Рабочая программа (стр. 1 )

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 С УГЛУБЛЁННЫМ

ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

г. СТРОИТЕЛЬ ЯКОВЛЕВСКОГО РАЙОНА БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ»

«Согласовано» Руководитель МО ___________ Протокол №_____ от «___»_________2012 г.	«Согласовано» Заместитель директора МБОУ «СОШ № 3 г. Строитель» по УВР ___________ «____»___________2012 г.	«Утверждаю» МБОУ «СОШ № 3 г. Строитель» ___________ Приказ № ______ от «___»____________2012 г.
«Принято» Протокол педагогического совета № _ от «__»____2012 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике и ИКТ

Коноваловой Надежды Владимировны,

учителя информатики и ИКТ

11 «Б» класс

(профиль)

2012 г.

I.Пояснительная записка

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы Угриновича для общеобразовательных учреждений 2-11 классы. Составитель , М.: Бином. Лаборатория знаний. 2009, с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

Основные задачи программы:

·  систематизировать подходы к изучению предмета;

·  сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

·  научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

·  показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

·  сформировать логические связи с другими предметами, входящими в курс общего образования;

·  подготовить учащихся к жизни в информационном обществе.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

ü  Угринович и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса / . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

ü  методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010»;

ü  комплект цифровых образовательных ресурсов к УМК

Изменения, внесенные в программу:

•  Уменьшено количество часов в теме «Моделирование и формализация» с 50 на 36 часов и в теме «Информационная деятельность человека» с 10 часов на 4 часа для увеличения часов в других темах.

•  Мною увеличено количество часов на повторение и подготовку к ЕГЭ – с 22 часов на 35 часов для выделения по 1 уроку на каждый тип заданий.

•  Тема «Технологии создания и обработки текстовой информации» увеличена на 1 час для проведения контрольного теста.

•  Тема «Технологии создания и обработки графической информации» увеличена на 1 час для проведения контрольного теста.

•  Тема «Коммуникационные технологии» увеличена на 5 часов: на уроки по темам «Размещение Web-сайта в Интернете», «Практическая работа №25. Работа с файловыми архивами», «Практическая работа №26. Общение в Интернете в реальном времени», «Практическая работа №27. Покупки в Интернет-магазинах», «Работа с электронной почтой», «Практическая работа №24. Настройка почтовой программы», так как они отсутствуют у автора, но необходимы по перечню тем в примерной общеобразовательной программе.

•  С целью контроля уровня усвоения материала за курс 10 класса на 6 урок добавлена входная контрольная работа.

•  Автором выделено 5 часов на контроль знаний и умений, предлагается тестирование или зачетная практическая работа, мною с целью максимального контроля сформированности информационно-коммуникационных компетенций принято решение проводить контроль в виде самостоятельной зачетной практической работы по созданию проекта на пройденную тему и контрольной работы по теоретической части материала и задачам, Количество контрольных работ увеличено на 2ч., добавлены две работы в разделе повторение для проверки усвоения знаний по части А и части В. Добавлены 5 самостоятельных зачетных практических работ.

•  После выставления дат проведения уроков обнаружена нехватка 4 часов, поэтому мною выполнено объединение уроков №33 и №34, №85 и №86, №94 и №95, № 000 и № 000.

Программа рассчитана на 4 ч. в неделю, в 1 полугодие - 64 часа; во 2 полугодие -72 часа.

Программой предусмотрено проведение: количество практических работ – 28, количество компьютерных проектов – 17, количество самостоятельных работ – 5, количество контрольных работ - 7.

Учебно-методический комплект является мультисистемным и практические работы могут выполняться как в операционной системе Windows, так и в операционной системе Linux.

II. Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен

знать/понимать:

•  логическую символику;

•  основные конструкции языка программирования;

•  свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;

•  виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;

•  общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;

•  назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;

•  виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;

•  базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;

•  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;

•  способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;

уметь:

•  выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;

•  строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);

•  вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;

•  проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;

•  интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;

•  устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;

•  оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;

•  оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;

•  проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

•  выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•  поиска и отбора информации, в частности, относящейся к личным познавательным интересам, связанной с самообразованием и профессиональной ориентацией;

•  представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;

•  подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;

•  личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;

•  соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.

