Образовательная программа (стр. 1 )

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Глава администрации Директор МБОУ СОШ

Александрово-Гайского с. Луков Кордон

муниципального района

Образовательная программа

муниципального общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы с. Луков Кордон

Александрово-Гайского района

на 2012/2013 учебный год

Рассмотрено на заседании педагогического совета

Протокол № 9 от 24мая 2012 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Концептуальная записка _______________________________________ 3стр.

РАЗДЕЛ 1. Данные об общеобразовательном учреждении. ________ 5 стр.

РАЗДЕЛ 2. Характеристика социального заказа на образовательные

услуги. ________________________________________14 стр.

РАЗДЕЛ 3. Цели и задачи образовательного процесса. Модель

выпускника ___________________________________ 16 стр.

РАЗДЕЛ 4. Учебный план и его обоснование. ____________________ 20 стр.

РАЗДЕЛ 5. Программно-методическое обеспечение образовательной

программы. ______________________________________28 стр.

РАЗДЕЛ 6. Организация образовательного процесса. ____________37 стр.

РАЗДЕЛ 7. Мониторинг полноты и качества реализации

образовательной программы. ______________________39 стр.

РАЗДЕЛ 8. Управление реализацией образовательной программы. __ 41 стр.

Концептуальная записка

Образовательная программа МБОУ СОШ с. Луков Кордон является общей программой деятельности администрации школы, учителей, родителей и самих детей.

Назначение настоящей образовательной программы - организовать взаимодействие между компонентами учебного плана, учебными программами, этапами изучения предметов, ступенями образования. Педагогический коллектив выявил общую, значимую для обучающихся научно-педагогическую проблему и предусмотрел ее комплексное решение на занятиях по различным дисциплинам. Такой проблемой для МБОУ СОШ с. Луков Кордон является реализация личностно ориентированного подхода с целью создания условий для формирования личности, обладающей толерантностью, высоким культурным (и поликультурным) цензом, способной к саморазвитию, к успешной социализации и самоопределению в отношении будущей профессии. Такая миссия осуществляется педагогическим коллективом в рамках работы на базе школы, а также на этапах предпрофильной подготовки. Работа проводится в тесном сотрудничестве с СДК. Важная роль в образовательном пространстве школы отводится внеурочному времени.

Стратегическая цель образовательной программы школы - установить предметное и надпредметное содержание образования в школе, развитие личностных способностей ребенка, становление его способности быть полноценной, социально активной, конкурентоспособной личностью, обладающей набором ключевых компетенций.

Собственно учебные цели:

выполнить государственный заказ на достижение учащимися уровня знаний, предписанного Федеральными Государственными образовательными стандартами;

сформировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, имеющих надпредметный характер и обеспечивающих успешность интегративной по содержанию деятельности;

постоянно повышать качество и уровень образования учащихся.

Социально-ориентированные цели:

формировать высокий уровень мотивации и технологической готовности учащихся к выполнению исследований в своей деятельности, требующих использования знаний и умений из разных предметных областей;

создать условия для приобретения школьниками опыта самостоятельного разрешения проблем в процессе образования на основе использования собственного и социального опыта;

Координирующие цели:

обеспечить целенаправленность, системность и единство деятельности всего педагогического коллектива в сфере содержания образования;

установить связь «предметных» целей (зафиксированных в образовательных стандартах по предметам) с общими целями школьного образования;

обеспечить единство образовательного процесса в школе как в области интеллектуального, так и нравственно-личностного развития ребенка, как в учебной, так и внеучебной деятельности, как в школе, так и в семье.

Предлагаемая система педагогических целей напрямую способствует выполнению одной из главных задач школы - обновлению структуры и содержания образования, развитию практической направленности образовательных программ, а также миссии школы - ориентации содержания образования на приобретение учащимися основных компетенций, особенно навыков самоопределения и социализации, - в предметных и надпредметных образовательных областях.

