Образовательная программа для ступеней основного и среднего (полного) общего образования МБОУСОШ №1 (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

г. Узловая, Тульской области

Образовательная программа

для ступеней основного и

среднего (полного) общего образования

МБОУСОШ №1

Утверждена на педагогическом совете

Протокол от 01.01.2001 №2

Директор ___________

Оглавление

1. Паспорт программы

2. Общие положения

3. Информационно-аналитические данные

4. Концептуальные основы образовательного процесса. Цели и задачи образовательной программы

5. Содержание образования. Особенности образовательных программ на каждой ступени

6. Учебно-методическое обеспечение

7. Медико-психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса

8. Ресурсное обеспечение профильного обучения

9.Педагогические технологии

Паспорт образовательной программы

Наименование программы	Образовательная программа для ступеней основного и среднего (полного) общего образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №1
Назначение программы	Образовательная программа является нормативным документом, определяющим цели и ценности образования в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе №1, характеризующим содержание образования, особенности организации образовательного процесса, учитывающих образовательные потребности, возможности и особенности развития обучающихся
Сроки реализации программы	гг. (6 лет реализации программы позволяют получить результат на ступени основного и среднего (полного) общего образования)
Разработчики программы	, директор МБОУ СОШ № 1
, заместитель директора по УВР
, заместитель директора по УВР
, заместитель директора по УВР
, заместитель директора по воспитательной работе
Цель и задачи программы	Общей целью образования в соответствии с положениями федерального и регионального компонентов государственного образовательного стандарта является создание условий для формирования ключевых компетентностей обучающихся и воспитанников, способных к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Достижение цели обеспечивается решением следующих задач: ¾  изучение и учет образовательных потребностей субъектов образовательного процесса, а также познавательных интересов и способностей обучающихся и воспитанников; ¾  обновление содержания образования в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта общего образования и образовательными потребностями субъектов образовательного процесса; ¾  организация системы мониторинга качества образования основным индикатором которого является уровень образованности, а также степень удовлетворенности обучающихся качеством образовательных услуг; ¾  введение системы менеджмента качества образования; ¾  внедрение гуманистического, личностно-ориентированного образования, элементов развивающего обучения, а также передовых технологий образовательного процесса; ¾  обеспечение непосредственного участия каждого учащегося во всех видах учебной деятельности для формирования социокультурной воспитательной среды, самовыражения и саморазвития; ¾  предоставление возможности учащимся овладения содержанием образования повышенного уровня в определенной области знаний за счет введения элективных курсов, интегрированных курсов в классах основной и средней школы; ¾  развитие дополнительного образования для более полной реализации творческого потенциала и образовательных потребностей учащихся с учетом их индивидуальных способностей и желаний; ¾  сохранение и укрепление здоровья детей за счет валеологизации образовательного процесса, организации мониторинга физического здоровья учащихся и условий здоровьесберегающей организации учебного процесса; ¾  обеспечение медико-психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса; ¾  обеспечение высокого профессионального уровня всех категорий работников школы.

Общие положения

Настоящая программа является нормативно-правовой основой, которая определяет стратегию совершенствования учебно-воспитательного процесса в рамках реализации задач Концепции модернизации российского образования на период до 2013 года:

•  введение профильного обучения на старшей ступени школы;

•  нормализация учебной нагрузки учащихся; устранение перегру­зок, подрывающих их физическое и психическое здоровье;

•  соответствие содержания образования возрастным закономер­ностям развития учащихся, их особенностям и возможностям на каж­дой ступени образования;

•  личностная ориентация содержания образования;

•  деятельностный характер образования, направленность содер­жания образования на формирование общих учебных умений и навы­ков, обобщенных способов учебной, познавательной, коммуникатив­ной, практической, творческой деятельности, на получение учащими­ся опыта этой деятельности;

•  усиление воспитательного потенциала и социально-гуманитар­ной направленности содержания образования, способствующего ут­верждению ценностей гражданского общества и правового демократи­ческого государства, становлению личности ученика;

•  формирование ключевых компетенций - готовности учащихся использовать усвоенные знания, умения и способы деятельности в ре­альной жизни для решения практических задач;

•  обеспечение вариативности и свободы выбора в образовании для субъектов образовательного процесса (учащихся и их родителей, педагогов и образовательных учреждений);

•  усиление роли дисциплин, обеспечивающих успешную соци­ализацию учащихся, - экономики, истории, права, литературы, рус­ского и иностранного языков, улучшение профессиональной ориентации и трудового обучения;

•  обеспечение всеобщей компьютерной грамотности.

Образовательная программа направлена на обеспечение:

•  равных возможностей для всех граждан в получении качественного образования;

•  единства образовательного пространства в Российской Федерации;

•  зашиты обучающихся от перегрузок и сохранение их психиче­ского и физического здоровья;

•  преемственности образовательных программ на разных ступе­нях общего образования;

•  социальной защищенности обучающихся;

•  прав граждан на получение полной и достоверной информации о государственных нормах и требованиях к содержанию общего обра­зования и уровню подготовки выпускников образовательных учрежде­ний.

