Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 7 )

Выпускники научатся выполнять комплексы специальных упражнений, направленных на формирование правильной осан­ки, профилактику нарушения зрения, развитие систем дыхания и кровообращения.

Они приобретут жизненно важные двигательные навыки и умения, необходимые для жизнедеятельности каждого человека: бегать и прыгать различными способами; метать и бросать мя­чи; лазать и перелезать через препятствия; выполнять акробати­ческие и гимнастические упражнения, простейшие комбинации; передвигаться на лыжах2 и плавать простейшими способами. Выпускники будут демонстрировать постоянный прирост пока­зателей развития основных физических качеств.

Они освоят навыки организации и проведения подвижных игр, элементы и простейшие технические действия игр в футбол, баскетбол и волейбол. В процессе игровой и соревновательной деятельности они будут использовать навыки коллективного об­щения и взаимодействия.

Раздел «Знания о физической культуре»

Выпускник научится:

•  ориентироваться в понятиях «физическая культура», «ре­жим дня»; характеризовать роль и значение утренней зарядки, физкультминуток и физкультпауз, уроков физической культуры, закаливания, прогулок на свежем воздухе, подвижных игр, заня­тий спортом для укрепления здоровья, развития основных сис­тем организма;

•  раскрывать на примерах (из истории или из личного опы­та) положительное влияние занятий физической культурой на физическое и личностное развитие;

•  ориентироваться в понятии «физическая подготовка», ха­рактеризовать основные физические качества (силу, быстроту, выносливость, координацию, гибкость) и различать их между собой;

•  организовывать места занятий физическими упражнения­ми и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдать правила поведения и предупреждения трав­матизма во время занятий физическими упражнениями.

Выпускник получит возможность научиться:

•  выявлять связь занятий физической культурой с трудо­вой и оборонной деятельностью;

•  характеризовать роль и значение режима дня в сохра­нении и укреплении здоровья; планировать и корректировать режим дня в зависимости от индивидуальных особенностей учебной и внешкольной деятельности, показателей здоровья, физического развития и физической подготовленности.

Раздел «Способы физкультурной деятельности»

Выпускник научится:

•  отбирать и выполнять комплексы упражнений для утрен­ней зарядки и физкультминуток в соответствии с изученными правилами;

•  организовывать и проводить подвижные игры и простей­шие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в по­мещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать пра­вила взаимодействия с игроками;

•  измерять показатели физического развития (рост и массу тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносли­вость, гибкость), вести систематические наблюдения за их дина­микой.

Выпускник получит возможность научиться:

• вести тетрадь по физической культуре с записями ре­жима дня, комплексов утренней гимнастики, физкультмину­ток, общеразвивающих упражнений для индивидуальных за­нятий, результатов наблюдений за динамикой основных по казателей физического развития и физической подготовлен­ности;

•  целенаправленно отбирать физические упражнения для индивидуальных занятий по развитию физических качеств;

•  выполнять простейшие приемы оказания доврачебной помощи при травмах и ушибах.

Раздел «Физическое совершенствование»

Выпускник научится:

•  выполнять упражнения по коррекции и профилактике на­рушения зрения и осанки, упражнения на развитие физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкос­ти); оценивать величину нагрузки (большая, средняя, малая) по частоте пульса (с помощью специальной таблицы);

•  выполнять тестовые упражнения для оценки динамики ин­дивидуального развития основных физических качеств;

•  выполнять организующие строевые команды и приемы;

•  выполнять акробатические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);

•  выполнять гимнастические упражнения на спортивных снарядах (перекладина, брусья, гимнастическое бревно);

•  выполнять легкоатлетические упражнения (бег, прыжки, метания и броски мяча разного веса);

•  выполнять игровые действия и упражнения из подвижных игр разной функциональной направленности.

Выпускник получит возможность научиться:

•  сохранять правильную осанку, оптимальное телосложе­ние;

•  выполнять эстетически красиво гимнастические и ак­робатические комбинации;

•  играть в баскетбол, футбол и волейбол по упрощенным правилам;

•  плавать, в том числе спортивными способами;

•  выполнять передвижения на лыжах (для снежных реги­онов России).

3.Учебный план МОУ «Новомичуринская СОШ №1».

Учебный план образовательного учреждения разработан на основе

нормативно-правовых документов федерального уровня:

·  Закон «Об образовании» (ст. 9, 13, 14, 15, 32).

·  Типовые положения об общеобразовательном учреждении разных типов и видов (Постановления Правительства РФ).

·  СанПиН, 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 000. Зарегистрировано Минюстом России 3 марта 2011 года, рег. № 000).

·  Федеральный государственный стандарт начального общего образования (Приказ МОиН № 000 от 01.01.01 зарегистрирован Минюст № 000 от

·  Приказ МО и Н РФ № 000 от 01.01.2001. Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на год.

нормативных документов Министерства образования и науки:

·  Рекомендации по организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/13-13 от 01.01.2001).

·  Об организации обучения в первом классе четырехлетней начальной школы (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

·  О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/11-13 от 01.01.2001).

·  Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе (Письмо МО РФ № 000/14-15 от19.11.1998).

