¾ Федеральный компонент - базовая содержательная часть обучения. Этот компонент обеспечивает единое образовательное пространство, полноценность общего среднего образования, дифференцированный подход к обучению, единство при обучении по предметам гуманитарного и естественнонаучного циклов независимо от профиля учебного заведения.
¾ Главные задачи, которые решает этот компонент - развитие общих способностей учеников, формирование прочных устойчивых, глубоких знаний основ наук, навыков культуры умственного труда, психолого-педагогическая диагностика уровня развития школьников.
¾ Региональный компонент является составной частью государственного стандарта общего образования – это учебные предметы «Русский язык» и (или) «Литература».
¾ • установлена следующая структура учебного времени: федеральный компонент - не менее 75 %; региональный компонент - не менее 10 %; компонент образовательного учреждения - не менее 10 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ общего образования.
¾ Компонент образовательного учреждения использован для расширенного изучения учебных предметов федерального компонента БУПа, для введения новых учебных предметов и элективных курсов.
¾ Установлено деление классов на две группы при наполняемости классов 25 и более человек при проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (II-XI классы), «Технологии» (V-IX классы), «Физической культуре» (Х-ХI классы).
Пояснительная записка
к учебному плану 1 классов МОУ СОШ №1
на учебный год
Учебный план – основной нормативный документ по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в действие; определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам, учебным предметам.
Нормативно-правовой базой учебного плана являются:
- Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции);
- Типовое положение об общеобразовательном учреждении (утверждено постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000);
- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785);
- приказ Минобрнауки России от 26 ноября 2010 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000» (зарегистрирован в Минюсте России 4 февраля 2011 г., регистрационный номер 19707);
- федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год (утверждены приказом Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 24 декабря 2010 г., регистрационный номер 19776);
- СанПиН 2.4– 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993);
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27, зарегистрированным в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594);
- основная образовательная программа начального общего образования МОУ СОШ №1
Общая характеристика учебного плана
Учебный план состоит из двух частей: инвариантной части, вариативной части, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня, и направлен на формирование базовых основ и фундамента всего последующего обучения, в том числе:
- учебной деятельности, как системы учебных и познавательных мотивов, умения принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;
- универсальных учебных действий;
- познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовности и способности к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.
Инвариантная часть отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования; формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям; готовность к продолжению образования; формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Школа предоставляет учащимся возможность выбора широкого спектра занятий. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Часы, отведенные на внеурочную деятельность, не учитываются при определении обязательной допустимой нагрузки учащихся.
Особенности организации, предметное содержание и распределение часов на изучение учебных предметов
Прием в первый класс проводится в соответствии с возрастом детей, установленным Законом РФ «Об образовании».
Обучение в первых классах в соответствии с СанПиН 2.4– 10 организуется только в первую смену при пятидневной неделе с максимально допустимой недельной нагрузкой в 21 академический час и дополнительными недельными каникулами в середине третьей четверти при традиционном режиме обучении.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня не должен превышать для обучающихся 1-х классов 4 уроков и 1 день в неделю – не более 5 уроков, за счет урока физической культуры. Обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
Обучение в 1-м классе осуществляется с использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый); во втором полугодии (январь – май) – по 4 урока по 45 минут каждый.
Согласно СанПиН 2.4– 10 рекомендовано проводить не менее 3-х уроков физической культуры в неделю, предусмотренных в объеме максимально допустимой недельной нагрузки, а также включать для увеличения двигательной активности обучающихся в учебные планы предметы двигательно-активного характера (хореография, ритмика, современные и бальные танцы, обучение традиционным и национальным спортивным играм).
Продолжительность учебного года – 33 недели.
На изучение учебного предмета «Русский язык» отведено 5 часов в неделю. Изучение «Русского языка» в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания.
На изучение учебного предмета «Литературное чтение» отведено 4 часа в неделю. Изучение предмета «Литературное чтение» ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности у младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника.
