Анализ работы педагогического коллектива (стр. 3 )

Вместе с тем, понизилось количество учащихся с нарушением осанки – с 15 до 9 человек. Плоскостопия нет ни у одного учащегося, второй год нет детей с заболеваниями ЖКТ.

Показатели пропущенных уроков.

класс	кол-во пропущенных дней / уроков	из них по болезни	по неуважительной причине (уроков)
1	34 / 136	34 / 136	-
2	48 / 212	48 / 204	8
3	9 / 50	9 / 50	-
4	17 / 75	17 / 75	-
1ступень	108 / 437	108 / 429	8
5	14 / 75	14 / 75	-
6	40 / 213	40 / 213	-
7	-	-	-
8	79 / 403	79 / 403	-
9	16 / 92	16 / 92	-
2ступень	149	149	-
Итого	257 / 1260	257 / 1252	8

На каждого ученика пропуски составляют 6 дней и 27 уроков. В прошлом учебном году было пропущено 32 урока на одного ученика.

Создание здоровьесберегающей образовательной среды является важнейшим условием для развития ребенка и сохранение его здоровья. В школе создана достаточно благоприятная социальная среда.

Но, несмотря на созданные условия:

1.  Наблюдается недостаточная активность детей, вследствие чего снижается их работоспособность на уроках и происходит рост острой и хронической заболеваемости.

2.  Много времени дети находятся у экранов телевизоров и компьютеров.

3.  Слабая материальная база, обеспечивающая содержание и организацию спортивно- оздоровительной работы в школе.

Анализ воспитательной работы

Не первый год воспитательная работа ведётся по программе «Истоки». В основе программы такие направления как, краеведение, гражданско-нравственное, экология, ЗОЖ, творчество и досуг по которому работаем в течение всего года.

Основной целью работы является содействие саморазвитию личности каждого члена организации, её гражданско-нравственному становлению через приобщение к культурно-историческим традициям своего края и его народов, формирование морально-нравственных ценностей, воспитание гражданской, общественно – значимой позиции.

Выполнение поставленной цели идёт через всю нашу практическую деятельность. Важной частью воспитания является формирование школьных традиций, к которым можно отнести День знаний, Осенний бал, Праздник «Золотой осени», День учителя, День Матери, Бал-маскарад, Вечер встречи выпускников школы, игра – Зарница, День пионерии, Последний звонок и другие.

Работая по краеведческому направлению, в школе проводился месячник «Моя малая Родина». Во время проведения месячника в классах прошла беседа и знакомство с книгами «Кизнер: земля живых ключей»(7 – 8 кл.), «Навеки с Россией» (5 – 6 кл.). Проводились такие беседы как, «Городу Ижевску - 250 лет», «Моя деревня» (2 кл.), «Что мы знаем о своей столице?» и конкурс рисунков «Вот моя деревня, вот мой дом родной» (1 – 3 кл.) «Я живу в Удмуртской республике РФ», «Моя малая Родина» (4 кл.). В 9 классе прошла краеведческая игра «Как вырастал и ввысь, и вширь, Ижевск, наш город - богатырь». В библиотеке действовала выставка «Отчий край». Провели конкурс чтецов «Я на этой земле родился». I место среди начальных классов заняли Романов Илья, Плотникова Валерия, II место Оконникова Снежанна /4 кл./. В старших классах 1 место занял Шишкин Олег /8 кл./, 2 место поделили Матвеева Алёна /8 кл./ и Пудова Наталья /6 кл./, 3 место заняла Баширова Ляна /5 кл./. Учащиеся старших классов в основном читали стихотворения из литературного сборника «О Родине, о счастье, о любви» печатающийся в районной газетой «Новая жизнь». Провели конкурс рисунков «Мой отчий край, ни в чём не повторим» 1 место у Темыровой Карины /3 кл./, 2 место – Ионов Никита /2 кл./, 3 место – Шишкин Никита / 3 кл./. В старших классах было только одно 1 место у Башировой Ляны /5 кл./, остальные работы были выполнены без особого старания и аккуратности. Для учащихся старших классов провели литературный час «Серебряный звон ручьёв», говорили о родниках Кизнерского района, в заключении ребята сами с большим желанием рассказывали о родниках, которые имеются в нашем сельском поселении.

Деятельность по гражданско-нравственному направлению включила в себя месячник по гражданско-патриотическому воспитанию и участие в районной акции «Во славу Отечества». К сожалению, в районном конкурсе рисунков учащиеся не приняли участие, может быть, это было не желание со стороны учащихся, или не было должного контроля учителя рисования, классных руководителей и педагога – организатора. В этой акции был конкурс стенгазет, учащиеся приняли участие в 2 номинациях, это «Слава русского оружия», подготовили мальчики 6 класса (рук. ), заняли 1 место и «Честь имею!» (рук. ).

В ходе проведения месячника особенно удались спортивно-развлекательные мероприятия на конкурсной основе «А, ну – ка, мальчики!» для учащихся 1 – 4 классов, «Тропа к генералу» для учащихся 5 – 9 классов. Cмотр строя и песни, на это мероприятие приглашали пап и показали им небольшой концерт, посвящённый Дню Защитника Отечества. Из - за морозных дней не проведённым остались «Зарницы».

К Дню Матери в классах проводилась беседа «Мама – первое слово» /4 кл./, круглый стол «Мама, милая мама» /9 кл./, конкурс сочинений, посвященный Дню матери /5 – 6 кл./. Подготовили праздничный концерт «Мамам посвящается». Ребята готовили подарки и праздничные сувениры для мам. Была объявлена выставка творческих работ мам, к сожалению, в ней приняли участие только девять мама из тридцати трёх.

