Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Курганская государственная сельскохозяйственная академия
имени
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
по специальности
080105.65 Финансы и кредит
специализация
080105.65.01 «Финансовый менеджмент»
Квалификация выпускника Экономист
Форма обучения – очная, заочная
Лесниково
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
080105 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»
1.1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 000 от 01.01.2001 г.
1.2. Квалификация выпускника – экономист. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки экономиста при очной форме обучения 5 лет.
1.3. Квалификационная характеристика выпускника.
Экономист по специальности «Финансы и кредит» должен быть подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня; банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования, согласно квалификационному справочнику должностей руководителей, специалистов и других служащих, утвержденному постановлением Минтруда России от 21.08.98 г. № 37.
Специальность «Финансы и кредит» дает комплекс знаний в области: государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Специальность предполагает изучение: процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; механизма управления государственным долгом; функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела.
1.4. Возможности продолжения образования выпускника.
Экономист, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности «Финансы и кредит», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре.
2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА
2.1. Предшествующий уровень образования абитуриента – среднее (полное) общее образование.
2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании, или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования или высшем профессиональном образовании.
3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080105 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»
3.1. Основная образовательная программа экономиста по специальности «Финансы и кредит» разрабатывается на основании Государственного стандарта и включает в себя учебный план, программы дисциплин, программы учебных и производственных практик.
3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы экономиста по специальности «Финансы и кредит», к условиям ее реализации и сроки ее освоения определяются Государственным стандартом.
3.3. Основная образовательная программа экономиста по специальности «Финансы и кредит» состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин.
3.4. Основная образовательная программа экономиста по специальности «Финансы и кредит» предусматривает изучение студентом следующих циклов дисциплин и итоговую государственную аттестацию:
цикл ГСЭ цикл ЕН цикл ОПД цикл СД цикл ФТД | - Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины - Общие математические и естественнонаучные дисциплины - Общепрофессиональные дисциплины - Специальные дисциплины - Факультативы. |
3.5. Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы экономиста по специальности «Финансы и кредит» определяется высшим учебным заведением самостоятельно, в случае финансирования его реализации за счет средств бюджета субъекта Российской Федерации – по согласованию с соответствующим органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации.
Содержание регионального (вузовского) компонента основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности «Финансы и кредит обеспечивает подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной Государственным стандартом.
4. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника по специальности 080105 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»
4.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности «Финансы и кредит» при очной форме обучения составляет 260 недель.
4.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки экономиста по специальности «Финансы и кредит» по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, увеличиваются вузом до одного года относительно нормативного срока, установленного в п. 1.2. Государственного стандарта.
4.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента составляет в количестве 54 часов в неделю, включая все его виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
4.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не превышает в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.
4.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий не менее 10 часов в неделю.
4.6. При заочной форме обучения студенту обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
4.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
5. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 080105 «ФИНАНСЫ И КРЕДИТ»
Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
Выпускник должен уметь решать задачи, соответствующие его квалификации, указанной в п. 1.3. Государственного стандарта.
Дипломированный специалист должен:
- иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
- понимать многообразие экономических процессов в современном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
- уметь использовать знания по теории финансов, денег, кредита в своей практической деятельности;
- знать основы организации денежно-кредитного регулирования, взаимосвязи между разными частями денежного оборота, денежного и торгового оборота, основы банковского и биржевого дела, основы организации налогообложения и страхования, государственных и муниципальных финансов;
- быть подготовленным к профессиональной деятельности в учреждениях финансовой и кредитной системы, включая внешнеэкономическую сферу, способным самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода в нестандартных ситуациях;
- решать нестандартные задачи, прогнозировать экономические процессы в сфере денежных, финансовых и кредитных отношений;
- видеть перспективы развития финансово-кредитных отношений и перспективы своей профессиональной деятельности;
- быть конкурентоспособным, обладать знаниями по смежной специализации;
- уметь на научной основе организовать свой труд, владеть компьютерными методами сбора, хранения и обработки (редактирования) информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности, использовать современные информационные технологии;
Требования к подготовке экономиста по профилю специализации вуза устанавливаются высшим учебным заведением, исходя из содержания дисциплин специализации.