На изучение учебного предмета «Математика» отведено 4 часа в неделю. Изучение «Математики» направлено на формирование первоначальных представлений о математике как части общечеловеческой культуры, на развитие образного и логического мышления, воображения, математической речи, формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач.
На изучение учебного предмета «Окружающий мир» отведено 2 часа в неделю. Изучение интегрированного предмета «Окружающий мир» направлено на воспитание любви и уважения к природе, своему городу, своей Родине, осмысление личного опыта общения ребенка с природой и людьми; понимание своего места в природе и в социуме. Особое внимание уделяется формированию у школьников здорового образа жизни, элементарных знаний о поведении в экстремальных условиях, то есть основам безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Искусство» представлен учебными предметами «Музыка» и «Изобразительное искусство» (в учебном плане «ИЗО») следующим образом: «Музыка» -33 часа (1 час в неделю), «ИЗО» - 33 часа (1 час в неделю). Изучение предметов эстетического цикла направлено на развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального искусства.
На изучение учебного предмета «Технология» отведен 1 час в неделю. Учебный предмет «Технология» формирует практико-ориетированную направленность содержания обучения, которая позволяет реализовать практическое применение знаний, полученных при изучении других предметов, в интеллектуально-практической деятельности ученика.
На изучение учебного предмета «Физическая культура» отведено 2 часа в неделю. Этот предмет направлен на сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Организация занятий по направлениям «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса. Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, секций, круглых столов, конференций, диспутов, КВНов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых исследований.
Часы «Внеурочной деятельности» распределены следующим образом:
1. «Спортивно-оздоровительное направление»: 1 час в неделю (33 часа в год) «Физическая культура» (Хореография).
2. «Художественно-эстетическое направление»: 1 час в неделю (33 часа в год) на кружки по выбору «В мире красок», «В мире музыки», «Потеха».
3. «Патриотическое направление»: 1 час в неделю (33 часа в год) на кружок «Параскева»
4. «Духовно-нравственное»: 1 час в неделю (33 часа в год) на работу кружка «Основы православной культуры».
НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В учебном плане для 2,3,4 классов полностью сохранен федеральный компонент федерального базисного учебного плана.
В учебном плане школы в полном объёме представлены все образовательные области и учебные предметы, обеспечена реализация федерального компонента образования.
Распределение часов по образовательным областям и предметам направлено на реализацию целей и задач ОУ в соответствии с Уставом школы:
· осуществление общеобразовательной подготовки;
· соблюдение принципов демократизма, гуманизма, добровольности;
· организация профильной подготовки по желанию учащихся и родителей с учётом возможностей школы.
Количество часов, необходимое для изучения отдельных предметов, определяется на основе целевых установок образовательной программы, ожидаемых результатов образовательного процесса, особенностей его организации и используемых технологий.
Продолжительность учебного года II-IV классы - 34 учебные недели при 5-дневной учебной неделе. Продолжительность уроков для II-IV классов – 45 минут. Обучение во II - IV классах начальной школы ведется по программам и учебникам в соответствии с образовательными моделями «Перспектива» и «Школа XXI века».
Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со II класса (2 часа в неделю). При проведении учебных занятий по иностранному языку осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество, безопасность жизнедеятельности)» изучается со II по IV класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным. В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.
Учебный предмет «Окружающий мир» относится к федеральному компоненту базисного учебного плана. Вместе с тем при осуществлении календарно-тематического планирования уделяется внимание изучению особенностей родного края, а также формированию экологических понятий и ценностей обучающихся, первичных понятий безопасного поведения человека в окружающем мире.
Учебный предмет «Искусство» представлен двумя предметами -«Музыка» и «Изобразительное искусство», которые изучаются со II по IV классы как самостоятельные учебные предметы.
Учебный предмет «Технология» (Труд)» - 1 час в неделю во II классе и 2 часа - в III - IV классах, изучается как самостоятельный учебный предмет.
