Аннотации рабочих программ (стр. 2 )

Шифр дисциплины по УП: М2 ДВ1 (1) Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа.

Аннотация курса В современных условиях одной из важнейших задач является назначение справедливого наказания всем лицам, совершившим преступления. Проведенные обобщения судебной практики показывают, что ошибки назначения наказания составляют около 64% выявленных случаев неправильного применения уголовного закона: это и неправильный учет характера и степени общественной опасности совершенного преступления, личности виновного и обстоятельств, смягчающих и отягчающих наказание, ошибки определения вида исправительного учреждения при назначении лишения свободы, неправильное назначение наказания по совокупности преступлений и приговоров и т. д. Представляется, что одной из причин этого является, в частности, неразработанность общей теории назначения наказания. При этом многие вопросы, ввиду их недостаточной теоретической разработки, продолжают оставаться спорными. В УК РФ 1996 г. появилось несколько принципиально новых норм, посвященных назначению наказания (назначение наказания при рецидиве преступлений, за неоконченное преступление и т. д.). В отдельные нормы внесены изменения. Применение на практике таких норм вызывает затруднения у работников правоохранительных органов. Сложными для практических работников были и остаются такие вопросы, как назначение наказания при наличии множественности преступлений; назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное преступление; учет общих начал назначения наказания и многие другие. Изложенное выше определяет актуальность данного курса для магистрантов-юристов – будущих работников правоохранительных органов. Курс дисциплины «Общетеоретические основы и практика назначения уголовного наказания» изучается с целью систематизации и углубления знаний в области уголовного права, применении их при назначении наказания, рассмотрения и изучения дискуссионных вопросов при решении практических задач; анализа характерных ошибок, возникающих при назначении наказания. Задачами данного курса являются способствование формированию у студентов представлений о таком институте уголовного права как наказание, а также системы, видов наказаний и порядке их назначения в уголовном праве РФ и формирование практических навыков. Изучение данного курса также предполагает выработку у студентов юридического мышления, формирование научно-обоснованных взглядов на понятие и значение института уголовного наказания, привитие студентам практических навыков решения уголовно-правовых проблем, связанных с его назначением. Изучение дисциплины «Общетеоретические основы и практика назначения уголовного наказания» должно: - дать студентам знания по дисциплине «Общетеоретические основы и практика назначения уголовного наказания»; - способствовать развитию у студента навыков работы с нормативными документами, научной литературой, статистическими данными; - развить навыки практического применения полученных знаний в области уголовного права в части видов наказания и его назначения; - привить студентам навыки самостоятельного анализа уголовно-правовых проблем, связанных с назначением наказания, выработки путей их решения. В результате обучения студент должен приобрести знания в области уголовного права в объеме, который в будущем позволит ему осуществлять назначение наказания. Курс «Общетеоретические основы и практика назначения уголовного наказания» содержит сведения о наказании как институте уголовного права, его признаках; а также сведения о принципах и порядке назначения наказания, а также особенностях порядка назначения наказания, при определенных условиях. В процессе изучения данного курса студенты должны получить полные сведения о наказании и принципах и порядке его назначения. Изучение курса предполагает усвоение студентами основных положений уголовного права на базе практических занятий, а также самостоятельной работы студентов с дополнительной литературой. На семинарских занятиях углубленно, с привлечением нормативной базы и дополнительной литературы обсуждаются вопросы и теоретические аспекты наказания и правил его назначения, рассматриваются различные подходы и точки зрения авторов по изучаемым темам, а также решаются задачи из судебной практики. Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные обучающимися при изучении дисциплин, составляющих фундамент юридического образования, заложенного в бакалавриате (Теория государства и права, Конституционное право, Уголовное право и др.). Основные принципы учебных занятий: -недопустимость однообразия методических приемов и средств обучающего воздействия на студентов; -четкая системность каждого учебного занятия как комплексной системы организационной, учебно-воспитательной деятельности преподавателя в единстве с учебно-познавательной деятельностью студента. Помимо индивидуальных оценок используются групповые оценки и взаимооценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, дипломных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т. п. Учитывая особенности модульно-рейтинговой системы обучения, практические занятия и самостоятельная работа студентов построены таким образом, что задания, которые они предполагают, сконструированы по типу – «от простого к сложному». При этом их выполнение предполагает творческий подход. Это позволяет эффективно использовать рейтинговый потенциал программы курса, обеспечивает индивидуальный подход к каждому студенту.