Учебно-тематический план

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
1	Моделирование и формализация	36
2	Технологии создания и обработки текстовой информации	15
3	Технологии хранения, поиска и сортировки информации	16
4	Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации	13
5	Коммуникационные технологии	17
6	Информационное общество	4
7	Повторение, подготовка к ЕГЭ	35
	Итого	136

III. Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование раздела и тем	Часы учебного времени	Сроки прохождения	Примечание
план	факт
1	Моделирование и формализация	36
1.	Техника безопасности. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.	1
2.	Построение формальной модели движения тела, брошенного под углом к горизонту	1
3.	Инструктаж по ТБ. Проект «Бросание мячика в стенку» на языке программирования	1
4.	Инструктаж по ТБ. Проект «Бросание мячика в стенку» на языке программирования (окончание)	1
5.	Инструктаж по ТБ. Проект «Диапазон углов» на языке программирования	1
6.	Входная контрольная работа за курс 10 класса.	1
7.	Компьютерная модель движения тела в электронных таблицах Инструктаж по ТБ. Проект «Бросание мячика в стенку» в электронных таблицах	1
8.	Графические и численные методы решения уравнений. Приближенное решение уравнений на языке программирования	1
9.	Инструктаж по ТБ. Проект «Приближенное решение уравнений» на языке программирования	1
10.	Инструктаж по ТБ. Проект «Приближенное решение уравнений в электронных таблицах»	1
11.	Построение информационной модели с использованием метода Монте-Карло.	1
12.	Инструктаж по ТБ. Проект «Метод Монте-Карло» на языке программирования	1
13.	Информационные модели развития популяций	1
14.	Инструктаж по ТБ. Проект «Численность популяций» на языке программирования	1
15.	Компьютерные модели развития популяций в электронных таблицах	1
16.	Компьютерная модель «Численность популяций» в электронных таблицах	1
17.	Самостоятельная работа №1 на тему «Моделирование и формализация» (построение математической модели)	1
18.	Информационные оптимизационные модели	1
19.	Инструктаж по ТБ. Проект «Оптимизация раскроя» на языке программирования	1
20.	Компьютерная модель «Оптимизация раскроя» в электронных таблицах	1
21.	Построение информационной модели распознавания химических волокон	1
22.	Инструктаж по ТБ. Проект «Распознавание волокон» на языке программирования	1
23.	Логические схемы полусумматора и триггера	1
24.	Инструктаж по ТБ. Проект «Полусумматор» на языке программирования	1
25.	Инструктаж по ТБ. Проект «Триггер» на языке программирования	1
26.	Модели логических устройств компьютера в электронных таблицах	1
27.	Инструктаж по ТБ. Проект «Полусумматор» в электронных таблицах	1
28.	Информационные модели систем управления	1
29.	Инструктаж по ТБ. Проект «Управление без обратной связи» на языке программирования	1
30.	Инструктаж по ТБ. Проект «Управление с обратной связью» на языке программирования	1
31.	Инструктаж по ТБ. Проект «Автоматическое управление с автоматической обратной связью» на языке программирования	1
32.	Введение в теорию графов	1
33.	Инструктаж по ТБ. Проект «Построение остовного связного дерева графа» на языке программирования	1
34.	Инструктаж по ТБ. Проект «Построение остовного связного дерева графа» на языке программирования (продолжение)	1
35.	Инструктаж по ТБ. Проект «Построение остовного связного дерева графа» на языке программирования (окончание)	1
36.	Контрольная работа№1 по теме «Моделирование и формализация»	1
	Информационные и коммуникационные технологии
2	Технологии создания и обработки текстовой информации	15
37.	Основные типы приложений для создания документов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №1. Установка конвертора в формат PDF для Microsoft Office 2007	1
38.	Макет и верстка в настольных издательских системах. Параметры документа	1
39.	Текстовые блоки. Блоки изображений и таблиц	1
40.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №2. Создание плаката в Microsoft Word 2007	1
41.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №3. Создание плаката в OpenOffice. org Writer	1
42.	Практическая работа 2.3. Создание плаката в OpenOffice. org Writer (окончание)	1
43.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №4. Создание плаката в настольной издательской системе Scribus	1
44.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №4. Создание плаката в настольной издательской системе Scribus (окончание)	1
45.	Палитра цветов в системах цветопередачи RGB и CMYK	1
46.	Цветоделение в полиграфии. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №5. Цветоделение	1
47.	Компьютерные языковые словари. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №6. Перевод с использованием компьютерных словарей	1
48.	Системы оптического распознавания символов	1
49.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №7. Оптическое распознавание документов в формате изображений	1
50.	Самостоятельная работа №2. Групповой проект «Школьная газета»	1
51.	Контрольная работа №2 по теме «Технологии создания и обработки текстовой информации»	1
3	Технологии хранения, поиска и сортировки информации	16
52.	Базы данных	1
53.	Системы управления базами данных	1
54.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №8. Создание реляционной базы данных	1
55.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №8. Создание реляционной базы данных	1
56.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №9. Редактирование системного реестра ОС (Windows)	1
57.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №10. Создание генеалогического древа семьи	1
58.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №10. Создание генеалогического древа семьи	1