Учебный предмет «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» направленные на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучаются в III-IV классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология» (Труд)».
Учебный предмет «Физическая культура» имеет большое значение для физического развития и сохранения здоровья обучающихся. В планы дополнительного образования и воспитательной работы включены занятия спортом, проведение ежемесячных Дней здоровья.
Предметами регионального компонента являются курсы «Русский язык» и «Литературное чтение», направленные на удовлетворение образовательных потребностей обучающихся в изучении произведений литературы, особенностей культурных обычаев и национальных праздников. Предметы изучается отдельными курсами: «Русский язык» во II - IV классах, «Литературное чтение» во II классе.
Учебная нагрузка учащихся II-IV классов не превышает максимально допустимого объёма недельной нагрузки учащихся и соответствует «Гигиеническим требованиям к условиям обучения школьников в различных видах современных общеобразовательных учреждений»:
2 класс – 23 часа;
3 класс – 23 часа;
4 класс – 23 часа.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4при 45-минутной продолжительности уроков во II - IV классах максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе - 23 часа.
Пояснительная записка
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
В учебном плане школы для 5-8-х классов полностью сохранен федеральный компонент федерального базисного учебного плана.
Продолжительность учебного года в 5-8 классах 35 учебных недель. Продолжительность урока - 45 минут.
Учебный план в 5-8 классах разработан на основании приказа Министерства образования Российской Федерации от 9.03.04г. № 000.
В 5-8 классах итоговый контроль организован в форме контрольных работ по предметам, утвержденным педагогическим советом.
Учебный предмет «Искусство» представлен двумя предметами:
«Музыка» и «Изобразительное искусство», которые изучаются с 5 по 8 классы как самостоятельные учебные предметы.
Учебный предмет «История» в 6-8 классах представлен двумя предметами:
- «История России»;
- «Всеобщая история».
Учебный предмет «Математика» в 7-8 классах представлен двумя предметами:
- «Алгебра» - 3 часа;
- «Геометрия» - 2 часа.
Часы регионального компонента использованы в соответствии с РБУП.
Из часов регионального компонента добавлено на преподавание учебного предмета «Русский язык»:
в 5 классе – 3 часа в неделю;
в 6 классе – 2 часа в неделю;
в 7 классе – 1 час в неделю;
в 8 классе – 1 час в неделю.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» - 1 час в неделю, введен только в 8 классе.
Часы компонента образовательного учреждения
в 5 классе использованы:
- 1 час - иностранный язык для увеличения количества часов, отведенных на преподавание базовых учебных предметов федерального компонента, с целью создания условий для достижения более высокого качества обучения и усвоения государственных образовательных стандартов. В начальной школе иностранный язык не изучался.
в 6 классе:
- 1 час – география;
- 1 час - биология, для включения модулей краеведческой направленности.
в 7 классе:
- 1 час – информатика и ИКТ для развития алгоритмического мышления и воспитания позитивной социальной деятельности в информационном обществе.
в 8 классе:
- 1 час – информатика и ИКТ для развития алгоритмического мышления и воспитания позитивной социальной деятельности в информационном обществе;
- 1 час - в первом полугодии алгебры, во втором полугодии геометрии, с целью создания условий для достижения более высокого качества обучения;
- 1 час – ИЗО для воспитания чувства прекрасного.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4при 45-минутной продолжительности уроков во V - VIII классах максимально допустимая недельная нагрузка при пятидневной учебной неделе:
5 класс – 29 часов;
6 класс – 30 часов;
7 класс – 32 час;
8 класс – 33 часа.
СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Профильное обучение - средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет более полно учитывать склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Вх классах обучение проводится на базовом и на профильном уровнях. В 10А классе - базовый (универсальный) уровень, в 10Б – профильный (химико-биологический), в 10В – профильный (информационно-технологический). В 11А, В – базовый (универсальный) уровень, в 11Б – профильный (химико-биологический) уровень.