1. Раздел. Данные об образовательном учреждении.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Луков Кордон начала свою деятельность в 1970 году. Первый выпуск – 19 человек.

В 1973 году восьмилетняя школа была реорганизована в среднюю школу. Первый выпуск средней школы состоялся в 1975 году в количестве 16 человек. В 1984 году построено типовое здание школы на 320 мест.

В школе шестидневный режим работы и 11-летнее обучение.

Основные традиции школы: игра «Зарница», походы однодневные и с ночевкой в конце учебного года, День дублера, классные вечера отдыха, «Осенний кросс» и. т.д.

В истории школы четыре серебряные медали – 2005, 2006, 2010 года (2 медали), две золотые медали – 2010 год и 2011год.

МОУ СОШ с. Луков Кордон находится на территории администрации Новостепновского муниципального образования. Численность населения составляет 867 человек. На территории Новостепновского МО находится 7 населенных пунктов: центр – с. Луков Кордон, хутора – Яшин, Федоровка, Федечкин, Лиманный, Селев, Новостепной. В селе функционируют: ДОУ «Чиполлино», СДК, ФАП, библиотека, отделение связи, магазины. Сфера коллективного сельскохозяйственного производства отсутствует, в связи с этим население вынуждено находить работу на стороне. Низкий уровень жизни в селе влечет снижение рождаемости детей.

Население села Луков Кордон, где находится школа, разнообразно. Многие жители села работают за пределами села. Часть населения составляют фермеры и крестьяне, а также работники бюджетной сферы.

Большинство родителей ограничивают свое сотрудничество со школой контролем за выполнением домашних заданий детей, имеют недостаточное представление о состоянии школьных дел. В социальном заказе они ставят на первый план получение среднего (полного) общего образования, обеспечение подготовки к жизни, поступлению в высшее или среднее специальное учебное заведение, развитие способностей.

Существующая в школе система внеклассной работы позволяет удовлетворять разнообразные потребности личности ученика. К услугам учащихся кабинет информатики, библиотека, спортивные секции, индивидуальные консультации.

Административное управление осуществляет директор и его заместители.

Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через Управляющий Совет школы, педагогический совет, методические объединения.

Заместители директора реализуют прежде всего оперативное управление образовательным процессом и осуществляют мотивационную, информационно – аналитическую, планово – прогностическую, организационно – исполнительную, контрольно – регулировочную и оценочно – результативную функции ( схему 1).

Организационная структура управления школ

 

Администрация ОУ

Зам. директора по УВР

Руководители кружков и спортивных секций

Директор школы

Общественные организации

Педсовет

Социальный педагог

Завхоз

Технические работники

 

Обучение и воспитание ведется на русском языке. Школа работает по общеобразовательным программам:

1 ступень – 1-4 классы, используется программа «Начальная школа XXI века». С сентября 2011 года 1-й класс перешел на ФГОС НОО II поколения;

2 ступень – 5-9 классы, 3 ступень – 10-11 классы – используются стандартные программы. База приема учащихся – территория Новостепновского округа, п. Первомайский Новоузенского района. В первый класс принимаются дети в возрасте шести с половиной лет и старше, зачисление проводится до 1 сентября нового учебного года. В течении учебного года прибывшие учащиеся зачисляются в классы по приказу директора школы на основании заявлений родителей ребенка.

Школа 1 ступени призвана обеспечивать первоначальное становление личности ребенка, выявление и развитие его способностей. В начальной школе учащиеся приобретают необходимые умения, навыки учебной

деятельности. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Школа 2 ступени закладывает фундамент образовательной подготовки, необходимой выпускнику для продолжения образования. Она обеспечивает развитие личности учащегося, его склонностей, интересов. Предпрофильная подготовка нацелена на оказание учащимся психологической помощи в выборе направления дальнейшего обучения, создание условий для подготовки подростков к профессиональному самоопределению. В 8 классе ознакомительный этап ПП. Основные задачи:

1. расширение, углубление знаний в мире профессий

2. формирование умений соотносить цели выбора будущей профессии со своими личностными возможностями;

3. предварительная диагностика интересов, склонностей, способностей учащихся.

