Номера тем (по тематическому плану( | Время на СР (по тематич. плану), часы | в том числе: | ||||||
конспектирование учебной литературы | решение практических задач | выполнение тесто-вых зада-ний | Выполне-ние пись-менной работы | анализ различ-ных пози-ций по проблемам учебного курса | подготов-ка к де - ловым игам | подготов-ка сооб-щений, докладов | ||
Тема.1 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 2 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 3 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 4 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 5 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 6 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 7 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 8 | 9 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | - | 2 |
Всего | 76 | 8 | 16 | 8 | 16 | 8 | - | 16 |
6.6 Заочная форма обучения
Номера тем (по тематическому плану( | Время на СР (по тематич. плану), часы | в том числе: | ||||||
конспектирование учебной литературы | решение практических задач | выполнение тесто-вых зада-ний | выполнение пись-менной работы | анализ различных позиций по проблемам учебного курса | Подготов-ка - к дело-вым играм | Подготов-ка сооб-щений, докладов | ||
Тема.1 | 13 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 2 | 13 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 3 | 14 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | - | 2 |
Тема 4 | 14 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | - | 2 |
Тема 5 | 14 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | - | 2 |
Тема 6 | 14 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | - | 2 |
Тема 7 | 13 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | 2 |
Тема 8 | 13 | 3 | 3 | 2 | 2 | 1 | - | 2 |
Всего: | 108 | 24 | 24 | 16 | 16 | 12 | - | 16 |
задания на самостоятельную работу по темам
Задания на СРС по теме №1. Бюджет государства и его роль в регулировании экономики
Цель задания – более углубленное рассмотрение бюджета государства, его влияние на все стороны общественной и социально-экономической жизни страны.
Содержание:
1. Составьте схему бюджетной системы РФ, определив ее основные уровни и элементы, формы перераспределения бюджетных средств.
2. Составьте схему консолидированного Московской области.
3. Составьте схему бюджетной системы РФ с учетом норм Закона от 01.01.2001 г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».
4. Определите различия между конституционной и бюджетной моделью российского федерализма, основываясь на Конституции РФ и Бюджетном кодексе РФ.
5. Практикум: 1-6
6. Тесты по теме №1:
1. Чем отличаются понятия государственного и общественного секторов?
1. в общественный сектор входят частные коммерческие предприятия;
2. в общественный сектор входят негосударственные некоммерческие организации;
3. в общественный сектор не входят бюджетные учреждения;
4. в общественный сектор не входят государственные внебюджетные фонды.
2. На расширение общественного сектора в экономике влияют:
1. возникновение новых видов провалов рынка;
2. циклы политической конъюнктуры;
3. специфические интересы бюрократических организаций;
4. все перечисленное.
3. К какой ветви государственной власти в России относятся органы местного самоуправления?
1. исполнительной власти федерального уровня;
2. законодательной власти федерального уровня;
3. исполнительной и законодательной власти субъектов
Федерации;
4. не входят в систему органов государственной власти.
4. В чем заключается государственная функция распределения?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