Судебная экспертиза

Шифр дисциплины по УП: М2 ДВ1 (2) Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа.

Аннотация курса В рамках данного курса рассматриваются общие и специальные вопросы судебной экспертизы. Раскрывается понятие специальных знаний, формы их использования в судопроизводстве, личность эксперта, судебно-экспертная деятельность, классификация судебных экспертиз, тактика и психология взаимодействия работника следствия и эксперта при производстве судебной экспертизы, анализируются процессуальные и организационные аспекты судебной экспертизы. Курс направлен на создание совокупности знаний у студентов, которые могут быть использованы при выборе и назначении экспертизы, а также оценки заключения эксперта.

Уголовно-правовая характеристика преступлений против собственности: проблемы теории и практики

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ2 (1) Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 часов.

Аннотация курса Цель освоения дисциплины - углубленное изучение студентами становления составов преступлений против собственности в истории русского уголовного законодательства, современная законодательная трактовка составов, анализ основных проблем в теории и на практике в сфере борьбы с преступлениями против собственности и анализ путей их преодоления. Исходя из указанной цели, курсом поставлены следующие задачи: ·  выработать систему знаний о зарождении и развитии составов преступлений против собственности ·  современное состояние законодательного регулирования и практика применения и реализации в указанной сфере уголовного права в Российской Федерации; ·  научить использовать теоретические знания при разрешении конкретных ситуаций; ·  критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование; ·  воспитать у студентов умение самостоятельно анализировать научную литературу. Курс предназначен для более углубленного изучения уголовного права, а также для привития навыков исследовательской деятельности. Кроме того, целью курса является формирование навыков самостоятельного изучения законодательного материала по окончании учебного заведения. Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина взаимосвязана с теоретическими и отраслевыми юридическими дисциплинами. - актуальность введения учебной дисциплины; В УК РФ 1996 г. по сравнению с его предшественником появился массив абсолютно новых норм, однако преступления против собственности как были актуальны много веков назад, таковыми остаются и на сегодняшний день. Особо следует отметить, что законодательная конструкция этой группы преступлений, несмотря на их многовековую историю, претерпела лишь небольшое усовершенствование. Поэтому углубленное обучение студентов юридических вузов и факультетов по тематике, связанной с проблемными вопросами преступлений против собственности - дело важное и актуальное. - роль и место дисциплины в структуре учебного плана, связь данной учебной дисциплины с другими дисциплинами; Данная учебная дисциплина органически связана с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере борьбы с преступностью. Проблемные вопросы уголовной ответственности за преступления против собственности предполагают предварительное уяснение студентами Теории государства и права, Уголовного права и Уголовного процесса. Студент, не располагающий исходными знаниями и навыками, либо вообще уклоняется от понимания природы, целей и смысла уголовного права, либо, что еще хуже, создает себе превратное представление о нем, прежде всего в части значимости соблюдения законности. Ожидаемые результаты образования В результате изучения дисциплины «Уголовно-правовая характеристика преступлений против собственности: проблемы теории и практики» студент должен обладать следующими А) общекультурными компетенциями: ·  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, проявлением нетерпимости к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, обладанием достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); ·  способностью добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); ·  способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3); ·  способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками как средством делового общения (ОК-4); б) профессиональными компетенциями (ПК): ·  способностью разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1); ·  способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2); ·  готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3); ·  способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6); ·  способностью квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7); ·  способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8); ·  способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9); ·  способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11); ·  способностью преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12); ·  способностью управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-13); ·  способностью эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15). Отбор образовательных технологий «Уголовно-правовая характеристика преступлений против собственности: проблемы теории и практики» преподается по модульной технологии. Дисциплина представляется в виде набора учебных модулей, каждый из которых характеризуется завершенностью и целостностью содержания, технологии обучения, организации и оценивания по отношению к установленным целям и результатам образования (компетенций). Средства и процедура оценки Аттестация студентов по дисциплине в условиях модульной организации учебного процесса осуществляется по результатам аттестации каждого модуля дисциплины. Итоговая оценка по дисциплине формируется согласно бально-рейтинговой системе оценивания результатов обучения студентов в соответствии с технологической картой рейтинговой оценки деятельности студента по дисциплине, что позволяет каждому студенту удостовериться, что ожидаемые результаты достигаются. Студенты проходят текущую, рубежную, итоговую аттестацию, что способствует формированию компетенций. Содержание образования Общий объем дисциплины устанавливается рабочей программой, которая определяет структуру дисциплины по учебным модулям, видам работы и занятий студента. Разработка рабочей программы ведется в соответствии с требованиями ГОС ВПО. Рабочая программа дисциплины является обязательным компонентом основной образовательной программы, определяет цели и задачи, содержание, технологии обучения и оценивания, а также учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса по дисциплине. Рабочая программа дисциплины пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т. п.), но не реже 1 раза в год. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Учебно-методическое и информационное обеспечение пересматривается по необходимости (актуализация содержания, потребности рынка труда и т. п.), но не реже 1 раза в семестр. Обновление перечня материально-технического обеспечения дисциплины Обновление перечня не реже 1 раза в семестр. Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы При изучении дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий, самостоятельная работа студентов, в которую входит самостоятельное освоение теоретического материала, подготовка к семинарским занятиям, выполнение домашних заданий, выполнение курсовых и контрольных работ подготовка к текущему и итоговому контролю и т. п. в условиях модульной организации учебного процесса. При этом используются интерактивные методы обучения.

