Аннотированная основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 2 )

ИСТОРИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины:

Формирование у студентов исторического мышления, способности освоения мирового и отечественного исторического опыта, осознания особенностей и исторического места России в мировом сообществе цивилизаций.

Содержание дисциплины:

Основными блоками дисциплины являются: история как наука и ее роль в обществе; история России – неотъемлемая часть Всемирной истории; Древнерусская государственность; формирование и развитие Московской государственности; становление и развитие Российской империи и абсолютизма в России; модернизация России во второй половине XIX века; Россия в начале XX века. Падение царского самодержавия и политическая борьба в гг.; Советская государственность и ее сущность; НЭП и сталинская модернизации страны; вторая мировая война гг. и ее политические последствия; СССР во второй половине 40-80-е гг. XX века; распад СССР и формирование современной российской государственности; Россия и мировая цивилизация в начале XXI века.

Формируемые компетенции ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12, ПК-9, ПК-13. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ФИЛОСОФИЯ

Краткое содержание.

Основная цель учебной дисциплины «Философия» заключается в подготовке студентов к пониманию и осмыслению особенностей и проблем окружающего мира и осознанию места человека в нем.

Изучение дисциплины направлено на формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умение логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способы их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога. Изучение дисциплины способствует формированию высокообразованного и эрудированного специалиста, с широком культурным кругозором, развивает навыки свободного творческого критического мышлении. Овладение этими навыками способствует успешному осуществлению профессиональной деятельности и помогает студенту в решении жизненных и профессиональных задач.

Программа учебной дисциплины «Философия» включает изучение следующих вопросов: освоение содержания классических философских систем, закономерностей историко-философского процесса, связи философии с духовной культурой разделы современного философского знания, философские проблемы и методы их исследования; базовые принципы и приемы философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Краткое содержание.

Цель базовой дисциплины «Иностранный язык» в ФГОС ВПО подготовки бакалавра по направлению 080100 «Экономика» – сообщить обучаемому знания, развить навыки и умения во владении одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного для использования иностранного языка в межличностном общении (ОК-14) и в профессиональной деятельности (ПК-9), где бакалавр должен быть способен: используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет.

Для этого бакалавр должен владеть:

·  навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

·  навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса.

Эти навыки включены в профессиональные умения (Б.3):

·  использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной. Всего часов - 324, зачетных единиц 9. В том числе лекции - 58, семинары - 87, самостоятельная работа - 179 , вид промежуточной аттестации – зачет, экзамен.

ПСИХОЛОГИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

·  Повышение общей и психологической культуры студентов;

·  Формирование целостного представления о личностных особенностях человека;

·  Развитие готовности эффективно принимать решение с опорой на знание психологической природы человека.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль психологии в профессиональной деятельности.

Основными блоками дисциплины являются:

Психология как наука. Психология личности. Эмоциональные и волевые процессы. Психология познавательных процессов. Целостность психических процессов. Особенности функционирования психики. Содержание мира психических явлений. Основные функции психики и принципы психических процессов. Взаимодействие полушарий головного мозга в психических процессах. Различия функций правого и левого полушарий головного мозга. Взаимодействия правого и левого полушарий в психических процессах восприятия, внимания, памяти, эмоций, мышления, осознания.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ОК-13, ОК-17, ОК-19, ОК-20, ОК-22, ПК-6, ПК-7. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

КУЛЬТУРА РЕЧИ И ДЕЛОВОЕ ОБЩЕНИЕ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Формирование и совершенствование совокупности теоретических знаний и практических навыков в различных сферах функционирования русского языка: юридически - правовой, научной, политической, социально - административной. Формирование и совершенствование знаний и навыков о языке как средстве коммуникации, передаче и хранения информации

Содержание дисциплины

Дисциплина «Культура речи и деловое общение» формирует у студентов три вида компетенции: языковую, коммуникативную (речевую) и общекультурную.

