ДЕ-1 Раздел I Введение в предмет. Основы Художественного моделирования | 5 |
ДЕ-2 Раздел II Человек и его жизнедеятельность. Особенности реализации форм в архитектуре, оборудования и пространства. | 4 |
ДЕ-3 Функциональные процессы и функциональные элементы. | 5 |
ДЕ 4 Начала композиционной организации форм. Особенности композиционного формообразования. | 4 |
ДЕ-5 Анализ объёмно-пространственной формы. | 5 |
ДЕ-6 Элементарный практикум по композиционной организации формы | 5 |
ДЕ-7 Основы композиционной организации форм в предметной среде. Композиционные особенности интерьера. | 5 |
ДЕ-8 Начала дизайнерской интерпретации объёмно - пространств. форм. Содержание понятия «композиционная импровизация. | 5 |
Итого: | 34 |
Ключ к заданиям варианта №1 для бланочного тестирования
(форма представления ключей может быть выбрана преподавателем самостоятельно)
Критерии оценивания (за правильный ответ дается 1 балл)
«2» – 60% и менее «3» – 61-80% «4» – 81-90% «5» – 91-100% |
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО «Художественное моделирование интерьера и предметной среды».
Вариант 1
ДЕ-1 Раздел I Введение в предмет. Основы Художественного моделирования.
1. Какие факторы являются наиболее важными для внутреннего пространства?
а) инженерно-конструктивные
б)архитектурно-художественные
в)социально-функциональные
2. Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате?…
а) Леонардо да Винчи
б)Витрувий
в) Везалий
3. Ряд золотого сечения носит название….
а. Модулор
б. Фибоначчи
в. Корбюзье.
4. Внутренней видимой формой здания называют:
а) фасад
б) интерьер
в) экстерьер
5.На зовите термин, обозначающий часть здания или его основной структурный элемент:
а)сооружение
б)помещение
в)класс
ДЕ-2 Раздел II Человек и его жизнедеятельность.
Особенности реализации форм в архитектуре, оборудования и пространства.
1. Какие классы зданий объединяет термин «гражданские здания»?
а) жилые и общественные
б) сельскохозяйственные
в) промышленные
2. Проект башни 3 Интернационала создал …
а. А. Родченко
б. В. Татлин
в. В. Кринский
3. Основным в здании или помещении является его:
а) функциональность
б) конструктивность
в) монолитность
4. Расцвет искусства витража приходится на …
а. романский стиль
б. готический стиль
в. стиль модерн
ДЕ-3 Функциональные процессы и функциональные элементы
1. Как называют решетки, состоящие из одного ряда чередующихся линий, в которых отсутствуют линии пересечения решеток?
а) вырождённые
б) квазимодульные
в) решетки с наложением
2. Проект башни 3 Интернационала создал …
а. А. Родченко
б. В. Татлин
в. В. Кринский
3. Основным структурным элементом жилого здания является:
а) квартира
б) комната
в) номер
4. Стилистическое направление XIX века.
а. Рококо
б. Бидермайер
в. Ампир
5. Выдающийся архитектор русского, московского модерна.(особняк З. Морозовой, С. Рябушинского и т. д.)
а. Ф. Шехтель
б. А. Воронихин
в. М. Казаков
ДЕ - 4. Начала композиционной организации форм. Особенности композиционного формообразования.
1. Разложение числа а на 2 слагаемых в и (а-в) в пропорции золотого сечения является ….
а. геометрической пропорцией
б. гармонической пропорцией
в. математической пропорцией
2.Измерительный прибор, каждая цифра которого соответствует части человеч. тела.
а. Камертон
б. Модулор
в. модулятор
3. Динамические прямоугольники Д. Хембриджа – отношение сторон прямоугольника выражено в …..
а. Простых целых числах
б. Иррациональных числах
в. дробных числах
4. Стильный графический образ, максимально и универсально абстрагированный до символа и адаптированный согласно принципам разумного проектирования.
а. иероглиф
в. логотип
ДЕ-5 Анализ объёмно-пространственной формы.
1. Это... отношение линейных размеров изображаемого на чертеже, аэрофотоснимке, карте объекта к его размерам в натуре.
а. вид
б. масштаб
в. пропорциональность.
2. Состояние формы, при котором все элементы сбалансированы между собой -……
а. пропорциональность
б. соподчиненностью
г. тектоничностью.