Основы методики расследования по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ2 (2) Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 3 з. е./108 часов.

Аннотация курса Аннотация: ·  Цель освоения дисциплины: - изучение положений методики расследования преступлений несовершеннолетних; - получение системы знаний и привитие навыков и умений по использованию криминалистических методов и средств в раскрытии и расследовании преступлений данной категории. Задачи освоения дисциплины: - закрепление и углубление теоретических знаний криминалистической методики раскрытия, расследования и предупреждения отдельных видов преступлений; - изучение теоретических положений и привитие практических навыков использования приемов криминалистической тактики и методики раскрытия и расследования преступлений, совершаемых несовершеннолетними. Правоприменительная деятельность: - обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а так же совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; - составление юридических документов. Правоохранительная деятельность: - обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; - защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности. Экспертно-консультационная деятельность: - консультирование по вопросам права; - осуществление правовой экспертизы документов. Организационно-управленческая деятельность: - осуществление организационно-управленческих функций. Научно-исследовательская деятельность: - проведение научных исследований по правовым проблемам; - участие в проведении научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности. ·  Место дисциплины в структуре ООП: Теоретические основы «Основы методики расследования по уголовным делам о преступлениях несовершеннолетних» базируются на концептуальных положениях Конституции Российской Федерации, общепризнанных принципах и нормах международного права, основываются на общих положениях теории права. Особое место дисциплины в профессиональной подготовке обусловлено ее направленностью на развитие способностей применять знания, умения, навыки и личные качества для успешной профессиональной деятельности юриста. Данная учебная дисциплина, органически связана с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере борьбы с преступностью, с теоретическими положениями криминалистической методики раскрытия и расследования отдельных видов преступлений. ·  Ожидаемые результаты образования: В правоприменительной деятельности: способностью квалифицировано применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в процессуальной деятельности (ПК-2). В правоохранительной деятельности: готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3); способностью выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-4); способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-5). В экспертно-консультационной деятельности: способностью квалифицировано толковать нормативные правовые акты (ПК-7); способностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе с целью выявления положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8). В организационно-управленческой деятельности: способностью принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9); способностью воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10). В научно-исследовательской деятельности: способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11). ·  Образовательные технологии: Использование интерактивных занятий (кейс технологии, дебаты, деловые и ролевые игры, круглые столы, проблемные лекции, конференции), традиционные технологии (лекции, семинары). ·  Средства и процедура оценки: Модульно рейтинговая система, тесты, решения задач. ·  Содержание образования: Раздел 1. Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних. Социально-психологические особенности несовершеннолетних. Данные о типичных способах совершения преступлений подростками и сокрытия следов преступления. Личность несовершеннолетнего преступника, классификация несовершеннолетних правонарушителей. Некоторые типичные обстоятельства совершения умышленных преступлений несовершеннолетними. Обстоятельства, способствовавшие их совершению. Раздел 2. Первоначальные следственные действия по делам о преступлениях несовершеннолетних. Особенности возбуждения уголовного дела. Типичные следственные ситуации первоначального этапа расследования. Выдвижение следственных версий. Тактические особенности производства отдельных следственных действий на данном этапе. Раздел 3. Особенности тактики последующих следственных действий. Собирание, исследование, оценка и использование доказательств. Установление всех обстоятельств совершенного преступления, составляющих предмет доказывания. Тактические особенности производства отдельных следственных действий на данном этапе. Раздел 4.Профилактическая деятельность по делам о преступлениях несовершеннолетних. Установление и устранение причин и условий, способствующих совершению преступлений несовершеннолетними. Рецидив преступности среди несовершеннолетних. Правовое воспитание в среде несовершеннолетних. ·  Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Учебно-методическое обеспечение обновляется ежегодно, рабочие программы корректируются не реже одного раза в год, электронная библиотека: «Консультант Плюс», «Гарант» в начале каждого семестра, база библиотеки ХГУ два раза в год. ·  Материально техническое обеспечение дисциплины: В наличии имеется мультимедиа. Заявки подаются кафедрой к началу каждого семестра. ·  Характеристика особенностей работы преподавателя по новому варианту рабочей программы: 64% ч. отводится на практические занятия, 6 ч. практических занятий – в интерактивной форме.