Образовательная программа является составной частью Программы развития школы для решения её основных задач:

•  обеспечить условия для реализации прав граждан на получение доступного бесплатного образования.

•  создать условия для повышения качества образования учащихся;

•  усовершенствовать систему мониторинга качества образования;

•  обеспечить эффективность преемственности образовательных программ на разных ступенях обучения;

•  совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

•  разработать эффективные механизмы управления образовательным процессом;

•  создать систему мониторинга реализации Программы развития и обеспечить ее функционирование.

Образовательная программа составлена на учебный год на основе государственных образовательных стандартов, обязательных минимумов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин.

Информационно-аналитические данные

Историческая справка

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1 г. Узловая тульской области создана в 1979 году на основе слияния коллективов учителей и учащихся средних школ № 1 и № 5, переехав в новое здание по улице Володарского, где и находится по настоящее время. За 26 лет своего существования школа зарекомендовала себя в городе, области и России как образовательное учреждение

- с высоким уровнем знаний учащихся,

- высоким процентом поступления в вузы,

- стабильным количеством медалистов,

- с творчески работающим коллективом преподавателей, которые одними из первых используют инновационную деятельность (переход на Базисный учебный план в условиях пятидневки, создание профильного обучения, разноуровневого обучения, разработка внутришкольного мониторинга и т. п.). Эти традиции сохраняются в течение многих лет и модернизируются согласно требованиям времени, социального заказа общества.

В школе работает стабильный коллектив, в котором большое внимание уделяется повышению профессионального мастерства педагогов, преемственности в обучении. Базисный учебный план позволяет осуществлять на всех ступенях обучения основное и дополнительное образование, внедрять базовые и профильные (на старшей ступени) предметы, составлять рабочие программы с учетом требований стандартов образования.

Сложилась система методической и воспитательной работы, дающая положительные результаты. Благодаря этому школа пользуется заслуженным авторитетом у родителей и общественности города и района.

С 1999 года педагогический коллектив ежегодно получает звание «Школа года»,

в 2001 году присвоено звание «Школа века»,

в 2002 году материал о школе помещен в большую энциклопедию «Лучшие школы России»,

в 2005 году присвоенном звание «Школа высшей категории»,

в 2006 году получена премия Президента РФ в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Информация о школе

Руководство школой осуществляется органами самоуправления:

·  общеим собранием коллектива,

·  педагогическим советом,

·  советом школы,

·  административными совещаниям,

·  родительским собраниями.

Учреждение полностью укомплектовано педагогическими кадрами. В школе работает 51 учитель. Из них имеют:

·  высшую категорию – 20 человек;

·  первую категорию – 21 человек;

·  вторую категорию – 9 человек.

Почетные звания и награды:

·  заслуженный учитель Российской Федерации – 1;

·  почетный работник общего образования – 4;

·  отличник народного просвещения – 4;

·  грамоты Минестерства и науки – 7;

·  победители приоритетного национального проекта «Образование» - 5.

Процент учителей имеющих категорию, составляет 92% от общего количества педагогов школы. Средний возраст педагогического коллектива – 41 год.

В школе осуществляется профильное обучение учащихся. На основе договоров с вузами формируют профильные классы:

·  химико-биологический – Рязанский медицинский университет имени академика Павлова (с 2002 года).

По запросу учащихся и их родителей с учебного года в школе осуществляется обучение в информационно-технологическом классе.

Качество обучения по предметам

Предметы	08-09	09-10	10-11
Русский язык	58,6	63,9	58,9
Литература	79	81,8	81,1
Английский язык	83,4	78,9	79,6
Математика	65	70,4	67,2
Алгебра	56,4	58	57,1
Геометрия	54,6	56,8	56,9
История	67,7	71,5	65,1
Обществознание	67,4	70	66,3
География	66,9	72,2	70,8
Биология	69,1	74,8	68,2
Химия	48,1	62,2	62,1
Физика	55,2	59,8	56,1

Социальный состав родителей:

Служащие – 73,5%

Предприниматели – 23,8%

Домохозяйки - 1,6 %

Пенсионеры - 0,5 %

Безработные – 0,4 %

Полные семьи - 76%

Неполные семьи - 10%

Многодетные -6%

Одинокие родители -8%

Уровень образования родителей:

Имеют высшее образование - 71 % родителей

Незаконченное высшее – 2% родителей

Среднее специальное-27% родителей

Данные о социальном составе семей свидетельствуют о том, что большинство учащихся школы живут в благополучных семьях с достаточно высоким уровнем образования родителей, заинтересованных в получении детьми качественного образования.

