Анализ работы школы за 2010 – 2011 учебный год (стр. 2 )

4	5	6
65%	59%	61%
40%	42,9		.

11

4	5	6
40%	42,9%	33%
66,7%	50%

По преемственности обучения наблюдается стад качества знаний учащихся 6 класса на 7% и 5 класса на 16,7%.

Снижение качества обученности наблюдается в среднем звене в 9 классах на 20% (кл. руководитель ). Стабильность качества знаний – у учащихся 8 класса(классный руководитель ).

Применяя в своей работе разнообразные и разноуровневые формы обучения, учителя создали все необходимые условия для реализации обучения детей с разными способностями, с разной степенью усвоения учебного материала.

Анализ учебно-воспитательного процесса производился по результатам проверок ЗУН учащихся, проводимых в форме:

административные контрольные работы;

срезы знаний по предметам;

промежуточная аттестация.

Результаты анализа проведенных работ по русскому языку и математике

Русский язык

класс	%качества знаний на начало учебного года	%качества знаний на конец учебного года	Результаты пробного экзамена
5	100% Зачет	83
6	46	63%
7	73	55%
8	50	53%
9	34	43%	10%
10	40	64%
11	66	66%	33%

Математика

класс	%качества знаний на начало учебного года	%качества знаний на конец учебного года	Результаты пробного экзамена
5	67%	83%
6	73%	63%
7	73%	64%
8	50%	40%
9	40%	36%	20%
10	40%	40%
11	33%	64%	33%

Выявлены темы, которым надо уделять особое внимание:

Русский язык:

Орфография:

1)  правописание корней с безударной гласной

2)  «не» с разными частями речи

3)  «н» и «нн» в суффиксах разных частей речи

Синтаксис:

1)  все случаи обособления

Математика

1)  деление и умножение на десятичную дробь

2)  составление уравнений по условию задачи

Качество обучения по школе, уровень обученности

Сводная таблица результатов качества обученности за период учебных годов по ступеням обучения

1ступень -3-4классы

2 ступень -5-9 классы

3 ступень -10-11-классы

Вывод: Качество обученности по сравнению с прошлым годом на первой ступени обучения понизилось на 12%, на второй ступени обучения на 5% и на 13% на третьей ступени обучения.