Проблемы квалификации преступлений

Шифр дисциплины по УП: М2.ДВ3 (1) Год обучения: 2 год, 4 семестр Число кредитов/часов: 4 з. е./144 часа.

Аннотация курса Цели учебной дисциплины - закрепить сформировавшееся у магистрантов системное представление о социальном назначении и содержании уголовного права с тем, чтобы создать необходимые предпосылки для правильного понимания и применения его норм на практике. Теоретическая и практическая направленность курса позволит выработать у магистрантов умение самостоятельно анализировать уголовно-правовые нормы, разрешать конкретные ситуации возникающие в правоприменительной деятельности при квалификации преступлений. Исходя из указанной цели, курсом поставлены следующие задачи: · выработать систему знаний о современном состоянии законодательного регулирования в указанной сфере уголовного права в Российской Федерации; · научить использовать теоретические знания при разрешении конкретных ситуаций; · определить проблемные вопросы теории и практики в области квалификации преступлений; · критически осмыслить сложные положения теории и практики, сформулировать свою позицию и дать ей теоретическое обоснование. Требования к уровню освоения содержания дисциплины По результатам изучения курса «Проблемы квалификации преступлений» магистрант должен обладать следующими компетенциями: а) универсальные: - общенаучные: - способность применять знания уголовного права (О. ч.) в профессиональной деятельности; - инструментальные: - способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями (ИК-1); - социально-личностные и общекультурные (СЛК): - способность ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах, происходящих в обществе (СЛК-1); - готовность к осмыслению жизненных явлений, самостоятельному поиску истины, к решению мировоззренческих проблем, вопросов ценностно-мотивационной ориентации, к осознанию себя и своего места в современном обществе (СЛК-2); - готовность к выполнению профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики (СЛК-3); - готовность к общению, позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами и с различными категориями граждан, способность предупреждать и разрешать конфликты в процессе профессиональной деятельности (СЛК-4); - способность творчески решать профессиональные задачи, адаптироваться к меняющимся условиям окружающей действительности, профессиональной деятельности, самосовершенствоваться, приобретать новые знания используя современные образовательные и информационные технологии, повышать уровень своей профессиональной квалификации и общей культуры (СЛК-5); б) профессиональные: - правоприменительная деятельность: - способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4); - способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5); - способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК- 6); - способность юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-7); - способность разрабатывать юридические документы (ПК-8) - экспертно-консультационная деятельность: - способность толковать различные правовые акты (ПК-9); - правоохранительная деятельность: - готовность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-12); - готовность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-13); - готовность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-14); - способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-15); - организационно-управленческая деятельность: - готовность к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК-16); - способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-17); - способность планировать, осуществлять контроль и учет результатов деятельности исполнителей, оценивать эффективность служебной деятельности подчиненных коллектива в целом (ПК-18); - готовность организовывать собственную работу и работу исполнителей на основе современных представлений о научной организации труда (ПК-19); - научно-исследовательская деятельность: - способность анализировать правоприменительную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-21); - готовность к применению методов проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-22); - способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, составлять справки, обзоры, готовить научные публикации (ПК-23); - способность разрабатывать методические рекомендации и другие материалы внедрения результатов исследований (ПК-24); В результате изучения настоящего