Основные блоки дисциплины

Три аспекта культуры речи: речевое взаимодействие: факторы, влияющие на характер речевой ситуации, речевая тактика и стратегия; языковая норма, культура речи; коммуникативный и этический аспекты культуры речи: качество речи, позволяющие говорящему достичь своей цели (точность, логичность, экспрессивность, уместность и пр.). Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ПРАВО

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

1)  Дать студентам первоначальные знания о праве, выработать позитивное отношение к нему, осознать необходимость соблюдения правовых норм, тем самым обеспечить полную, профессиональную подготовку бакалавра, функционирующего в области: экономика;

2)  Изучение учебной дисциплины направлено на овладение студентами знаниями о государстве и праве в целом, а также отраслей материального права, о возможности применения норм права в решении наиболее сложных и актуальных задач в области: экономика.

Содержание дисциплины

В дисциплине рассматривается роль права в области: экономика.

Основными блоками дисциплины являются:

Понятие, сущность и социальное значение государства и права. Нормы права и правовые отношения. Правонарушение и юридическая ответственность. Конституционное право. Гражданское право. Административное право. Трудовое право. Семейное и наследственное право. Экологическое право. Уголовное право. Предпринимательское право. Защита государственной и коммерческой тайны.

Формирующие компетенции ОК-1, ОК-5, ОК-6. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВА

Краткое содержание.

Сущность, цели и принципы социального государства. Социальное и правовое государство: соотнесение понятий. Развитие представлений о социальном государстве. Понятие социальной политики. Модели социальной политики. Проблемы развития реально существующих правовых и социальных государств (мировой опыт). Основные направления реализации социальной политики России: история и современность.

В ходе обучения студенты изучают основные социальные функции государства и механизмы их реализации, принципы, цели и направления социальной политики социального государства. Особое внимание уделяется проблемам становления социального государства в России, а также получение знаний о приоритетах социального развития Российской Федерации и принципах их реализации. 

Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Подготовка бакалавров к личностной ориентации в современном мире, осмыслению современного мира как совокупности культурных достижений человеческого общества.

Изучение дисциплины формирует непрагматическую потребность в широкой образованности, способствует взаимопониманию и продуктивному общению с представителями различных культур, а также подготавливает к освоению других гуманитарных дисциплин.

Содержание дисциплины

Культурология: структура, основные понятия. Структура и состав современного культурологического знания. Основные понятия культурологии. Основные проблемы культуры: типология культур, культура и личность, культура и глобальные проблемы современности.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Целью учебной дисциплины является изучение реальных социально-экономических процессов, экономических структур и институтов, логически корректное, доказательное изложение основных целей, закономерностей и направлений, способов и механизмов функционирования и развития социально-экономической системы России, ее экономической модели. Использует основные положения экономической теории, социально-экономической статистики, других экономических дисциплин. В ходе ее изучения студенты должны усвоить навыки структурного анализа национальной экономики, исследования проблем формирования перспективной модели национальной экономики России, целей и функций государственного регулирования экономики, межотраслевой и мирохозяйственной интеграции, экономической безопасности.

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

-  реальные социально-экономические процессы, функционирующие в социально-экономической системе России;

-  национальную экономику России как социально-экономическую систему в ее воспроизводственном, отраслевом, технологическом и региональном структурных ;

-  перспективную модель национальной экономики страны, ее основные черты;

-  хозяйственные комплексы национальной экономической системы;

уметь:

-  выявлять и анализировать ключевые проблемы развития национальной экономики, обосновывать пути и механизмы их решения;

осуществлять систему государственных и других мер в области научного управления развития национальной экономики страны. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ВОЗЗРЕНОЛОГИЯ

Краткое содержание.

Понятие мировоззрения. Мировоззрение и поступки человека. Мировоззренческие принципы. Пути формирования мировоззрения. Становление мировоззрения человека по периодам его жизни. Предмет гуманитарного знания. Гуманитарное знание и мировоззренческие принципы. Мировоззрение человека и общественное мировоззрение. Философия – основа мировоззрения. Мировоззрение и жизненный идеал.

Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

СОЦИОЛОГИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Цель дисциплины «Социология» - дать студентам основы социальных знании и закономерностей общественного развития, помогающие им не только овладеть методологией и методами социологического анализа, но и способствующие на практике реализации навыков и умений в решении социальных проблем российского общества.

Задачами дисциплины являются:

·  изучение основных этапов развития социологической мысли и современных направлений социологической теории;

·  выяснение сущности и специфики социальной реальности общества как целостной саморегулирующейся системы;

·  уяснения социальной структуры современного общества в процессе социального взаимодействия социальных групп и социальных общностей;

·  понимание социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений и социального неравенства в обществе;

·  изучение методики и техники проведения социологических исследований.

