Автор:
Полное название образовательного учреждения: Краевое государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
«Минусинская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида»
Аннотация: Данное мероприятие может быть проведено в одной группе(классе) или между группами(классами) как итог I-го уч. полугодия, а также во время проведения недели математики.
Предмет: Внеклассное мероприятие.
Возрастная группа: 1класс.
Название сценария: Математическая викторина«Очень важная наука математика».
Цель: развитие познавательного интереса
Задачи: Закрепить умение считать в пределах 10;
Развивать пространственное и логическое мышление;
Развивать внимание, сообразительность, мелкую
моторику;
Воспитание умения работать в коллективе.
Время реализации : 35-40 минут
Авторский медиапродукт: презентация (среда Power Point, Microsoft Word)
Оформление зала: празднично украшенный зал шарами, фигурами, цифрами.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, карточки с заданиями, геометрические фигуры, счетные палочки, карандаши, ручки, бумага.
Ход сценария:
I.Оргмомент. (Ритуал приветствия)
В викторине участвуют две команды : команда «Треугольники» и команда «Квадратики» (1класс «а» и 1 класс «б» ).
Дети заходят в зал под музыку (звучит песня «Дважды два – четыре»), встают в круг. На груди у детей эмблемы соответствующие названию команды.
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Давайте возьмемся тихонько за руки. Почувствуем дружеское тепло наших рук. Улыбнемся друг другу, глядя в глаза. Передадим свою улыбку по кругу.
После приветствия дети садятся за столы.
II. Основная часть.
Воспитатель:
Чтоб водить корабли,
Чтобы в небо летать,
Надо многое знать,
Надо много решать,
На уроках не спать,
У доски отвечать.
Вы запомните-ка:
Ведь везде нужна она –
Наша математика.
Ребята, сегодня к нам в гости пришли сказочные герои. Они хотят узнать: чему вы научились за прошедшие четыре месяца, как вы умеете считать, решать задачки, отгадывать загадки, какие вы находчивые, смекалистые и ловкие.
За каждый правильный ответ игрок получает фишку. В конце нашей викторины мы подсчитаем, кто, сколько набрал фишек.
Представление команд.
Капитаны представляют свои команды.
Разминка.
Воспитатель:
1.Первое задание принес нам Буратино (слайд№2)
Он хочет, чтобы вы отгадали загадки:
а). Два близнеца, два братца
На нос садятся. (Очки)
б). У двух матерей по 5 сыновей. (Руки и пальцы)
в). Вся лохматенькая,
Четыре лапки,
Сама усатенька. (Кошка)
г). У животного 2правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги спереди, 2 ноги сзади. Сколько всего ног у животного? (4 ноги)
Молодцы, ребята! Разминку для ума сделали. А теперь задания будут посложнеее. За правильное решение - фишка.
2.
Возьмите счетные палочки. Внимание – вопрос!
*Сколько понадобится палочек, чтобы выложить пятиконечную звезду?
(5 или 10)
-Даю вам время для выполнения этого задания 1 минуту.
-Стоп! ( Дети отвечают).
*Составьте из 10 палочек любую геометрическую фигуру.
-Внимание! На это задание 1 минута.
-Стоп! (Уточнение названия получившихся у детей фигур и количество палочек).
*Отсчитайте 6 палочек. Составьте из них домик.
*Переложите 2 палочки так, чтобы у вас получился флажок.
-Даю время на это задание 1 минуту.
-Стоп! (Ответы детей).
-А теперь посмотрите все внимательно на эту картинку и послушайте задачку (слайд№3)
*Из - за капусты торчало 8 заячьих ушей. Сколько зайцев обедало на грядке?
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! Вы правильно выполнили все задания Буратино. Сейчас мы с вами сыграем в игру « Лягушка - попрыгушка».
Игра «Лягушка - попрыгушка»
Встаньте все в круг. Я буду бить в бубен определенное количество раз, а вы должны попрыгать на 1 раз больше (1 меньше).
-Давайте попробуем (разминка).
-А теперь будьте внимательны, прослушайте звуки, а прыгните на 2 раза больше (меньше), (Дать 4-5 игровых заданий).
3.Молодцы! Посмотрите, кто к нам пришел? Правильно, Кот в сапогах (слайд№4), и принес он нам свои вопросы с острова « Загадки» :
1. Сколько солнышек на небе?
2. Сколько глаз у рыбы?
3. Сколько пальцев у перчатки?
4. Сколько огоньков у светофора?
5. Сколько колес у машины?
Воспитатель:
-Молодцы, ребята! С загадками вы справились.
-А теперь «Веселая гимнастика» ( с муз. сопровождением).
III. Физминутка.
Буратино потянулся,
Раз нагнулся,
Два нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
(После гимнастики дети рассаживаются на свои места.)
Воспитатель:
-Продолжаем конкурс самых смекалистых. Капитаны команд выходят ко мне.
*Составьте из трех геометрических фигур одну фигуру–квадрат.
4. А сейчас, ребята, Незнайка просит вас помочь ему посчитать. (слайд№5)
*Однажды три цыпленка,
А с ними три мышонка,
А с ними. три веселых,
Умытых поросенка
Бежали спозаранку
Из дома на полянку.
Посчитайте поскорей,
Сколько было всех друзей,
Что утром спозаранку
Играли на полянке? (9)
*Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, косой,
Волк с плутовкою-лисой.
А медведь никак не мог
разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел,
Он считать ведь не умел.
Помоги ему скорей,
Посчитай-ка всех друзей. (7)
*Семь ворон на крышу село.
Три еще к ним прилетело,
Отвечайте быстро, смело,
Сколько всех их прилетело? (10)
Молодцы! Помогли Незнайке посчитать правильно.
5.. К нам пришла Курочка – Ряба (слайд№6)
со своими задачками. Послушайте внимательно:
*Курица, когда стоит на одной ноге весит 2 кг. Сколько она будет весить, стоя на 2-х ногах?
* За курицей-наседкой идут несколько цыплят. Один цыпленок впереди, а два позади, один позади, а два впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько всего цыплят у курицы-наседки. Нарисуйте. как идут цыплята за курицей-наседкой.(слайд№7)
Молодцы! Помогли Курочке - Рябе. Ребята, посмотрите, к нам приплыла
6.Золотая Рыбка (слайд№8)
и просит, чтобы вы ей тоже помогли решить задачку.
*В аквариуме плавало 10 рыбок, 2 из них легли на дно. Сколько рыбок осталось в аквариуме?
Какие вы молодцы! И Золотой Рыбке помогли.
Сейчас мы с вами отдохнем и для всех стихи прочтем.
( Ребенок читает заранее выученное стихотворение)
Плачет Ира, не унять,
Очень грустно Ире,
Стульев было ровно пять,
А теперь четыре!
Начал младший брат считать
Раз, два, три, четыре, пять.
Не реви!- сказал малыш.
Ведь на пятом ты сидишь!
IV. Итог.
-Вот и закончилась наша викторина. Сегодня, ребята, вы так дружно решали задачки, отгадывали загадки, составляли геометрические фигуры из счетных палочек, разрезанных фигур. А что же вам помогало сегодня справляться со всеми заданиями? ( Ответы детей)
Вспомните, ребята, какие сказочные герои к вам сегодня приходили в гости? Сколько их было?
Нужна нам всем математика? Будем учиться считать?
Давайте подведем с вами итоги.
Дети делают вывод: математика – очень важная наука; без нее не обойтись; подсчитывают свои фишки, сравнивают: насколько у кого больше (меньше). Все ребята награждаются призами.