курса магистранты должны: Иметь представление: - о целях, содержании, механизме правовой политики Российского государства, ее противоречиях и реальном состоянии, иметь определенное представление об уголовной политики, ее конституционных основаниях и задачах; - о необходимость соблюдать законность в сфере применения уголовного права, быть готовым к преодолению возможного сопротивления к принятию законных и обоснованных уголовно-правовых решений; - о смежных отраслях права. Знать: - содержание уголовного законодательства, а также нормативные правовые акты, действующие в сфере уголовной политики и предупреждения преступлений; - систему доктринальных общепризнанных (господствующих) и полемических уголовно-правовых суждений о содержании основных институтов уголовного права, относящихся к Общей и Особенной части, образующих уголовно-правовую науку, отраженную в публикациях, рекомендованных настоящей Программой; - методические приемы работы с уголовно-правовой информацией и решения уголовно-правовых задач, состоящих в применении уголовного закона для квалификации деяний и для определения возможных мер уголовно-правового воздействия; - знать основное содержание методологических и логических аспектов квалификации преступлений. Уметь: - применять логические понятия, категории и правила при квалификации преступлений; - применять основные правила квалификации преступлений в сфере правоприменительной деятельности. Магистранты должны овладеть: - навыками поиска и освоения информации, выработки суждений по методическим и практическим вопросам уголовного правоприменения, обоснования этих суждений в рамках, предоставленных законом; - навыками и умениями определения уголовно-правовых проблемных ситуаций и реагирования на них; - умениями в профессиональной деятельности обеспечивать соблюдение действующего законодательства и тем самым правопорядка и безопасности. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника - актуальность введения учебной дисциплины; В УК РФ 1996 г. по сравнению с его предшественником появился массив абсолютно новых норм. Их применение сопряжено со значительными затруднениями, которые испытывают дознаватели, следователи, прокуроры, судьи и адвокаты, специализирующиеся на уголовных делах и работающие в сложной криминогенной обстановке. Поэтому углубленное обучение магистрантов юридических вузов и факультетов по тематике, связанной с уголовно-правовой квалификацией - дело важное и актуальное. Квалификация преступлений является основанием для назначения наказания, освобождения от уголовной ответственности и от наказания, применения принудительных мер воспитательного характера к несовершеннолетним и отчасти и опосредованно применения принудительных мер медицинского характера. Вместе взятое, это позволяет констатировать, что квалификация преступлений представляет собой основополагающую, фундаментальную, центральную, стержневую часть, ядро применения уголовного закона в следственной и судебной практике. При квалификации преступлений аккумулируются многочисленные проблемы уголовного права в их разнообразных сочетаниях, выявляются пробелы и уязвимые места уголовного закона, неточности теоретических концепций и т. д. Теоретические основы квалификации преступлений включают комплекс наиболее общих вопросов, ответы на которые призваны снабдить будущего юриста исходными знаниями, методологией применения уголовного закона к каждому конкретному случаю виновного совершения лицом общественно опасного и уголовно наказуемого деяния. Решению этой задачи подчинено преподавание в юридических вузах страны курса «Проблемы квалификации преступлений». Отмеченное представляется достаточным для заключения об актуальности введения в учебный процесс дисциплины «Проблемы квалификации преступлений». - роль и место дисциплины в структуре учебного плана, связь данной учебной дисциплины с другими дисциплинами; Теоретические основы квалификации преступлений базируются на концептуальных положениях Конституции Российской Федерации, общепризнанных принципах и нормах международного права, основываются на общих положениях теории права. Как известно, процесс юридической квалификации представляет собой конкретно-применительную, мыслительно-познавательную деятельность, осуществляемую по общим правилам методологии и логики. Однако логико-философские и доказательственные ее аспекты традиционно не входят в предмет уголовного и уголовно-процессуального права. Предлагаемый