Содержание дисциплины

Методология и история социологии. Социология как наука и учебная дисциплина. История зарубежной и современной социологии. История становления и развития отечественной социологии. Общество как социокультурная система. Общество как социальная система. Социальные институты и социальный контроль. Культура как система норм и ценностей. Личность как объект и субъект общественных отношений. Социализация личности. Социальная структура общества. Социальная структура: социальные группы, классы, общности и организации. Социальная стратификация, дифференциация и мобильность. Социальное неравенство: сущность, критерии и проблемы неравенства в России. Социальные процессы и изменения в общественных системах. Социальные изменения: понятие, сущность и виды. Социальные конфликты и модели развития современного общества. Мировая система и процессы глобализации современного общества.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-3, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ОК-11; ПК-9, ПК-10. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ЛОГИКА

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Формирование у бакалавров логической культуры ведения диалога с собеседниками и с аудиторией, а также логических навыков подготовки и обработки документации.

Роль и значение дисциплины «Логика и теория аргументации» состоит в развитии логического мышления современного специалиста, в формировании способности четко мыслить, принимать правильное решение на основании анализа сложившейся ситуации, умении использовать весь арсенал логических знаний и способов убеждения.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются: предмет и основные понятия логики, понятие и суждение (высказывание), учение об умозаключениях. Силлогистика. Методы установления причинной зависимости. Аналогия. Гипотеза. Логические основы научной теории. Доказательство и опровержение. Классическая логика высказываний. Классическое исчисление предикатов. Теория аргументации

Формируемые компетенции: ОК-2, ОК-5, ОК-6. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

РИТОРИКА

Краткое содержание.

Понятие риторики. Античная риторика. Теория аргументации. Понятие риторической коммуникации. Универсальные риторические стратегии. Языковые средства различных уровней (фонетические, лексические, грамматические синтаксические), участвующие в реализации риторических стратегий. Тип текста «рекламное объявление». Тип текста «публичная политическая речь». основные тактики и языковые средства воздействия на реципиентов публичной политической речи. Типы текста «речь прокурора в суде (обвинительная речь)» и «речь адвоката в суде (защитительная речь)» в системе юридического дискурса. Тип текста «проповедь». основные тактики и языковые средства воздействия на реципиентов проповеди. Практика анализа. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

Введение в профессию

Краткое содержание.

Целью настоящей учебной дисциплины является стимулирование интереса к выбранной профессии, формирования у студентов мировоззрения, способствующего осознанному отношению к учебным занятиям, а также к современным способам получения профессиональных знаний.

«Введение в профессию» является дисциплиной, которая знакомит студентов с областью будущей профессиональной деятельности, областью профессиональных знаний и навыками будущего экономиста. Ее изучение помогает студентам убедиться в правильном выборе профессии, расширить кругозор и воспринять принятые требования государственного образовательного стандарта, осмыслить процесс получения профессии.

В результате освоения дисциплины студент должен систематизировать и обобщать полученную информацию; управлять собой, определять свои цели и планировать собственную деятельность; принимать решения и активно работать в коллективе; творчески решать поставленные задачи.

Всего часов - 36, зачетных единиц 1. В том числе лекции - 6, семинары - 10, самостоятельная работа - 20 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ИСТОРИЯ ГОРОДОВ

Краткое содержание.

История российских городов, исторических этапов городов Дальнего Востока. Современные системы управления в городах. Исторический опыт и современное состояние государственной политики как в России, так и в зарубежном мире. Основные современные проблемы городов и урбанизации в целом. Генезис экономики и современное стояние системы управления городом, т. е. муниципального управления. Всего часов - 36, зачетных единиц 1. В том числе лекции - 6, семинары - 10, самостоятельная работа - 20 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ПОЛИТОЛОГИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Формирование у студентов целостного представления о политической сфере общества и происходящих в нем политических процессов, направлениях и тенденциях их развития.

Содержание дисциплины

Основными блоками дисциплины являются: политология как наука; история политических учений и основные направления развития политической науки; власть и властные отношения в обществе; политическая система и политическая жизнь общества; механизм реализации политической власти; политические партия и общественно-политические движения; политические элиты и лидерства; гражданское общество: происхождение и особенности; политическое сознание и формирование политической культуры; политические идеологии; политика в международных отношениях; геополитика и современная Россия.

