Анализ работы городского методического совета учителей обществоведческого цикла за учебный год.
Руководитель:
Городской методический совет учителей обществоведческого цикла работал в соответствии с темой: «Использование эффективных форм, методов и приемов организации образовательного процесса в преподавании предметов обществоведческого цикла».
Цель работы: Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов, организации эффективного обмена опытом работы.
Задачи:
1. Изучение нормативной и методологической документации по вопросам образования;
2. Организация сетевого взаимодействия учителей обществоведческого цикла.
3. Изучение и распространение передового педагогического опыта коллег.
4. Выявление затруднений в предметной области и методике преподавания. Создание условий для удовлетворения информационных и учебно-методических потребностей педагогов.
5.Координация деятельности педагогов по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА
Приоритетные направления работы в 2012-13гг:
· обновление образовательной практики учителей в современных условиях;
· распространение и внедрение ППО;
· создание условий для непрерывного педагогического образования;
· выявление обучающихся, обладающих повышенными образовательными потребностями и способностями;
· методическое сопровождение итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ИГА.
1) В учебном году было проведено 5 заседаний ГМС, где обсуждались следующие темы:
Тема заседания | Дата проведения | ФИО выступавшего | Тема выступления |
Организационное заседание: «План методической работы учителей обществоведческого цикла на 2012/2013 учебный год». | 19.10.12 | - Анализ результатов ЕГЭ в 2012 году по истории и обществознанию. - Организация школьного и городского туров предметных олимпиад. -О создании банка олимпиадных заданий по предметам обществоведческого цикла. - Обобщение опыта по теме: «Работа с одарёнными детьми». -Организация работы по формированию виртуального методического кабинета (сайта) учителей обществоведческого цикла. | |
«Использование современных образовательных технологий в практике учителей обществоведческого цикла» | 21.12.12 | -«Активные методы обучения» -«Тьюторское сопровождение курса ОРКСЭ. Интеллект-карта как форма работы на уроке ОРКСЭ» -«Квест-технологии -«Дистанционное обучение географии». | |
«Совершенствование методики проведения современного урока истории и обществознания. Факторы повышения качества обучения» | 26 03.13 | -Особенности современных педагогических технологий - «Современный урок истории» -«Интернет-технологии на уроке истории и обществознания» - «Работа с картографическим материалом. Интерактивные технологии» - «Создание тестов с помощью интернет-технологий» | |
Анализ экзаменационного материала по предметам обществоведческого цикла для 9 класса основной школы | 12.04.13 |
Учителя, работающие в 9-х классах | -Экспертиза и утверждение экзаменационного материала |
Итоговое заседание ГМС | 26.04.13 | - Отчёт о работе ГМС обществоведческого цикла за учебный год. |
В рамках ГМС обществоведческого цикла работала микрогруппа учителей географии. Было проведено два заседания, на которых педагоги делились опытом работы по следующим темам:
¾ «ИКТ на уроках географии»
¾ «Современный урок географии»
¾ «Практическая работа как форма учебной деятельности учащихся»
¾ «Работа с интерактивной доской на уроках географии»
2) Участие учителей ГМС во Всероссийской олимпиаде (муниципальный этап):
История России
ФИО педагога, подготовившего участника | МОУ | Результат |
ООШ № 7 | I | |
СОШ № 13 | I | |
СОШ № 13 | I | |
СОШ №4 | I | |
ООШ № 7 | II | |
СОШ №4 | II | |
СОШ № 13 | II | |
СОШ №4 | II | |
СОШ №4 | III | |
СОШ № 13 | III | |
СОШ № 13 | III | |
ООШ №21 | поощрит. приз | |
. | СОШ №4 | поощрит. приз |
Обществознание
ФИО педагога | МОУ | Результат |
Результат | СОШ №4 | I |
I | СОШ №13 | I |
I | СОШ №4 | I |
I | СОШ №4 | II |
II | ООШ №21 | II |
II | ООШ №21 | II |
II | СОШ №4 | II |
II | СОШ №13 | II |
II | СОШ №4 | III |
III | ООШ №21 | III |
III | СОШ №4 | III |
III | ООШ №21 | поощрит. приз |
поощрит. приз | СОШ № 22 | поощрит. приз |
поощрит. приз | СОШ №4 | поощрит. приз |
поощрит. приз | СОШ №13 | поощрит. приз |
поощрит. приз | СОШ №13 | поощрит. приз |
поощрит. приз | СОШ №13 | поощрит. приз |
Право
ФИО педагога, подготовившего участника | МОУ | Результат |
СОШ №4 | I | |
СОШ №4 | II | |
СОШ №4 | II | |
СОШ №4 | III | |
СОШ №4 | III | |
СОШ №4 | III | |
СОШ №4 | поощрит. приз | |
СОШ №4 | поощрит. приз |
МХК
ФИО педагога | Результат | МОУ |
I | СОШ № 13 | |
I | СОШ № 13 | |
I | СОШ № 4 |
I место - 11 участников
II место - 11 участников
III место - 9 участников
Поощрительный приз: 10 участников
По результатам олимпиады 11 педагогов награждены грамотами и премиями.
В региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников призовых мест обучающиеся не получили. На заседании ГМС отбыли проанализированы причины отсутствия результатов. Принято решение о создании в учебном году банка олимпиадных заданий по предметам обществоведческого цикла для подготовки обучающихся к олимпиаде.
Педагоги ГМС были задействованы в предметных жюри и проверочных комиссиях: А, , . . В., ,
3) Курсы повышения квалификации учителей обществоведческого цикла в учебном году:
ФИО | Учебное заведение | Название курсов | Место прохождения курсов | Количество часов |
МОУ СОШ №13 | «Тьюторское сопровождение инновационных процессов в образовании: методические и организационные условия введения учебного курса ОРКСЭ а образовательных учреждениях». | ФГАОУ Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования г. Москва | 72 ч. Очные | |
МОУ СОШ №13 | «ИКТ-компетентность учителя при обучении детей-инвалидов с использованием Интернет и компьютерных технологий». | ГАОУ ВПО Московский институт открытого образования, с. Минкино | 72ч. Очные | |
МОУ СОШ №13 | «ИКТ-компетентность учителя при обучении детей-инвалидов с использованием Интернет и компьютерных технологий. Специальные компьютерные инструменты учителя-предметника» | ГАОУ ВПО Московский институт открытого образования, с. Минкино | 72ч Очные | |
МОУ СОШ №13 | «Развитие качества образования» | МОИПКРО, г. Мурманск | 180 ч. Очно-заочные | |
ОСОШ №7 | «Развитие качества образования» | МОИПКРО, г. Мурманск | 180 ч. Очные | |
ОСОШ №7 | «Практика организации научно – исследовательской деятельности обучающихся» | ГАОУМОДОД «Мурманский областной центр дополнительного образования детей «Лапландия» | Годовой семинар | |
МОУ СОШ №13 | «Развитие качества образования» | МОИПКРО, г. Мурманск | 180 ч. Очные | |
МОУ СОШ №4 | «Профильное обучение и современные образовательные технологии» | МГУ им. Ломоносова «Первое сентября» г. Москва | 72 ч. Заочные | |
МОУ СОШ №4 | Прошла аттестацию эксперта по проведению государственной аккредитации | Г. Мурманск | Очно |
В ходе работы ГМС проанализированы результаты ЕГЭ за учебный год по истории и обществознанию, итоги участия в городском и региональном этапе предметных олимпиадах обществоведческого цикла.
В соответствии с задачами работы особое место уделялось обобщению опыта работы учителей объединения
Работа учителей обществоведческого цикла в микрогруппах:
ФИО учителя | Учебное заведение | Тема работы | Уровень |
ОСОШ №7 | Внедрение дистанционного обучения ( работа на сайте geoolen) | Городской | |
МОУ СОШ №13 | Внедрение дистанционного обучения ( работа на сайте geoolen) | Городской | |
МОУ СОШ №4 | «Работа с одарёнными детьми» | Школьный | |
ОСОШ №7 | «На перекрестке трех наук» | Школьный |
4) Участие в конкурсах:
ФИО учителя | Школа | Название конкурса | Уровень | Результат (обучающихся) |
МОУ СОШ №13 | «Дети войны» | Муниципальный | I место (2 участника) II место | |
МОУ СОШ №13 | «Юный парламентарий» | Муниципальный | I место II место | |
МОУ СОШ №13 | Городская научно - практическая конференция обучающихся «Россия: новое тысячелетие» Экологический паспорт школы. | Муниципальный | III место | |
МОУ СОШ №4 | Городская научно - практическая конференция обучающихся «Россия: новое тысячелетие» | Муниципальный | II место | |
ОСОШ №7 | Городская научно - практическая конференция обучающихся «Россия: новое тысячелетие» | Муниципальный | I место II место | |
МОУ СОШ №4 | Городская научно - практическая конференция обучающихся «Россия: новое тысячелетие» | Муниципальный | Участие | |
ОСОШ №21 | «Учённые, именами, которых названы минералы, открытые на Кольском полуострове» | Муниципальный | I место | |
МОУ СОШ №4 | Исследовательский и творческий конкурс, посвященный истории государственной символики РФ и официальной символики Мурманской области | Муниципальный | II место III место | |
МОУ СОШ №4 | Военно-спортивная игра «Победа» | Муниципальный | II место | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс «Морской венок Славы» | Муниципальный | I место | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс рисунков о Великой Отечественной войне | Региональный | Итоги не подведены | |