Продолжаем традицию поздравлять выпускников школы, проходящих срочную службу в рядах Российской Армии с Днём Защитника Отечества. Провели акцию «День героев России» в классах прошли классные часы, начальные классы подготовили праздничные открытки для участников локальных воин. Провели мероприятие «Гордимся славою героев», в завершении возложили гирлянду Славы в память об участниках войн.

В рамках празднования 50 – я Космонавтики проводили различного рода мероприятия. В классах проходили классные часы, провели викторину «Нет смелости границ» для учащихся 5 – 9 классов, а учащиеся 1 – 4 классов приняли участие в конкурсе космических кроссвордов.

Работая по экологическому направлению с учащимися проводили различные мероприятия. В начальных классах провели экологическую конкурсно-игровую программу «Сойки, дрозды, свиристели – на праздник к нам прилетели» ребята с большим желанием отгадывали загадки про птиц, пословицы, рисовали своих любимых птиц, рассказывали, как нужно вести себя в природе, чтобы не навредить птицам. А учащиеся 5 – 9 классов приняли участие в игре-путешествие «Экологический эрудицион», посвящённому Дню Земли.

В «Неделе добра» проходившей в апреле больше добрых дел сделали учащиеся 7 - 9 классов по направлениям «Двор» и «Долг» классные руководители и .

Деятельность по направлению ЗОЖ была направлена на обеспечение здоровья школьников. В классах проводились классные часы и различные соревнования. Волонтёрский отряд «Бархан» выступали перед учащимися начальных классов. Проводились Дни здоровья, особо учащимся запомнилась «Ярмарка народных игр и забав». Проходило мероприятие на улице, классы рассказывали о правилах своей игры и старались, как можно больше привлечь учащихся своей игрой. С большим желанием ребята играли в «Клёк», игру подготовили учащиеся 9 класса классный руководитель

Подводя итоги работы нужно отметить и досуговую деятельность, которая сплачивает ребят. Проводили традиционные мероприятия, о которых сказано выше. В этом учебном году мы пригласили на Осенний бал учащихся Кибьинской школы, бал прошел в тёплой радушной обстановке. Ребята с большим интересом участвовали в конкурсах, показывали домашнее задание, думаю, такие встречи помогают развивать учащимся инициативу, творчество, формировать организаторские навыки, а так же развивать коммуникативные способности. С ответным визитом учащиеся нашей школы были приглашены в конце января, но из-за того что не смогли найти транспорт встретиться не удалось. Но всё же будем надеяться, что такие встречи станут традицией.

В этом учебном году продолжил работу волонтёрский отряд «Бархан» среди учащихся 6, 7, 8, 9 классов всего 9 человек. Среди ребят отряда велась работа о здоровом образе жизни, ребята отвечали на тесты, говорили о пользе занятия спортом. Участвовали в «Неделе Добра», награждены свидетельством за участие. Участвовали в районной антинаркотической акции «Сделай правильный выбор!», которая проходила в два этапа. На первом этапе нужно было сдать стенгазету и буклет по этой теме, наши работы были лучшими, поэтому мы прошли во второй тур. Выступали с агитбригадой и получили благодарность от главы администрации. Проводили акцию «Поменяй сигарету на конфету».

По нескольким причинам не приняли участие в районном конкурсе «Лидер». Лаптина Дарья и Дмитриев Роман (2 кл.), Лаптин Дмитрий и (3 кл.), Оконникова Ольга, Оконникова Снежанна, Романов Илья, Плотникова Валерия, Седов Дмитрий, Семакова Диана, Степанова Екатерина (4 кл.), Баширова Ляна и Морозова Ксения (5 кл.), Пудова Наталья (6 кл.) приняли участие в районном конкурсе рисунков «Мир без химического оружия», все ребята награждены призами и сертификатами. Принимали участие в районном смотре-конкурсе школьных театрализованных представлений отрядов ЮИД. 14 учащихся участвовало в республиканском конкурсе «Россия глазами детей», все награждены сертификатами и Оконникова Ольга /4 класс/, Дмитриев Роман /2 класс/ награждены дипломами республиканского значения. Трудовой отряд «ООН» (отряд особого назначения) впервые ездил на республиканский фестиваль трудовых бригад, награждены дипломом. 10 учащихся приняли участие в районном конкурсе «Мастерская Деда Мороза», все ребята получили сертификаты, Дмитриев Роман (2 кл.) - 3 место в номинации «Новогодний сувенир», Афонова Анастасия ( 8 кл.) – 1 место в этой же номинации. Приняли участие в районном конкурсе «Зеркало природы – 2011», работа Башировой Ляны, Морозовой Ксении (5 кл.) и Пудовой Натальи (6 кл.) заняла 3 место, руководители и Седова учащихся приняло участие в районной выставке декоративно-прикладного искусства «Рукотворные чудеса» Лаптина Дарья и Дмитриев Роман учащиеся 2 класса, Темырова Карина – 3 класс и Баширова Ляна – 5 класс их работы заняли вторые места. Так же приняли участие в районном конкурсе-выставке «Зелёная планета» больше 10 учащихся получили сертификаты, а коллективная работа девочек занимающихся в кружке «Рукодельница» руководитель заняла 3 место в номинации «Чудеса из ненужных вещей».

При анализе воспитательной работы коллективом были выявлены следующие проблемы:

-  Не у всех учащихся воспитано ценностное отношение к своему здоровью.

-  Многие родители сами являются примером для развития вредных привычек у своих детей.

-  Отсутствует познавательная активность у некоторых учащихся.

Данные проблемы будут решаться в следующем учебном году.