Формируемые компетенции: ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-12, ПК-9, ПК-13. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ИСТОРИЯ РУССКОЙ ФИЛОСОФИИ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины: развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Содержание дисциплины

История философии как предмет философского исследования. Принципы классификации истории философии. Общие черты древнеиндийского мировидения. Основные философские школы Древней Индии. Этико-социальная направленность древнекитайской философии. Конфуцианство. Даосизм. Возникновение философии в Древней Греции и её особенности в начальный период. Первые философские школы. Софисты и Сократ и их роль в формировании античного мировоззрения. Философия Платона. Роль платонизма в истории философии. Философская система Аристотеля, её принципы и разделы. Патристика как философия раннего Средневековья. Философия Аврелия Августина. Августинизм в средневековой философии. Схоластика: исторические периоды, основные проблемы и характерные особенности. Аквинского. Философия человека и природы в эпоху Ренессанса (Н. Кузанский, Дж. Бруно). Философские взгляды и методология Ф. Бэкона. Философские воззрения Т. Гоббса и Дж. Локка. Методология, метафизика и физика Р. Декарта. Рационалистическая методология и метафизика Лейбница. Спинозы как единство гносеологии, антропологии и этики. Социальные и гносеологические основания агностицизма Дж. Беркли и Д. Юма. Прагматизм: основные идеи и представители. Иррационалистическая философия А. Шопенгауэра и С. Кьеркегора. Славянофильство и западничество как ценностно-мировоззренческие ориентации и философские позиции. Славянофильская традиция в русской философии. Метафизика всеединства Вл. Соловьёва и его последователей. Русский космизм, основные проблемы и представители. Марксистская философия в России. Основные идеи и представители. Всего часов - 72, зачетных единиц 2. В том числе лекции - 12, семинары - 20, самостоятельная работа - 40 , вид промежуточной аттестации – зачет.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры; Привитие навыков современных видов математического мышления; Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Дифференциальное исчисление. Бесконечно малые и бесконечно большие функции. Непрерывность функции в точке. Классификация точек разрыва. Основные свойства непрерывных функций. Понятие сложной и обратной функций. Дифференциальное исчисление функции одной переменной. Комплексные числа. Функции нескольких переменных. Неопределенный интеграл. Определенный интеграл. Двойной интеграл. Обыкновенные дифференциальные уравнения (ОДУ). Числовые ряды. Функциональные ряды.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-1, 2, 3, 4, 10, 20; ПК-18, 20, 32, 36. Всего часов - 180, зачетных единиц 5. В том числе лекции - 32, семинары - 49, самостоятельная работа - 99 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

ЛИНЕЙНАЯ АЛГЕБРА

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Элементы аналитической геометрии на прямой, плоскости и в трехмерном пространстве. Прямоугольная система координат в пространстве. Понятие вектора. Линейные операции над векторами. Линейная зависимость векторов. Скалярное, векторное, смешанное произведение векторов и выражение их через координаты. Линии второго порядка. Эллипс, гипербола и парабола, их свойства.

Матрицы. Действия с матрицами. Определители квадратных матриц. Ранг матрицы. Системы линейных алгебраических уравнений. Системы векторов. N – мерное линейное векторное пространство. Линейные операторы. Собственные векторы линейных операторов. Эвклидово пространство. Комплексные числа и многочлены. Квадратичные формы. Системы линейных неравенств. Линейные задачи оптимизации.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-1, 2, 3, 4, 10, 20; ПК-18, 20, 32, 36. Всего часов - 180, зачетных единиц 5. В том числе лекции - 32, семинары - 49, самостоятельная работа - 99 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

ТЕОРИЯ ИГР

Краткое содержание.

Учебная дисциплина дает представление о типах задач, изучаемых в теории игр, методах их решения и принципиальных идеях, лежащих в основе этих методов. Особое внимание уделяется рассмотрению экономических приложений теории игр. Данная дисциплина полезна для последую­щих курсов макро - и микроэкономики; знания, полученные по данной дисциплине, могут быть использованы при выполнении курсовых и дипломных работ.

