Изучение уровня культуры здоровья учащихся

Учреждение образования «Борисовский государственный медицинский колледж»

ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ УЧАЩИХСЯ

Актуальность

Какой бы совершенной не была медицина, она не может избавить каждого от всех болезней. Человек сам творец своего здоровья, за которое надо бороться. Здоровье помогает нам выполнять наши планы, успешно решать основные жизненные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое т укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Многие, в целом отдавая себе отчёт собственной ответственности за своё здоровье, считают, что в современных условиях внешние обстоятельства жизни, которые они не в состоянии контролировать (экономическая нестабильность, экономические проблемы) ограничивают их способность влиять на него.

Гипотеза

Сегодня сложилась ситуация, когда большинство людей отмечают высокую ценность здоровья, и вместе с тем не предпринимают активных действий по его сохранению и укреплению. Как предмет рассмотрения мы выделили взаимосвязь знаний о здоровье, здоровом образе жизни и отношения к здоровью учащихся. Мы предполагаем, что существует прямая зависимость: чем выше уровень знаний о здоровье и болезнях, тем больше конструктивных тенденций в пользу выбора ЗОЖ.

Цель работы

Формирование потребностей и мотиваций ведения ЗОЖ, ответственного отношения к собственному здоровью как важнейшей ценности, данной природой.

Задачи УИР:

·  воспитание личной ответственности за собственное здоровье;

·  формирование потребностей в соблюдении принципов ЗОЖ;

·  сознательный отказ от саморазрушающего поведения.

Материалы и методы УИР

В ходе наших исследований мы использовали опросник «Индекс отношения к здоровью», разработанный С. Дерябо и В. Ясвиным и предназначенный для выявления уровня и особенностей отношения к здоровью школьников, начиная с подросткового возраста. В исследовании приняли участие 214 учащихся колледжа, из них 114 учащихся 2-го курса и 100 учащихся 4-го курса.

Основной метод получения информации – анкетирование, статическая обработка данных (анкеты) и изучение теоретического материала по данной проблеме.

Выводы и предложения:

·  для большинства учащихся 2-го и 4-го курса здоровье и ЗОЖ являются высоко значимыми жизненными ценностями;

·  рост показателей к четвертому курсу говорит о том, что знания, полученные во время учёбы, участие в кружках, волонтёрских программах по пропагандированию ЗОЖ учащиеся используют для самосовершенствования, сохранения и укрепления своего здоровья, воспитывают личную ответственность за собственное здоровье;

·  результаты исследования указывают на то, что работу по формированию ЗОЖ следует продолжать и активизировать;

·  данное исследование планируется продолжить через 2 года, когда учащиеся нынешнего второго курса будут на четвёртом, для того, чтобы оценить результативность работы по формированию ЗОЖ.