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
Курганская государственная сельскохозяйственная академия
имени
АННОТАЦИИ
рабочих программ
по специальности
080105.65 Финансы и кредит
специализация
080105.65.01 «Финансовый менеджмент»
Квалификация выпускника Экономист
Форма обучения – очная, заочная
Лесниково
ГСЭ. Ф.1 Иностранный язык
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Иностранный язык» ведется на первом и втором курсах первого, второго, третьего и четвертого семестров (очное отделение) и на первом курсе первого и второго семестров (заочное отделение) в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера; основные грамматические явления, характерные для профессиональной речи; основные особенности научного стиля.
уметь: понимать диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных лексико-грамматических средств; переводить несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности.
получить представление: о специфике артикуляции звуков, интонации и акцентуации; об основных особенностях полного стиля произношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации; об основных способах словообразования; грамматических явлениях, обеспечивающие коммуникацию общего характера; об основах публичной речи.
Краткое содержание дисциплины:
Тематический материал:
1.Социально-бытовая сфера: «Моя семья», «Мой друг», «Мой рабочий день», «Наша квартира», «Мой родной город», «Времена года»;
2.Образование: «Наша академия», «Я студент», «Образование в России», «Образование в США и Великобритании», «Образование в Германии»;
3.Социокультурный портрет стран изучаемого языка: «Россия», «Москва», «США», «Вашингтон», «Великобритания», «Лондон», «Германия», «Города Германии»;
4.Профессиональная сфера: «Адам Смит», «Экономика», «Микроэкономика и макроэкономика», «Доход», «Деньги и банковское дело», «Функции денег», «Виды денег», «Сущность денег», «Вливание денег в экономику», «Финансирование».
Грамматический материал (английский язык): порядок слов в повествовательном, вопросительном и отрицательном предложениях; функции глаголов to be и to have; множественное число существительных; притяжательный падеж имен существительных и предлог of; личные, указательные притяжательные, вопросительные местоимения; простые, длительные и совершенные времена активного залога; имя числительное; степени сравнения прилагательных и наречий; модальные глаголы и их эквиваленты; повелительное наклонение; условные предложения; видовременные формы пассивного залога; слова – заменители; согласование времен; причастия I и II; герундий; инфинитив; сослагательное наклонение.
Грамматический материал (немецкий язык): порядок слов в повествовательном, вопросительном и отрицательном предложениях; имя числительное; глаголы haben, sein; отрицания nicht, nichts и kein; отделяемые и неотделяемые приставки; склонение существительных; степени сравнения прилагательных и наречий; склонение прилагательных: слабое и сильное; субстантированные прилагательные; местоимения man, es, личные, указательные, притяжательные, относительные, вопросительные; модальные глаголы; повелительное наклонение; пассивный залог; причастие; инфинитив; настоящее, простое прошедшее, сложное прошедшее и будущее времена.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (практические занятия), самостоятельная работа студентов.
Промежуточная форма контроля: контрольная работа, зачет.
Итоговая форма контроля: экзамен
ГСЭ. Ф.2 Физическая культура.
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Физическая культура» ведется на 1-3 курсах 1-6 семестров (очное отделение).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: основы физической культуры и здорового образа жизни.
уметь: использовать приобретенный опыт физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.
владеть: системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств.
Краткое содержание дисциплины.
Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов. Социально-биологические основы физической культуры. Основы здорового образа жизни студента., физическая культура в обеспечении здоровья. Психофизиологические основы учебного труда и интеллектуальной деятельности. Средства физической культуры в регулировании работоспособности. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания. Основные методы самостоятельных занятий физическими упражнениями. Методика эффективных и экономичных способов овладения жизненно важными умениями и навыками (ходьба, передвижение на лыжах, плавание.) Простейшие методики самооценки работоспособности, усталости, утомления и применение средств физической культуры для их направленной коррекции. Методика составления индивидуальных программ физического самовоспитания и занятий с оздоровительной и воспитательной направленностью (медленный бег, прогулка на лыжах и т. д.) Основы методики самомассажа. Методика корректирующей гимнастики для глаз. Методика составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности. Легкая атлетика: бег на короткие дистанции, бег на средние дистанции, бег по пересеченной местности, прыжки. Спортивные игры: баскетбол, волейбол. Лыжные гонки. Упражнения профессионально-прикладной физической подготовки. Гимнастика. Упражнения силовой направленности.
Виды учебной работы: практические занятия, самостоятельная работа студентов.
Форма итогового контроля: зачет.
ГСЭ. Ф.3 Отечественная история
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Отечественная история» ведется на 1 курсе в 1 семестре (очное отделение).
Цели и задачи дисциплины – формирование у студентов целостного представления об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса с акцентом на изучение отечественной и мировой экономической истории.
Задачи дисциплины: усвоение исторического подхода к изучению экономической жизни России и зарубежных стран во всем ее многообразии; приобретение навыков систематизации историко-экономических событий, сравнительного анализа экономического развития России и других стран.
Краткое содержание дисциплины. Методологические основы изучения истории. Первобытная история: предпосылки формирования цивилизации. Две модели хозяйственного развития: «Азиатский способ производства» и античное хозяйство. Возникновение раннесредневековой государственности в Европе. Славянское общество в эпоху ВПН и формирование Киевской Руси. Социально-экономические отношения в раннефеодальном обществе Древней Руси. Общее и особенное в генезисе феодализма в Европе и на Руси. Средневековье как стадия исторического процесса в Западной Европе, на Востоке и в России. Социально-экономическое развитие феодальной Руси в XIII – XV вв. Особенности процесса феодализации в русских землях. Русские земли в период монголо-татарского господства. Специфика и особенности формирования единого российского государства. Великие географические открытия и начало Нового времени в Западной Европе. Эпоха Возрождения. Реформация: экономические, политические, социокультурные причины. Эпоха первоначального накопления капитала. Российский тип феодализма. Становление системы крепостного права в России. Петр I: борьба за преобразование традиционного общества в России. Екатерина II: истоки и сущность дуализма внутренней политики. Промышленный переворот в Европе и России: общее и особенное. Основные этапы модернизации российской экономики. Экономические итоги Первой мировой войны. Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Экономика США в 1930-х годах. Экономика Германии в х годах. Формирование советской экономической системы. Основные тенденции развития мирового хозяйства после Второй мировой войны и варианты его трансформации. Экономика переходного периода в России. Глобализация мирового экономического, политического и культурного пространства. Проблемы экономического реформирования в новейшей истории России
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; периодизацию экономической истории, имена исторических деятелей; важнейшие методы анализа историко-экономических явлений.
уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; обосновывать свою позицию по спорным историко-экономическим вопросам мирового и отечественного развития; анализировать экономическую политику государств на различных исторических этапах; применять методы исторического анализа в социальной практике и профессиональной деятельности.
владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; категориальным аппаратом по истории, базовыми экономическими категориями и понятиями на уровне понимания и свободного воспроизведения; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями по историко-экономической проблематике, в том числе с использованием современных информационных технологий; системным представлением об историческом развитии российской и мировой экономики.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов. Форма итогового контроля: экзамен
ГСЭ. Ф.4 Философия
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Философия» ведется на втором курсе четвертого семестра (очное отделение) в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: содержание основных концепций философии, её своеобразие, место в культуре, научных и религиозных картинах мироздания, сущности, назначении и смысле жизни человека.