В соответствии с установленным государственным статусом школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Занятия в школе проходят в одну смену. Продолжительность уроков 45 минут, в первом классе - 35 минут продолжительность перемен 10 – 15 минут. В условиях 5 дневной рабочей недели работают с 1 по 8 классы, шестидневной с 9 по 11 классы. Важную роль в решении задач гармоничного развития личности играет организация работы групп продленного дня. В начале года функционировали 8 групп продленного дня, из – за оттока учащихся с января одна группа была закрыта.

Материально – техническое оснащение школы соответствует современным требованиям. В школе 38 учебных кабинетов, два современных компьютерных класса, 1 библиотека, столовая, медицинский кабинет, столярные и слесарные мастерские. В школе имеется спортивная площадка, актовый зал на 215 мест, спортивный зал. Вся деятельность МОУ СОШ №1 осуществляется на бюджетной основе. В школе оборудованы два компьютерных класса для проведения занятий по информатике. Имеется выход в Интернет из кабинетов информатики и бухгалтерии. Кроме учителей и учащихся, компьютеры в ежедневной работе используют администрация школы и бухгалтерия.

Библиотечный фонд школы - 28054 экземпляров. Из них учебников – 423,художественной литературы - 27631 экз. Поступило за текущий год учебников – 151 экземпляр, художественной литературы – 339экземпляров. К следующему учебному году получат учебники из школьного фонда:

дети, оставшиеся без попечения родителей

дети с ограниченными возможностями здоровья

дети из многодетных семей

дети из малообеспеченных семей

1-4классы – 7 чел 5-9 классы – 16 чел. 10-11 классы – 5 чел

Итого 28 человек.

Отличительной чертой педагогического коллектива было и остается стремление двигаться вперед, т. е.развиваться. Только таким образом можно решить основную задачу школы – повышение качества образования. Но надо хорошо помнить и понимать, что повышение качества образования зависит не только и не столько от федеральных стандартов, повышения качества учебников, изменение системы выпускных экзаменов, сколько от создания условий для качественного образования. Педагогический коллектив твердо убежден, что:

·  Ученик должен учиться у квалифицированного педагога, ориентированного на результат деятельности;

·  Ученик должен учиться, используя современные оборудования, средства обучения, новые технологии, которые значительно повысят производительность его труда;

·  Ученик должен учиться в уважающих его условиях, все разговоры о личностно – ориентированного обучения, ничего не стоят если в школе нет нормальной раздевалки, кабинетов, столовой, туалета. Вряд ли ученик поверит в уважительное к нему отношение.

·  Ученик должен иметь возможность развиваться в полноценной здоровой среде общения со сверстниками.

Поэтому в соответствии с реализацией национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» ведется активная работа по следующим направлениям:

Подготовка к переходу на стандарты нового поколения

Развитие системы поддержки талантливых детей

Повышение педагогического мастерства педагогов

Изменение школьной инфраструктуры

Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Годовой календарный график на учебный год

Начало учебного года: 1 сентября 2011

Окончание учебного года: для 1,9,11 классов 25 мая 2012 года

для 2 – 8, 10 классов 31 мая 2012 года.

Каникулы

осенние – с 1 ноября по 7 ноября 2011 года (включительно);

зимние – с 30 декабря 2011 года по 10 января 2012 года (включительно);

дополнительные недельные каникулы для учащихся 1 –х классов – с 13 февраля по 19 февраля 2012 года (включительно);

весенние – с 21 марта по 31 марта 2012 года (включительно).

	I ступень	II ступень	III ступень
Продолжительность учебного года	1 классы – 33 учебных недели 2-4 классы – 34 учебных недели	5-8 классы – 35 учебных недель 9 классы – 34 учебных недели	10 – 11 классы – 35 учебных недели
Продолжительность учебной недели	5 дней	5-8 классы – 5 дней 9 классы – 6 дней	10 – 11 классы – 6 дней
Продолжительность урока	1 классы I четверть – 3 урока по 35 минут; II четверть – 4 урока по 35 минут; III и IV четверти – 4 урока по 45 минут. 2 – 4 классы – 45 минут	45 минут	45 минут
Продолжительность перерывов	Две перемены по 15 минут, остальные по 10 минут. В 1 классах динамическая пауза - 40 мин.	Две перемены по 15 минут, остальные по 10 минут	Две перемены по 15 минут, остальные по 10 минут
	I ступень	II ступень	III ступень
Сменность занятий	I смена	I смена	I смена
Начало занятий	8.30	8.30	8.30
Окончание занятий	1 классы I четверть – 11.10; II четверть – 12.00; III и IV четверти – 12.35. 2 – 4 классы – 13.05	14.55	14.55
Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся	1 классы – не аттестуются; 2 – 4 классы – четверть.	четверть	полугодие

Концептуальные основы образовательного процесса.