственные стандарты начального общего образования: содержание и технологии введения, 72 часа, ТОИПКРО
7.	1	Технологии компетентностно-ориентированного образования в системе работы учителя начальных классов в условиях перехода на новый федеральный государственный образовательный стандарт, 72 часа, ОГКУ РЦРО
8.	1	Менеджмент в образовании, 72 часа, ТОИПКРО
9.	1	Формирование профессинальных компетенций педагога в условиях модернизации образования, 24 часа, ТОИПКРО
10.	1	Расширение и углубление знаний по теории и практике преподавания ОБЖ в современных условиях, 72 часа, ТОИПКРО
11.	1	Современные основы и задачи физического воспитания детей в системе дополнительного образования, 72 часа, ТОИПКРО
12.	1	Организация и проведение семинаров с руководителями МО дошкольного образования, 6 часов, ТОИПКРО
13.	1	Вероятностно-статистическая линия в школьном курсе математики, 24 часа, ТОИПКРО
14.  15.	2	Ребенок с особыми образовательными потребностями (дети с ОВЗ и дети-инвалиды) в условиях общеобразовательной школы, 72 часа, ТОИПКРО
16.	1	РЦРО «Проектирование инициативного образовательного пространства» 72 ч. удост. № 000

Учителя школы регулярно повышают квалификацию на семинарах и курсах повышения квалификации областных учреждений РЦРО, ТГПУ, ТОИПКРО. В текущем учебном году в соответствии с приоритетными направлениями развития системы образования 4 педагога школы повысили квалификацию по внедрению ФГОС НОО, 2 педагога по внедрению инклюзивного, в том числе дистанционного образования.