3. Чем можно создать игру поверхности или постепенное усиление декоративной темы
а. контрастом
б. нюансом
в. ритмом.
4. Всякая фигура, которая состоит из геометрически форм, должным образом расположенных относительно друг друга, называется ……
а. асимметрией
б. симметрией
в. статикой.
5. Сопоставление тела и пространства, крупного и мелкого, прозрачного и непрозрачного – примеры …
а. тождества
б. контраста
в. нюанса.
ДЕ-6. Элементарный практикум по композиционной организации формы
1. Под ……. Формообразования понимают теорию и метод образования сложных форм или групп форм путем различного их пространственного взаиморасположения, сочетания, комбинирования
а. бионикой
б. тектоникой
в. комбинаторикой
2. …… проявляется в закономерном изменении порядка
а. масштаб
б. ритм
в. метр
3. Симметрию часто трактуют как синоним …
а. пропорциональности
б. Соподчиненности
в. равновесия
4. Несовпадение центра композиции с центром тяжести приводит к неприятному зрительному ощущению нарушения …
А.. тектоники
Б. Равновесия
В. соподчиненности элементов
5. Пропорция и … почиталась греками, как необходимое условие гармонии и красоты
а. тождество
б. Соразмерность
в. симметрия
ДЕ-7. Основы композиционной организации форм в предметной среде. Композиционные особенности интерьера
1. … - художественное выражение закономерностей строения, присущих конструктивной системе здания и строения художественного произведения
а. комбинаторика
б. архитектоника
в. тектоника
2. В целях создания целостной внешней формы, адекватной содержанию предмета, часто требуется усилить или сгладить неизбежные различия элементов формы. Здесь оказываются полезными … отношения
а. контрастные
б. нюансные
в. тождественные
3. Комплект знаков определенного рисунка - …
а. шрифт
б. алфавит
в. символ
4. Деление целого на неравные части пропорционально, когда меньшая часть целого так относится к большей, как большая часть к целому и обратно – целое так относится к большей части, как большая к меньшей называется ……
а. геометрической пропорцией
б. пропорциональным делением
в. золотым сечением
5. В III веке до н..э. греческий математик ……. Рассматривал 8 гармонических пропорций
а. Пифагор
б. Евклид
в. Анаксагор.
ДЕ-8 Начала дизайнерской интерпретации объёмно-пространств. форм.
Содержание понятия «композиционная импровизация.
1. Какие факторы являются наиболее важными для внутреннего пространства.
а) инженерно-конструктивные
б) архитектурно-художественные
в) социально-функциональные
2.Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате.
а) Леонардо да Винчи
б)Витрувий
в) Везалий.
3. Внутренней видимой формой здания называют.
а) фасад
б) интерьер
в) экстерьер.
4.Назовите термин, обозначающий часть здания или его основной структурный элемент.
а) портал
б) помещение
в) класс.
5. Какие классы зданий объединяет термин «гражданские здания»?
а) жилые и общественные
в) промышленные
б) сельскохозяйственные.
ТЕСТОВОЕ ЗАДАНИЕ ПО Художественному моделированию интерьера и предметной среды.
Вариант 2
ДЕ-1 Раздел I Введение в предмет. Основы Художественного моделирования.
1. … - художественное выражение закономерностей строения, присущих конструктивной системе здания и строения художественного произведения
а. комбинаторика
б. архитектоника
в. тектоника
2. Кто впервые сформулировал требования к зданиям в своём известнейшем трактате
а) Леонардо да Винчи
б)Витрувий
в) Везалий.
3.Форму, активно односторонне направленную, как бы вторгающуюся в пространство, принято называть ….
А. статичной
Б. Уравновешенной
В. динамичной
4. Египетский треугольник или золотой треугольник-треугольник с соотношением сторон:
а. 3:4:5
б. 4:5:6
в. 1:2:3
г.5:6:7
5. Активным дополнительным средством достижения … элементов композиции является их объединение предметной формой.
а. Соподчиненности
б. Гармоничности
в. Пропорциональности
ДЕ-2. Раздел II Человек и его жизнедеятельность.
Особенности реализации форм в архитектуре, оборудования и пространства.
1. Какой метод представляет собой своеобразный синтез творческих методов художника, учёного и инженера?
