МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

Кафедра методики преподавания иностранных языков

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников

«Использование ЭОР в деятельности учителей иностранных языков в условиях реализации ФГОС НОО и СОО»

Вариативный кафедральный учебный модуль

72 часа

Учебно-методические документы: учебный план, учебно-тематический план, учебная программа.

Составители:

старший преподаватель кафедры английского языка ,

старший преподаватель кафедры методики преподавания иностранных языков

Орехово-Зуево

2012 год

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор __________________()

«___» _______________ 2012

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников

«Использование ЭОР в деятельности учителей иностранных языков в условиях реализации ФГОС НОО и СОО»

Вариативный кафедральный учебный модуль

72 часа

Цель: развитие общекультурных и профессиональных компетенций учителя иностранного языка, необходимых для создания и использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в обучении иностранным языкам в условиях реализации ФГОС НОО и СОО.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Срок обучения: 72 часа.

Категория слушателей: учителя иностранных языков.

Формы обучение: очно-заочное обучение с частичным отрывом от работы.

Режим занятий: 6 часов в день, 1 раз в неделю.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

№ п/п

Наименование разделов

всего часов

В том числе

Формы

контроля

лекции

практические

самостоятельная

работа

1

Обучение иностранным языкам в информационно-образовательной среде. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

4

2

2

Итоговое тестирование.

2

Использование офисных программ в процессе обучения иностранным языкам.

38

12

14

12

3

Использование Интернет-технологий в создании ЭОР.

30

10

10

10

Создание ЭОР с использованием возможностей сети Интернет.

Итого:

72

24

24

24

Итоговый контроль:

6

Защита практико-ориентированного проекта

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор __________________()

«___» _______________ 2012

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Дополнительная профессиональная образовательная программа повышения квалификации педагогических работников

«Использование ЭОР в деятельности учителей иностранных языков в условиях реализации ФГОС НОО и СОО»

Вариативный кафедральный учебный модуль

72 часа

Цель: развитие общекультурных и профессиональных компетенций учителя иностранного языка, необходимых для создания и использования электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в обучении иностранным языкам в условиях реализации ФГОС НОО и СОО.

Срок обучения: 72 часа.

Категория слушателей: учителя иностранных языков.

Формы обучение: очно-заочное обучение с частичным отрывом от работы.

Режим занятий: 6 часов в день, 1 раз в неделю.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Наименование разделов и тем

всего часов

В том числе

Формы

контроля

лекции

практические

самостоятельная

работа

1

Обучение иностранным языкам в информационно-образовательной среде. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

4

2

2

Итоговое тестирование.

1.1

Современная информационно-образовательная среда (ИОС) учебного заведения.

1

1

Тест на знание структурных компонентов ИОС.

1.2.

ЭОР для обучения иностранным языкам. Ресурсная база ФЦИОР по иностранным языкам.

1

1

Тест на знание видов ЭОР для обучения иностранным языкам.

2

Использование офисных программ в процессе обучения иностранным языкам.

2.1

Методика использования видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку

10

2

4

4

Создание проектов по чтению с использованием аудиовизуальных технологий.

2.2

Методика создания и использования несложной анимации на уроках иностранного языка

6

2

2

2

Создание простой анимации с помощью программы Adobe Photoshop CS.

2.3

Средства автоматизированного контроля знаний обучаемых по иностранным языкам

6

2

2

2

Создание обучающих и контролирующих тестов по иностранному языку с помощью программы «MyTest».

2.4

Цифровые образовательные ресурсы в формировании основных видов речевой деятельности на уроках иностранного языка

6

2

2

2

Создание несложных электронных приложений (ЭОР) к урокам иностранного языка с помощью офисных программ по учебникам

2.5

Использование электронных учебников в процессе обучения иностранным языкам

6

2

2

2

Работа с программой SanRav BookOffice, предназначенной для создания электронных учебников.

2.6

Интерактивная доска в урочной и внеурочной деятельности по иностранному языку

4

2

2

Работа с интерактивной доской: меню, мультмедийная библиотека по иностранному языку.

3

Использование Интернет-технологий для обучения иностранным языкам.

Создание ЭОР с использованием возможностей сети Интернет.

3.1

Системы управления учебным процессом (СУУП) на примере Moodle. Создание учебного курса в Moodle (регистрация, выбор элементов курса, создание ресурсов и т. д.).

6

2

2

2

Создание учебного курса для изучения иностранного языка в Moodle.

3.2

Информационно-справочные ресурсы Интернета.

6

2

2

2

Тест на знание различных типов информационных и справочных ресурсов Интернета.

3.3

Подкастинг в обучении иностранным языкам (аудирование, говорение).

6

2

2

2

Создание подкаста.

3.4

Блоги и wiki в обучении иностранным языкам (чтение, письмо).

6

2

2

2

Создание ЭОР с использованием технологии wiki (или создание блога).

3.5

Роль образовательного сообщества в обучении иностранным языкам. Использование Интернет-технологий для развития образовательного сообщества.

6

2

2

2

Разработка учебного проекта с использованием онлайновых возможностей образовательного сообщества.

Итого:

72

24

24

24

Итоговый контроль:

6

Защита практико-ориентированного проекта

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа повышения квалификации «ИКТ в деятельности учителей иностранных языков» предназначена учителям школ, учреждений начального и среднего профессионального образования.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3