Учебный план 10-11 классов включает все предметы общего образования согласно двухуровневому образовательному стандарту базового и профильного обучения. При сочетании базовых и профильных учебных предметов учтены нормативы учебного времени, установленные СанПиНом.
Учебный план включает все обязательные для общеобразовательного учреждения нормы:
• наличие перечня общеобразовательных предметов (инвариантная часть федерального БУП) предполагает функционально полный, но минимальный их набор: русский язык, литература, иностранный язык, математика, история, физическая культура и интегрированные учебные предметы - обществознание (включая экономику и право), естествознание, основы безопасности жизнедеятельности;
• наличие в химико-биологическом профиле двух дисциплин, изучаемых на профильном уровне;
• профильные общеобразовательные учебные предметы — учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля;
• наличие регионального компонента;
• наличие компонента образовательного учреждения, элективные учебные предметы;
• количество часов, отводимых на прохождение всех программ обучения, соответствует рекомендациям МО России;
Совокупность базовых и профильных общеобразовательных учебных предметов определяет состав федерального компонента.
На ступени среднего (полного) общего образования на базовом и профильном уровнях:
1) учебный предмет «Математика» представлен следующими предметами: «Алгебра и начала анализа» 3 часа в неделю, «Геометрия» 2 часа в неделю;
2) учебный предмет «История» представлена предметами «История России», «Всеобщая история»;
3) вместо интегрированного учебного предмета «Естествознание» самостоятельно изучаются предметы «Физика», «Химия», «Биология»;
4) в качестве самостоятельных учебных предметов представлены предметы «Экономика» и «Право».
Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, обеспечивающие завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.
Общеобразовательные учебные предметы химико-биологического профиля – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию профиля обучения. Так, «Химия» и «Биология» являются профильными учебными предметами в 10б и 11б классах.
Информационно-технологический профиль направлен на достижение следующих целей:
· освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики;
· построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование;
· овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на реальном языке программирования по их описанию;
· приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств;
· воспитание дисциплины проектной деятельности, в том числе умения планировать свою деятельность, работать в коллективе.
Общеобразовательные учебные предметы информационно-технологического профиля – учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию профиля обучения. Так, «Математика» и «Информатика» являются профильными учебными предметами в 10в классе.
С целью выполнения Закона РФ «Об образовании», гарантирующего права ребенка на получение образования, учитывая социальный заказ родительского сообщества, в школе, наряду с профильными химико-биологическим и информационно-технологическим классами, сформированы классы универсального обучения (10а, 11а, 11в). В данных классах все учебные предметы изучаются на базовом уровне, но переход на РБУП предоставляет следующие возможности:
· увеличение на 2 часа в неделю алгебры и начал анализа для качественной подготовки к предстоящей итоговой аттестации в 11А, В классах в форме ЕГЭ;
· увеличение на 1 час в неделю физики с целью формирования экспериментальных умений и навыков в 10А классе;
· увеличение на 1 час в неделю физики с целью формирования экспериментальных умений и навыков в 11А, В классах;
· увеличение на 1 час в неделю химии и на 1 час биологии для формирования целостной естественнонаучной картины мира в сознании учащихся.
Компонент образовательного учреждения – элективные учебные предметы по выбору обучающихся. Учащиеся имеют возможность выбора элективных курсов. Это обеспечивает вариативность образовательных программ и позволяет ученикам самостоятельно формировать индивидуальные образовательные траектории. Элективные курсы выполняют три основных функции:
1) развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет поддерживать изучение смежных учебных предметов на профильном уровне или получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена;
2) «надстройка» профильного учебного предмета, когда такой дополненный профильный учебный предмет становится в полной мере углубленным;
3) удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности.