Содержание дисциплины. Антагонистические игры. Принятие решения в условиях риска и природной неопределенности. Неантагонистические бескоалиционные игры. Кооперативные игры. Бесконечные игры. Всего часов - 180, зачетных единиц 5. В том числе лекции - 32, семинары - 49, самостоятельная работа - 99 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

ТЕОРИЯ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СТАТИСТИКА

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Случайные события и вероятность. Предмет теории вероятностей. Испытание. Событие. Классификация событий. Классическое, геометрическое, статистическое определение вероятности случайного события. Случайные величины. Многомерные случайные величины (системы случайных величин). Математическая статистика.

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-1, 2, 3, 4, 10, 20; ПК-18, 20, 32, 36. Всего часов - 180, зачетных единиц 5. В том числе лекции - 32, семинары - 49, самостоятельная работа - 99 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

ИНФОРМАТИКА

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Получение знаний в области информатики, формирование умений и навыков использования информационных технологий в различных отраслях экономики.

Содержание дисциплины

Основные понятия информатики. Основные сведения об информации и информационных процессах. Архитектура ПЭВМ и вычислительных сетей. Программное обеспечение ПЭВМ. Операционная система Windows. Компьютерные сети. Обеспечение безопасности и защиты информации. Основы алгоритмизации. Основные понятия языка Visual Basic. Основы объектно-ориентированного программирования. Интегрированный пакет программ для работы в офисе MICROSOFT OFFICE. Структура и назначение. Основы работы с текстовым процессором WORD. Создание, форматирование и вывод таблиц. Организация вычислений в таблицах. Создание и редактирование диаграмм. Основные средства обработки таблиц. Основы работы с базами данных. Формируемые компетенции: ОК-13; ПК-10, ПК-12. Всего часов - 144, зачетных единиц 4. В том числе лекции - 25, семинары - 39, самостоятельная работа - 80 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

МЕТОДЫ ОПТИМАЛЬНЫХ РЕШЕНИЙ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины:

Воспитание достаточно высокой математической культуры;

Привитие навыков современных видов математического мышления;

Привитие навыков использования математических методов и основ математического моделирования в практической деятельности.

Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки, темы)

Общие методы оптимизации математического программирования. Необходимые и достаточные условия безусловных экстремумов дважды дифференцируемой функции нескольких переменных. Матрица Гессе. Условные экстремумы и функция Лагранжа. Постановка задачи математического программирования. Область планов и оптимальные планы. Условия Куна-таккера при естественных и общих ограничениях. Составление функции Лагранжа в задачах на максимум и минимум. Задача линейного программирования. Симплекс-метод. Общая теория двойственности. Приложения теории двойственности. Целочисленная задача линейного программирования. Постановка задачи целочисленного линейного программирования. Целочисленные решетки. Графическая иллюстрация на плоскости. Критика метода округлений. Целая и дробная части чисел. Метод отсечений Гомори, его обоснование, алгоритм и геометрический смысл. Решение задачи на косых решетках. Параметрическая задача линейного программирования. Многофакторная оптимизация

Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины: ОК-1, 2, 3, 4, 10, 20; ПК-18, 20, 32, 36. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ФИНАНСОВЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Научить использовать математический аппарат для планирования и расчетов реальных и ожидаемых результатов финансовых операций.

Содержание дисциплины

Основными разделами и темами дисциплины являются

Рост капитала; накопление капитала; погашение займов; инвестиции и прогнозирование финансовых операций.

Формируемые компетенции ОК-1, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4

Знания, умения и навыки, получаемые в результате изучения дисциплины

Знать основные методы начисления процентов, формулы роста и накопления капитала, методы расчета подходящих ставок, способы погашения кредитов и их соответствующие уравнения, методы учета инфляции и других побочных факторов, методы расчета эффективности инвестиций и др.;

Уметь применять полученные знания к расчетам результатов различных финансовых операций; использовать вычислительную технику и существующие прикладные программы; в случае необходимости составлять собственные программы и алгоритмы для решения задач.

Используемые инструментальные и программные средства: Стандартное программное обеспечение MS Office. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ В ЭКОНОМИКЕ

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Дать бакалаврам знания основных теоретических положений прикладной информатики и теории систем. Ознакомить обучающихся с этапами проектирования информационных систем, выбором программной платформы, разработкой пользовательского интерфейса, а также средствами и методами защиты информации.