комплексный курс в определенной мере дополняет и развивает не только уголовно-правовые, но и логико-философские познания обучаемых применительно к правоприменительной деятельности. Данная учебная дисциплина специализации, органически связана с уголовным правом, уголовным процессом, другими отраслями права в сфере борьбы с преступностью. Кроме того, настоящий междисциплинарный спецкурс взаимосвязан с Логикой, Основами адвокатской деятельности, Правоохранительными органами. Основы квалификации преступлений предполагают предварительное уяснение магистрантами Теории государства и права, Уголовного права и Уголовного процесса, Логики, Философии, поэтому преподаются на завершающем этапе юридического образования. Магистрант, не располагающий исходными знаниями и навыками, либо вообще уклоняется от понимания природы, целей и смысла уголовного права и квалификации преступлений, либо, что еще хуже, создает себе превратное представление о них, прежде всего в части значимости соблюдения законности. - соответствие РП учебной дисциплины требованиям к уровню профессиональной компетенции, предъявляемым ГОС ВПО (ГОС СПО); Учебная программа курса «Проблемы квалификации преступлений» разработана на основе учебного плана по направлению 030500 «Юриспруденция» и соответствует требованиям ГОС ВПО. - объем и сроки изучения Учебная дисциплина «Проблемы квалификации преступлений» общим объемом 100 часа. Изучается в течение 1 семестра. - принципы отбора содержания и организации учебного материала; Предпочтение при отборе содержания дисциплины отдается изучению основ уголовного права в части касающейся правил квалификации преступлений. Содержание настоящей дисциплины основано на традициях преподавания уголовного права в юридических образовательных учреждениях России. При этом учитывается специфика предмета и его задачи, а так же достаточно высокий уровень профессиональной подготовленности магистров 1 курса. Одна из основных особенностей курса как раз состоит в том, что он изучается после усвоения программного материала по дисциплине «Уголовное право», поэтому в нем рассматриваются лишь те вопросы, которые имеют непосредственное отношение к проблемам квалификации преступлений. Вместе с тем содержание и структура курса отражают как изменения уголовного законодательства и практики его применения, происходящие в последние годы, так и перемены, происходящие в системе подготовки профессиональных юристов, включая выделения двух этапов обучения бакалавриата и магистратуры. Общая цель дисциплины состоит в методическом обеспечении овладения обучаемыми уголовно-правовой компетенцией, т. е. знаниями и навыками, необходимыми и для сдачи соответствующих экзаменов и - главное - для вступления в профессию юриста. Дисциплина «Проблемы квалификации преступлений»должна помочь магистру научиться: - работать с информацией, необходимой для решения практических уголовно-правовых задач, включая поиск, анализ и использование как необходимой специализированной социальной и иной информации, так и правовых актов, относящихся к отраслям позитивного права, в объеме, необходимом для толкования и восполнения бланкетности уголовного закона, выдвижения либо опровержения суждений о его содержании и правовом значении; - обосновывать и отстаивать позиции по вопросам применения норм уголовного права. Именно в этой сфере деятельность юриста во многом носит оценочный характер, основывается на его практическом опыте, и в то же время она детально не регламентирована. Дисциплина решает две основные задачи. Первая - учебно-методическая - состоит в том, чтобы на первой ступени обучения дать возможность магистранту-юристу на основе компактно и четко изложенного материала освоить теоретические положения о правилах квалификации преступлений. При этом усвоение обучающимся соответствующих уровню практикующего и востребованного на рынке труда специалиста-юриста знаний, умений и навыков позволит идти к разрешению конкретных случаев от твердого знания основных идей и положений Общей и Особенной частей уголовного права, от решения конкретного случая к повторению и углублению знаний теории, нормативного материала и судебной практики. Вторая задача - учебно-практическая - заключается в овладении собственно профессиональной уголовно-правовой компетенцией, т. е. обеспечение готовности к вступлению в юридическую профессию. Для достижения этой задачи магистрантам предлагается изучение конкретных судебных