уметь: самостоятельно вести анализ и осмысление принципиальных вопросов мировоззрения, постоянно находящихся в поле внимания философов и глубоко волнующих людей.
владеть: основными методами мышления и познания, применением понятийно-категориального аппарата и основных законов социально-гуманитарных наук в профессиональной деятельности.
Краткое содержание дисциплины
Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания.
Учение о бытии. Мистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира.
Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс: личность и массы; свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития.
Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.
Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.
Форма итогового контроля: экзамен.
ГСЭ. Ф.5 Русский язык и культура речи
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и направления.
Преподавание дисциплины «Русский язык и культура речи» ведется на 1 курсе первого семестра (очная и заочная форма обучения) в составе общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: правила, относящиеся ко всем уровням структуры русского языка, для продуктивного участия в процессе общения, достижения своих коммуникативных целей; жанры официально-делового стиля, расширить круг языковых средств, которыми активно и пассивно владеет говорящий, принципы их употребления; учение о языковой норме, литературном языке;
уметь: систематизировать языковые средства в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле или жанре они используются; выявлять речевые ошибки и справлять их; создавать и править тексты в научном стиле;
владеть: навыками выступления с публичной речью, приемами полемического мастерства; языковым оформлением документации, служебным речевым этикетом.
Краткое содержание дисциплины:
Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидность литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сферы деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое своеобразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало развертывания и завершения речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и практические занятия), самостоятельная работа студентов.
Промежуточная форма контроля: контрольная работа.
Итоговая форма контроля: зачет.
ГСЭ. Ф.6 Экономическая теория
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности
Преподавание дисциплины «Экономическая теория» ведется на 1 курсе первого и второго семестров (очная форма обучения) и 1-2 курсах второго и третьего семестров (заочная форма обучения) в составе цикла общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: основные экономические категории микро - и макроэкономики, экономики переходного периода и истории экономических учений.
уметь: анализировать реальные экономические процессы, происходящие на микро - и макро - уровнях; объективно оценивать реальную экономическую ситуацию; анализировать сущность, формы и методы экономической политики государства.
получить представление: о специальной экономической терминологии и лексике; базовых методах экономического анализа и практических навыках анализа современной рыночной экономики.
Краткое содержание дисциплины:
Общая экономическая теория. Экономические агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование: структура прав, передача прав, согласование обязанностей, экономические интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их классификации, полные и частичные взаимодополняемость и взаимозамещение благ, фактор времени и дисконтирование, потоки и запасы, номинальные и реальные величины; кругообороты благ и доходов; затраты и результаты: общие, предельные и средние величины; альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей); экономические ограничения: граница производственных возможностей, компромисс общества между эффективностью и равенством, компромисс индивида между потреблением и досугом; экономические риски и неопределенность; внешние эффекты (экстерналии); краткосрочный и долгосрочный периоды в экономическом анализе; метод сравнительной статики, показатели эластичности.
Микроэкономика. Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя (предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия, монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное преимущество; производственная функция, факторы производства, рабочая сила, физический капитал; инфляция и безработица; рынки факторов производства, рента, заработная плата; бюджетное ограничение, кривые безразличия, эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия, классификация внешняя и внутренняя среда, диверсификация, концентрация и централизация производства; открытие и закрытие предприятий, санация и банкротство; валовые выручка и издержки; прибыль бухгалтерская и экономическая, чистый денежный поток, приведенная (дисконтированная) стоимость, внутренняя норма доходности; переменные и постоянные издержки; общие, средние и предельные величины выручки и издержек, эффективности; отдача от масштаба производства (снижающаяся, повышающаяся, неизменная); неопределенность: технологическая, внутренней и внешней среды, риски, страхование, экономическая безопасность.