Содержание дисциплины

Роль и место информационных систем в процессе развития современного общества. Информационные системы и информационные технологии. Теоретические основы проектирования ИС. Методы проектирования экономических ИС. Современные способы сбора, обработки и передачи информации в ИТ. Информационные системы на базах данных Понятие и определения мультимедия технологий. Понятие пользовательского интерфейса. Сетевые ИТ. Защита информации в экономических ИС. Использование ИС в различных сферах экономики. Особенности эксплуатации ИС бухгалтерского учета.

Формируемые компетенции: ОК-13; ПК-10, ПК-12. Всего часов - 144, зачетных единиц 4. В том числе лекции - 25, семинары - 39, самостоятельная работа - 80 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

КОМПЬЮТЕРНЫЙ ПРАКТИКУМ

Краткое содержание.

Практикум по программированию, практикум по решению прикладных задач (практическое освоение работы на ЭВМ, умение применять стандартные математические методы и математическое обеспечение ЭВМ для решения различных задач.

Всего часов - 144, зачетных единиц 4. В том числе лекции - 25, семинары - 39, самостоятельная работа - 80 , вид промежуточной аттестации – экзамен.

ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

Краткое содержание.

Типовые способы удаленных атак на информацию в сети. Типы вредоносного программного обеспечения. Попытки получить несанкционированный доступ к компьютерным сетям. Категории нарушителей безопасности информации. Обеспечение обработки всех видов информации на всех этапах циркуляции информационных потоков. Осуществление всех процедур обработки информации на регулярной основе.

Создание препятствий для любых несанкционированных попыток хищения или модификации данных, передаваемых в сети. Доступность информации. Целостность информации. Понятие сетевой безопасности. Цели защиты информации. Перечень необходимых мер, обеспечивающих защиту. Мероприятия по защите информации. Потребности в защите. Обоснование числа и содержания необходимых стратегий. Анализ сущности условий, способствующих эффективной реализа­ции стратегий защиты. Выделение информационных процессов по трем классам: информационно-поисковых, логико-аналитических, поисково-оптимизационных.

Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА

Краткое содержание.

Информационное право как часть отечественной правовой системы. Информационное общество и право. Роль информации в развитии общества. Информация как объект правового регулирования. Предмет и метод информационного права. Информационно-правовые нормы: понятие, виды, особенности, характеристика. Информационное правоотношение: понятие, виды, особенности, структура, субъекты и их особенности. Источники информационного права. Законодательство в области регулирования информации. Международные основы развития национального законодательства в области информационных прав и свобод. Информационные права и свободы. Интеллектуальная собственность. Защита персональных данных, права и обязанности держателя (обладателя) по работе с массивами персональных данных; государственное регулирование работы с персональными данными. Лицензирование и сертификация в информационной сфере. Профессиональная и служебная тайна. Интернет. Банковская тайна. Правовое регулирование информационных отношений в области массовой информации. Особенности регулирования информационных отношений, возникающих при производстве, распространении и потреблении массовой информации. Правовой режим документированной информации. Авторское право в деятельности библиотек. Особенности информационных правоотношений, возникающих при формировании архивов, распространении и потреблении архивной информации. Правовой режим архивов. Государственное управление архивным делом в Российской Федерации. Хранение, комплектование и учет архивных фондов. Порядок доступа к архивным фондам и использованию архивных документов. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

Концепции современного естествознания

Краткое содержание.

Цель изучения дисциплины

Формирование на базе усвоенной системы опорных знаний по современному естествознанию у обучаемых способности для оценки последствий их профессиональной деятельности и принятия оптимальных решений.

Содержание дисциплины

Естественная и гуманитарная культура; панорама современного естествознания; порядок и хаос; пространство, время и относительность; симметрия и законы сохранения; дискретность и непрерывность в описании природы; состояние, принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии; химические системы; особенности биологического и экологического уровней организации материи; самоорганизация в живой и неживой материи.

Формируемые компетенции: ОК-8, ОК-13, ОК-15; ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-15, ПК-31, ПК-52, ПК-55. Всего часов - 108, зачетных единиц 3. В том числе лекции - 20, семинары - 29, самостоятельная работа - 59 , вид промежуточной аттестации – зачет.

ОСНОВЫ БИЗНЕСА