·  Система оценивания учебных достижений школьников в условиях безотметочного обучения (Письмо МО РФ № /13 от 01.01.2001).

·  Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе. (Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков РАМ № 000/13 от 01.01.2001).

·  О введении иностранного языка во 2-х классах начальной школы (Приложение к письму МО РФ № 000/13-13 от 17.2.2001).

·  Приказ МО и Н Рязанской области от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении базисного учебного плана образовательных учреждений Рязанской области, реализующих программы общего образования».

Учебный план включает:

- перечень обязательных предметных областей:

Филология, Математика и информатика, Обществознание и естествознание (окружающий мир), Основы духовно-нравственной культуры народов России, Искусство, Технология, Физическая культура;

- перечень направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения);

- учебное время, отводимое на изучение предметов по классам (годам) обучения;

- общий объём нагрузки и максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся.

Режим работы:

Продолжительность учебного года на первой ступени обучения общего образования составляет 34 недели, в 1 классе – 33 недели. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются дополнительные каникулы в 3 четверти. Продолжительность каникул для обучающихся 2-4 классов не менее 30 календарных дней в течение учебного года, летом - не менее 8 недель.

В начальной школе 5-дневная учебная неделя, начало занятий ¾ 8.00, продолжительность урока во 2-4 классах ¾ 40 мин, в 1 классах – 35 минут (сентябрь-декабрь), 40 минут (январь-май) с обязательным проведением двух физкультминуток по 2—4 мин каждая, продолжительность перемен между уроками ¾ 10 мин, большие перемены ¾ 20 мин после второго урока. Группа продленного дня работает до 17.00 часов, обед в 13.30 ч., прогулка 1-1,5 часа ежедневно. Начальная школа работает в две смены (1,2 классы в 1 смену).

Особенности учебного плана: содержание раздела «Информационно-компьютерные технологии» изучается в 3—4 классах в качестве учебного модуля (в общем объёме 20—25 ч, по 10—12 ч каждый год) в рамках учебного предмета «Технология»; часы школьного компонента отводятся на изучение математики (1 час) и факультатив «Основы православной культуры» (1 ч); курс «Основы безопасности жизнедеятельности» включается в содержание предмета «Окружающий мир»; внеурочная образовательная деятельность проводится в объёме 10 ч в неделю по определённым стандартами направлениям.

Учебный план

Муниципального общеобразовательного учреждения

«Новомичуринская средняя общеобразовательная школа №1»

Пронского района Рязанской области

на учебный год

(начальное образование)

1 классы

Образовательные области	Учебные предметы	Количество часов в неделю
1а	1б	1в
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4
Иностранный язык
Математика	Математика	4	4	4
Естествознание	Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2
Технология	Технология	1	1	1
Искусство	Изобразительное искусство	1	1	1
Музыка	1	1	1
Физическая культура	Физкультура	3	3	3
Общая нагрузка на учащихся при 5-дневной учебной неделе	21	21	21
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.  Спортивно-оздоровительное направление
Танцевально-игровая гимнастика	1	1	1
Знай правила движения как таблицу умножения	1	1	1
2.  Общеинтеллектуальное направление
Развитие познавательных способностей	1	1	1
Мир деятельности	1	1	1
3.  Духовно-нравственное направление
Я - гражданин	1	1	1
Итого во внеурочной деятельности	5	5	5
К финансированию	26	26	26

*Внеурочная деятельность из расчёта 10 часов в неделю

Направления	Количество часов в неделю	Всего
1 класс	2 класс	3 класс	4 класс
Спортивно-оздоровительное.	3	3	3	3	12
Общекультурное.	2	2	2	2	8
Общеинтеллектуальное. Проектная деятельность.	2	2	2	2	8
Духовно-нравственное.	2	2	2	2	8
Социальное.	1	1	1	1	4
Всего	10	10	10	10	40

Учебно-методическое обеспечение программы

Поставленные программой цель и задачи реализует УМК «Перспектива» (Научный руководитель д. п.н., директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО, лауреат Премии Президента РФ в области образования ) и УМК «Школа России» (научный руководитель канд. пед. наук, Лауреат премии Президента РФ в области образования ), разработанные в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 000); направлены на общекультурное, личностное, познавательное развитие, формирование учебной деятельности, развитие коммуникативной компетентности. УМК «Перспектива», «Школа России», помимо прямого эффекта обучения по предметам — приобретения определённых знаний и умений, вносит свой вклад в формирование универсальных учебных действий. При выборе учреждением УМК «Перспектива», «Школа России» учтены пожелания родителей. Выбор других УМК может осуществляться на основе решения педагогического совета, согласованного с попечительским советом по итогам анкетирования родителей.

Часть фундаментального ядра знаний, которая подлежит усвоению в начальной школе, определена программами «Перспектива», «Школа России».

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы.

Для реализации программы используются учебники, рекомендованные Минобрнауки РФ.

Перечень учебников и учебных пособий, обеспечивающих реализацию учебного плана по основной образовательной программе “Перспектива».

1. Завершенная предметная линия учебников «Математика “Учусь учиться”» авт.

2. Завершенная предметная линия учебников «Русский язык» авт. и др.