а. метод ассоциации
б. метод преобразования
в. творческий метод архитектора
2. Главное условие целостности асимметричной формы – это ее
а. динамичность
б. соподчиненность элементов
в. композиционная уравновешенность
3. Динамические прямоугольники Д. Хембриджа – отношение сторон прямоугольника выражено в …..
а. Простых целых числах
б. Иррациональных числах
в. дробных числах
4.Какое понятие связывает две характеристики промышленного изделия : конструктивную основу и форму во всех ее проявлениях ( пропорциях, метрических повторах, характере и т. д.)
а. Композиционное равновесие
б. Соподчиненность элементов
в. Тектоника
ДЕ-3 Функциональные процессы и функциональные элементы.
1. Основные черты мебели стиля классицизм.
а. сочетание белого с голубым, зеркала с позолотой
б. утонченный декор, прямые линии, гармоничность пропорций
в. простота форм и отделки мебели и интерьера.
2. Какому стилю принадлежат такие отличительные черты, как несимметричные растительные и бионические формы, изогнутые линии, легкость и изящность предметов.
а. модерн
б. готика
в. бионика.
3. В эпоху какого стиля интерьер стал пониматься, как развлечение, шутка, отражение театрализации жизни, превращения ее в своеобразную игру.
а. Ампир
б. Рококо
в. Барокко.
4. Специфика дизайна и вид деятельность дизайна.
а. художественное изображение на плоскости
б. проектирование окружающей и предметной среды.
в. Изготовление предметов декоративно-прикладного промысла.
5. Расцвет искусства витража приходится на ….
а. романский стиль
б. готический стиль
в. Стиль модерн.
ДЕ 4. Анализ объёмно-пространственной формы.
1. Какой метод представляет собой своеобразный синтез творческих методов художника, учёного и инженера?
а) метод ассоциации
б) метод преобразования
в) творческий метод
2. Отметьте признака верного логотипа:
а) обязательное использование хроматических цветов
б) должен хорошо восприниматься при больших и малых размерах
в) обязательна предметная ассоциация.
3. Понятия определенного рода деятельности - метода, художника, дизайнера, конструктора, называется....
а) конструирование
б) эскизирование
в) проектирование.
4. Элемент разработки, образующие фирменный стиль
а) логотип
б) упаковка
в) визитка.
ДЕ-5 Элементарный практикум по композиционной организации формы
1. Неоднократное применение, с одинаковым интервалом повторение какого-либо элемента называют ……
а). контраст
б). метрический повтор
в) изображение.
2.Отношение форм, различающихся сравниваемыми свойствами, так что их сходство выражено сильнее ,чем различие - ….
а. Нюанс
б. Контраст
в. метр
Г. ритм
3.Зримое отражение в форме изделия работы его конструкции и организации материалов - это …
а. тектоника
б. архитектоника
в. атектоника
4. Какие факторы являются наиболее важными для средового дизайна.
а) инженерно-конструктивные
б) архитектурно-художественные
в) пространственно- ландшафтные.
5. Как называется место с условными границами, в котором реализуется тот или иной жизненный процесс.
а) максимальные габариты
б) резервное пространство
в) функциональная зона.
ДЕ-6 Элементарный практикум по композиционной организации формы
1. Как называется научный метод, основа которого - расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной модели или типа?
а) унификация
2. Конечный вариант проектирования, это....
а. чертеж
б. макет
в. эскиз
3. Как называется первоначальный этап проектной разработки.
а. зонирование
б. эскизирование
в. функционирование
4. Определенный порядок, математическая закономерность, с которой располагаются повторяющиеся предметы относительно друг друга на плоскости, называется …
а) симметрия
б) асимметрия
в) дисимметрия.
5. Определите правильный вид перспективы:
а) линейная
б) нелинейная
в) формальная.
ДЕ-7 7 Основы композиционной организации форм в предметной среде.
Композиционные особенности интерьера.
1. Свойствами зрительного восприятия являются:
а) последовательность;
б) визуальность;
в) симметрия;
2. Резко выраженное различие характеристик элементов формы друг от друга в том или ином отношении –……
а. Тождество
б. Нюанс
в. Контраст
3. Выделение главного центра в организации композиции. это...
а) центричность
б)) доминанта
в) концентраци.
4. Прием декоративной композиции, который позволяет трансформировать плоскость.
а) пластичность
б) коллаж
в) письмо.
5. Вид деятельности в искусстве.
а) проект
б)скульптура
в) эскиз.
