Математическая игра:
«Математика – царица наук…»
Составила:
г. Муром
апрель 2012-2013гг
Тема математического занятия: «Математика – царица наук»
Цель и задачи занятия:
- показать связь математики с другими предметами;
- развивать пространственные представления, наглядно-образное и логическое мышление, память, аналитико-синтезирующие способности (умение обобщать, делать выводы, сравнивать);
- воспитывать познавательный интерес к предмету, культуре поведения, эстетического вкуса.
Наглядность: геометрические фигуры, магический шар, рисунок для главного вопроса, теннисные мячики, магнитофон.
Объяснение игры: в игре участвуют две команды по 5 человек:
1 команда называется: «Красны девицы»
Девиз: «Хоть в лепешку разобьемся,
Но победы мы добьемся!»
Участники:
Вера – будущая телефонистка
Яна – любит часто менять внешний облик
Таня – будущая портниха
Ира – любит шить красивые вещи
Катя – красавица, спортсменка
2 команда называется: «Добры молодцы»
Девиз: «Главное - не победа, а дотянуть бы до обеда»
Участники:
Сережа – любитель фантазировать
Саша – любит много говорить на любые темы, только не об учебе
Кирилл – любит во всем порядок и точность
Саша – исполнительный и дисциплинированный молодой человек
Антон – мечтает быть поваром
В игре 3 испытания. В каждом испытании по 2 раунда. Между испытаниями 1переменка и 1 физминутка. За каждый правильный ответ на вопрос дается геометрическая фигура. Какая команда больше наберет геометрических фигур, у них будет больше времени на решение главного вопроса.
Пока идет обдумывание вопроса – играет музыка. Как только музыка закончит игру, надо быстро поднять флажок. Кто первый поднимет флажок, тот и будет отвечать. Если ответ неправильный отвечает другая команда.
Испытание №1:
I раунд – « Сказочная математика»
1. Сколько человек тащили репку в русской народной сказке «Репка»
(3, 6, 7)
2. Сколько было братьев-лебедей у сестры в сказке Андерсена «Дикие лебеди»
(11, 5, 8)
3. Сколько детей у дровосека в сказке Перро «Мальчик с пальчик»
(9, 7, 11) (3пары близнецов мальчиков и 1 самый младший, которому исполнилось 7 лет)
II раунд – «Музыкальная математика»
1. Сколько нот в музыке?
(8, 5, 7)
2. Сколько человек насчитывает группа – квинтет?
(4, 5, 3)
3. В какой песне вспоминают таблицу умножения?
(пятью пять, дважды два, трижды три)
Переменка: Каждая команда из 10 носовых платочков должна сделать веревочку, связав платочки. У кого длиннее получилась веревочка, тот и выиграл.
Испытание № 2:
III раунд – «Математика в географии»
1. Какая горная система самая высочайшая в мире?
(Пиренеи, Альпы, Гималаи)
2. Какое самое глубокое озеро в России?
(Онежское, Ладожское, Байкал)
3.Какая самая длинная река в России?
(Лена, Обь, Волга)
IV раунд – «Загадочная математика»
1. 6 штук картофеля сварилось в кастрюле за 30мин. За сколько минут сварилась одна штука?
(5мин, 30мин, 15мин)
2. У одного мужчины спросили, сколько у него детей. Он ответил:
- У меня 4 сына, и у каждого из них есть родная сестра.
Сколько же детей было у него?
(5, 8, 6 )
3. Когда гусь стоит на двух ногах, то весит 4кг. Сколько будет весит гусь, если встанет на две ноги?
(4кг, 8кг, 5кг)
4. На газоне сидели птички, их было 10. Одну птичку поймала кошка. Сколько птичек осталось сидеть на газоне?
(9, 0, 10)
Физминутка: «Физкульт – привет!»
Каждый игрок команд на столовой ложке должен пронести теннисный мяч до стула и назад, не уронив передать следующему игроку своей команды. Выигрывает та команда, кто быстрее это сделает и не уронит мяч.
Испытание № 3.
V раунд – «Математика в истории»
1. В каком году открылось метро в Москве?
(1953, 1960, 1935)
2. Сколько лет в этом году будем отмечать городу Мурому?
(1153, 1160, 1162)
3. Сколько времени длилась ВОв?
(4г.5мес., 5лет 1мес., 4г. 10мес.)
Магический шар:
Что находится в шаре?
Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутину я тяну.
Что это?
(игла)
Спецзадание болельщикам:
Какого роста была Дюймовочка из сказки Андерсена «Дюймовочка»
(1,5см, 2см, 2,54см)
Посчитываем набранные фигуры. У той команды, где больше фигур, больше времени на главный вопрос на засыпку.
Нарисована неваляшка, разделенная на секторы. В каждом секторе буква и цифры от 1 до 20.
Каждому сектору соответствует цифра и буква. Начиная с сектора, где отмечено галочкой, по часовой стрелке выбираем четные числа и выписываем буквы, которые соответствуют четным числам. У вас должна получиться пословица.
(Учеба и труд к счастью ведут)
Подведение итогов.