В 9 классе по ПП решаются основные задачи:

1. организация практико-ориентированной помощи в приобретении опыта выбора собственного образования;

2. расширение сфер познания, углубленное изучение отдельных дисциплин;

Итоговая аттестация в независимой форме является обязательным для учащихся по завершению основного общего образования.

Школа 3 ступени обеспечивает завершение образовательной подготовки учащихся и их активного включения в жизнь общества. Обучение на 3 ступени школы завершается государственной (итоговой) аттестацией в форме ЕГЭ. Порядок проведения итоговой аттестации определяется Министерством образования РФ.

Проведение промежуточной аттестации 7,8, 10 классов определяется педагогическим советом школы. Продолжительность обучения на 1 ступени – 4 года; на 2 ступени – 5 лет, 3 ступени – 2 года. Дата начала занятий – 1 сентября, продолжительность уроков – 45 минут, режим работы – шестидневка. Каникулы: осенние, зимние, весенние. Общее количество каникулярных дней – 30. Каникулы устанавливаются приказом Министерства образования. Занятия проводятся в одну смену.

В школе на начало учебного года - 78 учащихся, 10 классов-комплектов. Многие дети имеют задатки и склонности к творческой деятельности. В школе работают кружки: музыкальный «Родничок», краеведческий «Поиск», художественного слова «Выразительное чтение», «Этюд», «Хозяюшка», «Компьютерное делопроизводство», «Юный школяр», «Культура речи».

По итогам учебного года качество знаний учащихся:

Во 2 классе – 40%

В 3 классе – 22 %

В 4 классе – 40 %

В 5 классе – 60 %

В 6 классе –25 %

В 7 классе – 50 %

В 8 классе – 20 %

В 9 классе – 37,5 %

В 10 классе – 50 %

В 11 классе – 43 %

В 2011/2012 учебном году по школе 7 отличников, 21 ударников, успеваемость 100 %, качество знаний 39 %.

Уровень обученности школьников по предметам

І ступень

	Качество знаний
2 класс	3 класс	4 класс
2010/11	2011/12	2010/11	2011/12	2010/11	2011/12
Русский язык	12,5	40	45,5	22	40	40
Математика	25	40	36,3	44	40	40
Литературное чтение	62,5	80	82	55	60	70
Окружающий мир	50	80	82	44	100	80
Физическая культура	100	100	100	100	100	100
Английский язык	75	80	45,5	55	80	40
Информатика и ИКТ	-	-	72,7	66,7	100	80

ІІ ступень

Предметы	Качество знаний, %
5 класс	6 класс	7 класс	8 класс	9 класс
2010/11	2011/12	2010/11	2011/12	2010/11	2011/12	2010/11	2011 /12	2011/11	2011 /12
Русский язык	40	40	58	25	50	50	37	40	25	37
Литература	80	80	58	25	50	50	37	40	63	37
Английский яз.	60	60	58	25	67	50	75	60	50	75
Математика	80	60	58	25	33,3	50	50	40	37,5	50
Информатика и ИКТ	60	60	58	50	67	71	88	40	86	75
История	80	60	75	75	83,3	57	75	80	37,5	75
Природоведение	80	100
Физическая культура	80	100	100	100	100	100	100	100	100	100
ОБЖ							100	100	100	100
География			58	75	67	50	63	67	50	88
Биология			58	75	83	64	50	100	75	50
Экология	100	100	100	75	100	71	100	100	100	50
Физика					66,6	57	62,5	60	37,5	62
Химия					67	50	50	60	50	38
Обществознание			83	75	100	71	87,5	100	75	88
ОЗОЖ	100	100	100	100	100	71	100	100	100	100

ІІІ ступень