ДЕ-8 Начала дизайнерской интерпретации объёмно - пространств. форм.
Содержание понятия «композиционная импровизация.
1. Какие факторы являются наиболее важными для ограждающего пространства
а) инженерно-конструктивные
б) архитектурно-художественные
в) социально-функциональные.
2.Как называется наиболее устойчивая, консервативная, общая.... архитектурного объекта?
а) форма
б) функция
в) жилая ячейка.
3. Основным параметром в здании или помещении является его:
а) функциональность
б) конструктивность
в) монолитность.
4. Какова дистанция или проходы между предметами или зонами в пространстве?
а) 0,0-0,45м
б) 0,8 -1,2м
в)5,0-7,5 м
5. Как называется самое главное по функции и по размерам помещение?
а)планировочное решение
б) структурный узел
в) узел коммуникаций.
15. Темы для реферативных сообщений по предмету
«Художественное моделирование интерьера и предметной среды»:
1. Художественное моделирование, сферы деятельности художника - модельера.
Рекомендуемая литература:
Популярная художественная энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия, (в 2-х томах) 1986.
Энциклопедический словарь юного художника. - М.: Педагогика, 1983. Художественные модели мироздания. - М.: НИИ РАХ, 1997.
2.О. Гуске и С. Дали Зал Мей Уэст в Фигерасе, и его специфические особенности.
Рекомендуемая литература:
Робер и Никола Дешарн. Сальвадор Дали.- «Эдита» Лозанна, т. д. «Спика»,1994.
Рычкова модернизма. - М.: ЭКСМО - Пресс. 2002.
3. Пионеры отечественного дизайна Родченко, Степанова, художественное моделирование в их творчестве.
Рекомендуемая литература:
Рычкова модернизма. - М.: ЭКСМО - Пресс. 2002.
Популярная художественная энциклопедия. - М.: Сов. Энциклопедия, (в 2-х томах) 1986.
4.Примеры художественного моделирования в творчестве .
Рекомендуемая литература:
Стригалёва. А. Ретроспективная выставка Владимира Татлина. . Ретроспектива, Кёльн,1993.
Модернпизм. С-Пб, Азбука-Классика,2003;
5. В. Кандинский его «композиции» и «импровизации», как следствие восприятия формы.
Рекомендуемая литература:
Точка иллиния на плоскости. С-Пб, Азбука,2003; О духовном в искусстве.,М,1992.
Энциклопедический словарь юного художника. - М.: Педагогика, 1983.
6. .Ле Корбюзъе, композиционный анализ «Виллы в Гарше».
Рекомендуемая литература:
Ле Корбюзье. Архитектура XX века / Пер. с фр. — М.: Прогресс, 1977.
Маклакова двадцатого века: Учебное пособие. — М.: Изд-во АСВ, 2001.
7. Зрительная корректировка пространства, примеры зрительных иллюзий и связанных с ними светокомпозиционных приёмов.
Рекомендуемая литература:
Композиция в современной архитектуре / ЦНИИТИА. — М.: Стройиздат, 1973. —
Константин Степанович Мельников: Архитектура моей жизни. Творческая концепция. Творческая практика /
Сост. А. Стригалева и И. Коккинаки. — М.: Искусство, 1985.
8. Функциональные процессы и функциональные элементы в интерьере..
Рекомендуемая литература: Иконников , форма и образ в архитектуре. — М.: Стройиздат, 1986. —
Основы архитектурной композиции. — М.: Искусство, 1971
Кириченко архитектура х годов. — М.: Искусство, 1978
Кириченко теории XIX века в России. — М.: Искусство, 1986.
9. Роль мебели в зонировании пространства.
Рекомендуемая литература:
Кияненко основы архитектурного формирования жилой среды: Учебное пособие. — Вологда, ВоГТУ, 1999.
Книга об архитектуре. — М.: Знание, 1973.
Комарова . — М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2000. — 576 с.
Композиция в современной архитектуре / ЦНИИТИА. — М.: Стройиздат, 1973.
10.Человеческое начало в композиции.
Рекомендуемая литература:
Волошинов и искусство. - М.: Просвещение, 2000.
К Формирование архитектурно-планировочной структуры городского училища на социально-демографической основе. Автореферат дисс. д-ра архит. — М.: МАрхИ, 1985.
Кильпе архитектуры: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1989.