решений, Постановлений Пленумов Верховного Суда РФ и др., а также организуется решение большого количества казусов, позволяющих применить полученные теоретические знания при самостоятельной уголовно-правовой оценке преступных деяний, анализе спорных вопросов квалификации преступлений. Профессиональный успех приходит к тем юристам, кто умеет разрабатывать правильные и убедительные позиции по самым различным спорным вопросам, которые возникают в практической деятельности следователя, судьи, адвоката, любого профессионала, так или иначе сталкивающегося с применением норм уголовного права и оценкой жизненных ситуаций с его позиций. Работа с документами развивает у магистров живой интерес к изучению теории, позволяет убедиться в том, как трудно без прочных теоретических знаний решать конкретные правовые вопросы, ориентироваться в сложных ситуациях, возникающих при рассмотрении и разрешении уголовных дел. С другой стороны, анализ сформулированных правовых позиций позволяет приблизить занятия к практике, слить воедино теоретическую и практическую подготовку. Программой дисциплины предусмотрено чтение лекций, проведение семинарских занятий и самостоятельная работа магистров. - особенности изучения учебной дисциплины. Содержание курса ориентировано на практическую направленность изучения уголовного права. Традиционно сложившееся изучение «Проблемы квалификации преступлений» предполагает: а) слушание лекций; б) усвоение учебной и научной литературы; в) участие в практических занятиях, обычно состоящих в решении так называемых казусов, т. е. в правовой оценке специально смоделированных ситуаций и деяний. В целом это эффективные способы обучения. Однако постоянно ощущается необходимость улучшения подготовки магистранта к профессиональной работе, условия которой сильно изменились в последние годы под влиянием усилившейся конкуренции на рынке труда. Основным направлением совершенствования обучения квалификации преступлений, таким образом, является инструментальная ориентация на овладение уголовно-правовой компетенцией, предполагающей осознание целей и природы уголовного права, для практического освоения профессиональной техники на уровне знаний, умений, навыков. В основе уголовно-правовой компетенции лежит понятие профессиональной компетенции как системы таких знаний, навыков, умений, которые необходимы и пригодны для действительного решения профессиональных задач, соответствуя при этом сложившемуся уровню стандартов и требований к профессии. Уголовно-правовая компетенция должна быть достаточной для профессиональной реализации (исполнения, применения, разработки и пр.) уголовного права и соответствовать сложившимся правовым, научным, практическим стандартам. Это, в частности, требует понимания задач и механизма действия уголовного права, осознания принципов уголовного законодательства, овладения методиками анализа уголовного закона, уголовно-правовой оценки деяния, и обоснования принимаемых решений. В процессе обучения Проблемам квалификации преступлений магистр должен научиться читать, понимать, применять закон и обосновывать принимаемые решения. Ориентация на уголовно-правовую компетенцию означает переход от воспроизведения текста к применению закона на основе понимания текстов. Ступени освоения уголовно-правовой компетенции. Изучение уголовного права в существующей системе юридического образования определяется образовательными стандартами и учебным планом. Существующая система фактически определяет двухступенчатый характер обучения уголовному праву. Первая ступень — изучение уголовного права по основной программе с целью приобретения таких же знаний и частично навыков, как и по остальным дисциплинам. Вторая ступень — углубленное изучение в различной форме курсов, т. е. отдельных наиболее актуальных составляющих уголовного права. Предполагается, что вторая ступень предназначена для профессионального овладения уголовным правом, насколько это возможно в сложившихся условиях юридического образования. На это и направлен курс «Проблемы квалификации преступлений». При изучении дисциплины, рекомендуется учитывать, что вопросы курса носят комплексный, междисциплинарный, логически взаимосвязанный и взаимообусловленный характер; каждый последующий вопрос курса логически вытекает из предыдущего, взаимосвязан с ним и структурно состоит из содержательных (материальных) и процедурных (процессуальных) компонентов.

Методика расследования умышленных убийств