59.	Использование формы для просмотра и редактирования записей. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №11. Создание формы для реляционной базы данных	1
60.	Отбор данных с помощью фильтров. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №12. Отбор данных с помощью фильтров из реляционной базы данных	1
61.	Отбор данных с помощью запросов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №13. Отбор данных с помощью запросов из реляционной базы данных	1
62.	Сортировка данных. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №14. Сортировка данных в реляционной СУБД	1
63.	Печать данных с помощью отчетов. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №15. Подготовка отчетов	1
64.	Многотабличные базы даны	1
65.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №17. Многотабличные базы данных	1
66.	Самостоятельная работа №3. Проект «Домашняя библиотека»	1
67.	Контрольная работа №3 по теме «Технологии хранения, поиска и сортировки информации»	1
4	Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации	13
68.	Цветовой охват	1
69.	Палитры RGB и SMY	1
70.	Растровая и векторная графика	1
71.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №18. Растровая и векторная графика (п.1)	1
72.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №18. Растровая и векторная графика (п.2)	1
73.	Устройства ввода графической информации	1
74.	Устройства вывода графической информации	1
75.	Системы управления цветом	1
76.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №19. Системы управления цветом в графических редакторах.	1
77.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №20. Создание и обработка графических объектов	1
78.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №21. Создание и обработка звуковых объектов	1
79.	Самостоятельная работа №4. Проект «Мультимедийная презентация»	1
80.	Контрольная работа №4 по теме «Технология создания и обработки графической и мультимедийной информации»	1
5	Коммуникационные технологии	17
81.	Адресация в Интернете. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №22. IP-адрес в различных форматах	1
82.	Доменная система имен	1
83.	Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №23. «География» Интернета	1
84.	Работа с электронной почтой. Инструктаж по ТБ. Практическая работа №24. Настройка почтовой программы.	1
85.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №25. Работа с файловыми архивами.	1
86.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №26. Общение в Интернете в реальном времени.	1
87.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №27. Покупки в Интернет-магазинах.	1
88.	Структура HTML-кода Web-страницы	1
89.	Создание интерактивных Web-страниц	1
90.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №28. Разработка многостраничного интерактивного Web-сайта	1
91.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №28. Разработка многостраничного интерактивного Web-сайта	1
92.	Инструктаж по ТБ. Практическая работа №28. Разработка многостраничного интерактивного Web-сайта	1
93.	Размещение Web-сайта в Интернете	1
94.	Самостоятельная работа №5. Проект «Мой сайт»	1
95.	Самостоятельная работа №5. Проект «Мой сайт»	1
96.	Самостоятельная работа №5. Проект «Мой сайт»	1
97.	Контрольная работа №5 по теме «Коммуникационные технологии»	1
6	Информационное общество	4
98.	Информационные ресурсы общества, образовательные ресурсы	1
99.	Право в Интернете. Правовая охрана информационных ресурсов	1
100.	Этика в Интернете	1
101.	Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий	1
7	Повторение, подготовка к ЕГЭ	35
102.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А1	1
103.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А2	1
104.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А3	1
105.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А4	1
106.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А5	1
107.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А6	1
108.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А7	1
109.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А8	1
110.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А9	1
111.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А10	1
112.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А11	1
113.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А12	1
114.	Готовимся к ЕГЭ. Задание А13	1
115.	Контрольная работа №6 «Решение задач ЕГЭ. Часть А»	1
116.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В1	1
117.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В2	1
118.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В3	1
119.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В4	1
120.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В5	1
121.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В6	1
122.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В7	1
123.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В8	1
124.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В9	1
125.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В10	1
126.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В11	1
127.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В12	1
128.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В13	1
129.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В14	1
130.	Готовимся к ЕГЭ. Задание В15	1
131.	Контрольная работа №7 «Решение задач ЕГЭ. Часть В»	1
132.	Готовимся к ЕГЭ. Задание С1	1
133.	Готовимся к ЕГЭ. Задание С2	1
134.	Готовимся к ЕГЭ. Задание С3	1
135.	Готовимся к ЕГЭ. Задание С4	1
136.	Итоговое занятие

IV. Содержание учебного курса

1.  Моделирование и формализация – 36 час.