УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДЕНА

Директор школы: на заседании УС

_________ Пр.№___от_______

Образовательная

программа

МОУ Ильинской

СОШ

Красногорского муниципального района Московской области

на 2011 – 2012 уч. год

РАССМОТРЕНА

на заседании педсовета

Пр.№ 1от 01.01.2001г.

«Образовательная программа – нормативно-управленческий документ, с одной стороны определяющий, содержание образования, соответствующего уровням направленности, а с другой стороны, характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления данного учебного заведения»

/ст.9 Закона РФ «Об образовании»/

Проект «Образовательная программа» - долгосрочный проект учебно-образовательного и социального типа.

Образовательная программа школы конкретизирует основные образовательные программы и положения Федерального государственного образовательного стандарта общего образования применительно к особенностям школы, состава учащихся, места расположения школы и её педагогических возможностей.

Структура образовательной программы:

Ø  Формирование педагогической системы;

Ø  Диагностика (мониторинговая карта школы). Анализ результативности;

Ø  Цели, задачи и приоритеты образовательного процесса, в т. ч. по ступеням развития;

Ø  Характеристика возрастных особенностей учащихся. Виды деятельности, адекватные возрастным возможностям учащихся.  Задачи, решаемые учащимися и педагогами.

Ø  Учебный план школы;

Ø  Учебные программы;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Ø  Организация УВП. Создание условий для реализации интеллектуальных возможностей;

Ø  Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение образовательного процесса;

Ø  Ожидаемые результаты осуществления программы.

Педагогическая система ОУ спроектирована как открытая система. Как отдельное ОУ, школа входит в более широкие образовательные системы, являясь частью муниципального, регионального и федерального образовательного пространства.

Формирование педагогической системы

Диагностика образовательной деятельности

Цели и задачи ОУ

содержание

методическая система

средства обучения

Организация и управление

эффективность

целевая

ресурсная

социально-психологическая

технологическая

результативность

Реализация программ, уровень их усвоения

Состояние здоровья

Успехи, достижения

Уровень воспитанности и образованности

Мониторинговая карта школы.

Анализ результативности.

Мониторинг (лат. monitor – тот, кто напоминает, предупреждает; англ. monitoring – осуществление контроля, слежения) – комплекс динамических наблюдений, аналитической оценки прогноза состояния целостной системы. Это новое, современное средство контроля с целью диагностики, контроля позволяет по-другому взглянуть на весь учебно-воспитательный процесс.

Целью мониторинга в школе является обеспечение эффективного отражения состояния образования, аналитическое обобщение результатов деятельности школы, разработка прогноза развития и функционирования.

Кадры.

Кадровый ресурс школы – один из самых важных. Новая школа требует и новых учителей, творческих, активных, владеющих психолого-педагогическими знаниями, понимающих особенности развития обучающихся.

Кадровый состав:

Уровень квалификации:

Средний возраст:

Повышение квалификации:

2.  Успеваемость, качество обучения.

В среднем по школе:

Качество обучения выпускников:

Данные о поступлении выпускников в учреждения профессионального образования:

9 класс:

Количественные показатели по годам:

Учебный год

количество

наполняемость

классы

обучающиеся

2007 – 2008

10

165

17

2008 – 2009

10

172

17

2009 – 2010

10

170

17

2010 – 2011

11

188

17

2011 – 2012

13

224

17
Состояние здоровья:

Наименование показателя

Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье до поступления в школу

37

37

11

Количество учащихся имеющих отклонения в здоровье с отклонениями в здоровье в возрасте 15 лет

3

 0

1

Количество случаев травматизма в ОУ за год

0

 0

Количество учащихся состоящих на учете по причине алкогольной и наркотической зависимости

0

 0

0

Количество детей-инвалидов

1

1

2

Количество учащихся, переведенных на домашнее обучение по состоянию здоровья

2

1

1

Количество учащихся по группам здоровья

171

163

188

начальная ступень (всего)

69

56

86

1 группа

44

35

52

2 группа

21

18

24

3 группа

4

3

10

основная ступень (всего)

81

98

89

1 группа

60

57

62

2 группа

15

36

24

3 группа

5

4

3

4 группа

1

1

0

старшая ступень (всего)

21

9

13

1 группа

14

9

8

2 группа

4

 0

2

3 группа

2

0 

2

4 группа

1

 0

1

Общее количество пропусков по болезни

2503

2601
Работа с одарёнными детьми:

Количество победителей и призеров творческих конкурсов:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6