С целью сохранения преемственности в реализации регионального компонента базисного учебного плана, формирования коммуникативной, языковой и культуроведческой компетенции обучающихся на старшей ступени обучения добавляются следующие предметы регионального компонента:
«Русский язык» - в 10 и 11 классах добавляется по 1 часу в неделю регионального компонента;
«Информатика и ИКТ» - в 10 и 11 классах добавляется по 1 часу в неделю регионального компонента.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4при 45-минутной продолжительности уроков в X - XI классах максимально допустимая недельная нагрузка при шестидневной учебной неделе:
10 классы – 37 часов; |
11 классы – 37 часов. |
Продолжительность учебного года: Х классы – 35 учебных недель,
XI классы – 34 учебные недели.
Пояснительная записка
к учебному плану для 9 класса МОУСОШ № 1
на учебный год
Учебный план для 9 класса МОУСОШ № 1 разработан на основе Базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ (приказ Министерства Образования России ).
Нормативно - правовой базой учебного плана являются:
1. Конституция Российской Федерации (ст.43).
2. Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции).
3. Закон Тульской области от 01.01.2001 «Об образовании» (постановление Тульской областной Думы /1565).
4. Типовое положение об общеобразовательном учреждении.
5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (приказ МО РФ от 01.01.2001 № 393).
6. СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000, зарегистрированным в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993).
7. Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» от 01.01.2001 № 53-ФЗ.
8. Закон Тульской области от 01.01.2001 №75 «О защите населения и территорий Тульской области от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
9. Приказ Департамента образования Тульской области «О введении регионального компонента в содержание общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области, реализующих БУП, утвержденный приказом Министерства общего и профессионального образования РФ »
10. Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РФ (приказ МО и ПО РФ от 9.02.1998 № 000).
11. Устав муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Учебный план для 9 класса предусматривает:
- организацию курсов по выбору.
В связи с переходом на предпрофильное обучение в 9-х классах организованы курсы по выбору, которые представляют систему «проб» ученика в разных областях деятельности, в разных профилях, поэтому курсы краткосрочные, ориентированы на профиль.
Виды курсов предпрофильной подготовки.
Вид | Характеристика | Название |
Ориентационные | Создают базу для ориентации учащихся в мире современных профессий, знакомят со спецификой различных видов деятельности, носят ознакомительный характер | «Профессиональное самоопределение» |
Предметные | Углубляют отдельные темы базовых общеобразовательных программ | «Избранные вопросы по неорганической химии » |
«Здоровый образ жизни и гигиена школьников» | ||
«Комплексный анализ текста» | ||
«Избранные вопросы математики» | ||
«Личность и история России» | ||
«Уголовное право и мы» | ||
«Английский язык в профессиональной среде» | ||
«Физика ХХ века» | ||
«Топонимика географических названий» | ||
«Фотография и компьютер» |
Таким образом, организуемая предпрофильная подготовка через систему курсов по выбору является необходимым условием создания образовательного пространства, способствующего самоопределению обучающегося основной ступени и выбору ими профиля дальнейшего обучения.
В соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4при 45-минутной продолжительности уроков в IX классе максимально допустимая недельная нагрузка при шестидневной учебной неделе 35 часов.
Учебный план 1 классов МОУ СОШ № 1
г. Узловая Тульской области на учебный год
Учебные предметы | Количество часов в неделю |
Инвариантная часть | |
Русский язык | 5 |
Литературное чтение | 4 |
Иностранный язык | - |
Математика | 4 |
Окружающий мир | 2 |
Искусство (музыка, ИЗО) | 2 |
Технология | 1 |
Физическая культура | 2 |
Итого: | 20 |
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 5-ти дневной учебной неделе | 20 |
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) | 4 |
Всего к финансированию | 24 |
Внеурочная деятельность | |
Направления | Количество часов в неделю |
Спортивно-оздоровительное | 1 |
Художественно-эстетическое | 1 |
Военно-патриотическое | 1 |
Духовно-нравственное | 1 |
Итого: | 4 |
Учебный план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