11. Принципы и приёмы объёмно планировочных решений.
Рекомендуемая литература:
Строительное проектирование / Пер. с нем. — М.: Стройиздат, 1991..
Объемно-пространственная композиция: Учебник для вузов / , , и др. — М.: Стройиздат, 1993.
Паршина термины: Иллюстрированный словарь. — М.: Стройиздат, 1994.
Перспективы развития жилища в СССР. / ЦНИИЭП жилища. — М.: Стройиздат, 1981..
Рябушин жилой среды. Проблемы, закономерности, тенденции. — М.: Стройиздат, 1976.
12. Пропорциональные отношения.
Рекомендуемая литература:
Максаи Дою., и др. Проектирование жилых зданий/ Пер. с англ. — М.: Стройиздат, 1979.
Мастера архитектуры об архитектуре. Зарубежная архитектура. Конец XIX — XX век / Под ред. Иконникова А. В. и др. — М.: Искусство, 1972.
Мастера советской архитектуры об архитектуре. Советская архитектура / Под ред. и др. — М.:
Искусство, 1975. — Т. 1.
16. Примерный перечень вопросов к зачёту.
1 Что такое художественное моделирование? Что входит в сферу деятельности художника - модельера?
2 К какому виду искусства можно отнести художественное моделирование интерьера и почему именно к данному виду искусства?
3 Какими средствами можно смоделировать реальную действительность?
4 Социальные структуры и процессы, учёт потребительских требований.
5 Какие виды пространств включает архитектурное пространство?
6 Перечислите и охарактеризуйте свойства архитектурного пространства.
7 Перечислите факторы от которых зависят габариты пространства, оптимального для человека.
8 Что такое композиционная организация формы?
9 Что такое пластика формы, каковы её составляющие?
10 На основе какого принципа можно изменить размер, не изменяя форму? Приведите примеры этого принципа..
11 Габариты человека, оборудования и пространства.
12 Функциональные процессы и функциональные элементы.
13 Типология решёток.
14 Аппаратные средства композиции.
15 Метод сочинения формы по ее плану.
16 Методы архитектурного проектирования.
17 Планировочные элементы зданий.
18 Группировка помещений.
19 Пропорциональные отношения. Показать примеры аппарата построения отношений.
20 Отношения соподчинения. Приведите примеры отношений соподчинения..
21. Ритмические отношения. Приведите примеры ритмических отношений.
22. Что такое пропорциональные отношения и как они воздействуют на форму?
23. Что такое дизайнерское эскизирование?
24. Особенности композиционного формообразования.
25. Что такое зрительная корректировка пространства? Приведите примеры зрительных иллюзий и связанных с ними светокомпозиционных приёмов.
26. Что такое «перетекающее пространство»?
27. Принципы группировки элементов в пространстве или на плоскости.
28.Что такое зонирование пространства и для каких целей используется?
Роль мебели в зонировании пространства.
29. Каковы композиционные особенности интерьера?
30. Перечислите закономерности композиционного построения, которые необходимо учитывать при формировании композиционного центра в интерьере жилого помещения.
17. Примерный перечень вопросов к экзамену.
1.Что такое художественное моделирование? Что входит в сферу деятельности художника - модельера?
2.К какому виду искусства можно отнести художественное моделирование интерьера и почему именно к данному виду искусства?
3.Какими средствами можно смоделировать реальную действительность?
4.Социальные структуры и процессы, учёт потребительских требований.
5.Какие виды пространств включает архитектурное пространство?
6.Перечислите и охарактеризуйте свойства архитектурного пространства.
7.Перечислите факторы от которых зависят габариты пространства, оптимального для человека.
8.Что такое композиционная организация формы?
9.Что такое пластика формы, каковы её составляющие?
10.На основе какого принципа можно изменить размер, не изменяя форму? Приведите примеры этого принципа..
11. Габариты человека, оборудования и пространства.
12.Функциональные процессы и функциональные элементы.
13.Типология решёток.
14. Технология рисования планов.
15.Метод сочинения формы по ее плану.
16.Методы архитектурного проектирования.
17.Планировочные элементы зданий.
18.Группировка помещений.
19.Пропорциональные отношения. Показать примеры аппарата построения отношений.
20.Отношения соподчинения. Приведите примеры отношений соподчинения..
21. Ритмические отношения. Приведите примеры ритмических отношений.