Макроэкономика. Общественное воспроизводство, резидентные и нерезидентные институциональные единицы; макроэкономические показатели: валовой внутренний продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход, конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые); национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики, межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS), мультипликатор автономных расходов; адаптивные и рациональные ожидания, гистерезис; денежное обращение (М. Фридман), сеньораж, количественная теория денег, классическая дихотомия; государственный бюджет, его дефицит и профицит, пропорциональный налог, прямые и косвенные налоги, чистые налоги; закрытая и открытая экономика, фиксированный и плавающий курсы валюты, паритет покупательной способности; макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM): сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства; стабилизационная политика; технологические уклады и "длинные волны"; теории экономического роста и экономического цикла; "золотое правило накопления".
Переходная экономика: либерализация цен, приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.
История экономических учений: особенности экономических воззрений в традиционных обществах (отношение к собственности, труду, богатству, деньгам, ссудному проценту), систематизация экономических знаний, первые теоретические системы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, марксизм). Формирование и эволюция современной экономической мысли: маржиналистская революция, австрийская школа, неоклассическое направление, кейнсианство, монетаризм, институционализм. Вклад российских ученых в развитие мировой экономической мысли: особенности развития экономической науки в России, научный вклад -Барановского в понимание экономических циклов, в изучение крестьянского хозяйства и в понимание экономической динамики; традиции экономико-математической школы в России и СССР (, , ).
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.
Промежуточная форма контроля: экзамен, курсовая работа
Итоговая форма контроля: экзамен.
ГСЭ. Р.1 Политология
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Политология» ведется на втором курсе четвертом семестре (очное отделение) в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать предметную область, систему, содержание и взаимосвязь основных принципов, законов, понятий и категорий гуманитарных наук, их роль в формировании ценностных ориентаций в социальной и профессиональной деятельности;
уметь использовать принципы, законы и методы гуманитарных и социальных наук для решения социальных и профессиональных задач;
иметь основами анализа социально и профессионально значимых проблем, процессов и явлений с использованием знаний гуманитарных и социальных наук.
Краткое содержание дисциплины
Объект, предмет и метод политической науки, функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ и социальные функции политики. История политических учений и российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики: политическая власть, политическая система, политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы, политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии и политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты и политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации.
Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.
Форма итогового контроля: зачет
ГСЭ Р.2 Социология
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Социология» ведется на втором курсе в третьем семестре (очное отделение) в цикле общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В результате освоения дисциплины студент должен:
знать: закономерности развития и функционирования общества на различных уровнях: микро - и макро-; понятийный аппарат социологической науки; общее и особенное в развитии различных социологических школ и направлений; социальную структуру и стратификацию современного российского социума, а так же направления государственной социальной политики.
уметь: анализировать трансформационные процессы общества, его институтов и организаций; проводить социологические исследования, анализировать, интерпретировать данные об обществе; анализировать конкретные социальные проблемы, а так же выступать с предложениями решений их, учитывая все возможные социально-экономические и политические последствия; осуществлять информационный поиск по социальной проблеме, сбор, анализ и обобщение в решении поставленных социальных, политических и экономических задач; анализировать и интерпретировать статистическую информацию, опросы общественного мнения о социальных процессах, предвидеть динамику изменений показателей; представить результаты работы в виде теоретического доклада, отчета, статьи; прогнозировать развитие социальных процессов в современном обществе.
владеть: методикой социологического исследования; эмпирическими и прикладными методами сбора, обработки, анализа данных; навыками самостоятельной работы и самоорганизации
Краткое содержание дисциплины
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальные организации. Социальные движения. Социальное неравенство. Стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Социальные изменения. Социальные революции и реформ. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
Виды учебной работы: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия), самостоятельная работа студентов.
Форма итогового контроля: экзамен.
ГСЭ. Р.3 Правоведение
Место дисциплины в системе подготовки с указанием цикла и специальности.
Преподавание дисциплины «Правоведение» ведется на 2 курсе четвертого семестра (очное отделение) в цикле общегуманитарных и специально-экономических дисциплин.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