МОУ СОШ №4 | «Гуманитарная битва» | Региональный | I место (истор. секция) Публикация эссе обучающегося | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс исследовательских работ: «Храмы России» | Региональный | Итоги не подведены | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс исследовательских работ: «Храмы России» | Региональный | Итоги не подведены | |
МОУ СОШ №4 | «Гуманитарная битва» | Региональный | Публикация эссе обучающегося | |
МОУ СОШ №4 | «Гуманитарная битва» | Региональный | Участие обучающегося | |
ОСОШ №7 | Участие в дистанционной олимпиаде на сайте ИНФО Урок | Региональный | Итоги не подведены | |
ОСОШ №21 | «Учённые, именами, которых названы минералы, открытые на Кольском полуострове» | Региональный | Участие | |
ОСОШ №21 | «Арктика притягательная загадка» | Всероссийский | Итоги не подведены | |
ОСОШ №21 | Дистанционная олимпиада по географии (Методическая лаборатория по географии Московского института открытого образования. ( 4 этапа) | Всероссийский | Итоги не подведены | |
ОСОШ №21 | Методическая лаборатория географии Московского института открытого образования. Учащихся 6-9 классов приняли участие в проекте «Моя экскурсия» | Всероссийский | Итоги не подведены | |
ОСОШ №21 | Московская дистанционная олимпиада школьников по естествознанию | Всероссийский | 3 диплома участников | |
МОУ СОШ №13 | Олимпиада МГУ и «МК» «Покори Воробьёвы горы» » по истории и обществознанию | Всероссийский | 3 Призёра заочного этапа | |
МОУ СОШ №4 | Олимпиада МГУ и «МК» «Покори Воробьёвы горы» по истории и обществознанию | Всероссийский | 3 участника (93 балла из 100, 75 и 76 баллов из 100) | |
МОУ СОШ №4 | Олимпиада «Молодёжная перспектива» | Всероссийский | Итоги не подведены | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс «Морской венок Славы» | Всероссийский | Итоги не подведены | |
МОУ СОШ №4 | Конкурс «Морской венок Славы» | Всероссийский | Итоги не подведены |
5) Обмен опытом ( региональный и всероссийский уровень):
ФИО учителя | Школа | Уровень, мероприятие | Тема выступления, разработки урока или мероприятия | |
МОУ СОШ №13 | Региональный | Научно-практический семинар «Историческое образование в современной России: опыт, проблемы, перспективы» | «Дифференцированное обучение на уроках истории и обществознания».
| |
ОСОШ №7 | Всероссийский | Публикации на сайте Фестиваля педагогических идей «Первое сентября» | «Открытый интегрированный урок в 6 – м классе биология + география «Многообразие и происхождение культурных растений», | |
ОСОШ №7 | Всероссийский | Издательство «Дрофа», автор вебинара , доктор педагогических наук, профессор, главный редактор журнала «География и экология в школе XXI века» | Участник вебинара: «Воспитательные возможности курса «География России» в контексте ФГОС | |
МОУ СОШ №13 | Региональный | Участие в приоритетном национальном конкурсе на денежное поощрение | Обобщение опыта работы в рамках конкурса | |
МОУ СОШ №4 | Региональный | Участие в приоритетном национальном конкурсе на денежное поощрение | Обобщение опыта работы в рамках конкурса | |
МОУ СОШ №13 | Всероссийский | Издательсво «Дрофа» | Участник вебинаров Метапредметная деятельность школьников, Воспитательные возможности курса географии России в контексте ФГОС,; Достижение личностных, метапредметных и предметных результатов образования средствами УМК по географии |
Задачи ГМС обществоведческого цикла на учебный год:
1. Изучение нормативной и методологической документации по вопросам образования;
2. Изучение специфики историко-обществоведческого образования в основной школе в контексте ФГОС
3. Организация сетевого взаимодействия учителей истории и обществознания.
4. Изучение и распространение передового педагогического опыта коллег.
5. Выявление затруднений в предметной области и методике преподавания. Создание условий для удовлетворения информационных и учебно-методических потребностей педагогов.
6. Работа с одарёнными детьми