22. Что такое пропорциональные отношения и как они воздействуют на форму?
23. Что такое дизайнерское эскизирование?
24. Особенности композиционного формообразования.
25. Что такое зрительная корректировка пространства? Приведите примеры зрительных иллюзий и связанных с ними светокомпозиционных приёмов.
26. Что такое «перетекающее пространство»?
27. Принципы группировки элементов в пространстве или на плоскости.
28 . Что такое искусственное пространство и его моделирование?
29 .Расскажите о пионерах отечественного дизайна Родченко, Степанова. Приведите примеры художественного моделирования в их творчестве.
30. Приведите примеры художественного моделирования в творчестве
.
31. В. Кандинский его «композиции» и «импровизации», как следствие восприятия формы.
32 . Ле Корбюзъе, композиционный анализ «Виллы в Гарше».
33. О. Гуске и С. Дали Зал Мей Уэст в Фигерасе, и его специфические особенности.
34. Аппаратные средства композиции.
35. Что такое «композиционная импровизация»?
Каковы композиционные особенности интерьера?
37. Перечислите закономерности композиционного построения, которые необходимо учитывать при формировании композиционного центра в интерьере жилого помещения.
38.Что такое зонирование пространства и для каких целей используется?
39.Роль мебели в зонировании пространства.
40. Принципы и приёмы объёмно планировочных решений.
18. МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ К ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
введение
Курсовая работа (работа по курсу «Художественное моделирование интерьера и предметной среды»
) выполняется студентами индивидуально в рамках выбранной ими и согласованной с преподавателем темы по дисциплине «Начала дизайнерской интерпретации объёмно-пространственных форм» (разделы «. Функциональные процессы и функциональные элементы, " Функции жилых, общественных и промышленных зданий", "Методы архитектурного проектирования", "Методы поиска и формирования новых идей.», «Основы композиционной организации форм в предметной среде», «Композиционные особенности интерьера». Работа оформляется в печатном виде и представляется (защищается) в виде презентации, отражающей вклад группы в проектирование учебных материалов на основе новых методик, методов и способов обучения дизайн проектирования, и портфолио, отражающего личный вклад студента в освоение и расширение коллекции ЦОР новыми средствами и методиками обучения.
Студенты работают в группе над одной темой (заданием), каждый из них разрабатывает (проектирует) свою часть и представляет (оформляет) результаты работы индивидуально. Тему работы обучаемые выбирают самостоятельно исходя из своих интересов и степени владения информационными технологиями. Они могут отталкиваться от понравившихся материалов из коллекции ЦОР на определенную тему, дополнив их своими разработками, или выбрать тему, а затем провести поиск ЦОР и разработать собственные ЦОР. В обоих случаях требуется опираться на принципы педагогического проектирования.
Выполняя курсовую работу, студент, используя возможности лаборатории ЦОР, материалы коллекции ЦОР и собственные навыки владения ИКТ должен продемонстрировать обладание ключевыми, базовыми и специальными профессиональными компетенциями, сформированными в процессе работы с курсом.
1. Учебная цель работы: продемонстрировать владение ключевыми, базовыми и специальными профессиональными компетенциями, сформированными в процессе работы с курсом.
2. Методика самостоятельной работы над курсовой работой. Студент при выполнении курсовой работы опирается на знания, умения, навыки из области дизайна, теории и методики обучения дизайн проектирования, макетирования, а также приобретенные в процессе работы с курсом компетенции. В качестве дидактических материалов используются учебники и учебные пособия, материалы из коллекции ЦОР, образовательные ресурсы сети Интернет. В качестве технических средств используются компьютеры, сканеры, камеры и т. д. классов лаборатории ЦОР. Результаты работы оформляются в печатном и электронном виде, готовится доклад в форме презентации. Результаты работы докладываются на семинарском занятии.
3. Объем теоретической части. В теоретической части должен быть проведен теоретический анализ принципов педагогического проектирования, на основе которых будет построена практическая часть работы. Должен быть сделан анализ технических, дидактических возможностей ЦОР, инновационных (в том числе информационных) технологий и способов реализации этих возможностей для достижения поставленных в курсовой работе целей. Рекомендуемый объем теоретической части курсовой работы – 30-40% от общего ее объема, составляющего 25-30 страниц машинописного текста формата А4 с размером шрифта 14 пт, напечатанного через 1.5 интервала.
4. Порядок выполнения расчетной и графической частей работы. Поиск, создание собственных ЦОР и проектирование методик обучения дизайн проектирования с их помощью осуществляется в непрерывном режиме после получения задания. Связанная с использованием ИКТ часть работы выполняется в компьютерных классах лаборатории ЦОР.
В практической (основной) части индивидуальных курсовых работ должны быть представлены конспекты уроков по физике. Обязательными составными частями конспекта являются:
· тип учебного занятия;
· тема учебного занятия;
· задачи учебного занятия (образовательные воспитательные, развивающие) сформулированные в виде наблюдаемых диагностируемых действий учащихся и с учетом использования предлагаемых авторами курсовой работы ЦОР;
· оборудование к учебному занятию (здесь перечисляется оборудование и приборы для демонстраций, технические средства обучения, ЦОР, дидактический материал и наглядные пособия);
· план учебного занятия (пишется в краткой форме по основным структурным элементам занятия), который может быть оформлен в виде таблицы:
Структурные элементы занятия
Время, мин.
Приемы и методы
Используемые ЦОР
· домашнее задание, которое учащиеся получат на следующее занятие;
· ход учебного занятия (в развернутом виде излагается последовательность ваших действий по проведению занятия, содержание рассматриваемого учебного материала, планируемая деятельность учащихся).
Важно отразить вклад группы и личный вклад каждого из ее членов в разработку методик использования ЦОР и наполнение коллекции ЦОР новыми материалами.
Практическая часть курсовой работы составляет 60-70% от ее объема.
В заключении приводится мнение автора о целевом назначении и практической целесообразности использования предложенных методик и перспективе доработке предложенных дидактических материалов по дизайн проектированию и моделированию.
5. Методика анализа полученных результатов. Анализ полученных результатов проводится в соответствии с компетентностным подходом. Согласно методике модульно-рейтинговой оценки деятельности критерием является уровень (степень) достижимости студентом умений и навыков осуществлять комплекс действий, формирующий ключевые, базовые и специальные профессиональные компетенции. Достижимость определенного уровня овладения умениями и навыками рекомендуется оценивать по четырех балльной шкале: не владеет, слабо владеет, владеет в основном, владеет в полной мере.
6. Время и место консультаций по работе. Продолжительность консультаций определяется преподавателем в объеме не менее 2 часов на одну студенческую группу (подгруппу) в неделю. Время и место желательно назначать в лаборатории ЦОР.
7. Порядок подготовки и защиты работы. Подготовка к защите осуществляется дома и в классах лаборатории ЦОР. Защита курсовой работы проводится на семинарском занятии.
8. Темы для курсовых работ по предмету «Художественное моделирование интерьера и предметной среды»
1. Синтез художественно проектировочной деятельности в создании интерьера.
2.Габариты человека, оборудования и пространства.
3.Особенности реализации человека в архитектуре.
4. Функциональные особенности жилых, общественных и промышленных зданий
5. Камины и зеркала в интерьере.
6. Методы поиска и формирования новых идей в дизайне.
7.Дизайн и реконструкция жилых интерьеров.
8. Аппаратные средства композиции и примеры постановки и решения простейшей композиционной задачи.
9.Методы проектирования и моделирования интерьера.
10. Композиционные особенности интерьера..
11.Композиционный анализ конкретной архитектурной формы на примере творчества Ле Корбюзье.
12. Композиционные организации в объемно-пространственных формах и в предметной среде.
13. Основы композиционной организации форм в предметной среде.
14. Композиционные особенности интерьера.
15. Стекло в интерьере.
16. Бионика и интерьер.
17.Этапы формирования жилого интерьера.
18. Дизайнерское эскизирование как графическое моделирование профессионального мышления.
19. Искусственное пространство (предметная среда) и его моделирование.
20. Абсурд, как принцип формирования интерьера театра в Гуске и С. Дали Зал Мей Уэст).
21. Художественное моделирование в творчестве пионеров отечественного дизайна Родченко, Татлина.
22. Конструктивные элементы интерьера.
23.Стилеобразования современного интерьера.
24. Значение цвета в формировании современного интерьера.
25. Текстиль в интерьере.
26. Проектирование освещения в интерьере.
27. Аквадизайн.
28. Эстетические и экологические особенности фитодизайна в интерьере.
29. Эргономика и интерьер.
30. Мебель трансформер в интерьере.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
